三年级操作技能选择题解析
苏教版三年级科学实验操作题
金山中心小学实验操作技能试题一．考核标准
（一）实验操作技能考核（20分）
评分说明：
步骤正确：满分5分。
学生能按正确的步骤（顺序）进行实验操作即得5分，每错一个步骤扣1分，扣满5分为止。
操作规范
满分10分。
学生能正确、规范地使用实验仪器或进行操作活动即得10分，每不规范操作一次扣1分，扣满10分为止。
（例：灭酒精灯不能用嘴吹，要用灯盖熄灭；使用显微镜时，从取到用再到收回的正确方法，镜头的更换顺序等。
）
结论（现象）正确：满分5分。
实验现象明显且实验结论正确得5分；实验现象不明显，但结论正确得4分；无实验现象，但结论正确得3分；有实验现象，但结论不正确的得2分。
无实验现象且得不出结论得0分。
三年级
实验1：分辨液体实验。
通过什么样的方式能分辨水、牛奶、醋、白酒、食盐水等5个玻璃杯液体。
得出结论并解释说明。
（根据安全规则：不了解的物体，不能随便闻，随便尝，要先用眼睛观察，再用鼻子，最后才能用嘴巴。
）
一．要准备的材料：1.玻璃杯或纸杯4组，每组5个；牛奶、白醋、白酒、食盐若干；冷水；药匙。
2.按要求分4组在实验室准备好材料。
实验2：水的毛细现象实验。
将餐巾纸、粉笔、塑料尺、棉布下部（约2cm）分别插入红颜色的水杯中，过3分钟取出会有什么现象发生，操作并说明实验现象和相关原理。
一．要准备的材料：1.4个烧杯；4组餐巾纸、粉笔、塑料尺、棉布；红水若干。
2.按要求分4组在实验室准备好材料。
小学科学实验操作项目及技能要求三年级下册
小学科学实验操作项目及技能要求(三年级)下册实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验内容：做肥料袋年级：三年级下册第一单元课题：3、肥沃的土壤实验器材：大号透明塑料袋（或保鲜袋）、土壤、水果皮、菜叶、蚯蚓、水等实验结论：可以通过人工方式增加土壤肥力，其中蚯蚓对改变土壤松软程度起到了很大的作用。
实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验内容：研究固体的沉浮年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放到水里实验器材：水槽、烧杯、水、各种学生带来的固体材料、面粉、盐、药匙食盐能溶解于水，而面粉基本不溶解于水。
实验中一定要用冷水，在温水环境下，面粉的分子结构被破坏了，就能部分溶解。
实验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。
同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。
油会浮在水面、蜂蜜沉在水下。
冷水会沉到下面，热水浮在上面。
实验内容：液体混合前后重量和体积的变化年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：水、烧杯、酒精、天平、量筒液体混合后，总质量没有变化；液体混合后，总体积变小了。
实验内容：使沉在水里的物体浮起来年级：三年级下册第三单元课题：5、使沉在水里的物体浮起来实验器材：食盐、泡沫板、调羹、土豆、水槽、抹布实验类型：学生分组实验。
三年级下册信息技术易错题、较难题汇总练习(附答案)
三年级下册信息技术易错题、较难题汇总
练习(附答案)
三年级下册信息技术易错题、较难题汇总练（附答案）
本文档收集了三年级下册信息技术易错题和较难题，以帮助学生进行针对性的复和练。
以下是题目和答案：
1. 选择题
1.1. 计算机内存的作用是什么？
A) 存储计算机程序和数据
B) 运行计算机的核心
C) 控制计算机的输入和输出
D) 连接计算机硬件设备
答案：A
1.2. 下列哪个不属于计算机网络的作用？
A) 文件共享
B) 网络娱乐
C) 软件开发
D) 远程协作
答案：C
2. 填空题
2.1. 在计算机术语中，"CPU"是什么的缩写？答案：中央处理器
2.2. 互联网的英文缩写是什么？
答案：Internet
3. 解答题
3.1. 简述什么是操作系统？
答案：操作系统是一种软件，它管理和控制计算机硬件资源，为用户和其他软件提供接口和服务。
它负责调度任务、管理文件系统、处理输入和输出等。
3.2. 举例说明计算机网络在现实生活中的应用。
答案：计算机网络在现实生活中有很多应用，例如互联网可以用于传输信息和进行网上购物，局域网可以用于学校或公司内部的文件共享和通信，无线局域网可以用于家庭和公共场所的无线上网等。
