寻访红色足迹活动主题设计方案
寻访红色足迹主题活动方案张清秀
寻访红色足迹主题活动方案张清秀
一、活动主题
寻访红色足迹
二、活动目的
1.传承红色精神，缅怀革命先烈；
2.引导人们崇尚英雄事迹，热爱祖国，努力奋斗；
3.激励人们在今后的生活和工作中，勇攀高峰，迎接挑战。
三、活动内容
1.主题教育活动
通过观看红色故事片、朗读红色名人事迹等形式，让人们了解
红色历史，感受革命先烈的伟大精神。
2.红色足迹寻访
在组织活动的过程中，安排参观一些红色革命遗址，如红军长
征途经地、革命烈士陵园等，让人们通过亲身接触，感受历史风貌。
3.教育讲座活动
邀请专家学者，对红色历史和著名英雄进行深入解读，并结合
现实生活，引导人们对红色精神的深层次思考。
4.文艺演出活动
组织歌舞演出、朗诵比赛或讲故事比赛等活动，让人们通过多
媒体的形式，感受红色精神的丰富内涵。
五、活动流程
1.宣传推广阶段
搭建宣传平台，并通过多种渠道进行宣传推广，吸引更多人群
参与活动。
2.筹备阶段
确定活动方案，分工合作，进行拟定和分配任务、场地、人员
和设备等工作。
3.实施阶段
执行方案，确保活动顺利进行。
安排参观红色革命遗址，组织
听讲座、演出和比赛等活动。
4.总结阶段
对活动进行总结，总结经验，发现问题，并为今后的活动做好
准备。
六、活动意义
通过这次主题活动，能够让参与者感受到红色精神的伟大力量，引导人们崇尚英雄，热爱祖国，奋斗拼搏，让我们在今后的生活和
工作中，从红色精神中汲取力量，勇往直前，追逐梦想。
策划书浏览家乡红色景点3篇
策划书浏览家乡红色景点3篇篇一《策划书浏览家乡红色景点》一、活动主题“探寻红色足迹，传承革命精神”二、活动目的1. 让参与者更深入地了解家乡的红色历史和文化，增强对家乡的认同感和自豪感。
2. 通过参观红色景点，缅怀革命先烈，传承革命精神，激发参与者的爱国热情。
3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点家乡的红色景点（如纪念馆、博物馆、革命遗址等）五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 前期准备（1）确定活动时间、地点和参与人员，并进行分组和分工。
（2）收集家乡红色景点的相关资料，了解其历史背景和文化内涵。
（3）联系景点管理部门，预约参观时间，并确定讲解人员。
（4）准备活动所需的物资，如旗帜、横幅、宣传资料等。
2. 活动当天（1）集合参与人员，分发活动物资，强调活动纪律和安全注意事项。
（2）乘坐交通工具前往红色景点，途中可以进行一些互动游戏或讲解，增加活动的趣味性。
（3）到达景点后，由讲解人员带领参观，了解景点的历史背景、文化内涵和革命故事。
（4）在参观过程中，可以组织参与者进行一些互动活动，如拍照留念、分享感受等。
3. 后期工作（1）整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频。
（3）将活动成果进行宣传和推广，扩大活动的影响力。
七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 讲解费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 活动前要对参与人员进行安全教育，确保活动过程中的安全。
2. 活动过程中要遵守景点的管理规定，爱护文物和环境。
3. 活动组织者要做好协调和沟通工作，确保活动的顺利进行。
4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
篇二《策划书浏览家乡红色景点》一、活动主题“探寻红色足迹，传承革命精神”二、活动背景家乡是我们成长的地方，也是我们心灵的寄托。
在这片土地上，有着许多红色景点，它们见证了革命先辈们的英勇事迹，承载着丰富的历史文化内涵。
追寻先烈足迹策划书3篇
追寻先烈足迹策划书3篇篇一追寻先烈足迹策划书一、活动背景先烈们为了国家的独立、民族的解放和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇壮丽的英雄史诗。
他们的事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和社会主义核心价值观的重要体现，是激励全党全国各族人民不懈奋斗的力量源泉。
为了追寻先烈的足迹，弘扬先烈的精神，我们策划了本次活动。
