寻访红色足迹作文评比活动总结
红色寻访暑期社会实践活动个人总结
红色寻访暑期社会实践活动个人总结
在参与红色寻访暑期社会实践活动过程中，我深感到了红色革命精神的伟大和重要性。
通过参观革命历史遗址、听取老一辈革命先辈的讲述和与当地人民交流，我进一步了
解到了中国共产党的艰苦奋斗历程，以及红军在革命战争中矢志不渝的信念和牺牲精神。
在红色寻访的过程中，我深刻体会到了红色旅游的教育意义。
通过亲身体验，我深入
了解了革命烈士的英勇事迹和奉献精神，这对我个人的思想教育和人生观价值观的塑
造有着深远的影响。
我认识到，只有坚守初心、牢记历史，才能更好地肩负起时代赋
予的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
参与红色寻访的活动也让我更加热爱祖国、关注社会发展。
我见证了中国革命取得的
伟大成就，也亲眼目睹了现代化建设的蓬勃发展。
这使我深感自豪和自信，同时也激
发了我立志为祖国的繁荣富强贡献自己的力量的热情。
此外，通过红色寻访活动，我还提高了自己的团队合作能力和组织协调能力。
在寻访
过程中，我们团队成员相互配合，共同解决问题，完成了一个个任务和目标，锻炼了
我们的团队精神和集体荣誉感。
总的来说，参与红色寻访暑期社会实践活动是一次难得的机会，让我深刻认识到革命
烈士的艰辛付出和悲壮牺牲，激发了我为实现中华民族伟大复兴贡献自己力量的热情。
同时，我也通过此次活动提高了自己的团队合作能力和组织协调能力，为将来的学习
和工作打下了坚实的基础。
我相信，在以后的日子里，我会继续努力学习，践行红色
精神，为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
红色寻访总结
红色寻访总结概述在本次的寻访中，我们聚焦于红色单位，通过寻找红色单位的特征和特殊属性，来探索其含义和对我们工作的影响。
本文将对我们的红色寻访进行总结，并就我们所观察到的现象进行分析和讨论。
寻访流程我们的寻访流程主要包括以下几个步骤：1.确定寻访目标：我们设定了寻访的目标为红色单位，这是因为我们注意到红色单位在我们的工作中具有重要的地位和作用。
2.收集信息：我们通过查阅文献、观察工作场景以及与相关人员交流等方式，收集关于红色单位的信息。
3.整理归纳：我们将收集到的信息进行整理和归纳，提炼出红色单位的特征和特殊属性。
4.分析讨论：我们对红色单位的特征和特殊属性进行分析和讨论，探索其含义和对我们工作的影响。
红色单位特征根据我们的寻访和分析，我们总结出红色单位的如下特征：1.高亮度：红色单位通常具有较高的亮度和饱和度，这使得它们在工作场景中非常显眼和易于识别。
2.引人注目：红色单位往往具有醒目的外观和独特的形状，能够迅速吸引人们的注意力。
3.代表特殊意义：红色单位往往代表着特殊的意义和重要的信息，例如警示、紧急、警戒等。
4.强调重点：红色单位常被用于强调重要的信息或操作，使其在众多元素中更加突出和易于识别。
红色单位的影响红色单位在我们工作中的影响是多方面的，下面我们将就几个方面进行分析和讨论。
1.视觉效果：红色单位作为一种高亮度和饱和度的颜色，能够在工作场景中迅速吸引人们的注意力，提高信息的传达效果。
2.心理影响：红色作为一种引人注目的颜色，具有激发人们情绪和增强注意力的作用，红色单位的使用可以帮助我们更加集中注意力和保持警觉。
3.传递意义：红色单位往往代表着特殊的意义和重要的信息，它们可以用来传递紧急、警示和警戒等含义，帮助人们更好地理解和响应。
