C面向对象程序设计课程设计报告
C-shap课程设计报告
《面向对象程序设计C#》期末课程设计报告 / 学年第学期姓名：______________学号：______________班级：______________指导教师：______________计算机科学与工程学院2012一、主要内容及要求：创建一个应用程序，实现下面的UML图。
Step1：（共60分，其中Account类编写10分，SavingAccount和Checking类的编写分别25分）创建Account类，作为各种账户的基类。
然后用继承来创建两个专用的账户类：SavingAccount（储蓄账户）类和CheckingAccount（支票账户）类。
（1）SavingAccount类，从Account派生其新特征：A．储蓄账户能获得利息，增加一个属性interestRate 表示利率。
B．着时间的推移，储蓄账户可以获得利息，所以为SavingAccount类增加一个addInterest()方法(注：未在UML图中画出)，用于把利息增加到原balance上。
利息的计算规则为interestRate*balance;（2）CheckingAccount类，从Account派生新特征：A．帐户允许有透支额度，增加属性overdraftProtection表示最大透支额度。
B．取款规则发生了改变：如果当前余额足够支付要提取的金额amount ，按照常规进行处理。
如果当前余额不够，但帐户有透支额度，那么所差的部分作为透支处理。
透支处理规则：比较amount（当前提款金额）和balance（当前帐户余额）若当前透支额amount-balance>overdraftProtection，那么整个交易应该放弃，提款失败。
否则提款后的balance应为0，提款后的最大透支额度overdraftProtection应该为原有最大透支额度减去(amount-balance )。
（3）再看Account类其withdraw行为要在其具体的子类中才能确定，故将其withdraw方法设计成一个抽象方法，由子类去改写。
c++课程设计报告书
河南城建学院《面向对象程序设计》课程设计报告书设计题目：企业人事管理系统指导老师：崔雪冰蔡照鹏张妍琰学生学号：*****************同组人员：于文文、梁泽玉、宋应取时间：2011年12月28日目录第1章选题 (2)1.1题目背景 (2)1.2系统实现的具体分工 (2)1.2.1 标题 (2)1.2.2题目要求 (2)1.3开发环境 (2)2.1实现功能 (3)2.2概要设计（涉及类的框图） (3)2.3界面设计 (4)第3章系统实现 (5)3.1涉及知识点 (5)3.2系统运行（主要运行界面抓图） (5)3.3源程序代码 (8)第4章结束语（心得体会） (19)第1章选题1.1 题目背景企业人事管理系统是企业管理中的一个重要内容，随着时代的进步，企业人员数量也不断增加、分工的不断细化、各个行业间联系的不断密切，对人事管理的要求也不断提高。
早期的人工方式的管理系统已不适合现代企业的公司的发展，实现企业人事管理的系统化、规范化、自动化，是现代企业管理的首选。
1.2系统实现的具体分工系统分为职工类、职工数据类、权限设置类以及主函数等几大模块，其中职工类实现对公司职工个人基本信息的描述，职工数据类实现公司对职工的维护，权限设置类实现对使用者的操作权限设置功能，main() 函数实现对程序主界面的引导。
1.2.1 标题企业人事管理系统1.2.2 题目要求设计一个小型人事管理系统，假设公司只有经理、业务经理、普通职工，需要描述他们的信息，如职工编号、姓名、电话、住址等信息，且需要设置系统操作权限，实现界面的转换，增、删、查、改、显示功能。
1.3开发环境Visual C++ 6.0机型：方正电脑处理器名称：Intel（R）Core(TM)********************硬盘驱动器：WDC WD1600AAJS-22WAAO系统内存：金士顿内存2GB显示卡：NVIDIA GeFORCE 9400 GT显示器：方正科技FG981-W9操作系统：Microsoft Windows XP Professional第2章设计内容2.1实现功能系统主要包括企业系统管理人员对企业职工信息的增、删、查、改等功能和普通职工对职工信息的查看功能。
C++课程设计报告(复数计算器)
南京信息工程大学《面向对象程序设计》课程设计实验报告课程名：面向对象程序设计专业：网络工程班级：2班作者：张煜荻、吴辉煌、张一东日期：2011年5~6月实验内容题目：设计一个复数计算器。
要求：1）所设计的复数计算器可以进行+、-、×运算。
2）设计输入重载函数，要求能接收从键盘输入a+b i形式的复数，在程序中可以识别出实部、虚部并进行赋值。
3）设计算器测试程序，对加减法进行测试，要求在两位数以内，对乘法进行测试，乘法要求为一位数的运算。