以上是三年级下册信息技术易错题和较难题的汇总练习及答案。
希望对学生的复习有所帮助。
三年级上册数学同步解析与测评
一、引言在三年级上册数学学习中，同步解析与测评是一个非常重要的环节。
通过对知识点的解析和测评，可以更好地帮助学生巩固所学知识，同时也能让教师了解学生的学习情况，及时进行调整和指导。
在本文中，我们将对三年级上册数学的知识点进行详细的解析和测评，帮助学生和教师更好地掌握教学内容。
二、数与数的认识1. 数的认识在三年级上册数学中，数的认识是一个非常重要的基础知识点。
学生需要掌握从0到100以内的数，能够进行数的读写和比较大小等基本技能。
在进行解析时，可以向学生提出一些关于数字的问题，让他们通过实际操作，加深对数的认识。
对于一些容易混淆的数字，比如21和12的区分，也需要进行重点讲解和练习。
2. 数的加减法在数的认识的基础上，学生需要掌握数的加减法。
在三年级上册数学中，加法与减法的计算是一个重点。
教师可以通过实际教学和练习，帮助学生掌握加法和减法的运算方法，同时培养学生的逻辑思维能力和数学计算能力。
三、分数的认识1. 分数的引入在三年级上册数学中，学生首次接触到分数的概念。
教师需要通过生动的教学方式和实际的例子，向学生引入分数的概念，并让他们了解分数的基本意义和形式。
2. 分数的比较在分数的认识中，学生需要学会比较分数的大小。
教师可以设计一些情景题目，引导学生比较分数的大小，并引导他们掌握比较分数大小的方法和技巧。
四、几何图形的认识1. 二维图形的认识在三年级上册数学中，学生需要学会认识和绘制一些基本的二维图形，比如正方形、长方形、三角形等。
教师可以通过实际操作和游戏，帮助学生熟悉这些图形的特点和性质，同时也可以让学生了解这些图形在日常生活中的应用。
2. 三维图形的认识在几何图形的学习中，学生也需要了解一些基本的三维图形，比如长方体、立方体等。
教师可以通过实物展示和教学图表，帮助学生认识和理解这些图形，同时也可以进行一些简单的观察和测量，让学生亲自感受这些图形的特点和特性。
五、实际问题的解决1. 实际问题的建模在数学学习中，学生需要学会将实际问题转化为数学问题，进行建模和求解。
三年级数学下册试题 期末专项——巧求周长和面积技能突破卷 人教版(含详解答案)
巧求周长和面积一、认真审题，填一填。
(每小题4分，共16分)1．面积是()面积是()2．两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是()厘米，面积是()平方厘米。
3．一个长方形的面积是2平方米，它的宽是8分米，长是()分米。
4．聪聪不小心将一张长方形方格纸的右上角撕掉了一部分，这张纸原来的面积是()平方厘米。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共9分)1．用10个边长是1厘米的正方形可以拼成不同的图形，拼成的图形的面积与原来的面积()。
A．相同B．不同C．无法确定2．一块正方形手帕，边长是30厘米，它的面积是()平方分米。
A．120 B．900 C．93．将一张长方形纸剪成两个完全一样的三角形，右图是其中的一个三角形，原来长方形纸的面积是()平方厘米。
A．20 B．15 C．12三、细心的你，算一算。
(共27分)1．下面每个代表1平方厘米，求出阴影部分的面积。
(每空3分，共9分)（）（）（）2．求出下面各图形的周长和面积。
(每个正方形边长是1厘米)(每小题6分，共12分)(1) (2)3．计算下列图形的周长和面积。
(6分)四、动手操作，我能行。
(在方格纸上画一个面积是12平方厘米的长方形和一个周长是20厘米的正方形)(8分)五、聪明的你，答一答。
(共40分)1．一块长方形苗圃，长40米，宽6米。
李叔叔在苗圃里种草莓，每株草莓占地是边长为2分米的正方形，一共可以种多少株草莓？(8分)2．博爱小学有一块长32米，宽8米的长方形草坪，现在要在草坪的四周修一条1米宽的水泥路，水泥路的面积是多少平方米？(10分)3．有一条长40米的篱笆，现在要靠墙围一个长方形，长方形的面积是多少平方米？(10分)答案一、1．12平方厘米10平方厘米2．24323．254．32【点拨】列式为4×8＝32 (平方厘米)。
二、1．A【点拨】无论怎么拼面积不变。
2．C3．C【点拨】两个三角形拼成的长方形的长是4厘米，宽是3 厘米。
三年级生活技能第一单元烹饪练习题(附答案)
三年级生活技能第一单元烹饪练习题(附
