寻访红色足迹
寻访红色足迹活动总结（通用14篇）
寻访红色足迹活动总结（通用14篇）寻访红色足迹篇1为坚定社会主义核心价值观，深入贯彻学习，xx届三中全会和系列重要讲话，提升大学生的爱国热情做一封贡献。
河南科技大学动物科技学院的六名学生一行来到开封市兰考县寻访红色足迹，追忆革命先烈的光辉历程，继承革命先烈的遗志，点亮奋斗青春。
兰考作为省内一个红色革命基地，以人民心中的好干部——焦裕禄为代表的革命精神更是当今社会人民学习的好榜样。
作为大学生的我们带着对焦裕禄同志的敬意、对党历史发展的肯定与信心展开了重温红色之路，延续革命精神，缅怀革命先烈，传递爱国之情的红色之路。
我们首先参观了焦裕禄纪念馆，听着讲解员对焦裕禄前辈生平实际的介绍，让我们对兰考如今这翻天覆地的变化有了重新的认识，是焦裕禄同志让兰考人民摆脱了当地的盐碱地，解决的人民最基本的温饱问题，带领人民向致富路出发。
直到生命的最后一刻，他始终保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。
走出纪念馆，我们带着对焦裕禄前辈深深的敬意，瞻仰了焦裕禄烈士陵墓，随后我们又来到焦裕禄当年栽种的焦桐，看着这颗生长旺盛的焦桐，正象征着如今兰考人民红红火火的生活，也是焦裕禄前辈毕生心血的一个见证，在这里问也遇见了一些革命老战士，他们向我们讲述了焦裕禄同志的贡献、兰考一步步的发展，他们的眼神中是满满的敬意与怀念。
在接下来的几天之中我们又通过调查问卷表的形式在百姓休闲娱乐的广场、老革命党员居住小区、以及生活小区等地的不同人群进行了调查，听听他们心中的焦裕禄形象，最后我们拜访了革命老党员，再次接受了革命精神的洗礼。
焦裕禄同志常说，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众”。
他是这样说的，也是这样做的。
在风雪铺天盖地的时候，他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款，一句“我是你们的儿子”，充分体现了党和人民的鱼水深情。
探寻红色足迹的实践报告
探寻红色足迹的实践报告《探寻红色足迹实践报告一：参观革命纪念馆》今天，我和爸爸妈妈去了革命纪念馆。
一进门，我就被那庄严的气氛笼罩住了。
“哇，这里面看起来好严肃啊！”我不禁感叹道。
馆里的灯光有些暗，就像历史的长河在幽暗中静静流淌。
我看到一幅幅老照片，照片里的战士们眼神坚定。
爸爸指着一张照片说：“看，孩子，这些战士们为了我们现在的幸福生活，可是付出了巨大的牺牲呢。
”我好奇地问：“爸爸，他们当时不怕吗？”爸爸摸着我的头说：“怎么可能不怕，可是他们心中有更重要的东西，那就是信仰，就像黑暗中的灯塔，指引着他们前行。
”有一个讲解员阿姨在给一群小朋友讲当年的故事。
我凑过去听，阿姨说：“当时子弹就在头顶飞，战士们还勇往直前，那场景，就像汹涌的海浪扑向礁石，毫不退缩。
”我听着听着，心里对战士们充满了敬佩。
在纪念馆里，我看到了一把破旧的枪。
我心想，这把枪背后肯定有很多惊心动魄的故事。
这时候，旁边一个小男孩对他妈妈说：“妈妈，这枪好破啊。
”他妈妈说：“宝贝，这可是当年战士们保家卫国的重要武器呢，就像战士们的手臂一样。
”从纪念馆出来后，我满脑子都是那些英雄的画面。