4.强调重要性：红色单位常被用于强调重要的信息或操作，将其与其他元素区别开来，帮助人们更准确地找到关键点和执行相应的操作。
总结通过本次红色寻访，我们深入了解了红色单位的特征和特殊属性，并分析了它们对我们工作的影响。
寻访红色足迹活动总结（通用14篇）
寻访红色足迹活动总结（通用14篇）寻访红色足迹篇1为坚定社会主义核心价值观，深入贯彻学习，xx届三中全会和系列重要讲话，提升大学生的爱国热情做一封贡献。
河南科技大学动物科技学院的六名学生一行来到开封市兰考县寻访红色足迹，追忆革命先烈的光辉历程，继承革命先烈的遗志，点亮奋斗青春。
兰考作为省内一个红色革命基地，以人民心中的好干部——焦裕禄为代表的革命精神更是当今社会人民学习的好榜样。
作为大学生的我们带着对焦裕禄同志的敬意、对党历史发展的肯定与信心展开了重温红色之路，延续革命精神，缅怀革命先烈，传递爱国之情的红色之路。
我们首先参观了焦裕禄纪念馆，听着讲解员对焦裕禄前辈生平实际的介绍，让我们对兰考如今这翻天覆地的变化有了重新的认识，是焦裕禄同志让兰考人民摆脱了当地的盐碱地，解决的人民最基本的温饱问题，带领人民向致富路出发。
直到生命的最后一刻，他始终保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。
走出纪念馆，我们带着对焦裕禄前辈深深的敬意，瞻仰了焦裕禄烈士陵墓，随后我们又来到焦裕禄当年栽种的焦桐，看着这颗生长旺盛的焦桐，正象征着如今兰考人民红红火火的生活，也是焦裕禄前辈毕生心血的一个见证，在这里问也遇见了一些革命老战士，他们向我们讲述了焦裕禄同志的贡献、兰考一步步的发展，他们的眼神中是满满的敬意与怀念。
在接下来的几天之中我们又通过调查问卷表的形式在百姓休闲娱乐的广场、老革命党员居住小区、以及生活小区等地的不同人群进行了调查，听听他们心中的焦裕禄形象，最后我们拜访了革命老党员，再次接受了革命精神的洗礼。
焦裕禄同志常说，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众”。
他是这样说的，也是这样做的。
在风雪铺天盖地的时候，他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款，一句“我是你们的儿子”，充分体现了党和人民的鱼水深情。
探寻红色足迹的实践报告
探寻红色足迹的实践报告《探寻红色足迹实践报告一：参观革命纪念馆》今天，我和爸爸妈妈去了革命纪念馆。
一进门，我就被那庄严的气氛笼罩住了。
“哇，这里面看起来好严肃啊！”我不禁感叹道。
馆里的灯光有些暗，就像历史的长河在幽暗中静静流淌。
我看到一幅幅老照片，照片里的战士们眼神坚定。
爸爸指着一张照片说：“看，孩子，这些战士们为了我们现在的幸福生活，可是付出了巨大的牺牲呢。
”我好奇地问：“爸爸，他们当时不怕吗？”爸爸摸着我的头说：“怎么可能不怕，可是他们心中有更重要的东西，那就是信仰，就像黑暗中的灯塔，指引着他们前行。
”有一个讲解员阿姨在给一群小朋友讲当年的故事。
我凑过去听，阿姨说：“当时子弹就在头顶飞，战士们还勇往直前，那场景，就像汹涌的海浪扑向礁石，毫不退缩。
”我听着听着，心里对战士们充满了敬佩。
在纪念馆里，我看到了一把破旧的枪。
我心想，这把枪背后肯定有很多惊心动魄的故事。
这时候，旁边一个小男孩对他妈妈说：“妈妈，这枪好破啊。
”他妈妈说：“宝贝，这可是当年战士们保家卫国的重要武器呢，就像战士们的手臂一样。