小组分工程序源码#include<iostream>#include<cmath>#define EPS 1e-5//定义精度为10^-5using namespace std;namespace NameCalculator //定义空间NameCalculator{class Calculator //定义Calculator类{private:double Real,Image; //私有成员：实部Real、虚部Image public:Calculator(double real=0,double image=0) //构造函数{Real=real;Image=image;}int operator==(Calculator &com); //等于重载Calculator operator+(Calculator &com); //加法重载Calculator operator-(Calculator &com); //减法重载Calculator operator*(Calculator &com); //乘法重载Calculator operator*=(Calculator &com);//乘法赋值重载friend istream & operator>>(istream &is,Calculator &com); //输入重载friend ostream & operator<<(ostream &os,Calculator &com); //输出重载};int Calculator::operator==(Calculator &com) //重载等于{if(Real==com.Real && Image==com.Image)return 1;elsereturn 0;}Calculator Calculator::operator+(Calculator &com) //加法重载{Calculator sum;sum.Real=Real+com.Real;sum.Image=Image+com.Image;return sum;}Calculator Calculator::operator-(Calculator &com) //减法重载{Calculator sub;sub.Real=Real-com.Real;sub.Image=Image-com.Image;return sub;}Calculator Calculator::operator*(Calculator &com) //乘法重载{Calculator multi;multi.Real=Real*com.Real-Image*com.Image;multi.Image=Real*com.Image+Image*com.Real;return multi;}Calculator Calculator::operator*=(Calculator &com) //重载乘法赋值{double nReal=Real*com.Real-Image*com.Image;double nImage=Real*com.Image+Image*com.Real;Real=nReal;Image=nImage;return *this;}istream & operator>>(istream &is,Calculator &com) //重载输入{cout<<"请输入复数:";char s[20];is>>s; //用字符串形式接受输入的复数int len=strlen(s);int n=0,sign=1;com.Image=com.Real=0;for(int k=0;k<len;k++){if((s[k]<'0'||s[k]>'9')&&(s[k]!='+'&&s[k]!='-'&&s[k]!='i')){cout<<"输入错误"<<endl;return is;}}for(k=0;k<len;) //检查输入字符串{if(n!=0 &&(s[k]=='-'||s[k]=='+')) //字符是否是符号{com.Real=sign*n;n=0; //将原n*sign值赋给实部，将n清零，准备接受虚部的值}if(s[k]=='-') //字符为负号{sign=-1;k++;}if(s[k]=='+') //字符为正号{sign=1;k++;}if(s[k]=='i') //字符为'i'{if(k!=len-1) //判断字符'i'是否为最后一个字符cout<<"error\n";elsecom.Image=sign*n; //复数对象接受完成，用sign*n为虚部赋值break;}while(s[k]>='0'&&s[k]<='9') //字符在0～9之间，则将字符转换成数值{n=n*10+s[k]-'0';k++;}}if(s[len-1]!='i'&&n!=0) //如果最后一个字符不是'i'，则没有虚部{com.Real=n*sign;}return is;}ostream & operator<<(ostream &os,Calculator &com) //重载输出{if(fabs(com.Image)<EPS) //如果虚部为0os<<com.Real; //只输出实部else if((fabs(com.Real)<EPS)) //如果实部为0os<<com.Image<<"i"; //只输出虚部else if(com.Image>0)os<<com.Real<<"+"<<com.Image<<"i";elseos<<com.Real<<com.Image<<"i"; //虚部为正return os;}void Add() //加法运算函数{Calculator num1,num2,sum,zero(0,0);cout<<"加法计算\n"<<"最少输入两个复数,并且以0结束\n";cout<<"第1个复数:";cin>>num1;cout<<"第2个复数:";cin>>num2;sum=num1+num2;cout<<"第3个复数:";cin>>num1;int i=4;while(!