我想，我们现在的幸福生活，真的是来之不易啊，就像一颗甜美的果实，是英雄们用汗水和鲜血浇灌出来的。
《探寻红色足迹实践报告二：寻访老革命家》我和同学们一起去寻访一位老革命家。
老革命家住在一个很普通的小院里。
刚进小院，我就有点紧张。
“爷爷，我们来看您啦！”我大声说道。
爷爷笑着从屋里走出来，他看起来精神矍铄。
同学小辉问爷爷：“爷爷，您当年打仗的时候，最难忘的是什么呀？”爷爷坐在椅子上，眼睛望着远方，说：“那时候啊，条件艰苦得很，就像在寒冬里没有棉衣穿。
但是大家都很团结，战友之间就像亲兄弟。
有一次，我的一个战友受伤了，我背着他走了很远的路，就像背着自己的希望一样。
”我又问爷爷：“爷爷，那时候你们害怕吗？”爷爷笑了笑说：“怕呀，怎么不怕。
可是一想到身后的老百姓，就觉得有力量了。
寻访红色足迹感悟50字
《寻访红色足迹的感悟》
小朋友们，我最近去寻访了红色足迹，有好多感受想和你们分享。
我去了一个革命纪念馆，看到了好多以前战士们用过的东西。
有旧旧的枪，还有带着补丁的衣服。
我想象着他们拿着枪和敌人战斗的样子，觉得他们特别勇敢。
还听了好多英雄的故事。
有个小战士，年纪和我们差不多大，就勇敢地去打仗了。
我觉得他们真了不起，为了我们能过上幸福的生活，付出了好多。
我要向他们学习，做一个勇敢坚强的人。
《寻访红色足迹的体会》
小朋友们，我寻访红色足迹的时候，心里有好多想法。
我看到了一些老照片，上面的战士们都很坚定。
他们不怕困难，不怕危险，一直向前冲。
我还看到了一封战士写的信，字写得歪歪扭扭的，但是充满了力量。
我知道了现在的幸福生活是他们用鲜血换来的。
我要珍惜这一切，好好学习，长大了也为祖国做贡献。
《寻访红色足迹的感想》
小朋友们，我跟你们讲讲我寻访红色足迹的事。
我去了一个老地方，那里曾经发生过激烈的战斗。
虽然现在看不到打仗的场景了，但是我能感觉到当时的紧张。
我听说有个大英雄，受了很重的伤还坚持战斗。
他们的精神让我很感动。
我要记住这些，努力让自己变得更棒，像他们一样厉害。
作文600字：寻访红色足迹,缅怀先烈
三一文库（）〔作文600字：寻访红色足迹，缅怀先烈〕我们更应该珍惜，更应该缅怀那些为祖国抛头颅晒热血的烈士们，更应该努力学习，做好新一代的接班人。
下面请看语文迷网为您带来的范文，希望对你有帮助：▲【作文600字：寻访红色足迹，缅怀先烈(一)】为庆祝建党九十周年，我们县组织了一次“庆祝中国共产党建党90周年，走进南方三年游击战争根据地——桂东县东边山追寻红军足迹之旅”，六月的一个周末，我有幸参加了这次活动。
天刚蒙蒙亮，我和妈妈就出门了，到了纪念馆门口，就看到高高飘扬的红旗和穿着红色队服的队员。
到了车上我数了一下，参加这次活动的有六十多人。
原来有这么多人想了解红军的足迹呀!这次去的目的地是东洛乡的小水山，那里可是当年红军打游击的根据地。
经过三个多小时，车子开到了大山脚下，我们开始步行。
此刻，我的眼前是一座连着一座的大山和满眼绿色的森林。
走在崎岖的山路上，我仿佛看见了当年红军的身影，望着面前陡峭的大山和繁茂的树林，我仿佛听到了当年激烈的枪声……不知走了多久，我感觉自己的脚越来越不听使唤了……终于，我看到了一个小山村。
在这里，我们访问了一个八十岁高龄的老大爷。
他给我们讲述了当年红军在这里打游击的故事。
当时的红军被敌人围困在周围的大山里，饿了吃野菜，冷了躲进山洞，病了只能就地挖些草药治病。
