两性差异的心讲义理透视
两性心理学：男女内心大不同，有可能颠覆你认知的十点表现！
两性心理学：男女内心大不同，有可能颠覆你认知的十点表现！两性心理学一直是心理学中比较深入的内容，争议也从没断过。
因为从两性心理学角度而言，最基础的原则就是“男性和女性根本就是两种不同的生物”，所以就至少会派生出“男性”和“女性”两种派别。
一、男女习惯大不同一般而言，男性沟通的习惯是先讲“结果”。
所以如果前面的例子发生在男性身上，他一开始会先说：“今天秀美因为误会我故意不找她去玩，而没给我好脸色。
”男性同胞习惯解决问题的模式是：很快抓出重点，马上解决。
因此若是碰到了说故事有头有尾、巨细靡遗的女性们，自然就会认为对方说话漫无重点，东拉西扯的，弄得他们很快地失去耐心，没兴趣继续听下去了！而女性则习惯强调“过程”，凡事从头说起，最后才归纳出事情的结果及原因。
女性之所以喜欢把事情的经过滴水不漏地说得那么详细，是因为她们认为这样的沟通方式，可以很仔细地把自己的心路历程、情感及思考过程完全告诉你，让你全程分享，这么一来，彼此的关系才会更密切，她自己也同时得到情绪纾解的治疗效果。
但由于男性的思考重点在于赶快解决问题，因此他需要先知道结果，也就是先知道问题的所在，至于过程的细枝末节，则等到有必要时再说不迟。
二、有关两性的定律看定律——男人看女人爱回头，女人看男人爱低头。
表现定律——男人在恋爱时表现得最勤快，女人在恋爱时表现得最温柔。
征服定律——男人靠花言巧语征服女人，女人靠花容月貌征服男人。
谈论定律——男人爱谈别人的太太，女人爱谈自己的先生。
寻偶定律——男人找他爱的女人，女人找爱她的男人。
变化定律——男人在女人面前会变得勇敢，女人在男人面前会变得娇媚。
关心定律——男人普遍关心自己的身高，女人普遍关心自己的体重。
能干定律——男人能不能干看他的老婆，女人能不能干看她的孩子。
缺点定律——男人最可爱的缺点是怕老婆，女人最可爱的缺点是眼泪。
三、有可能颠覆你认知的十点表现1.男性会在自由和爱情两个矛盾的需求中徘徊是的，你会发现男性在追求异性时非常殷勤，送花啊，纪念日啊，统统做得很到位，那是因为他处于渴望爱情的状态下。
[整理版]性别差异心理学笔记
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[整理版]性别差异心理学笔记性别差异心理学从了解自己开始性别差异的起源一、女性时代——母系社会从女性崇拜心理人类开始对自己进行崇拜，而非自然二、男性时代——父系社会社会优势心理优势三、男女共存——均衡社会但不可否认的是，男性时代是一个充满了创造性的时代。
众家评论两性世界一、精神分析理论两性观——弗洛伊德犹太三杰——马克思，弗洛伊德，爱因斯坦弗洛伊德的贡献:1、无意识理论意识前意识无意识潜意识2、人格结构理论本我——追求快乐自我——分析现实超我——遵守道德规范——社会观3、本能理论生的本能——求生死亡本能指向自己——自我毁灭指向他人——伤害他人甚至杀人4、人格发展阶段理论又名儿童性欲(指生命力)阶段论, 口腔期(0~2) 产生基本信任与安全感, 肛门期(2~4) 若过度则易导致偏执，缺乏则导致生活无序 , 性器期(4~6)产生恋父/恋母情结，甚至出现负性易导致同性恋此时孩子开始有意识模仿同性行为，即男孩模仿父亲获得男性角色，女孩模仿母亲获得女性角色。
, 潜伏期(6~12) , 青春期(生殖期)5、梦的理论梦是愿望是满足侍奉型女性型谨慎型理智型——她的爱是奉献给全社会而非个人的弗洛伊德认为，女性男性型——拥有男性的个性特点，如勇敢，进取，积极主动二、社会学习理论两性观——班杜拉人的行为发展是通过一下步骤:观察——模仿——学习。
三、认知发展理论两性观——柯尔伯格性别认同性别分化亲长认同而判断事物的标准即认知水平(按年龄划分):个体水平——孩童时代群体水平(社会水平)——青年~中年时代原则水平——中年~老年时代四、文化人类学两性观——代表人物:玛格丽特?米德因为文化背景而导致的性别差异，这种差异是为了适应环境。