二、活动主题追寻先烈足迹，传承红色基因三、活动目的1. 让参与者了解先烈的英雄事迹，感受他们的崇高精神，激发爱国情感和责任感。
2. 通过实地参观、祭扫烈士陵园等形式，让参与者亲身感受历史的沧桑和厚重，增强历史使命感和民族自豪感。
3. 促进参与者之间的交流与合作，培养团队精神和协作能力。
4. 引导参与者树立正确的世界观、人生观和价值观，激励他们在新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体参与人员]七、活动流程1. 前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
（2）收集整理先烈的事迹和相关资料，制作活动手册和宣传海报。
（3）联系活动地点的管理部门，确定活动的具体安排和注意事项。
（4）准备必要的活动物资，如旗帜、横幅、鲜花等。
2. 活动当天（1）上午集合，统一乘车前往活动地点。
（2）在活动现场举行简短的启动仪式，介绍活动的目的和意义。
（3）按照预定的活动流程，组织参与者进行参观、祭扫烈士陵园等活动。
（4）在活动过程中，安排专人进行讲解，引导参与者深入了解先烈的事迹和精神。
（5）活动结束后，组织参与者进行交流和分享，让他们表达自己的感受和体会。
3. 后期跟进（1）整理活动资料，制作活动相册和视频，供参与者留念和分享。
（3）通过学校、社区等渠道，宣传活动的成果和意义，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 讲解费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动期间要听从组织者的安排，不得擅自离队。
重温红色足迹”活动策划方案
重温红色足迹”活动策划方案以下是 6 条“重温红色足迹”活动策划方案：策划方案一：咱说啊，咱们可以组织一次去红色纪念馆的参观活动。
想象一下，大家一起走进那充满历史气息的地方，就像穿越时空一样！每个人都仔细聆听讲解员讲述那些激情燃烧的岁月，是不是超级震撼？然后咱们再一起交流感受，肯定会有特别多的感触。
在那里，能真切地感受到先辈们为了我们现在的生活付出了多少努力，能不感动吗？大家一起去追寻那段红色记忆吧！策划方案二：嘿，咱不如来一次红色地标打卡之旅！沿着那些具有重大意义的红色地标，一个一个去探访。
就好比是一场刺激的冒险，每到一处都像是发现了宝藏一样兴奋！大家一路上可以互相讲讲相关的故事，回忆那段波澜壮阔的历史，这多有意思呀！通过这种方式，更能深刻体会到红色足迹的意义，难道不是吗？一起去开启这场红色地标之旅吧！策划方案三：要不咱整一个红色故事分享会呗！大家围坐在一起，就像朋友聊天那样，每个人讲讲自己知道的红色故事。
这就像是一场故事的盛宴啊，有悲伤的、有激昂的，让我们的心情也跟着起伏。
分享完了还可以讨论讨论，想想那些英雄们的壮举，咱不得向他们好好学习吗？难道就不想参加这样的分享会吗？策划方案四：可以搞个红色影片展映活动呀！大家一起坐在大屏幕前，沉浸在那些经典的红色影片中。
看着影片中英雄们的奋斗与牺牲，不就像自己也经历了一样吗？那感动能少得了吗？之后大家再交流一下观影心得，肯定收获满满呀！这不是很好的重温红色足迹的方式吗？策划方案五：咱安排一场红色主题的徒步活动咋样？沿着先辈们曾经走过的路，一步一步地去感受。
这一路上的风景和历史遗迹就像是在给我们讲述过去的故事。
大家边走边聊，想想先辈们的坚韧和不易，这是多大的激励呀！难道不应该去体验一下这种徒步吗？策划方案六：来一次红色主题的手工制作活动吧！大家一起动手，制作一些与红色相关的手工艺品。
在制作的过程中，不就像是在和历史对话吗？做好了还可以互相展示展示，多有成就感呀！这也是很好地重温红色足迹的途径呢，不想试试吗？我的观点结论就是：这些“重温红色足迹”的活动策划方案都各有特色，都能让人们更深刻地了解那段历史，更真切地感受到红色精神的力量，都非常值得去尝试和开展！。
中小学“寻访红色足迹”红色教育实践活动方案
2022年XX省中小学“寻访红色足迹”红色教育实践活动方案一、活动主题各地围绕下列主题，组织中小学生通过读书、读报、观影，学习党的伟大历史，在了解相关历史的基础上，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动，引导中小学生用文字或绘画记录思考与感悟。
