关于表彰美德少年决定
美德少年评选方案
引言：美德是指一种高尚的品质和道德行为，是社会价值观的表现。
评选美德少年是为了表彰那些具有良好道德品质和行为的青少年，激励更多的青少年向他们学习，传承美德。
一、评选目的：1.弘扬美德：评选美德少年可以引起社会对美德的重视和关注，传递正能量，倡导敬业、友爱、奉献和助人为乐的道德风尚。
2.激励青少年：评选美德少年可以激励更多的青少年积极向上，树立追求美德的榜样，促使他们自觉接受道德教育，培养良好品质。
3.引导社会舆论：评选美德少年可以引导社会舆论关注并支持青少年的健康成长，关注他们的品德教育和道德建设，推动形成关注青少年发展的良好社会氛围。
二、评选条件：1.年龄要求：评选对象应该为13-18岁的青少年。
2.品德要求：评选对象应该具有积极向上、乐于助人、勤奋好学、有责任感和团队合作精神等良好品质。
3.行为要求：评选对象应该有具有一定的社会影响力，曾经或正在参与社区志愿服务活动，积极参与公益事业，并在各个方面表现突出。
三、评选程序：1.提名阶段：（1）公开征集：广泛宣传评选活动，通过社交媒体、学校和社区等渠道，让人们了解评选活动并提名合适的候选人。
（2）甄选筛选：由评选委员会（包括道德教育专家、社区领袖、社工等）对提名者进行初步筛选，确定最终的候选人名单。
2.主题活动展示：（1）主题宣传活动：组织评选的宣传启动仪式，宣布评选的主题和目的。
通过宣传片、演讲等形式，介绍候选人和他们的事迹，让更多的人了解并关注评选活动。
（2）社区志愿服务：组织候选人参与社区志愿服务活动，让他们有机会展示自己的才能和善良品质，同时服务社会，回馈社区。
3.评选结果公布：（1）评选委员会投票：由评选委员会对候选人进行综合评估和投票，评选出美德少年。
（2）评选结果公示：公布评选结果，通过各大媒体渠道、社区网站等发布美德少年的名单，并对他们的事迹进行宣传，激励更多人向他们学习。
同时，向每位候选人颁发荣誉证书和奖励。
四、奖励措施：1.荣誉称号：对评选出的美德少年颁发荣誉称号，并在学校、社区和媒体上进行广泛宣传，树立榜样。
2024年“美德少年”评选方案
2024年“美德少年”评选方案一、背景介绍为了营造良好的社会风气，培养青少年的优良品质和道德行为，2024年将举办“美德少年”评选活动。
该活动旨在发现和表彰在德育、智育、体育、美育等方面表现突出的中小学生，树立他们为他人树立榜样的典范形象，激励更多青少年发扬美德、追求卓越。
二、评选对象本次评选活动面向所有中小学生开放，包括小学、初中和高中，在校学生均可参与。
三、评选标准评选标准将从以下几个方面进行考量：1. 遵守法律和道德：参评学生要有良好的行为习惯，正直诚实，遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观。
2. 学习成绩优异：参评学生需在学习上有优异的表现，成绩优秀，思维敏捷，乐于学习，具备良好的学习方法和学习态度。
3. 体质健康和运动技能：参评学生要有良好的体质素质，关心自己的身体健康。
在体育锻炼方面表现突出，具备一定的体育技能和团队合作意识。
4. 艺术才能和创造力：参评学生在美育方面有突出表现，拥有艺术才能和创造力，具备一定的艺术修养和鉴赏能力。
5. 社会服务和公益活动参与：参评学生积极参与社会服务和公益活动，关心他人，乐于助人，具备一定的社会责任感和团队协作能力。
四、评选流程1. 招募评选委员会成员：评选委员会由学校领导、教师、家长代表以及社会知名人士组成。
2. 学校初选：学校组织初选，根据评选标准对学生进行评选，确保参评学生符合条件。
3. 区县评选：通过区县层面的评选，从学校初选出的学生中进一步筛选出优秀的参评学生。
4. 市级评选：经过区县评选，将优秀的参评学生推荐给市级评选委员会进行终评。
5. 终评和颁奖典礼：市级评选委员会对推荐参评学生进行终评，选出获奖学生，并举行隆重的颁奖典礼。
五、奖项设置1. 特等奖：根据终评结果，评选出数量不超过3%的学生作为特等奖获得者。
特等奖获得者将获得奖状、奖品和奖金。
2. 一等奖、二等奖、三等奖：根据终评结果，评选出数量不超过10%的学生分别作为一、二、三等奖获得者。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案一、评选目的与意义“美德少年”评选活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立和宣传身边的优秀少年典型，引导广大未成年人践行道德规范，养成良好的行为习惯。
