学上学期开展“寻访红色足迹”活动记录
红领巾寻访党的足迹活动纪实
“红领巾寻访党的足迹”全区小记者采访活动优秀活动评选申报表红领巾寻访党的足迹——纱场小学“小红星”小记者团寻访活动纪实2011年，是我党建党90周年，为了让广大少先队员们在实践中认识了解中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，继承发扬中国共产党人的优良传统和高贵品格，从小树立走中国特色社会主义的理想信念，从小学习英雄模范和优秀党员的先进事迹，引导他们以英雄模范和优秀党员为榜样，立志成长为富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代小公民。
2011年6月，纱场小学少先队大队部在红色精神的引领下，组织小记者采访团，并取名为“小红星”，开展了“红领巾寻访党的足迹——小记者寻访”活动。
6月28日，“小水滴”记者团在学校领导和辅导员和老师们的指导下，确定了寻访路线。
6月29日上午8：00，纱场小学全体小记者在辅导员老师的带领下，来到区烈士陵园，怀着崇敬的心情给革命烈士们敬献花圈，聆听革命烈士的英勇事迹。
带着对烈士们无比敬仰的心情采访了陵园管理处的老党员王爷爷。
王爷爷对同学们的采访耐心解答，并发表了作为老一辈共产党人对90年来祖国发生巨大变化的感慨及衷心祝福，最后向小记者们提出殷切希望，希望小记者们继承和弘扬当的优良传统和高贵品质，好好学习，长大后报效祖国。
下午，小记者们来到革命老干部徐老先生的家中，听徐老先生讲解放前纱场这块土地上的英雄事迹，徐老先生讲的动情，小记者们听得入神，最后，小记者们给徐老先生戴上红领巾，一起合影，共同祝愿祖国繁荣富强，家乡美丽富饶。
在寻访活动中，小记者们怀着对英模人物崇敬的心情，用心去聆听、感受、记录。
在一件件感人的事迹中，小记者们了解了他们成长的足迹、先进的事迹，领悟到了他们身上所体现出来的忠于祖国、服务人民、坚强勇敢、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等崇高精神和优秀品质。
而革命前辈们也对我们的小记者提出了希望：在中国共产党领导的新中国，人们生活得幸福美满，物质生活和文化生活日益丰富，希望小记者们能珍惜好现在的幸福生活，好好学习，用知识使我们的祖国更加强大！结束了一天的采访，小记者们都记下了自己在采访活动中的点滴感悟。
追寻红色足迹缅怀革命先烈光雾山研学活动
追寻红色足迹缅怀革命先烈光雾山研学活动引言光雾山是一座位于中国的著名革命圣地，这里曾经发生过众多红军战士浴血奋战的故事。
为了深入了解光雾山的历史，缅怀革命先烈，我们组织了一次追寻红色足迹的研学活动。
本文将详细介绍这次活动的具体安排、活动过程以及所得到的收获。
活动安排准备工作在活动开始之前，我们认真研究了光雾山的历史资料，了解了当年红军的战斗经历和英勇事迹。
同时，我们也进行了必要的装备准备，确保活动的顺利进行。
行程安排我们的活动行程分为三天，具体安排如下：第一天：接触红色足迹1.上午：参观光雾山红军长征纪念馆，了解红军长征的背景和重要事件。
同时，我们组织了红军长征主题讲座，使同学们对长征有了更深入的了解。
2.下午：步行前往光雾山，沿途观赏雄伟壮丽的自然景观，感受红军长征过程中的艰辛。
晚上，我们安排了篝火晚会，通过歌曲、舞蹈等形式将红军精神展现出来。
第二天：追随红色足迹1.上午：徒步穿越光雾山，沿途参观红军建设的碉堡、射击阵地等遗址，感受当年红军的艰苦生活和战斗环境。
同时，我们安排了红色足迹游戏，通过任务和解谜等方式，让同学们更加深入地体验红军战士的生活。
2.下午：进行采访和座谈，与当地老人交流，听取他们讲述当年红军战斗的故事和亲历经历。
晚上，观看红色革命题材电影，进一步了解红军的事迹和革命斗争的背景。
第三天：缅怀革命先烈1.上午：前往光雾山烈士陵园，向革命先烈敬献花篮，表达我们对他们的崇高敬意。
同时，我们组织了纪念革命先烈的庄重仪式，通过宣誓和默哀等方式，铭记先烈的奉献和牺牲。
2.下午：进行反思和总结，回顾整个活动过程，分享自己的感悟和体会。
同时，我们组织了红军歌曲和舞蹈表演，以表达对红军的敬意和追思。
活动收获通过这次研学活动，我们获得了如下收获：1.对光雾山的历史有了更深入的了解。
通过参观红军长征纪念馆和与当地老人的交流，我们更加全面地了解了红军长征的重要性以及在光雾山的艰难岁月。
