心理实验室建设方案
心理实验室建设方案
心理实验室建设方案一、引言心理实验室是心理学研究和教学的核心组成部分，它提供了进行心理实验、观察和测量的场所和设备。
一个良好的心理实验室可以为研究人员和学生提供一个安全、舒适、专业的环境进行心理学研究。
本文将提出一个心理实验室建设方案。
二、实验室设施1.实验室空间2.实验设备（1）测量设备：实验室需要提供各种测量设备，如心率、血压和皮肤电等生理测量仪器，以及瑞典的柯里格、刚硬仪等用于知觉和心理学测量的设备。
（2）实验材料：提供各种标准化和常用的心理学实验材料，如斯特恩伯格视觉实验、斯特鲁普实验等。
（3）实验软件：提供各种心理学实验软件，如E-Prime、MATLAB等，用于设计和实施心理学实验。
3.实验室家具和装饰为了提供一个舒适的实验环境，应配备合适的家具，如实验台、椅子、桌子等。
此外，为了创造一个有利于心理学学习和研究的环境，实验室可以装饰一些心理学图表、实验照片和心理学实物模型。
三、实验室安全1.实验室门禁设备由于心理实验室通常会存放一些重要的设备和数据，为了确保实验室的安全，应安装门禁设备，并设置权限系统，只有获得许可的人员才能进入实验室。
四、实验室管理1.实验项目管理实验室应建立一个完善的实验项目管理系统，对实验的过程和结果进行记录和归档，便于研究人员之间的交流和进一步分析。
2.实验室日常管理实验室需要设置一个专门的实验室管理员，负责设备维护和定期检查，确保实验室的设备正常运行。
同时，应建立一个预约系统，方便研究人员和学生规划和使用实验室资源。
五、人员培训和支持1.经费支持为了保证实验室的正常运作，需要提供充足的经费来购买和维护实验设备、材料和软件。
2.研究人员培训为了提高研究人员的实验能力和心理实验设计水平，实验室需要定期组织培训课程，包括实验设计、数据分析和统计方法等。
3.学生支持实验室应提供学生实践机会，鼓励学生参与到心理实验中，并提供必要的指导和支持，促进学生的实践能力和创造力的发展。
心理疏导室的建设方案
心理疏导室的建设方案1. 引言本文档旨在提供心理疏导室的建设方案。
心理疏导室是一个为学校或组织提供心理咨询和支持的空间。
通过提供舒适、私密和安全的环境，心理疏导室可以帮助个人在面对心理困难和压力时得到适当的支持和指导。
2. 设施和装修2.1 空间规划- 心理疏导室应该位于安静、私密的地方，远离噪音和干扰。
- 应该有一个接待区域，用于接待来访者并提供必要的文件和表格。
- 应该有一个独立的咨询室，用于进行私密的心理咨询。
- 心理疏导室应该设有洗手间和等候区域，以提供额外的便利和舒适。
2.2 室内装修- 室内装修应简洁、舒适，以营造放松和安全感。
- 墙壁颜色宜选择柔和的中性色调，如浅蓝色或淡黄色，避免刺激性颜色。
- 宜选择舒适的座椅和沙发，以提供舒适的坐姿和放松的氛围。
- 应有柔和的照明，可以使用柔光灯或暖色调照明灯，避免刺眼的光线。
- 墙上应悬挂一些舒缓、放松的画作或照片，以增加室内的舒适感。
3. 心理疏导室的设备和工具- 心理疏导室需要具备必要的设备和工具，以支持心理咨询师提供专业的咨询服务。
- 应配备一台电脑和打印机，以便咨询师记录和打印必要的咨询文件。
- 应提供舒适的咨询椅和桌子，方便咨询师和来访者进行咨询活动。
- 应有心理测试和评估工具，以帮助咨询师了解来访者的心理状态和需求。
4. 隐私和保密性- 心理疏导室应确保来访者的隐私和保密性。
- 宜设置合适的隔音设施，以防止咨询过程中的信息外泄。
- 应制定严格的保密政策，并要求咨询师和工作人员遵守。
- 所有咨询记录和文件应妥善保存，只有经过来访者的书面同意才能提供给他人。
5. 心理疏导室的推广和宣传- 心理疏导室的建设还需要进行有效的推广和宣传，以提高来访者的知晓度和使用率。
- 可使用学校、机构的官方网站、社交媒体等渠道宣传心理疏导室的存在和服务内容。
- 可制作宣传海报、宣传册等宣传材料，分发给相关人群。
- 可邀请心理专家和咨询师参与公开讲座和活动，以提升心理疏导室的知名度。
心理辅导室建设方案
庇护工场心理辅导室建设方案一、心理辅导室1、功能：（1）为庇护工场学员进行个别心理辅导，促进团体心理健康提高的场所（2）为学员提供宣泄、放松情绪、调适心态平衡的场所（3）心理辅导办公和存放相关档案资料的场所2、面积：约20平方米3、环境设施：采用安全、柔和、温馨的布置格局，可以在适当的地方放上鲜花或盆景，（1）办公桌、椅子1套，资料柜一个（2）一对小型扶手硬坐沙发，斜角而置（约90度）（3）一个小型茶几，上置面巾纸（4）饮水机一台，一次性茶杯若干（5）电脑一台，测试软件若干（6）地板要稍加装饰，不宜直接用水泥地面，建议用仿木质地板（7）嵌入式书橱或立式书架若干，上置各种心理书籍及杂志（8）心理挂图若干，悬挂一些视野开阔、有生命力和使人心境平和、豁达的壁画。