农业社会——无差异——男女平等——文雅、模范、责任感、互相帮助实验:部落游牧社会——基本无——男女具有攻击性——好斗、勇敢、富有攻击性湖泊社会——有差异——男主内，女主外——男性猜疑、唠叨，女性独立总结两性差异的心理透视心理的生理基础:脑的结构和功能——大脑、小脑、脑干左半球——语言女性发育快于男性大脑右半球——空间加工男性发育优于女性女性大脑供血量大于男性，但衰老慢于男性两性差异的表现方面:1、认知上:智力水平——指一种综合能力，包括观察力、记忆、思维、想象、创造等。
两性差异的心理透视
决定一个人是否聪明能干的因素有两个：
先天的遗传素质
后天的教育培养
பைடு நூலகம்
从生理上看:
人的大脑主要由左右半球组成，两半球通过 其间的胼胝体的几十亿条神经纤维相连接。 在正常情况下，左侧大脑半球主管右侧身体， 右侧大脑半球主管左侧身体，近年的研究表 明：大脑两半球的功能是不对称的，有差异 但又相互配合。
（女性）:
1．认知活动中的两性差异
2．情绪活动中的两性差异 3．人际交往中的两性差异
男性比女性优良的特性:
对于空间的把握、对时间的知觉、 重量、感觉、数学、图书、政治 活动、实际活动、职业观念、权 力欲、名誉欲、勇气、机智、熟虑。
女性比男性优良的特性:
味觉、听觉、色彩感觉、想象力、 书写、手工艺、外语、博爱主义、 宗教心、礼节、勤勉、规律、谦逊、 情绪性等
二、不论男女，延长正规的教育都可使 个体在智力测验中测得的智商有所增加
情感智商包括五个方面的能力： 1.认识自身情绪的能力 2.妥善管理情绪的能力 3.自我激励的能力 4.认识他人情绪的能力 5.人际关系的管理能力
高智商（IQ）男性:
智力兴趣广泛，能力多样化；野心勃勃，富 于成果；呆板固执，不为自身事物困扰；爱 批评好挑剔，凌驾于人却又压抑郁闷；性与 感观享乐拘束不自在，表情淡漠，超然独立， 情感贫瘠，冷若冰霜
高情商（EQ）的男性:
社交兴趣浓厚，外向而快乐，不易恐惧担忧， 不喜沉思默想；热情投入，勇敢负责；正义正 直，同情关怀，情感生活丰富深厚，适度适当； 对自我、他人与社会环境感到满意
高智商（IQ）纯粹型的女性:
智商高自信心也高，思维表达流畅，尊重 理性，智力兴趣广泛，尤重美学；内向自 省，易于焦虑、反思、愧疚，难以公开显 示愤怒，常常间接流露
两性心理差异
两性心理差异通常，男人总是以男人的想法去想象女人，女人总是以女人的想法去揣度男人，而当命运将这两个迥异的人放入一份恋情时，他们之间很难不发生这样或那。
如果我们能够知道对方的想法，是不是会消除很多尴尬呢？所谓恋爱中的误解，绝对有双向的可能。
即男人对女人的误解，以及女人对男人的误解。
男人对女人的误解一、女人的多变最使男人迷惑不解的恐怕要算是女人的多变。
尤其当一个男人和一个初识的女性交往时，常常彼此颇有好感，甚至两人已经进入了某种亲密关系，但有时一夜之间，或三日不见，待两人再见面时，女人先前的热情和后来的冷漠时常让男人百思不得其解。
心理分析1、女人的这种感觉反应是极其复杂的，纵使女人和女人相比，也并非所有的女人在对待男人的态度上都呈现着同一种“神秘”色彩。
就是说，这种态度是因人而异的。
2、但有一点恐怕是女人的共同特点，即恋爱中的女人对待男人的态度和男人对待女人是大不相同的，并且她在这一特定场合与她在日常工作中待人接物的态度也不大一样。
当一个女人完全处于一种工作状态时，她通常是以她的社会角色和男人打交道的，这时男人会觉得她是通情达理的，至少他不会感到她有什么不正常。
而一旦在和男人交往时需要动用的是她的性别角色而非社会角色，女人在很多时候确实会表现出令男人无法揣摩的任性。
3、每个女人都有一个自己的秘密世界，这恐怕是男人无法理解的。
男人也有自己的世界，但男人的世界通常是明朗的，它的轨迹是清晰可辨的，当一个男人欲追求一个女人时，通常对他发出命令的内在指挥官并非情绪，而多半是理智，男人会按照他心目中的目的步步为营、察言观色。
女人则不然。
并且，只要恋爱中的彼此处于男人主动（即追求）女人被动（即被追求）的位置，男人的战术大都离不开试探、表达、讨好、请求这4个步骤。