1.深入了解中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的宝贵历史经验，认识中国共产党开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，感悟中国共产党始终坚持人民至上的执政理念,学习中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，懂得中国共产党的领导是历史和人民的选择。
2.走访革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所，了解中国革命史，加深对革命传统和革命精神的感悟，感受红色文化，传承红色基因。
3.学习功勋模范人物事迹，走访革命后代，阅读英雄革命家书，铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。
4.阅读经典红色书籍、爱国主义名篇佳作，观看经典红色影片，在红色故事中了解革命历史、体会革命精神。
二、参与对象全省普通中小学校学生三、活动形式各地在严格遵守疫情防控工作要求的基础上，开展“寻访红色足迹”作文比赛、绘画比赛，筛选相关主题的阅读素材，引导中小学生进行主题阅读，搜集历史资料，了解相关历史，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动。
各地按照本地分配名额遴选优秀作品并上报。
省教育厅将组织专家评选出一、二、三等奖，为获奖学生、辅导教师颁发获奖证书。
部分获奖作品将在省教育厅网站、“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）展示，并择优在《小学生学习报》《中学生阅读》等报刊发表。
优秀作品将结集成册，免费发放至各地。
四、活动要求1.本活动为公益性活动，严禁任何单位和个人向学校和学生收取任何费用。
2•“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）将发布往年比赛优秀作品，各地可组织中小学师生观摩学习。
“红色足迹”红色教育主题班会活动教案
“红色足迹”红色教育主题班会活动教案以“寻访红色足迹，践行社会主义核心价值观”为主题，突出立德树人，以纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利xx周年为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
下面由小编给大家带来“红色足迹”红色教育主题班会活动教案，一起来看看吧!“红色足迹”红色教育主题班会活动教案1活动目标：1怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。
利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
2学生把缅怀革命先烈的热情化作勤奋学习的动力，将来为祖国的建设作出自己的贡献。
活动过程：一导入，引出革命精神1 《狼牙山五壮士》的电影片段。
2.出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说："同志们，我们的任务胜利完成了!"说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也举头挺胸，相继从悬崖往下跳。
落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声："打倒日本帝国主义!""中国共产党万岁!"指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么?3.师小结正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
为了缅怀革命先烈，进行爱国主义教育，传承民族传统，继承革命遗志，让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路，共同追忆那红色足迹!二、学习革命先烈事迹：1、师：你知道哪些英雄先烈的事迹?(课件出示英雄事迹) 黄继光：作为中国人民志愿军在抗美援朝战场上，当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人的火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
红色主题文化节活动策划 追寻红色足迹