通过评选，不仅能够激发青少年自我完善、自我提高的内在动力，还能够增强他们的社会责任感和集体荣誉感，形成良好的社会风尚。
评选活动对培养一代又一代有道德、有素质、有能力的优秀青少年具有深远的意义。
二、评选标准与要求“美德少年”的评选标准主要包括以下几个方面：一是思想品德高尚，具有正确的世界观、人生观和价值观；二是学习勤奋刻苦，成绩优异，善于创新；三是遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人；四是积极参加社会实践和志愿服务活动，具有良好的社会公德和公民意识；五是身心健康，具有良好的生活习惯和心理素质。
参评少年需符合上述标准，并在某一方面或几方面表现突出，能够成为同龄人的楷模。
三、评选流程与步骤评选活动按照以下流程进行：首先，各学校、社区、单位等组织进行初选，推荐符合条件的少年参加评选；其次，组委会对推荐人选进行资格审核，确定正式候选人；然后，通过公示、投票等方式，广泛征求社会各界意见，确保评选的公正性和透明度；最后，由评委会根据候选人的表现和得票情况，确定最终获奖名单。
整个评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果的权威性和公信力。
四、评选时间与周期评选活动每年举行一次，通常在年初启动，年底结束。
具体时间安排由组委会根据实际情况确定，并提前向社会公布。
评选周期的设定，既能够及时表彰和宣传身边的优秀少年典型，又能够激励更多未成年人积极参与到评选活动中来，形成长效机制。
五、评选结果运用评选结果公布后，将对获奖少年进行表彰和奖励。
同时，将组织获奖少年参加各类公益活动和宣传活动，充分发挥他们的示范带头作用。
此外，还将建立“美德少年”档案库，记录获奖少年的成长轨迹和先进事迹，为他们今后的成长和发展提供有力支持。
评选结果的运用，旨在让获奖少年在荣誉的激励下不断进步，同时也让更多人了解和学习他们的优秀品质和精神风貌。
八德少年评选方案
八德少年评选方案石柱镇石柱初级中学“美德少年”评选方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。
用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。
二、评选范围：全校在校学生三、评选标准：1、遵纪守法，行为文明，不做学校禁止的事情；尊重老师，心存感激，主动向老师问好；关心集体，团结同学，乐于助人；乐观、自尊、自信、创新。
2.勤奋学习，成绩显著；兴趣广泛，善于学习；积极参加学校组织的活动。
3.遵守上下课纪律，按顺序上下楼；遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。
4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱；文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。
5.孝敬父母，尊敬长辈，邻里和睦；勤俭节约，艰苦朴素；学会照顾自己，经常做家务。
给家里的父母和老人倒一杯水一碗饭，每周和他们说一次话。
四、评选时间：2020年11月中下旬五、具体措施：第一步:宣传:学校在班里公布和张贴宣传选拔方案，让每一个学生都理解和支持这个活动。
第二步：评选1、美德少年每学期评选一次。
2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。
七年级2名，八年级2名，九年级1名。
各年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
）填写“美德少年”申报表，上交政教处。
3.政教处负责确定校德候选人。
学校道德少年候选人名单将在校内公示一周无异议，然后提交校委会确认。
4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。
照相留念，载人校史。
六、活动要求：1、高度重视保证质量。
品德青少年评选表彰是我校弘扬正气的有力举措，也是塑造高素质学生的有力平台。
各年级、各班要加强组织，精心安排，真正选拔出诚实守信、孝顺老人、热爱亲人、勤奋好学、乐于助人的学生，让品德高尚的少年成为我校全体学生的楷模。