(num1==zero)){sum=sum+num1;cout<<"第"<<i<<"个复数:";cin>>num1;i++;}cout<<"加法结果是:"<<sum<<endl;cout<<"请按回车键继续\n";cout.flush();cin.get();cin.get();}void Sub() //减法运算函数{Calculator num1,num2,sub,zero(0,0);cout<<"最少输入两个复数，并且以0结束\n";cout<<"第1个复数:";cout<<"第2个复数:";cin>>num2;sub=num1-num2;cout<<"第3个复数:";cin>>num1;int i=4;while(!(num1==zero)){sub=sub-num1;cout<<"第"<<i<<"个复数:";cin>>num1;i++;}cout<<"减法结果是:"<<sub<<endl;cout<<"请按回车键继续\n";cout.flush();cin.get();cin.get();}void Mul() //乘法运算函数{Calculator num1,num2,mul,zero(0,0);cout<<"乘法计算\n"<<"最少输入两个复数,并且以零结束\n";cout<<"第1个复数:";cin>>num1;cout<<"第2个复数:";cin>>num2;mul=num1*num2;cout<<"第3个复数:";cin>>num1;int i=4;while(!(num1==zero)){mul*=num1;cout<<"第"<<i<<"个复数:";cin>>num1;i++;}cout<<"乘法结果是:"<<mul<<endl;cout<<"请按回车键继续\n";cout.flush();cin.get();}}using namespace NameCalculator;int main() //主函数{char Choise[20];do{system("cls"); //清屏cout<<"1:复数加法\n";cout<<"2:复数减法\n";cout<<"3:复数乘法\n";cout<<"0:退出程序\n\n";cout<<"请选择:";cin>>Choise;if(strcmp(Choise,"1")==0)Add();else if(strcmp(Choise,"2")==0)Sub();else if(strcmp(Choise,"3")==0)Mul();else if(strcmp(Choise,"0")==0){break;}else{cout<<"\n输入错误，按回车键继续\n";cin.get();cin.get();}}while((strcmp(Choise,"0")));return 0;}测试结果实验总结本实验的难点在于：如何让程序识别输入的“复数字符串”。
面向对象程序设计(C++课程设计报告)
（2）问题描述：
使用MFC，应用MFC中已有函数以及画图类完成一个划线程序，使得能用鼠标在MFC视图中划出一道可以自定义线的格式的线，然后完成拾取、保存以及读取工作。
（3）问题分析：
该题目需要我们在熟练运用MFC的基础上，对MFC中函数进行掌握，并学会划线类地应用。首先需要我们完成划线操作利用buttondown和buttonup两个消息响应函数，然后将所有的线的属性放入vector容器中，实现线的存储，利用两边之和约等于第三边完成线的选取工作，再利用文本输入输出流完成保存和读取。
void CHuaxianView::OnMenuitem32771()
{
// TODO: Add your command handler code here
dialog a;
a.DoModal();
m_b=a.m_b;
m_r =a.m_r;
m_w =a.m_w;
m_y =a.m_y;
}
在ChuaxianView类的OnLButtonDown()函数中完成记录起始点的工作：
// TODO: add draw code for native data here
for(int i = 0; i < m_vLines.size() ;i++)
m_vLines[i].Draw(pDC);//将容器中所有线进行重绘
}
在ChuaxianView类的对话框函数中完成数据输入与更新：
void CHuaxianView::OnLButtonUp(UINT nFlags, CPoint point)
{
// TODO: Add your message handler code here and/or call default
《 面向对象程序设计》课程设计实验报告
《面向对象程序设计》课程设计实验报告指导教师小组成员：专业班级： 2010级计算机科学与技术专业开设时间：2011-2012（一）目录1.任务1 (2)1.1 任务介绍 (2)1.2 小组成员任务分配 (2)1.3.1设计思想及主要流程图 (2)1.3.1主要程序清单 (2)1.3.1 运行结果及分析 (4)1.3.2设计思想及主要流程图 (2)1.3.2主要程序清单 (2)1.3.2 运行结果及分析 (4)1.3.3设计思想及主要流程图 (2)1.3.3主要程序清单 (2)1.3.3 运行结果及分析 (4)2.任务2 (2)2.1 任务介绍 (2)2.2 小组成员任务分配 (2)2.3设计思想及主要流程图 (2)2.3主要程序清单 (2)2.3 运行结果及分析 (4)3收获、体会和建议 (4)任务1.按照要求设计类 1.根据输出设计类设计类就是根据数据封装的要求，抽象出适合的类。