就这样在这里坚持打了三年的游击战，度过了三年艰苦的岁月。
红军走后，敌人为了找到红军放火烧了整个村庄，村里的老百姓都吓得躲到了外地，直到解放后才回来重建了家园。
看着这个历经苦难的小山村，听着老大爷讲的故事，我明白了我们今天的生活是多么的来之不易。
如今，我们住在温馨舒适大楼里，坐在宽敞明亮的教室里，走在宽阔平坦的马路上，还有数不清的好吃的，好玩的，好看的……我们更应该珍惜，更应该缅怀那些为祖国抛头颅晒热血的烈士们，更应该努力学习，做好新一代的接班人。
▲【作文600字：寻访红色足迹，缅怀先烈(二)】转眼间，中国已经强盛起来了。
小学综合实践活动教案《寻访红色足迹》
小学综合实践活动教案《寻访红色足迹》寻访红色足迹：小学综合实践活动教案引言：作为一名小学教师，我们需要不仅给学生传授知识，还要培养他们的综合素养和社会责任感。
因此，在综合实践活动中，我们可以选择“寻访红色足迹”这一主题，通过实地体验和亲身观察，帮助学生了解中国革命的历史，砥砺爱国情怀，培养他们对祖国的热爱和敬仰之情。
活动目的：1. 培养学生的爱国情怀和对革命先烈的敬仰之情。
2. 加深学生对中国革命历史的了解，激发他们对国家发展的责任感。
3. 提高学生的社会观察和分析能力，培养学生的综合素养。
活动准备：1. 整理有关红色文化和中国革命历史的资料，包括图片、视频、文字资料等。
2. 安排教师和学生代表小组进行地点的考察和调查，确定寻访红色足迹的具体活动地点。
3. 准备问卷调查表，用于学生实地调查。
活动过程：第一步：导入（10分钟）教师可以向学生介绍红色文化的背景，激发学生的学习兴趣。
可以使用图片或视频来展示革命先烈的事迹，让学生感受到他们的伟大和牺牲。
第二步：知识扩展（20分钟）通过讲解，教师介绍中国革命的基本历史背景，例如中国共产党的创建、土地革命、长征等。
可以结合图片、地图等多媒体资源，帮助学生更好地理解。
第三步：小组调查（30分钟）将学生分成小组，每个小组指派一个地点进行调查。
调查地点可以是红色旧址、纪念馆、革命纪念碑等。
学生可以用问卷或实地观察的方式，了解这些地点与中国革命历史的相关性。
第四步：整理分享（20分钟）每个小组向全班同学分享他们的调查结果。
可以组织小组展示，让学生利用图片、讲解等方式，将调查结果呈现给全班同学。
然后，全班同学可以提问、讨论和补充相关内容。
第五步：反思总结（15分钟）教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生思考自己的收获和感受。
可以提出以下问题进行讨论：- 你们通过这次活动对中国革命有什么新的理解和认识？- 在红色足迹中，你们最受启发的是哪个地方或事件？- 你们觉得如何将革命精神应用到自己的生活中？活动延伸：1. 学校可以组织参观纪念馆或进行纪念活动。
寻访红色足迹观后感
寻访红色足迹观后感
摘要：
一、引言
二、红色足迹的内涵与价值
三、寻访红色足迹的感受与启示
四、结尾
正文：
【引言】
红色足迹是我国革命先辈们为我们留下的宝贵财富，它承载着丰富的历史底蕴和伟大的革命精神。
近日，我参加了一次寻访红色足迹的活动，旨在深入了解革命历程，传承红色文化，激发爱国情怀。
在此，我将分享我的观后感。
【红色足迹的内涵与价值】
红色足迹是指在我国革命、建设、改革各个时期，革命先辈们留下的光辉事迹和伟大成就的历史痕迹。