答案)
一、选择题
1. 下列哪个是烹饪中常用的工具？
A. 锤子
B. 锯子
C. 剪刀
D. 扫帚
答案：C
2. 下列哪种食品需要切成小块后再烹饪？
A. 面条
B. 牛排
C. 饺子
D. 汤
答案：B
3. 烹饪食物时，应该穿戴下列哪种防护用品？
A. 安全帽
B. 护目镜
C. 手套
D. 围裙
答案：D
4. 下列哪个步骤是烹饪中的常规操作？
A. 开启燃气灶
B. 将油倒入水中
C. 将刀刺入插座
D. 将电线插入火源
答案：A
5. 烹饪时，应该注意下列哪个环节的清洁卫生？
A. 锅具清洗
B. 食材挑选
C. 烹饪时间掌握
D. 菜品摆盘
答案：A
二、判断题
1. 切菜时，手指应该微微上翘，以便更好地掌握刀刃与菜板的精准度。
正确 / 错误
答案：错误
2. 食材清洗前应该先将手洗净。
正确 / 错误
答案：正确
3. 高温下应注意防火安全，避免使用易燃材料。
正确 / 错误
答案：正确
4. 在烹饪过程中发现有异味或烟雾时，应打开窗户通风，保证室内空气流通。
正确 / 错误
答案：正确
5. 烹饪前应将所有的食材全部洗净。
正确 / 错误
答案：正确。
【精品】人教版小学信息技术三年级下册期中试卷含参考答案
（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列哪种软件可以用来制作电子贺卡？A. WordB. PowerPointC. ExcelD. PhotoshopA. 字节B. 比特C. 千米D. 分贝3. 下列哪种操作可以关闭计算机？A. 按下电源按钮B. 按下重启按钮C. 按下删除按钮D. 按下打印按钮4. 下列哪种设备可以将计算机与互联网连接？A. 显示器B. 键盘C. 鼠标D. 调制解调器5. 下列哪种操作系统是微软公司开发的？A. WindowsB. macOSC. LinuxD. Android6. 下列哪种软件可以用来编辑视频？A. AudacityB. Premiere ProC. PhotoshopD. Microsoft Office7. 下列哪种设备可以用来扫描文档？A. 打印机B. 扫描仪C. 显示器D. 键盘8. 下列哪种软件可以用来发送电子邮件？A. OutlookB. PhotoshopC. ExcelD. PowerPoint9. 下列哪种设备可以用来投影计算机屏幕？A. 打印机B. 投影仪C. 显示器D. 键盘10. 下列哪种软件可以用来制作网页？A. DreamweaverB. PhotoshopC. ExcelD. PowerPoint11. 下列哪种设备可以用来连接计算机与外部设备？A. 集线器B. 路由器C. 交换机D. 网桥12. 下列哪种协议用于在互联网上发送电子邮件？A. HTTPB. FTPC. SMTPD. TCP/IP13. 下列哪种软件可以用来制作动画？A. FlashB. PhotoshopC. ExcelD. PowerPoint14. 下列哪种设备可以用来连接计算机与电话线？A. 调制解调器B. 路由器C. 交换机D. 网桥15. 下列哪种软件可以用来制作电子表格？A. WordB. PowerPointC. ExcelD. Photoshop二、判断题（每题1分，共20分）1. 计算机病毒是一种可以通过网络传播的恶意软件。
三年级信息试卷答案【含答案】
三年级信息试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种网络协议用于电子邮件传输？A.B. FTPC. SMTPD. TCP/IP2. 在计算机中，1KB等于多少字节？A. 1000字节B. 1024字节C. 100字节D. 2000字节3. 下列哪种操作系统属于开源软件？A. WindowsB. macOSC. LinuxD. iOS4. 下列哪种编程语言常用于网页开发？A. JavaB. C++C. PythonD. JavaScript5. 下列哪种存储设备具有便携性？A. 硬盘驱动器B. 光盘C. U盘D. 软盘二、判断题（每题1分，共5分）1. 计算机病毒是一种硬件故障。
（×）2. 互联网是全球最大的计算机网络。
（√）3. 磁盘碎片整理可以提高计算机运行速度。
（√）4. 是指计算机具有情感和意识。
（×）5. 操作系统是计算机硬件与应用程序之间的桥梁。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 计算机网络的目的是实现______和资源共享。