”从纪念馆出来后，我满脑子都是那些英雄的画面。
我想，我们现在的幸福生活，真的是来之不易啊，就像一颗甜美的果实，是英雄们用汗水和鲜血浇灌出来的。
《探寻红色足迹实践报告二：寻访老革命家》我和同学们一起去寻访一位老革命家。
老革命家住在一个很普通的小院里。
刚进小院，我就有点紧张。
“爷爷，我们来看您啦！”我大声说道。
爷爷笑着从屋里走出来，他看起来精神矍铄。
同学小辉问爷爷：“爷爷，您当年打仗的时候，最难忘的是什么呀？”爷爷坐在椅子上，眼睛望着远方，说：“那时候啊，条件艰苦得很，就像在寒冬里没有棉衣穿。
但是大家都很团结，战友之间就像亲兄弟。
有一次，我的一个战友受伤了，我背着他走了很远的路，就像背着自己的希望一样。
”我又问爷爷：“爷爷，那时候你们害怕吗？”爷爷笑了笑说：“怕呀，怎么不怕。
可是一想到身后的老百姓，就觉得有力量了。
访红色足迹工作总结
探访红色足迹工作总结时光荏苒，为期一周的社会实践活动结束了。
在这几天社会实践中，我们了解到什么是社会，感受到什么是团队，体会到什么是友情，明白了什么是坚持。
为了更好的践行中国梦，本次社会实践队特设立革命传统学习队，走进纪念馆，了解它的历史来源和历史意义，学习革命精神；走进社区，探访老革命家和老党员，同他们进行交流，听他们说说革命的故事。
7月12日下午，***学院大学生社会实践队在革命传统学习队队员的带领下进入漳州市市政府，参观“芝山红楼”——毛主席率领红军攻克漳州纪念馆。
因为市政府工作环境特殊，我们已于7月11日将申请参观证明交到红楼纪念馆管理处，感谢管理处对我们实践活动的大力支持。
大家带着好奇和崇敬的心情到达市政府，怀着崇敬的心情我们来到了位于漳州市政府内的红楼，首先映入眼帘的便是宏伟的中国工农红军东路军攻克漳州纪念碑。
仔细阅读碑文，我们了解到在一九三二年四月毛主席率领中国工农红军一举攻克漳州，漳州战役开创了闽南革命新局面。
为缅怀毛泽东等老一辈无产阶级革命家和革命先烈的丰功伟绩，弘扬革命传统，特勒珉碑。
红军风范长存。
宏伟的纪念碑和简洁却铿锵的碑文让我们已初初体会到了革命的艰辛以及崇高的革命精神。
继续往前就来到了我们此行的主场芝山红楼。
一幢青色瓦砾顶红砖墙面的二层小楼，四面的白色围墙上还留着当年的“最贫苦工农自动起来当红军”等革命标语。
庄严肃穆。
得到管理处分发的参观介绍小册子后大家便安静有序的进入红楼内进行参观。
进门便见到毛泽东主席和周恩来总理的照片以及关于攻克漳州的来往书信内容，大家仔细阅读，在简单明了的话语中也让我们感受到毛主席为漳州人民的解放制定合理方针，对于攻克漳州的决心。
珍贵的历史图片，详细的文字介绍，直观的向我们展示了老一辈革命家的风采，艰苦的革命历程，光辉的革命岁月。
芝山红楼，毛主席当年率领红军来漳州作战，正是运筹于斯楼，为中国革命写下了光辉一页。
队员们都被图片文字深深吸引，抬头阅读，每位革命先烈的事迹都让人敬佩，让人为之动容。
红色足迹活动实践报告内容
红色足迹活动实践报告内容1. 引言红色足迹活动是我校历史系学生社团近年来开展的一项重要活动，旨在通过走访革命烈士纪念馆、红色教育基地以及参观革命历史遗址等形式，让学生深入了解中国革命的光辉历程，增强青年学生对祖国历史的自豪感和爱国情怀。
本文将对红色足迹活动进行详细报道和总结。
2. 活动内容红色足迹活动自2018年开始每年开展一次，每次活动内容都有所不同。
今年的活动主要包括参观南昌起义纪念馆、八一起义纪念馆和井冈山革命博物馆。