这些足迹见证了先烈们为民族独立、人民解放和国家富强付出的艰辛努力，具有极高的历史价值、教育意义和旅游资源价值。
红色足迹不仅包括革命烈士陵园、红色遗址、纪念馆等有形遗产，还包括红色故事、革命精神等无形文化。
【寻访红色足迹的感受与启示】
在寻访红色足迹的过程中，我深刻感受到了革命先辈们坚定的理想信念、无私的奉献精神和勇敢的担当。
参观红色教育基地，让我对革命历史有了更直观的认识，明白了今天的幸福生活来之不易。
同时，红色足迹也给我带来了启
示：我们要继承和发扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
【结尾】
总之，寻访红色足迹让我深刻领悟到了革命先辈们的伟大事迹和崇高精神。
在今后的生活和工作中，我将铭记历史，不忘初心，坚定理想信念，为实现我们的中国梦而努力拼搏。
橘子洲头寻访红色足迹感言
橘子洲头寻访红色足迹感言1. 站在橘子洲头，那感觉简直绝了！就好像走进了历史的长廊，每一步都踏在红色的记忆上。
想想当年先辈们在这里奋斗的场景，能不让人热血沸腾吗？例子：这就好比你在黑暗中突然看到了一束光，那种激动啊！2. 橘子洲头啊，这里真的充满了故事！每一处景色都仿佛在诉说着过去的辉煌，难道你不想听听吗？例子：就像一本精彩的书，等着你去翻开。
3. 哇塞，在橘子洲头寻访红色足迹，真的太震撼了！那种心灵的触动，难道不是很特别吗？例子：就如同被电了一下，浑身充满力量。
4. 橘子洲头的红色足迹，真的值得我们好好去感受！这不就像是我们人生中的灯塔吗？例子：指引着我们前进的方向。
5. 来到橘子洲头，才知道红色足迹的魅力有多大！这不恰似一道光照亮了我们的内心吗？例子：让我们更加坚定自己的信念。
6. 橘子洲头的一草一木，都好像在提醒我们不要忘记过去，这难道不神奇吗？例子：像一个忠诚的守护者。
7. 在这里寻访红色足迹，那种感动真的难以言表！这不是和找到宝藏一样让人兴奋吗？例子：心都要跳出来啦！8. 橘子洲头的红色气息，真的会让人沉醉其中！这不就像一杯美酒让人回味无穷吗？例子：越品越有味道。
9. 踏上橘子洲头，感受红色足迹，真的会让你感慨万千！这难道不是一次难忘的经历吗？例子：就像在你心里刻下了深深的印记。
10. 橘子洲头，永远的红色圣地！在这里寻访红色足迹，就是在和历史对话，就是在汲取力量，这是多么重要啊！例子：如同给自己的灵魂注入了能量。
结论：橘子洲头是一个充满魅力和意义的地方，寻访红色足迹能让我们更加了解历史、珍惜现在、展望未来。
我们应该多去感受那里的一切，让红色精神永远传承下去。
“寻访红色足迹”主题活动方案武敏
寻访红色足迹主题活动方案武敏嘿，大家好！今天我来给大家分享一个精彩纷呈的主题活动方案——“寻访红色足迹”。
这个方案可是我结合了十年方案写作经验，结合网络热门趋势精心打造的哦！话不多说，咱们直接进入主题。
一、活动背景“寻访红色足迹”活动旨在通过实地探访、交流互动等方式，重温革命历程，传承红色基因，激发爱国主义情怀。
活动以我国红色旅游资源为载体，让参与者深入了解革命历史，增强国家认同感和自豪感。
二、活动目标1.增强参与者对红色历史的了解，传承革命精神。
2.培养参与者热爱祖国、珍视和平的情感。
3.提高参与者的团队协作能力，增进彼此间的友谊。