2. 在计算机中，______是信息存储、处理和传输的基本单位。
3. 微型计算机的三大核心部件是中央处理器、______和存储器。
4. 世界上第一台电子数字计算机诞生于______年。
5. 在计算机中，______是指对程序的执行过程进行跟踪和监视。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述计算机的工作原理。
2. 解释操作系统的功能。
3. 描述计算机网络的分类。
4. 什么是？列举的应用领域。
5. 简述数据库的基本概念。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的计算器程序，实现加、减、乘、除四种运算。
2. 分析并解决计算机死机的问题。
3. 设计一个简单的网页，包含、段落和图片。
4. 利用Python编写一个程序，实现数组元素的平均值计算。
5. 分析并解决计算机无法连接网络的问题。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析计算机病毒的传播途径及防治方法。
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三年级操作技能选择题解析Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】操作技能选择题解析第一类题型: 考心理诊断做题思路：1、找症状2、找原因3、下诊断4、立依据5、制方案可能诊断：正常:一般心理问题、严重心理问题异常:神经症（焦虑症、强迫症、疑病症、恐怖症）、精神分裂症。
案例一、(三级09年11月案例二) 一般心理问题一般资料：求助者，男性，27岁，北方某大学在读硕士研究生。
案例介绍：求助者将要硕士毕业，为继续考博士还是找工作而犹豫。
现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。
但如果再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。
另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁。
相恋四年的女友向他提出最后通牒，如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。
一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心非常焦虑，学习的效率也有所下降。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好。
单选：10、该求助者主要的情绪症状是（）。
（A）恐惧（B）情绪低落（C）焦虑（D）强迫观念多选：11、该求助者的躯体症状主要包括（）。
（A）食欲减退（B）头疼（C）体重下降（D）失眠单选：12、该求助者的病程是（）。
（A）一个多月（B）四个多月（C）一年以上（D）两年以上多选：13、该求助者产生心理问题的主要原因包括（）。
（A）追求完美（B）如意的工作难找（C）躯体病变（D）不适应南方的生活多选：14、为做出明确诊断应重点了解该求助者的（）。
（A）行为（B）认知特点（C）病程（D）情绪表现多选：15、本案例诊断时可先考虑排除的是（）。
（A）躯体器质性病变（B）一般心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性问题单选：16、对该求助者的初步诊断是（）。
（A）一般心理问题（B）适应障碍（C）严重心理问题（D）人格障碍多选：17、困扰该求助者的生活事件包括（）。
（A）寻找工作（B）选择学业方向（C）继续读书（D）选择发展地区多选：18、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括（）。
（A）咨询目标（B）咨询地点（C）咨询方法（D）咨询时间多选：19、在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括（）。
（A）具体的（B）简便的（C）可行的（D）求助者接受的案例二、(2010.11案例三) 严重心理问题一般资料：求助者，女性，32 岁，己婚，大学毕业，会计。
案例介绍：求助者在3个月前突然发现丈夫有外遇，她认为自己的生活全完了，从此每天痛哭流涕，白天吃不下饭，晚上睡不好觉。