红色主题文化节活动策划追寻红色足迹红色主题文化节是一种庆祝、纪念和传承中国革命精神的特殊文化活动。
通过举办这样的节日，我们可以追寻红色足迹，向我们的先辈致敬，并激励更多的人传承和弘扬红色精神。
本文将为您详细阐述红色主题文化节活动的策划，并介绍一些可以参考的活动内容。
一、活动主题与目标1.主题：追寻红色足迹2.目标：激发参与者对红色精神的热爱和认同，传承和弘扬革命文化遗产。
二、活动策划为了达到活动的目标，我们需要制定详细的策划方案，包括活动时间、地点、内容和流程等。
1.活动时间根据红色主题文化节的纪念日与相关历史事件，选择一个适当的时间举办活动。
例如，建军节、八一南昌起义纪念日等。
2.活动地点选择一个有红色文化背景的地点进行活动，例如党的旧址、革命烈士陵园、红色旅游景点等。
通过选择合适的地点，能够更好地展示和传递红色文化。
3.活动内容（1）开幕式与主题演讲在开幕式上，可以邀请各级党政领导和优秀的革命事迹传承者发表主题演讲，向参与者介绍活动的背景和意义，激发他们的红色情感。
（2）红色主题文化展览组织红色主题文化展览，展示党的历史、革命英雄事迹、红色文化遗产等。
通过图文、实物、影像等形式，向参与者展示红色历史和精神。
（3）元素体验活动组织一些有趣的元素体验活动，让参与者亲身感受红色文化的魅力。
例如，开展手工制作红色工艺品、参与红色题材知识竞赛等。
（4）红色经典影片放映选择一些经典的红色主题影片，组织大屏幕放映，让参与者在观影中了解红色历史，并感受红色精神的力量。
（5）主题讲座和座谈会邀请相关专家学者和红色主题研究者，进行主题讲座和座谈会，深入探讨红色文化的内涵、意义和当代价值。
4.活动流程（1）开幕式（2）红色主题文化展览开展（3）元素体验活动（4）红色经典影片放映（5）主题讲座和座谈会（6）闭幕式三、宣传与推广为了确保活动的参与度和影响力，我们需要充分利用各种宣传渠道，包括媒体、社交平台、校园宣传等。
寻访红色足迹红色教育实践活动方案
寻访红色足迹红色教育实践活动方案示例文章篇一：《寻访红色足迹红色教育实践活动方案》嗨，小伙伴们！今天我要和大家分享一个超酷的活动方案，那就是寻访红色足迹红色教育实践活动。
这个活动呀，可有趣又超级有意义呢！一、活动主题“追寻红色记忆，传承红色基因”。
咱们为啥要定这个主题呢？红色记忆就像是一颗颗璀璨的星星，镶嵌在咱们国家的历史长河里。
这些记忆里有革命先辈们的英勇事迹，有他们为了自由、为了我们现在的幸福生活所付出的巨大牺牲。
传承红色基因就像接力棒一样，先辈们传给我们，我们也要好好地传给下一代。
二、活动目的1. 了解历史我们生活在现在这个和平又美好的时代，吃着冰淇淋，玩着手机，很多同学可能都不太清楚以前的日子有多苦。
通过这个活动，我们就能走进历史，知道以前的人们住的是破破烂烂的房子，吃了上顿没下顿。
就像爷爷给我讲的，他小时候连个完整的馒头都很难吃到。
我们要看看革命先辈们是怎么在那么艰苦的条件下和敌人战斗的。
这就好比我们在探索一个神秘的宝藏，这个宝藏就是历史的真相。
难道你们不想知道吗？2. 培养爱国主义精神爱国主义可不是一句空话。
当我们看到那些红色故事里的英雄们，为了国家和民族，毫不犹豫地献出自己的生命，我们的心里就会涌起一股暖流。
就像我看电影《小兵张嘎》的时候，嘎子那么小就勇敢地和敌人作斗争，我就特别敬佩他。
我想成为像他一样勇敢、热爱祖国的人。
我们通过这个活动，要让这种爱国主义精神像小树苗一样，在我们心里茁壮成长。
3. 增强团队合作能力这个活动可不是一个人就能完成的哦。
我们要和小伙伴们一起去寻访红色足迹。
在这个过程中，我们要互相帮助，就像一群小蚂蚁搬运食物一样。
比如，有的同学负责找资料，有的同学负责联系参观的地方，还有的同学要组织大家的行程。
只有大家齐心协力，我们的活动才能顺利进行。
三、活动时间和地点时间呢，我们可以定在周末或者假期。
这样大家都有时间参加。
地点嘛，我们可以选择当地的革命纪念馆、烈士陵园，还有一些红色文化旧址。
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“寻访红色足迹”主题活动设计方案
一、指导思想
我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以 9.3 抗日
战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动时间：
第一阶段：
9 月1 日到9月10日
第二阶段：
9 月 11日上午 --9月15日
第三阶段：