虽然男人因着各人不同的思维方式和行为方式总会有不同的表现，但不管他是缓慢迂回也好，强行攻占也好，先避让后冲杀也好，男人的脉搏仍然是清晰的。
4、只要一个女人有过恋爱经验，她会发现，男人大都离不开这个既定路线。
性别差异心理学知识点
第一章性别差异心理学导论一、性别差异心理学研究的对象1、研究内容性（sex）——男性与女性的生物特征（第一性征和第二性征）性别（gender）——男性与女性之间的一切非生物方面的差异（第三性征）↓性别差异心理学研究的内容（男女心理发展的基本动力、基本规律、各方面差异、原因）2、产生和发展19世纪后半期英（高尔顿）→德（Stern）《差异心理学》→20世纪五六十年代独立分支→20世纪70年代长足发展→1974美（麦考比、杰克林）《性别差异心理学》诞生发展的两个前提条件：男女平等的思想观念、科学研究方法的出现二、性别差异心理学的研究原则与方法研究原则：客观性、发展性、教育性研究方法：观察法、实验法、调查法、测验法三、性别差异心理学的研究意义理论意义、实践意义（消除偏见，因性施教）第二章男女心理发展的基本规律一、男女心理差异形成的基本动力生物发生论：大脑结构不同、神经机能活动特性不同、感觉器官机能类型不同社会发生论：外界条件（家庭生活、社会环境、文化因素等）、社会学习、成人榜样心理发生论：把男女心理发展的某一方面作为性别心理发展的实质综合发生论：生物因素是基础，社会因素是外因，通过个体内在的心理系统产生作用二、男女心理发展的基本特点阶段性和连续性；稳定性和可变性；共同性和差异性。
三、影响男女心理发展的基本因素遗传因素：染色体遗传特性、大脑（内部结构、分泌物、两半球专门化）、性腺激素环境因素：社会分工、家庭环境、大众传媒学校教育：教师态度、教学方式、教师比例、教材中男女形象，等第三章认知过程发展的性别差异一、感知觉发展的性别差异1、感觉视觉——差别不大；触觉——女性更敏感；听觉——女性感受性高，乐感强；嗅觉——女性更敏感；味觉——女性优于男性。
原因复杂，很可能与男性神经细胞膜的通透性相对较差有关。
2、错觉女性比男性更易产生错觉（女性更易受到周围背景的影响）3、空间知觉男性更容易辨认方向，更容易在复杂的方位关系中寻找目标（方位知觉），原因与X染色体的隐性遗传及环境和教育的作用都有关。
性别心理差异的理论PPT课件
心理学早期对两性心理差异的研究基本上受生物 学的影响，因而主要从生理特性上去寻找原因。历史 上曾相继出现 过三种主要的论证：
首先，是以脑的形状和脑的不同区域的发展来解释 成就和个性特征上的性别差异。这由颅相学家所创始， 他们试图通过人的头骨的形状来解释各种不同的心理 现象。后来的神经生理学研究深人到了脑的内部，使 对脑的认识更为科学。心理学家借用了这些成果来说 明女性的劣势，以女性的大脑比男性小为理由来论证 女劣于男，后来这个论证被推翻，他们又以脑的特定 区域的功能为理由来证明女性的劣势，例如认为女性 的额叶和顶叶不如男性发达。
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其次，是提出了“母性本能”的概念。 即认为女性的抚养行为像其他的雌性动 物一样，是内在的生物本能决定的，认 为女性心理和生理的大部分能量都消耗 在怀孕和哺乳方面，因此， 女性缺少发 展其他能力的内在力量。
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再次，是提出了偏离性假设去解释男女差 异，即认为男性在智力等某些特性上比女性 更多地偏离常态。认为，女性处于中等状态 (常态)的比男性要多，而男性在高和低两端 (偏离常态)的比女性要多。也就是说，男性 更可能表现为天才和愚人。这个假设说明了 为什么男性有更大的智力成就。
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性别差异的生物基础在于性荷尔蒙，在20世纪初 期。人们习惯于用性荷尔蒙理论来解释那些被视为是 典型的男性或女性的行为、角色、功能、性格特征等。 在这种理论影响下，只有女性的身体，而不是男性的 身体，越来越被描述成一个完全受控于荷尔蒙的身体。