尽管丈夫认了错，但她仍想离婚。
她离过婚的姐姐极力劝阻，说为了孩子，也为了父母免受刺激，就凑合过吧，再说就算离婚也找不到真正可靠的男人。
求助者听了姐姐的话，放弃了离婚念头，但从此认为男人没有一个是好东西。
现在，如果丈夫回家晚了，她就再三审问，朝他发火，脾气越来越大。
白天上班打不起精神，做事心不在焉。
最近工作上出了差错，又受到领导的批评，心里更加烦躁不安。
为了摆脱苦恼前来求助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整齐，但愁眉苦脸，坐立不安。
说话时条理清晰，说到伤心处情绪激动，多次哭泣。
求助者出生在干部家庭，妈妈脾气大，动辄向她发火。
她从小就小心谨慎，好朋友不多。
单选：18、该求助者的行为症状表现为（）。
（A）做事心不在焉（B）工作满不在乎（C）处世小心谨慎（D）一度决意离婚单选：19、该求助者的躯体症状表现为（）。
（A）头晕（B）激动（C）伤心（D）失眠多选：20、该求助者的情绪症状表现为（）。
（A）悲伤（B）焦虑（C）恐俱（D）愤怒单选：21、该求助者心理冲突的类型是（）。
（A）变形（B）神经症性（C）常形（D）精神病性多选：22、心理咨询师还应该重点了解的临床资料包括（）。
（A）成长环境（B）应对方式（C）个性特点（D）身体状况单选：23、对该求助者最可能的初步诊断是（）。
（A）一般心理问题（B）可疑神经症（C）严重心理问题（D）情感障碍多选：24、对该求助者的诊断，可以排除的包括（） .（A）焦虑状态（B）抑郁症（C）人格障碍（D）精神分裂症多选：25、该求助者的非理性观念的主要特征包括（）。
（A）过分概括化（B）追求完美（C）绝对化要求（D）糟糕至极单选：26、该求助者认为“男人没有一个是好东西”，其特点是（） .（A）人生经验 (B）归纳推理（C）生活哲理（D）以偏概全单选：27、若求助者要求心理咨询师告诉她该怎么办，心理咨询师应该（）。
（A）断然拒绝（B）帮助求助者自己面对（C）欣然同意（D）直接告诉她怎么去做单选：28、本案例中，如果使用合理情绪疗法，工作的重点是（）。
（A）请求助者丈夫一起来咨询（B）找准引发求助者心理困扰的事件（C）教求助者缓解情绪的方法（D）调整求助者对于生活事件的看法多选：29、引发该求助者心理问题的原因包括（）。
（A）思维方式（B）人格特点（C）职业特点（D）生活事件案例三、(三级09年11月案例四) 精神分裂症一般资料：刘某，女性，19岁，大学一年级学生。
案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。
下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话：心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗?刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮。
连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。
心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好?刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。
心理咨询师：你说同学们说你漂亮，那么你是怎么知道的?刘某：我听到的，我经常听到楼道里、窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了。
这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。
我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦！单选：30、刘某目前心理状态属于（）。
（A）心理健康（B）心理异常（C）心理正常（D）无法判断多选：31、刘某说男同学都喜欢她，提示其可能存在（）。
（A）关系妄想（B）嫉妒妄想（C）钟情妄想（D）夸大妄想单选：32、从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在（）。
（A）幻听（B）正常的恋爱关系（C）幻视（D）有待核实的疑点单选：33、刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在（）。