“道德实践风尚人物奖(美德少年)”评选活动方案
“道德实践风尚人物奖（美德少年）”评选活动方案为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义核心价值观教育，深化“两纲”，培养良好的道德品质，展现积极向上的精神风貌。
我校现开展2016学年度校级“道德实践风尚人物奖（美德少年）”评选表彰活动。
现就活动相关事项通知如下：一、评选对象本校在读全体学生。
二、奖项设置和评选标准（一）评选奖项：华东师大一附中“道德实践风尚人物奖”设“自立自强”、“自尊自爱”、“明礼诚信”、“正直勇敢”、“勤劳节俭”、“尊老爱幼”、“尊师爱学”、“乐于助人”、“尊重自然”、“敬业奉献”十个奖项类别。
（二）评选标准：基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。
具体标准：在以下某个或某几个方面表现突出，具有较强的示范性和一定的影响力。
具体是：1．自立自强奖：有较强的独立意识，遵守国法校纪；有较强的生活自理能力；乐观开朗向上，能够坚强面对困难，努力克服；有较强的与人交往能力和沟通能力。
2．自尊自爱奖：有上进心，能克服自身弱点，积极进步；有明确的人生理想、目标和生涯规划；珍惜生命、尊重生命、热爱生命，关心自我、关心他人，关心社会。
3．明礼诚信奖：举止文明，言行恰当；谦虚自律，大方真诚；注重诚信，言行一致；能勇于承认和正确对待错误，知错就改。
4．正直勇敢奖：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。
5．勤俭节约奖：不比吃喝穿戴，有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，节粮节水节电；具有合理的理财和资源再利用观念，践行低碳环保生活。
6．热爱劳动奖：有良好的劳动习惯和积极的劳动态度；自己事自己做，主动分担家务，乐于参与劳动实践。
7．尊老爱幼奖：有较强的感恩心，孝敬长辈，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践；能主动做力所能及事情，尊重、帮助身边老人和孩子。
8．尊师好学奖：有较强的尊敬老师观念，并融入学习、生活的具体实践中；学习态度端正，好学多问肯钻研，在学习上能不断追求进步。
美德少年评选
美德少年评选引言美德是一种具有积极价值的品德特质，德行的塑造开始于孩童时期。
为了表彰和鼓励年轻一代培养良好的品德，我们决定举办“美德少年评选”活动。
本文档将详细介绍评选活动的背景、目的、参与条件、评选方式以及奖励等内容。
背景在当今社会，年轻一代的教育受到了越来越多的关注。
除了学术成绩的重视，人们也开始关注孩子的品德素养。
美德是人们所推崇的道德高尚品质，培养孩子良好的美德价值观对于个人和社会的发展具有重要意义。
通过举办“美德少年评选”活动，我们希望能够激励更多的年轻人树立正确的人生态度，培养积极向上的品德。
目的“美德少年评选”活动的目的是： - 表彰那些在日常生活中展现出特殊品德的孩子，激励他们坚持美德，并影响周围的人；- 培养年轻一代的美德意识和价值观，推动社会向更加善良、友爱、正派的方向发展； - 增加社会对年轻人积极面貌的认知，并鼓励其他孩子向他们学习。
参与条件任何在评选期间年满12至18周岁的孩子均可参与“美德少年评选”活动。
参与者无论性别、身份、职业都可以报名参赛。
同时，被报名者需符合以下条件： - 具备积极的品德素养，如诚实守信、尊敬长辈、关心他人、助人为乐等； - 在学校和社区有突出的表现，如表示出色的学业成绩、领导才能、志愿者服务或其他突出事迹； - 父母或监护人的同意。
评选方式报名报名将在评选活动开始前的一个月开始收集。
参与者可通过填写在线报名表格或前往特定地点提交书面申请来报名参赛。
报名表格包含以下内容：- 参与者的个人信息，包括姓名、年龄、性别、学校或社区等； - 简要介绍参与者的美德特质、突出表现或其他相关信息； - 参与者的联系方式。
评委会由相关领域的专业人士、社会工作者、教育家、公益人士等组成。
评委会成员将根据报名者提交的资料进行评选，并参考其他相关证据，如推荐信、奖状等。
评选标准包括但不限于以下内容： - 参与者所展现的美德特质； - 参与者在学校和社区中的表现； - 参与者对他人的影响力和贡献； - 参与者的创新与领导才能。
南文委〔2014〕28号