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心理学早期对性别差异心理进行研究所观 察、测量并加以解释的脑的大小形态、智力、 成就和抚养行为的性别差异，都证明了千百 年来社会文化传统所认定的女性劣势的看法。 所不同的是心理学的研究是在试图寻求更为 精确的方式去理解所观察到的两性差异。然 而，这种探讨依据的假设是：女性对社会很 少有文化上的贡献，但女性在家庭中的角色 行为是自然秩序的一部分。可见，当时解释 两性心理差异的认识框架本身就有问题。
两性相处全部知识点总结
两性相处全部知识点总结一、两性心理差异1.1 性别和性别角色1.2 性别差异的心理和行为表现1.3 社会角色对性别心理和行为的塑造1.4 性别差异的生理基础二、沟通技巧2.1 听取对方意见2.2 表达个人观点2.3 避免攻击性语言2.4 善用非语言沟通2.5 沟通技巧对两性关系的重要性三、情感表达3.1 情感的表达方式和频率3.2 接受对方的情感表达3.3 处理情感上的分歧和矛盾3.4 表达爱、需求和敬意四、性生活4.1 性交的频率和方式4.2 各自的性需求4.3 性生活互动的重要性4.4 处理性问题和困扰五、冲突解决5.1 如何处理冲突5.2 双方如何在冲突中保持尊重5.3 如何达成妥协5.4 寻求第三方帮助和建议六、家务分工6.1 家务分工的重要性6.2 如何合理分配家务6.3 支持对方的工作和职责6.4 处理因家务问题引起的矛盾七、财务管理7.1 金钱对两性关系的影响7.2 如何合理规划并管理家庭财务7.3 通力合作的重要性7.4 如何处理因金钱问题引起的矛盾八、亲密关系8.1 如何建立亲密关系8.2 亲密关系的维护和培养8.3 如何处理亲密关系中的问题8.4 了解对方的需求和欲望九、家庭角色9.1 在家庭中扮演的角色9.2 如何平衡工作和家庭9.3 如何处理家庭中的矛盾和问题9.4 家庭角色对两性关系的影响十、婚姻和家庭10.1 如何建立稳定的婚姻关系10.2 如何处理婚姻中的问题10.3 子女对婚姻的影响10.4 如何建立和谐的家庭环境以上是两性相处的全部知识点总结，涵盖了两性心理差异、沟通技巧、情感表达、性生活、冲突解决、家务分工、财务管理、亲密关系、家庭角色、婚姻和家庭等方方面面的内容。
只有充分了解并应用这些知识点，我们才能更加和谐地与异性相处，建立稳定和幸福的两性关系。
男女性别差异的心理学分析
男女性别差异的心理学分析男女之间存在着明显的身体差异，但这种差异不仅仅体现在身体上，还表现在心理上。
在不同的文化和社会环境中，男女性别的心理差异表现得更为显著。
这篇文章将通过心理学的角度来分析男女性别差异的原因和表现。
一、性别差异的原因1.遗传因素性别差异的最基本原因是遗传因素，因为不同的性别具有不同的染色体组合，从而导致个体基因的差异。
2.荷尔蒙水平性别差异还和荷尔蒙水平密切相关。
雄性激素会影响男性的行为，使得男性更有冒险精神、更勇敢。
而女性荷尔蒙则与女性性格的柔和、细腻等方面有关。
3.社会文化和环境因素社会文化和环境因素也会影响性别差异的表现。
在不同的社会中，男女角色扮演的期望和特征不同，这就会导致历史和文化影响下的性别差异。
二、男女性别差异的表现1.学习风格男性在学习上有比较强的竞争性，他们更喜欢比较激烈和紧张的学习环境。
特别是对于那些强调计算和逻辑的学科，他们展现了很强的兴趣和天赋。
而女性则更喜欢更加细致、轻松和渐进的学习方式，这种方式通常更加注重细节和全面的理解。
2.情感表达男性往往更少表达自己的感情，而女性更愿意去表明自己的情感。
在日常生活中，很多男性往往偏好抗拒情感的表达和展示，而女性则常会详细地分享自己的想法和情感。
3.社会行为在人际互动中，男性倾向于表现出更加主动、冷静和理智的行为，他们往往在掌控着自己和周围的人。
而女性则更注重感受和鼓励，同时也比较强调协作和团队合作。