有如下测试程序和测试程序的输出结果，要求设计类Welcome 。
void main() { Welcome we; Welcome you(we); you.Display();you.Set(“Thank you.”);cout<<you.Get()<<endl; you.talk(); you.Display();}测试程序的输出结果如右： 设计类Welcome 的原则 1）在头文件Cpp1.h 中声明类 2）在Cpp1.cpp 中实现类3）使用内联函数定义Display()函数2.使用类改写程序编写一个求方程02=++c bx ax 的根的程序，用三个函数分别求当ac b 42+大于零、等于零和小于零时方程的根。
要求从主函数输入a 、b 、c 的值并输出结果。
使用面向过程的解法一般是把变量设为double 型，适用库函数cmath 进行计算。
请注意：使用面向对象的方法解决这个问题，首先要从解一元二次方程出发，抽象一个代表一元二次方程的类。
面向对象程序设计实验报告1
实验一
实验名称：实验一Visual C++环境
实验目的：
⒈熟悉VC++的集成开发环境，学习运行一个C++程序的步骤。
y=fun(x);
if(y==0)
cout<<"they input num is sushu"<<endl;
else
cout<<"they input num is not sushu"<iostream.h>
#include<math.h>
float fun(float a,float b,float c,float d)
return 0;
3. #include<iostream.h>
void main()
{inta,b,c,d,e;
double score;
a=b=c=d=0;
cin>>score;
while(score>=0)
{
if(score>=90)
a++;
else
if(score>=80)
b++;
else
if(score>=70)
do{
*p=*(--p);
}while( p>s+n);
(*p)=c;
}
return s;
}
int main()
C++面向对象程序设计》实验报告
《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的（1）了解在C++编译系统（Visual C++6.0）上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
（2）通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。
（3）掌握简单C++程序的编写和调试方法。
（4）掌握重载函数的定义方法。
（5）能正确使用引用型变量。
2.实验内容和步骤（1）在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。
②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。
③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。
观察和分析编译信息。
⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。
再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。
⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。
⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。
观察屏幕的变化。
在输出窗口应显示程序运行结果。
⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。
改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充（2）编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。
《面向对象程序设计(课程设计)》报告解析
福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告课程名称：面向对象程序设计(课程设计)课题名称：猜数字游戏姓名：学号：专业：计算机科学与技术年级：2012级指导教师：职称：讲师2013年11月面向对象程序设计（课程设计）成绩评定表目录1. 课题来源 (1)2. 任务描述 (1)2.1. 课题的总体结构 (1)2.2. 核心功能模块与类设计 (2)2.3. 任务分工与工作量说明 (3)3. 程序（系统）详细设计 (3)4. 程序（系统）实现与测试 (5)5. 分析与讨论 (11)6. 结束语 (12)1.课题来源该作品为原创。
课题灵感是能否做一个小游戏，寻找了很多小游戏比如俄罗斯方块等，发现其太复杂以目前的水平无法完成，于是就选择了一个比较简单的猜数字游戏，编写益智类的游戏可以让我们日常生活中自己使用来达到增加乐趣的作用。
猜数字游戏的原游戏规则：通常由两个人玩，一方出数字，一方猜。
出数字的人要想好一个没有重复数字的4位数，不能让猜的人知道。
猜的人就可以开始猜。