2.感受到红军精神的力量。
“红色足迹”红色教育主题班会活动教案
“红色足迹”红色教育主题班会活动教案以“寻访红色足迹，践行社会主义核心价值观”为主题，突出立德树人，以纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利xx周年为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
下面由小编给大家带来“红色足迹”红色教育主题班会活动教案，一起来看看吧!“红色足迹”红色教育主题班会活动教案1活动目标：1怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。
利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
2学生把缅怀革命先烈的热情化作勤奋学习的动力，将来为祖国的建设作出自己的贡献。
活动过程：一导入，引出革命精神1 《狼牙山五壮士》的电影片段。
2.出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说："同志们，我们的任务胜利完成了!"说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也举头挺胸，相继从悬崖往下跳。
落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声："打倒日本帝国主义!""中国共产党万岁!"指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么?3.师小结正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
为了缅怀革命先烈，进行爱国主义教育，传承民族传统，继承革命遗志，让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路，共同追忆那红色足迹!二、学习革命先烈事迹：1、师：你知道哪些英雄先烈的事迹?(课件出示英雄事迹) 黄继光：作为中国人民志愿军在抗美援朝战场上，当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人的火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
红色足迹活动实践报告内容
红色足迹活动实践报告内容1. 引言红色足迹活动是我校历史系学生社团近年来开展的一项重要活动，旨在通过走访革命烈士纪念馆、红色教育基地以及参观革命历史遗址等形式，让学生深入了解中国革命的光辉历程，增强青年学生对祖国历史的自豪感和爱国情怀。
本文将对红色足迹活动进行详细报道和总结。
2. 活动内容红色足迹活动自2018年开始每年开展一次，每次活动内容都有所不同。
今年的活动主要包括参观南昌起义纪念馆、八一起义纪念馆和井冈山革命博物馆。
学生们通过学习革命历史、观看影视资料以及参观实物展览，全方位地了解了南昌起义和井冈山时期的艰苦斗争和伟大胜利。
3. 活动收获参加红色足迹活动，学生们收获了很多。
首先，通过亲身参观革命烈士纪念馆和红色教育基地，学生们对革命先烈的伟大牺牲有了更加深刻的理解。
他们感受到了革命先烈们拼搏奉献的精神和为人民事业不惜一切代价的决心。
其次，学生们通过参观博物馆和听取讲座，学到了红色教育的内容，积累了丰富的历史知识。
他们了解到了中国共产的初心和使命，对的光辉历程和革命先烈们的英勇事迹有了更加全面的认识。
最后，红色足迹活动让学生们的爱国情怀得到了提升，激发了他们投身祖国建设的热情和动力。
4. 活动感悟红色足迹活动让我深感自己作为一名历史系学生的责任重大。
我们要继承和发扬革命先烈的光荣传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
通过亲临红色教育基地和革命遗址，我领悟到了红色意识形态的重要性，明白了只有坚持中国共产的领导，才能实现中华民族的繁荣富强。
我深深感受到作为一名历史系学生，要铭记历史、热爱和人民，不断学习、进步和成长。
5. 活动改进建议虽然红色足迹活动取得了一定的成果，但仍然存在一些问题和不足之处。