（A）被害妄想（B）意识障碍（C）钟情妄想（D）情感障碍单选：34、刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在（）。
（A）幻想（B）客观实际反映（C）幻听（D）意识障碍单选：35、刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在（）。
（A）嫉妒妄想（B）关系妄想（C）被害妄想（D）影响妄想单选：36、刘某说“我想的什么都被他们说出去了。
”，提示其可能存在（）。
（A）思维鸣响（B）强迫性思维（C）被洞悉感（D）思维奔逸多选：37、刘某说学校女生派公安局的监视她，提示其可能存在（）（A）关系妄想（B）被害妄想（C）夸大妄想（D）嫉妒妄想单选：38、刘某说公路上的车跟着她，提示其可能存在（）。
（A）幻想（B）钟情妄想（C）幻视（D）关系妄想单选：39、对刘某的初步判断是（）。
（A）焦虑性神经症（B）精神分裂症（C）强迫性神经症（D）严重心理问题案例四、（2009.11案例六）疑病症一般资料：求助者，男性，49岁，工人。
案例介绍：求助者去年体检发现肺部阴影，经检查确诊为肺癌早期。
经过半年多的治疗，病情基本稳定，各项指标也逐步恢复正常。
但住院期间看到许多癌症转移复发的病友，很担忧自己的情况，于是密切观察自己的身体变化，身上长出任何东西都很害怕，时常摸到自己腋下有小疙瘩，觉得肯定是癌细胞转移病灶。
去医院看，可医生说没事。
他觉得是医生不重视他的病情，患者癌细胞还没有成形，于是又去其他医院检查，也没有发现任何问题。
他还是不踏实，又到国内有名的大医院检查，还是没查出来明显异常。
但仍不放心，每日生活在疑虑和恐慌之中，觉得自己没有多少日子了，悲观失望，情绪低落，主动来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小敏感内向、胆小，听话，谨小慎微。
长大后也安分守己，生活中无重大打击和挫折。
多选：49、该求助者的症状包括（）。
（A）疑虑害怕（B）焦虑（C）悲观失望（D）幻觉多选：50、该求助者在认知方面的症状包括（）。
（A）过于敏感（B）疑病观念（C）内脏幻觉（D）疑病妄想单选；51、对该求助者心理与行为表现做定性分析的依据是（）。
（A）持久的精神痛苦（B）有主动求治愿望（C）产生了幻觉妄想（D）有思维形式障碍多选：52、该求助者的主要心理特点包括（）。
（A）反复就医（B）病友癌细胞转移（C）强迫就医（D）觉得医生不重视多选：53、影响该求助者的主要心理因素包括（）。
（A）认为肿瘤转移（B）对身体的看法（C）曾因肺癌住院（D）目前情绪体验多选：54、在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容包括（）。
（A）过去疾病史（B）对身体的看法（C）各种检查史（D）目前情绪体验单选：55、要对该求助者做出初步诊断，心理咨询师还需要验证（）。
（A）身体检查结果（B）过去求治经历（C）求助者的个性（D）求助者的家庭情况单选：56、在咨询开始阶段，心理咨询师应致力于（）。
（A）建立良好咨询关系（B）提供医学知识（C）尽快使用咨询技术（D）帮助克服恐惧多选：57、对该求助者，心理咨询师可以采取的咨询和治疗方法是（）。
（A）放松训练（B）阳性强化法（C）认知疗法（D）适当用药多选：58、若咨询过程中求助者出现移情，心理咨询师应该（）。
（A）劝阻宣泄情绪（B）鼓励宣泄情绪（C）劝阻表达情感（D）鼓励表达情感案例五、（2011.11案例二）一般资料：求助者，女性，22 岁，未婚，大学三年级学生案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。
从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。
上大学后，几次考试成绩都不理想。
两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。
白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。
想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。
多选：10、通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括（）。