学生们通过学习革命历史、观看影视资料以及参观实物展览，全方位地了解了南昌起义和井冈山时期的艰苦斗争和伟大胜利。
3. 活动收获参加红色足迹活动，学生们收获了很多。
首先，通过亲身参观革命烈士纪念馆和红色教育基地，学生们对革命先烈的伟大牺牲有了更加深刻的理解。
他们感受到了革命先烈们拼搏奉献的精神和为人民事业不惜一切代价的决心。
其次，学生们通过参观博物馆和听取讲座，学到了红色教育的内容，积累了丰富的历史知识。
他们了解到了中国共产的初心和使命，对的光辉历程和革命先烈们的英勇事迹有了更加全面的认识。
最后，红色足迹活动让学生们的爱国情怀得到了提升，激发了他们投身祖国建设的热情和动力。
4. 活动感悟红色足迹活动让我深感自己作为一名历史系学生的责任重大。
我们要继承和发扬革命先烈的光荣传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
通过亲临红色教育基地和革命遗址，我领悟到了红色意识形态的重要性，明白了只有坚持中国共产的领导，才能实现中华民族的繁荣富强。
我深深感受到作为一名历史系学生，要铭记历史、热爱和人民，不断学习、进步和成长。
5. 活动改进建议虽然红色足迹活动取得了一定的成果，但仍然存在一些问题和不足之处。
首先，活动时间过长，影响了学生的正常课程学习。
其次，活动内容过于单一，缺乏创新性。
建议将活动时间缩短到一周左右，并增加一些与红色教育相关的活动，如座谈会、红色读书会等，丰富学生的活动体验。
6. 结束语通过红色足迹活动，学生们深刻认识到了中国革命的艰辛历程和伟大胜利，增强了爱国情怀和坚定信念。
最新追寻红色足迹活动总结 寻访红色足迹活动过程8篇
最新追寻红色足迹活动总结寻访红色足迹活动过程8篇追寻红色足迹作文900字篇一红色的血液是飞扬的国旗，时刻让我们感到庄严；红色的血液让人充满希望的红日，给正在与死神战斗的人们，无限的希望。
在《筑梦路上》中有一个故事：一个在柯桥的印度男子患了重病，急需输血，河桥市民闻讯纷纷捋起胳膊无偿献血，热心市民的举动挽救了印度男子的生命，也深深地打动了在河桥工作的印度商人尼拉杰的心。
20壹五年初，当尼拉杰得知12岁的中国女孩隐隐患上白血病，急需输血时，他毫不犹豫地为隐隐献血还迅速在印度网上发起为隐隐献血的倡议。
10位印度人与隐隐的父亲取得联系，当他们得知隐隐的病情严重急需进行血液治疗后，又结伴赶到杭州，为隐隐献血，还捐了爱心款。
隐隐父亲热泪盈眶。
尼拉杰和他的同伴郑重其事说：“爱心不分国界，救人义不容辞”。
在平常的生活中，也有像这样的感人事件。
在我五岁的时候就有一件事让我一生受益。
陰沉沉的一天，我和爸爸走在马路上，突然看见一辆带红十字的车，是在抽血。
看着那排着长长的队伍。
里面有穿着华丽的富人，有普通的工人，还有带着小孩的父母亲。
心想：“这爱心可真强大。
”想着。
爸爸突然拉了拉我的手，说：“佳佳，我们也去献血吧。
”我有些奇怪的问：“爸爸，不是有人捐血吗？又不是少我们这一份。
”爸爸微微一笑，说道:“也许在那么多人中，我们的血是那么微不足道，但这一点血就是你的一份心，会给别人带来希望。
”见我还是不懂，爸爸牵起我的手走向抽血处。
时间一分一秒的过去了，轮到我们了。
爸爸坐了上去，我也刚刚从爸爸的话中清醒过来。
看着桌上那鲜红的血，我突然想起，爸爸不是最怕打针和抽血了吗？今天怎么这么勇敢。
可仔细一看，爸爸正冒着汗呢，他不停地调整自己的呼吸，脸色似乎因为晕血而惨白惨白。