首先，活动时间过长，影响了学生的正常课程学习。
其次，活动内容过于单一，缺乏创新性。
建议将活动时间缩短到一周左右，并增加一些与红色教育相关的活动，如座谈会、红色读书会等，丰富学生的活动体验。
6. 结束语通过红色足迹活动，学生们深刻认识到了中国革命的艰辛历程和伟大胜利，增强了爱国情怀和坚定信念。
寻访红色足迹研学日记【精选5篇】
寻访红色足迹研学日记【精选5篇】寻访红色足迹研学日记【精选5篇】要不是有战士们的英勇奋战，也就不会有我们现在的幸福生活。
下面是小编为你准备的寻访红色足迹研学日记，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！寻访红色足迹研学日记篇1又是一年一度的清明节前夕，学校开展“缅怀先烈”的主题活动，组织50名同学参观了革命纪念馆，祭扫了围头的安业民烈士陵园，走进战地公园。
通过这次活动，我感到幸福来之不易，我们今天所拥有的一切都是先烈们所给予我们的，所以我们需更加珍惜现在的美好生活。
在革命纪念馆时，我了解了很多为新中国的卷起而献出生命的伟大先烈，在我们所在地方的先烈就有好几位，例如：刘廷都，他当年白天和一些人做面线，晚上就做地道活动，最后是在1946年5月1日在泉州开元寺被捕囚禁。
朱汉膺，他一边在中山小学（以前的廷都小学）教书，一边和刘廷都一样搞地道活动……看着那一张张照片，仿佛它们都浮现在了我的眼前，为了新中国的解放，谁不是一有危险，就站在最前面，用他们那可贵的性命，换来了我们的今天。
怀着沉重的心情，大家来到了安业民烈士陵园，由黄虹霓同学和刘宏洲同学做主持人，我们朗诵了《烈士，人民的好儿子》，再由警察叔叔给我们介绍有关安业民的事件。
之后，我和欢欢代表少先队员给安业民烈士献花围。
安业民，出生在辽宁省开原县四寨子村一个贫苦农民家庭，父亲在他小时候就得了重病，他不得不放弃学业，担当起家庭的重任，1958年在炮击金门作战中光荣牺牲。
让我们目睹他的丰功伟绩。
走进战地公园，最吸引我的是地道了，时不时的呼叫声，微弱的光线，让我有身临其境在战场上的感觉，战士们不畏艰难、勇往直前的画面更是时不时的浮现在我的脑海里。
寻访红色足迹研学日记篇2三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽!”每当读到这纪念英灵的碑文，厚重的历史感，对前辈先烈们的钦佩、敬佩、感激之情一应具来。
红色教育实践情况记录
一、前言红色教育，是传承红色基因、弘扬革命精神的重要途径。
为深入贯彻落实党的十九大精神，进一步加强红色教育，激发广大师生爱国热情，我校于近期开展了红色教育实践活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动背景1. 响应国家号召，深入推进红色教育，传承红色基因。
2. 增强师生爱国意识，激发民族自豪感。
3. 提高师生综合素质，培养新时代优秀人才。
三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日至X月X日活动地点：XX红色教育基地四、活动内容1. 参观红色教育基地（1）师生们首先参观了XX红色教育基地，了解了革命先烈们的英勇事迹和革命精神。
（2）在讲解员的带领下，师生们参观了革命烈士纪念馆、革命历史陈列馆等场所，亲身感受了革命先烈们的奋斗历程。
2. 举行红色主题讲座（1）邀请了革命老战士为师生们讲述革命故事，让师生们更加深入地了解革命历史。
（2）邀请党史专家进行专题讲座，解读党的光辉历程，增强师生对党的认同感。
3. 开展红色主题活动（1）组织师生开展红色歌曲演唱比赛，传承革命精神。
（2）举办红色知识竞赛，检验师生对红色文化的掌握程度。
（3）开展红色主题征文活动，鼓励师生抒发爱国情怀。
4. 红色教育实践活动（1）组织师生参观革命遗址，感受革命先烈们的英勇事迹。
（2）开展红色主题志愿服务活动，传承红色基因。
五、活动成果1. 增强了师生的爱国意识，激发了民族自豪感。
2. 提高了师生对红色文化的认识，增强了文化自信。
3. 培养了师生的团队协作精神和奉献精神。
4. 为学校红色教育工作的深入开展奠定了基础。
六、活动总结本次红色教育实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续深入推进红色教育，传承红色基因，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