4.社交习惯男性倾向于玩具、运动、电子游戏等游戏，而女性则喜欢玩人形玩具、带有语音和音乐的玩具，或者是向现实中的人学习沟通交流技巧。
5.相貌和身材大多数人都容易理解男女在相貌和身材上的不同，这些不同通常是由遗传、环境和生物学因素联合作用导致的。
一般来讲，男性身材和面部特征会更加粗犷，而女性则更加柔和、曼妙。
三、性别差异的解释性别差异的原因和解释是非常复杂的，这与生物学、心理学、社会学等多个学科有关。
一些观点认为，男女的生理和文化背景都有很大的作用，从而在不同方面产生了不同的差异。
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差异性还包含两层意义：
其一，生理的素质，即有机体的构造；
其二，指在生理基础上社会刺激作用的结 果。即社会性。就是与遗传和后期培养都 有密切联系。
一、智商和情商关系:
智力：是指人认识事物和运用知识、经验解 决问题的能力。
智商：标示人智力发展水平的指数。它是通 过测验所得到的一个人的心理年龄（MD） 除以他的实际年龄（CD）所得的商数，又称 为比率商数。公式：IQ＝MA\CA×100%
高情商（EQ）的女性:
敢于坚持自己观点，表达感情直截了当，适度 适当（不会突然爆发失控，过后又追悔莫及）； 自我评价积极肯定，有生活价值感；外向爱交 际，应激反应良好，易于结交新朋友；自我惬 意满足，休闲娱乐自在，感官享受坦然。与前 一类型女性相反，她们很少焦虑、内疚或沉溺 于反思反省
二．两性情感心理的差异
1．认知活动中的两性差异 2．情绪活动中的两性差异 3．人际交往中的两性差异
男性比女性优良的特性:
对于空间的把握、对时间的知觉、 重量、感觉、数学、图书、政治 活动、实际活动、职业观念、权 力欲、名誉欲、勇气、机智、熟虑。
女性比男性优良的特性:
味觉、听觉、色彩感觉、想象力、 书写、手工艺、外语、博爱主义、 宗教心、礼节、勤勉、规律、谦逊、 情绪性等
（女性）:
左半球大脑擅长对有规则的控制序列作分析 性加工，主管语言表达，对各种感觉信息在 最高水平上进行整合。
（男性）:
右半球大脑主管空间和图象的感觉能力等非 语言性的功能，擅长对视觉空间方面的信息 化处理，加工。
智力方面男女共同之处：
一、智力发展的最高峰年龄一般约在30 岁，此后随着年龄增加而下降，在接近 老年时下降得最快
高情商（EQ）的男性:
社交兴趣浓厚，外向而快乐，不易恐惧担忧， 不喜沉思默想；热情投入，勇敢负责；正义正 直，同情关怀，情感生活丰富深厚，适度适当； 对自我、他人与社会环境感到满意
高智商（IQ）纯粹型的女性:
智商高自信心也高，思维表达流畅，尊重 理性，智力兴趣广泛，尤重美学；内向自 省，易于焦虑、反思、愧疚，难以公开显 示愤怒，常常间接流露
二、不论男女，延长正规的教育都可使 个体在智力测验中测得的智商有所增加
情感智商包括五个方面的能力：
1.认识自身情绪的能力 2.妥善管理情绪的能力 3.自我激励的能力 4.认识他人情绪的能力 5.人际关系的管理能力
高智商（IQ）男性:
智力兴趣广泛，能力多样化；野心勃勃，富 于成果；呆板固执，不为自身事物困扰；爱 批评好挑剔，凌驾于人却又压抑郁闷；性与 感观享乐拘束不自在，表情淡漠，超然独立， 情感贫瘠，冷若冰霜
两性差异的心理透视
精品jing
易水寒江雪敬奉
许多年来，社会科学家和 自然科学家都在探讨男女两性 之间应该用什么符号相连接: 等于? 不等于? 或二者兼而有 之？从理论上讲，男女两性因 同为人，同处一个社会，二者 间必定有一些共同之处，但他 们之间，由于是不同的性别， 所以也一定有些差异或称为区 别。
决定一个人是否聪明能干的因素有两个： 先天的遗传素质 后天的教育培养
从生理上看:
人的大脑主要由左右半球组成，两半球通过 其间的胼胝体的几十亿条神经纤维相连接。 在正常情况下，左侧大脑半球主管右侧身体， 右侧大脑半球主管左侧身体，近年的研究表 明：大脑两半球的功能是不对称的，有差异 但又相互配合。
THANKS