9 月 15 日到9月30日
三、活动安排
第一阶段：开展“寻访红色足迹”暑期收集红色图片和红色故事
1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进红色旅游圣地，参观游览，留下相片或收集红色相片。
2、校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。
四、五年级以班级为单位举行红色革命故事会，并把收集的故事装订成册，供全班同学阅读。
第二阶段：收看抗战胜利活动系列活动。
第三阶段：
“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。
结合第一、二阶段活动，4-5年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份。
各年级评出优秀作品上报学校。
全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。
新泰市楼德镇力里联办小学
2016年9月1日
寻找红色足迹活动方案
为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋
斗的精神；以革命先烈为榜样，在平日学习生活中继承和发扬革命精神，从身边点滴小事做起；提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验；发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。
活动目的
1．引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。
2. 提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。
3. 鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。
4．发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。
5. 突出少先队员队组织小主人的地位，发挥队员主体性。
活动准备
1．大队80名队员分为3个小队：飞跃小队、晨光小队、音符小队。
2. 大队辅导员在队会课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。
3. 各小队以“寻访红色足迹，感悟红色梦想”为主题设计活动
方案，大队辅导员给予一定的方案指导，各小队合作制定一份具有操作性的活动方案。
4 . 确定主持人及各小队发言代表。
活动过程
1．主持人宣布活动开始并介绍活动背景
2. 大队辅导员播放微视频
3. 各小队交流分享
（1）飞跃小队：牢记历史，勇担责任
活动形式：交流分享
主要内容：以徂阳县博物馆为主要活动地点，活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。
在参观过程中，思考三个问题：中国共产党是什么时候成立的？1947年11月22日，毛泽东、周恩来、任弼时率领代号为"亚洲部"的中共中央机关、中国人民解放军总部转战陕北来到杨家沟，随行官兵共计多少人？在这里从事了重要的革命活动，召开了什么会议？为什么要选择在这里召开？现保存较好的革命旧址有哪些？小队成员带着问题在参观中寻找答案。
参观结束后，队员们分享自己的答案。
活动结束后，要求队员们每人撰写一篇红色征文。
（2）晨光小队：寻访红色足迹，继承革命传统
活动形式：交流分享
主要内容：以参观革命纪念馆为主要活动地点，活动设计主要分为参观记录、微博分享两个环节。
在参观记录中，小队队员以文字、
照片的形式记录。
（3）音符小队：缅怀革命先烈，重温革命情怀
活动形式：交流分享
主要内容：以参观烈士陵园为主要活动地点。
参观过程中做好文字、图片等形式的记录。
参观后，队员们以微文字、微图片的形式发表自己的参观感想，让更多的少先队员一同分享队员们的参观体会。
设计说明：让少先队员参观烈士陵园，交流参观的感想与体会。
通过发微博的形式发表自己的参观感言。
4. 评选最受欢迎的活动方案
5. 活动总结
（1）肯定队员们在活动中的创新意识和团队协作能力。
（2）点评各队活动设计方案（亮点及小建议）
（3）鼓励少先队员积极参与少先队活动，为学校少先队活动出谋划策。
6. 主持人宣布活动结束
新泰市楼德镇力里联办小学
2016年9月1日。