具体表现在以下几个方面：1. 加强组织领导，确保活动顺利开展。
学校成立了红色教育实践活动领导小组，明确了活动目标、内容和要求，确保活动有序进行。
小学综合实践活动教案《寻访红色足迹》
小学综合实践活动教案《寻访红色足迹》寻访红色足迹：小学综合实践活动教案引言：作为一名小学教师，我们需要不仅给学生传授知识，还要培养他们的综合素养和社会责任感。
因此，在综合实践活动中，我们可以选择“寻访红色足迹”这一主题，通过实地体验和亲身观察，帮助学生了解中国革命的历史，砥砺爱国情怀，培养他们对祖国的热爱和敬仰之情。
活动目的：1. 培养学生的爱国情怀和对革命先烈的敬仰之情。
2. 加深学生对中国革命历史的了解，激发他们对国家发展的责任感。
3. 提高学生的社会观察和分析能力，培养学生的综合素养。
活动准备：1. 整理有关红色文化和中国革命历史的资料，包括图片、视频、文字资料等。
2. 安排教师和学生代表小组进行地点的考察和调查，确定寻访红色足迹的具体活动地点。
3. 准备问卷调查表，用于学生实地调查。
活动过程：第一步：导入（10分钟）教师可以向学生介绍红色文化的背景，激发学生的学习兴趣。
可以使用图片或视频来展示革命先烈的事迹，让学生感受到他们的伟大和牺牲。
第二步：知识扩展（20分钟）通过讲解，教师介绍中国革命的基本历史背景，例如中国共产党的创建、土地革命、长征等。
可以结合图片、地图等多媒体资源，帮助学生更好地理解。
第三步：小组调查（30分钟）将学生分成小组，每个小组指派一个地点进行调查。
调查地点可以是红色旧址、纪念馆、革命纪念碑等。
学生可以用问卷或实地观察的方式，了解这些地点与中国革命历史的相关性。
第四步：整理分享（20分钟）每个小组向全班同学分享他们的调查结果。
可以组织小组展示，让学生利用图片、讲解等方式，将调查结果呈现给全班同学。
然后，全班同学可以提问、讨论和补充相关内容。
第五步：反思总结（15分钟）教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生思考自己的收获和感受。
可以提出以下问题进行讨论：- 你们通过这次活动对中国革命有什么新的理解和认识？- 在红色足迹中，你们最受启发的是哪个地方或事件？- 你们觉得如何将革命精神应用到自己的生活中？活动延伸：1. 学校可以组织参观纪念馆或进行纪念活动。
寻红色文物班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校会议室主持人：张老师记录人：李明参会人员：七年级全体同学---一、班会背景为庆祝中国共产党成立102周年，弘扬红色文化，传承革命精神，增强同学们的爱国主义情怀，本次班会特组织了一次“寻红色文物”活动。
同学们在活动中参观了当地红色教育基地，亲身感受红色文化的魅力。
二、班会流程1. 活动介绍2. 参观红色教育基地3. 分享参观心得4. 总结与展望---三、班会内容（一）活动介绍张老师首先对本次活动进行了详细的介绍：“同学们，今天我们举行这次班会，主要是为了让大家通过参观红色教育基地，了解革命历史，感受红色文化。
在参观过程中，希望大家能够认真观察，用心体会，把所见所闻、所思所感记录下来，分享给大家。
”（二）参观红色教育基地1. 参观纪念馆同学们首先参观了当地革命纪念馆。
馆内陈列着大量的革命文物和历史照片，生动地展现了革命先烈的英勇事迹。
在讲解员的带领下，同学们认真聆听，不时驻足观看，对革命先烈的崇高品质和奉献精神深感敬佩。
2. 参观革命旧址随后，同学们参观了革命旧址。
这里曾是革命先辈们战斗和生活的地方，每一处旧址都承载着厚重的历史。
同学们在旧址内走一走、看一看，仿佛穿越时空，回到了那个战火纷飞的年代。
3. 参观烈士陵园最后，同学们来到了烈士陵园。
在这里，同学们向烈士纪念碑敬献鲜花，表达对革命先烈的敬意。
随后，大家参观了烈士墓园，了解了烈士们的生平事迹，深感今天的幸福生活来之不易。
（三）分享参观心得参观结束后，同学们纷纷分享了自己的心得体会。
李华同学说：“通过这次参观，我深刻感受到了革命先烈的英勇无畏和无私奉献。
他们为了民族的解放和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