南文委…2014‟28号★关于表彰南宁市第三届“美德少年”的通报各县（区）文明委、各开发区、市未成年人思想道德建设工作联席会议成员单位：近年来，全市各中小学深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动，引导广大未成年人自觉践行社会主义荣辱观，不断提高全市未成年人思想道德素质，涌现出一大批热爱祖国、富有理想、品德高尚、团结友爱的优秀少年，充分展示了我市未成年人的良好精神风貌和道德风范，生动体现了我市未成年人思想道德建设的丰硕成果。
为在广大未成年人中营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，深入推进“做一个有道德的人”主题教育实践活动，推动社会主义核心价值体系教育，由市文明办联合市委宣传部、市教育局、市环保局、团市委、市妇联、市关工委等单位开展了第三届南宁市“美德少年”评选表彰活动，推荐评选“孝老爱亲”好少年、“助人为乐”好少年、“诚实守礼”好少年、“环保节约”好少年。
经过学校、县（区）逐级推荐、审核上报、公示事迹简介、师生网络投票、公众代表投票、组委会综合评定等程序，经市文明委审定，决定授予蒙国森等25名同学南宁市“孝老爱亲”好少年称号，授予刘牧耕等25名同学南宁市“助人为乐”好少年称号，授予杜云舟等25名同学南宁市“诚实守礼”好少年称号，授予刘婕等25名同学南宁市“环保节约”好少年称号。
同时，授予杨芳雪等54名同学南宁市“美德少年”提名奖。
希望受表彰的美德少年珍惜荣誉、谦虚谨慎、发扬成绩、再接再厉，树立远大理想，陶冶道德情操，更好地发挥先锋表率作用。
全市广大未成年人要以“美德少年”为榜样，自立自强，积极进取，全面发展，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
各县（区）、开发区，各部门要深入开展形式多样的“学美德少年、做有道德的人”学习教育活动，把学习、宣传美德少年作为推进未成年人思想道德建设的有力抓手，努力营造学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，推动我市未成年人思想道德建设工作再上新台阶，取得新成效。
小学“美德少年”评选方案（2篇）
小学“美德少年”评选方案一、背景介绍美德是指优良的品行和道德品质，对于小学生来说，培养他们积极向上、正直善良的品质，对其成长具有重要的意义。
为此，本方案旨在通过评选“美德少年”，激发小学生追求美德、践行美德的动力，营造良好的班级和校园风气。
二、评选目的1. 激励小学生树立正确的价值观念和人生观，培养积极向上的品质和道德观念，塑造健康阳光的学生形象。
2. 弘扬积极向上、正直善良的美德精神，营造和谐的班级和校园氛围，推动全面发展。
3. 为学生提供一个展示自我、争当先锋的机会，增强他们的自信心与社交能力。
4. 引导学生在遵循公平、公正的原则下，对同学团队提供服务，培养团队合作精神。
三、评选对象本方案适用于小学各年级的学生，根据学生的需要分为不同年级参与的评选活动。
四、评选标准1. 品德表现（40%）：具备良好的品行和道德素养，表现出正直、守信、团结、友爱等美德品质。
2. 学业成绩（30%）：以各年级学科成绩优异者加分。
3. 社会实践（20%）：参与并展示具体的社会实践活动，如志愿服务、社会实践等。
4. 主动担任班级或学校职务（10%）：具备相关职务并认真履行职责者加分。
五、评选程序1. 宣传推广：开展“美德少年”评选宣传活动，向全体学生宣传方案，介绍评选的意义和标准，鼓励学生参与。
2. 学生报名：学生自愿报名参与评选，填写报名表格，经班级老师审查后确认。
3. 形成初选名单：根据报名情况，班级教师评选出每个班级的优秀候选人，形成初选名单。
4. 个人展示：初选名单公示后，评选候选人进行众多形式的表彰学生展示，如班会发言、班级活动等。
5. 总结评选：由学校相关人员组成评选小组进行最终评选，综合各项标准评定出“美德少年”评选人选。
6. 颁奖与宣布：学校会在特定场合组织评选的颁奖仪式，宣布并表彰获奖学生，同时对其他参选学生予以鼓励和肯定。
六、奖励措施1. 颁发荣誉证书：对获奖学生颁发荣誉证书，表彰他们在校内外展现的美德。
关于表彰优秀少先队员和美德标兵的决定
关于表彰优秀少先队员和美德标兵的决定关于表彰先进集体和优秀学生决定为了巩固学校教育成果，弘扬校园正能量，储存美德，收获关爱，养成良好的道德行为习惯，身心健康，全面发展。