每猜一个数字，出数者就要根据这个数字给出几A几B，其中A前面的数字表示位置正确的数的个数，而B前的数字表示数字正确而位置不对的数的个数。
如正确答案为5234，而猜的人猜5346，则是1A2B，其中有一个5的位置对了，记为1A，而3和4这两个数字对了，而位置没对，因此记为2B，合起来就是1A2B。
接着猜的人再根据出题者的几A几B继续猜，直到猜中（即4A0B）为止。
原游戏规则是两个人玩，于是我们想到了将规则改为人机对战，电脑出题玩家来猜。
2.任务描述猜数字游戏：产生随机数，统计完全猜中的数字的个数以及统计猜中但位置错误数字的个数，并给出提示。
最后计算积分。
此程序体现了面向对象程序设计的继承性和封装性。
2.1.课题的总体结构程序有三个类，其中randNumber类用来产生随机数，contrast类用来做对比并得出猜数字的结果，score类用来读取文件内容并统计分数，主函数进行循环输入猜数字，并将结果输入文件。
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《C++面向对象程序设计》课程设计报告题目：分数计算器设置
班级： K0312415
专业：计算机科学与技术
学号：
姓名：周林
指导教师：
小组成员：周林，张齐满
二O一三年 10 月 15 日
一、课程设计问题描述
分数计算器设计是高等学校教务管理的重要组成部分，其内容较多，为了简化计论，
要求设计的管理系统能够完成以下功能：
（1）定义整数类和分数类。
其中，包括构造函数、析构函数、显示函数等。
（2）输入/输出：对流提取和流插入运算符进行重载。
（3）计算功能：可进行分数的加、减、乘和除法运算。
（4）化简功能：将分数化简为最简分数。
（5）异常处理功能：分数中分母不能为零。
（6）菜单功能：每种功能的操作都是在菜单中进行相应选择。
二、课程设计目的和要求：
经过一个学期的《C++面向对象程序设计》课程的学习，已经有了一定地程序设计基础，但是要学好C++面向对象程序设计这门课程，不仅要认真阅读课本知识和从事课堂学习，更重要的是要进行上机实践，通过上机实践才能增强和巩固知识。
三、系统设计（算法分析）
1、系统由5功能，可分别执分数的.加法运算，减法运算，.乘法运算和除法运算，还可以将分数化简。
1.加法运算可计算两个分数相加。
2.减法运算可计算两个分数相减。
3.乘法运算可计算两个分数相乘。
4.除法运算可计算两个分数相除。
5.化简运算可计算一个分数化简。
2、流程图
3、分数计算器设置各函数的功能和实现的相关功能由对应的函数来实现。
（1）函数jia()
（2）函数jian()
（3）函数cheng()实现分数乘法运算。
（4）函数chu()实现分数除法运算。
（5）函数shuchu()实现分数的输出和化简。
四、程序源代码
pp : Defines the entry point for the console application.
9F637C9445F9F637C9445F9F637C9445F6A1A758261F44F6A1A758261F44F6A1A7 58261F44F法运算 2.减法运算"<<endl;
cout<<" 3.乘法运算 4.除法运算"<<endl;
cout<<" 5.化简 6.结束\n"<<endl;
cout<<"______________________________________"<<endl;
cin>>i;
if(i==5)
{
cout<<"请输入两个数，分子在前"<<endl;
cin>>a>>s;
shuchu(a,s);
}
else
{
cout<<"请输入四个数，分子在前"<<endl;
if(i>0 && i<7)
cin>>a>>s>>d>>f;
if(s==0||f==0)
cout<<"输入错误"<<endl;
else
switch(i)
{
case 1:jia();break;
case 2:jian();break; case 3:cheng();break; case 4:chu();break; case 6:return 0;
}
}
}
return 0;
}
fenshu::jia()
{
k=a+d;
l=s+f;
shuchu(k,l);
return 0;
}
fenshu::jian()
{
k=a+d;
l=s+f;
shuchu(k,l);
return 0;
}
fenshu::cheng()
{
k=a*d;
l=s*f;
shuchu(k,l);
return 0;
}
fenshu::chu()
{
if(f=0)
{ cout<<"输入错误"<<endl; return 0;} k=a*d;
l=s*d;
shuchu(k,l);
return 0;
return 0;
}
fenshu::shuchu(int q,int w)
{
int p;
if(q>w)
p=w;
else
p=q;
for(int i=p;i>1;i--)
{
if(q%i==0 && w%i==0)
{
q=q/i;
w=w/i;
}
}
cout<<"结果为"<<q<<"/"<<w<<endl;
return 0;
}
五、总结和体会
虽然写了很多次，总算是功夫不负有心人。
但是在写的时候遇到了很多问题，本来，这个小组只有我一个人。
张齐满加入，他找了资料，找到很多有用的我写程序，共同完成了这一个实验。
通过这一次的实践，我明白了合作的力量。
同学之间应该多多交流思想。
六、参考文献
1 、C++面向对象设计第二版
2
3。