三、活动时间为期三天的周末活动四、活动地点选择具有代表性的红色景区，如延安、井冈山、瑞金等。
五、活动流程第一天：1.早上，全体参与者集结，发放活动手册，讲解活动规则和注意事项。
2.乘坐旅游大巴前往红色景区，途中开展破冰活动，增进彼此了解。
3.抵达景区后，参观革命遗址，聆听讲解员讲述革命故事。
4.晚上开展红色主题晚会，观看红色电影，感受革命氛围。
第二天：1.早上，参观革命博物馆，了解革命历程。
2.下午，分组进行红色任务挑战，包括寻找革命标语、重温革命歌曲等。
3.晚上，举行红色知识竞赛，检验参与者对红色历史的掌握程度。
第三天：1.早上，参观革命烈士陵园，缅怀革命先烈。
2.下午，开展红色手工制作活动，如制作红领巾、红五星等。
六、活动亮点1.实地探访红色景区，感受革命氛围。
2.互动性强，参与者可亲身体验红色任务挑战。
3.结合红色知识竞赛，检验学习成果。
4.专业的活动团队，确保活动顺利进行。
七、活动预算1.交通费用：往返大巴费用、景区门票等。
2.住宿费用：景区附近酒店或民宿。
3.餐饮费用：景区内餐饮或自备干粮。
4.活动材料费用：红色任务道具、手工制作材料等。
5.人员费用：导游、讲解员、活动策划人员等。
八、活动效果评估1.参与者对红色历史的了解程度。
2.参与者对活动的满意度。
3.参与者对革命精神的传承情况。
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寻访红色足迹
南京，一个我从未到过的城市，南京大屠杀，我早已耳熟能详，可是，在我幼稚的脑海中，这只是个惨烈的故事。
当长辈们讲起那一年的惨状，我并没有很深的感触，只是明白，日本的刽子手们残害了我们的同胞，而我们的同胞们怀着不甘和痛恨沉睡于地下。
一切都改变了，当我看到一张相片，相片里，一个张大着嘴在号啕的年轻女子，跪在地上，后面站着许多持刀持枪的人，女子面前是一个土坑，而相片下面写着的是：南京大屠杀，日军活埋民众。
忽然之间，我全身的血液都凝固成冰，然后又开始狂乱地奔流，一个年轻的生命，如同正在绽放的花朵，才刚刚开始体会世界，刚刚踏入社会，美好的未来刚刚启程，一切希望本来闪烁着光芒，突然就被破灭了，刽子手折断了她的前程，碾灭了她的希望，让她永远沉睡，她的心中是有着怎样的不甘和痛恨，她的泪水中充满着对未来的渴望和对自己命运的不甘，他用最后的时间呐喊，控诉刽子手残忍的行为。
我想起所有的故事，想起所有故事里的人们，那一双双失神无助的眼睛，饱受摧残的憔悴面容和着惨叫声，他们奔跑在我的脑海中，连同那女子的悲苦惶惧的面孔和中国的命运一齐刺进我的心里，再也无法拔起，无法消除，无法忘记。
那都是过去的事了，即使我感同身受他们的痛苦，亲身体验他们的苦难，也无法理解他们那时的绝望和悲痛，他们的鲜血，洒满中国大地，染红了中国历史，使
日本刽子手身上留下了永远不可消去的罪恶，这是事实，不可磨灭。
现在，中国强大了，在世界上有了立足之地，可这黑暗的历史永远存在，中国想要日本的愧疚和致歉，可是日本不但拒绝，还篡改了历史，甚至改了教科书，日本让他们的年轻一辈改变记忆，毁灭历史，掩耳盗铃的行为全世界有目共睹，日本历史上万恶的行为是用鲜血记载的，无论他们是否承认，历史永远不会被改变。
南京，一个惨遭屠城血灾的城市，在那一段黑暗无光的历史里，它只是一部分，用血铸成的历史永不可磨灭，鲜红的足迹，永远存在。