学校决定，在今年庆祝六一国际儿童节之际，表彰自主学习明星小组9个，文明班级3个，表彰朱思雨等36名优秀少先队员，表彰王景宽等18名美德少年，表彰翟欣语等6名校园广播优秀小记者和播音员，表彰周若琳等30名期中考试年级前五名学生。
希望受表彰的同学再接再厉，继续努力，以自己良好的思想道德行为影响他人，激励广大学生，形成良好的校园风气，希望广大同学以他们为榜样，爱校如家，团结同学，多做好事，不断进步，力争上游，做一个有道德、有理想、守纪律、有文化的好学生。
西关小学2022-6-1附：1.文明课堂：二年级二班、四年级二班、六年级一班2、明星小组：3、一：四一集团三、二：永兴集团三、三：日常集团四、一：腾飞小组四、二：扬帆起航小组五、一：超越小组五、二：阳光小组六、一：群星闪烁小组六、二：书香满屋小组3、优秀少先队员：2、一:高加尧,宗欣悦,朱思宇二,二:刘一男,熊一凡,李文俊二,三:杜海清,杨克新,杨延波三,一:杨思宇,魏一亭,杨炳荣三,二:张嘉豪,赵子涵,王一诺三,三:焦一凡,张益雷,张新梦四,一:张帆,王玉林,聂佳辰四,二:王兴辰，严如新V 1：杨新宇、吴天乐、董跃天五、二：徐铁阳、王晨旭、梁木子欣六、一：李明哲、魏家齐、张克毅六、二：孙心国、梁益周、李金波四、德性青年：王景宽、王兴宇、荆[u、胡佩凡、魏思睿、苏佳玉、李萧男、魏奕婷、王依诺、刘宇航、张佳宇、郝思铭、闵诗妍、崔渊博、姚思怡、赵婉琳、冯璐、王朝阳5.校园广播：优秀播音员：翟欣语、倪欣怡、张珂怡（五、一）、优秀小记者：赵婉余、安雨欣、王佳馨6、期中考试年级前五名：第一名：周若林、易元璋、王满天毛湘楠、曹晨曦、徐正扬第二名：马建豪、张嘉欣、王子坤、王一琼、魏元元、王家璇。
第三名：张志伟、李奥泽、赵思义、曹翔、胡跃、刘亦凡。
“美德少年”评选方案(3篇)
“美德少年”评选方案一、方案背景随着社会的发展和进步，培养青少年健康、积极、向上的品质和价值观已成为全社会的共识。
为了推动青少年美德教育的深入开展，提高青少年的道德素质和社会责任感，特设立“美德少年”评选活动。
二、活动目标1. 弘扬社会主义核心价值观，培养青少年正确的人生观、价值观和价值追求。
2.鼓励和表彰以身作则、乐于助人、乐于奉献、积极向上的青少年。
3.激励青少年展示自己的才华与能力，助力其成长。
三、活动内容1.选拔标准（1）品德方面：遵纪守法、真诚待人、关心他人、乐于助人等。
（2）学业方面：学习成绩优秀、热爱学习、积极参与各类学科竞赛等。
（3）社会公益方面：积极参与社区义务活动、关爱弱势群体、身体力行推行诚信、环保、人道主义等活动。
（4）创新实践方面：具备特殊技能或特长、有突出的创新能力、参与项目和活动并获得突出成果等。
2.评选流程（1）宣传阶段：通过校园广播、宣传栏等途径宣传活动，并面向全校招募参与者，同时将活动的宗旨、流程和评选标准进行详细介绍。
（2）自荐阶段：有意参与评选的青少年填写报名表，介绍自己的个人情况、优点和特长，并提交给组织者。
（3）初选阶段：由组织者综合考虑报名表的内容，初步筛选出10名候选人，并通知其参加后续的面试环节。
（4）面试阶段：主要由评选评委对候选人进行面试，考察其人格品质、价值观念、综合素质等方面的情况。
（5）公示阶段：将入围的候选人名单在校园内公示，并开设网络投票环节，邀请全校师生参与评选。
（6）评审阶段：评审委员会根据面试成绩和网络投票结果，综合考虑选出最终获奖者。
（7）颁奖典礼：在学校的重要场合（如开学典礼或校庆等）举办颁奖典礼，向获奖者颁发奖杯和证书，并进行表彰。
四、活动保障1.宣传保障：通过校园媒体和社交平台进行活动宣传，增加活动知名度。
2.经费保障：活动经费由学校拨款，并根据需要申请相关赞助。
3.组织保障：成立活动组委会，明确各个分工和责任，确保活动顺利进行。
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关于表彰美德少年决定
近年来，全省各地各部门认真贯彻落实中央和省委关于加强未成年人思想道德建设的工作部署，围绕培育和践行社会主义核心价值观，以“立德树人”为根本任务，采取多种形式推动未成年人思想道德建设，广泛开展“学习雷锋，争做美德少年”主题实践活动，涌现出一大批品学兼优的先进典型。
为了进一步推动社会主义核心价值观在校园落细落小落实，为广大未成年人树立身边的学习榜样，省文明办、省教育厅、团省委、省妇联等部门，在全省广泛开展了“美德少年”推荐评选活动。