”王强同学表示：“这次活动让我更加坚定了爱党爱国的信念。
在今后的学习和生活中，我将以革命先辈为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
”（四）总结与展望张老师对本次班会进行了总结：“同学们，这次‘寻红色文物’活动，让我们在感受红色文化魅力的同时，也深刻认识到了革命先烈的伟大精神。
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武宁县上汤学校
开展红色文化教育活动
寻
访
红
色
足
迹
活
动
记
录
2016-2017学年度上学期
一、活动主题
寻访红色足迹
二、活动目的
1、通过红色文化教育，弘扬井冈山精神等革命精神，加强学生红色基因教育传承，培育和践行社会主义核心价值观。
2、在活动中感受革命精神的伟大，红军的伟大，祖国的伟大。
培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。
3、进一步开展爱国主义教育活动，努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动对象
上汤学校七、八、九年级学生及全体教师
四、活动时间
2016年9月23日14时
五、活动内容
1、寻。
寻找当年在上汤乡九宫村留下的足迹——武宁县政府苏维埃政府旧址。
学校成立“小红军”考察团对当年曾在这留下足迹。
由相关负责人负责讲解。
讲解内容：（1）烈士的风雨人生（2）红军在我地活动情况。
（3）我地红军的影响。
（4）上汤乡红色政权的建立。
2、看。
参观红军旧址——武宁县政府苏维埃政府旧址。
组织学生到红军遗址参观，记参观笔记。
观看红色革命影视作品，写观后感。
对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
3、学。
举办“红军精神代代传”主题队会，学习先烈的革命精神。
内容安排：（1）老人讲红军故事。
（2）革命烈士诗歌朗诵。
（3）举行升国旗仪式，奏国歌，队员唱国歌。
（6）在革命烈士墓前进行呼号，宣誓。
4、唱。
唱抗战爱国歌曲，激发爱国情感。
（1）在校园里学唱《团结就是力量》、《游击队歌》、《南泥湾》等抗战革命歌曲。
（2）以班为单位举行“抗战歌曲唱歌”比赛。
（3）进行“歌唱章”的争章活动。
5、建。
建立红领巾革命传统教育基地。
每年的五四，带领新入团的队员到革命传统教育基地进行团旗、党旗、国旗、军旗四旗教育。
让每一位学生都了解这里是红军战斗过的地方，我们是革命根据地的后代。
了解红军留下的足迹，了解家乡老红军光辉历史，为家乡的英雄而感到骄傲、自豪。
6、讲。
宣传家乡的革命根据地，宣传家乡的英雄足迹。
在学校广播站广播家乡的英雄事迹。
开展“家乡的红军故事”征文活动，选出优秀作文。
与城市的学校开展“手拉手”活动，鼓励学生与城里的孩子写交友信，向城里的小朋友介绍自己家乡的光荣历史。
让大家都知道家乡有个遗留下红军足迹的上汤乡。
六、活动流程
1.校内组织好学生排列队形，强调纪律与安全，准备相关工作。
2.由方建宁校长等领导带队前往根据地，德育处及各位老师负责安全工作。
3.参观红色革命根据地旧址。
4.旧址相关负责人讲解旧址情况。
5.旧址发言人代表发言。
6.教师代表发言。
7.学生代表发言。
8.校德育处发言。
9.校长发言总结。
10.返校。
七、活动记录
1.在学校有关领导强调纪律安全后，我们出发了，一路上的欢歌笑语刚刚出发，学生脚步轻盈
路上的队旗迎风飘扬，学生热情澎湃
即将到达第一站：九宫红军桥，同学们兴趣盎然
2.第一站：红军桥
同学们换上红军装，朝气神圣
穿着军装走在路上，回味当年红军路
乡关工委领导在红军桥为我们学生讲解当年红色事迹
从红军桥经过，体验一下当年红军走过的小路，跨过的小河
3.第二站：红军哨所旧址
同学们背后的山丘就是当年红军的哨所，能洞察山下任何敌情
乡关工委主席程主席为同学们讲解当年哨所的用途
4.第三站：武宁县县委，苏维埃政府旧址
旧址介绍
程主席的讲解引来了阵阵掌声
5.第四站：县苏维埃监狱旧址
监狱旧址介绍
监狱旧址内部，体验一下当年的监狱
程主席讲解监狱旧事
细致的讲解，耐心的听讲，让学生感受当年的红色事迹
之后，我们组织队伍，出发返校，一路上的红色体验，让学生感受颇多！。