我有些担心地拉了拉爸爸的衣服，爸爸却安慰似的笑了笑。
就在这时，护士问：“这位先生怎么了？”爸爸勉强说道:“有些晕血。
”护士皱了皱眉说:“先生，晕血的话，还是不要……”护士的话还没说完，就被爸爸打断了：“一点晕血算什么，我要为需要的人着想。
XXX小学寻访红色足迹活动总结
XXX小学“寻访红色足迹”活动总结为了深入贯彻十八大报告提出的社会主义核心价值观精神，进一步加强我校学生的思想道德教育，大力弘扬中华民族传统美德，教育引导学生进一步增强责任意识，树立崇高的理想信念，更好地引导学生了解中国近现代史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念，并结合我校工作的实际情况，开展少年传承中华美德之“寻访红色足迹”活动，特总结如下：一、开展“寻访红色足迹”升旗仪式。
结合抗日战争胜利70周年，中国长征胜利80周年，开展了升旗仪式、旗下讲话活动。
二、开展“红色革命”主题黑板报、手抄报活动。
9月，开展“铭记历史缅怀先烈”手抄报、板报活动。
活动中，同学们通过网络、书籍查找、学习相关知识，运用色彩明快、创意个性的版面设计表达了自己对历史的铭记，对革命先烈的崇敬和爱戴，表达了对世界和平和的向往和励志建设祖国美好未来的决心！进一步提升了学生的责任感、使命感和荣誉感。
三、开展“红色经典”主题班队活动。
9月3日，各中队组织开展“铭记历史缅怀先烈”主题班会，并对“自立自强”美德少年进行了评选、表彰。
四、开展“红色故事”阅读活动。
9月，学校先通过图书管理员了解图书室有多少关于红色革命的故事书；10月，各中队辅导员安排10个学生到图书室借书，在班上轮流阅读，并倡议学生自己买红色革命的故事书阅读。
同时，各中队还以“读书交流会”的形式进行了总结反思。
五、开展“红色故事”寻访活动。
11月，学校少先队大队部结合“劳模进校园”活动，分年级、分群体组织队员开展听爷爷（老教师）的故事活动。
活动中，我们到看到了老师们的那种甘于奉献的高尚精神，感受了古往今来我们在吃、穿、住、行方方面面的巨大变化，此次活动让广大师生明白了：劳动改变生活，劳动创造价值，“劳模精神”就是每个人认认真真把自己的本职工作做好的简单道理。
六、开展“红色建队日”主题活动。
10月13日，学校少先队大队部组织开展了以“我爱红领巾”为主题的建队66周年纪念活动。
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寻访红色足迹作文评比活动总结响应上级号召，同时为了进一步加强我校学生的思想道德教育，大力弘扬中华民族传统美德，教育引导学生进一步增强责任意识，树立崇高的理想信念，更好地引导学生了解中国近现代史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念，并结合我校工作的实际情况，利用暑假开展了“寻访红色足迹”作文活动，开学后进行作文评比，总结如下：
暑假期间，联系家长进行配合，带领孩子们走出去追寻英雄的足迹，了解英烈的感人事迹，或观看红色影片，回顾中国的革命历程，然后写成文章抒发感受。
开学后，我班开展了作文评比活动，小组内推选出优秀作品，向全班朗读展示，最后评比出一二三等奖，其中一等奖的得主高诗钥同学的《德尔玛陵园之旅》打动了所有孩子，赢得大家热烈的掌声。
通过这些活动的开展，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
2018年8月27日。