经过全省自下而上层层推荐、专家评选，社会公示，决定授予李强等10名同学陕西省“美德少年”荣誉称号，并奖励每人价值2000元的学习用品。
希望受表彰的“美德少年”，珍惜荣誉，戒骄戒躁，发扬成绩，再接再厉，更好地发挥榜样的作用，为全省未成年人做好表率。
希望全省广大未成年人向受表彰的“美德少年”学习，以他们为榜样，进一步培养自己良好的思想品德，做社会主义核心价值观的忠诚实践者。
各地各部门要认真学习宣传推广全省“美德少年”的典型事迹，通过系列主题实践活动，引导广大未成年人心向党、爱祖国、有礼貌、爱学习、爱劳动，努力为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而不懈奋斗。
附：陕西省2016年“美德少年”名单
陕西省文明办陕西省教育厅共青团陕西省委员会陕西省妇女联合会
2016年5月
关于表彰美德少年决定 [篇2]
2012年以来，全市广大未成年人以“学习雷锋，做美德少年”、“做一个有道德的人”、“日行一善”、“日思一过”和“修四德、行六礼，做文明有礼的榆林人”主题实践活动为载体，高扬爱国主义伟大旗帜，坚定社会主义理想信念，积极参与省级文明城市创建活动，自觉践行社会主义核心价值体系，以实际行动彰显了当代少年“心向党、爱劳动、有礼貌、爱学习”的高尚情操，涌现出一大批热爱祖国、理想坚定，品德优良、团结友爱，勤奋学习、追求上进，体魄强健、活泼开朗的优秀少年，充分展现了榆林市广大未成年人的良好风貌，充分体现了我市进一步加强和改进未成年人思想道德建设的丰硕成果。
为了在广大未成年人中营造崇尚模范、学习模范、争当模范的浓厚氛围，深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动，推动社会主义核心价值体系教育，经过组织申报、层层推荐、严格筛选和审核公示，榆林市文明委决定授予榆阳区星元小学六年级1班杨北辰、神木县第二中学八年级18班白雪冰等20名同学榆林市首届“美德少年”称号。
希望受表彰的美德少年珍惜宝贵荣誉，树立远大理想，
砥砺意志，陶冶情操，积极进取，勇于开拓，为全市未成年人作出表率和示范。
全市广大未成年人要以美德少年为榜样，自立自强，奋发有为，健康成长，全面发展，努力成为中国特色社会主义事业和中华民族复兴伟业的可靠接-班人。
关于表彰美德少年决定 [篇3]
各县区文明办、教育局，市经济开发区管委会，市直相关单位：
近年来，全市各地各部门认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,围绕培育和践行社会主义核心价值观，以“立德树人”为根本任务，大力加强未成年人思想道德建设，广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动，全市未成年人的思想道德素质不断提升，涌现出一大批品德高尚的未成年人先进典型。
为充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，更加扎实深入推进全市未成年人思想道德建设工作，市文明办、市教育局联合组织开展了亳州市首届“美德少年”评选活动。
经各地推荐、审核初选、公众投票、评委评选等程序，决定授予王子硕等10名同学亳州市首届“美德少年”荣誉称号，授予吴梦
娜等10名同学亳州市首届“美德少年提名奖”荣誉称号。
亳州市首届“美德少年”是我市未成年人中的先进道德典型，他们生动诠释了尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤学创新等可贵道德品质，集中展示了当代未成年人的良好精神风貌。
希望受到表彰的“美德少年”珍惜荣誉，发扬成绩，再接再厉，树立远大理想，陶冶道德情操，切实发挥好模范带头作用。
全市广大未成年人要以受到表彰的“美德少年”为榜样，认真学习他们的先进事迹，从自己做起、小事做起、点滴做起，在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民。
各地各部门要大力宣传弘扬受表彰人员的感人事迹和高尚品德，在广大未成年人中掀起向“美德少年”学习的热潮，为培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接-班人做出应有的贡献。
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