壁画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，能感受到一种积极的主题或力量，令学员心境舒畅，挂图张数及位置需要根据咨询室的整体美观来布置。
（9）挂钟1个，不宜太大的挂钟，避免使来访者产生时间的紧迫感和压力。
（10）绿色植物若干盆，绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机二、心理宣泄室心理问题的最终产生，在很多情况下是负性情绪不断累积的结果。
因此，及时地排除负性情绪，就可以起到预防和解决心理问题效果。
而宣泄，就是人们常用而有效的方法之一。
宣泄的方法有很多，但其中最基本的原则是宣泄必须合理合法，要做到既不损人也不害己，并保持合适的度。
一些常用的、适于智障学员心理发展特点的方法可以引入到宣泄室中，如运动、呐喊、涂鸦、击打等。
1、功能：来访者宣泄情绪的场所。
2、面积：约8平方米3、环境设施：颜色以淡蓝等冷色调为主，冷色调有镇静作用，能帮助学生缓解情绪，采光通风条件良好（1）1个吊式沙袋或宣泄人，拳击手套4副，涂鸦笔若干，宣泄抱枕2个（2）音响器材一套，宣泄音乐若干（3）地板可用耐脏地毯，注意隔音效果（4）适当处放置面巾纸三、标语参考1、寻求澄明自在的心灵境界，回归和谐与美的精神家园2、沟通心灵,倾听心声,放飞心情,健康成长.3、让心灵充满阳光4、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人5、心锁打开,阳光进来!6、请不要说没有快乐，其实快乐就在你身边！7、在心灵的原野上放飞你的梦想！2013年4月。
大学心理学实验室建设设计方案
大学心理学实验室建设设计方案目录目录 (2)第一部分项目概述 (4)1.1 项目背景 (4)1.2 项目需求分析 (4)第二部分系统设计方案 (4)2.1 项目建设原则 (4)2.2 项目设计原理及其组成 (6)2.2.1 综合布线系统 (6)2.2.2 计算机网络系统 (7)2.3 实验室、咨询室功能设计 (7)2.3.1 实验室功能设计 (7)2.3.2 咨询室功能设计 (8)第三部分主要产品参数说明 (14)3.1 心理学综合实验设计系统PsychELab（2009普及完全版） (14)3.2 心理学综合实验设计系统PsychELab（2009专业完全版） (22)“心理学综合实验设计系统”典型客户 (29)3.3 心理学综合实验台 (30)3.4 心理量表 (30)3.5 沙盘游戏 (33)3.6 宣泄设备 (33)3.7 音乐放松设备 (37)3.8 心理挂图......................................................................................................错误!未定义书签。
第四部分心理实验室与咨询室报价. (39)4.1 心理学实验室设备报价 (39)4.2 心理咨询室设备报价 (39)第一部分项目概述1.1 项目背景1.2 项目需求分析实验心理学实验室主要承担本科生实验心理学教学任务；本科生的开放实验、综合性实验、设计性实验、技能拓展培训；硕士生有关实验心理学课程的实验教学与实践；本科生、硕士生学位论文的实验开展及相关科研课题研究；院系教师所从事心理学科学研究工作等。
心理咨询室是开展心理咨询与心理治疗的场所。
学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。
一方面，能够有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；另一方面，可以提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。
心理辅导室建议书
心理辅导室建议书建议书：心理辅导室建设方案一、引言心理健康问题在现代社会日益凸显，对人们的身心健康产生了严重影响。
为了更好地满足师生的心理需求，提高学校的教育质量，我们建议在学校内建设一个心理辅导室。
本建议书将详细介绍心理辅导室的功能、设计理念、设备配置和管理模式，以期为学校决策提供参考。
二、功能与目标1. 提供心理咨询与辅导服务：心理辅导室将为师生提供专业的心理咨询与辅导服务，匡助他们解决学习、生活和情绪等方面的问题，提升心理健康水平。
2. 促进师生心理成长：心理辅导室将开展心理教育活动，提供心理成长课程，培养师生的心理素质和解决问题的能力，促进全体师生的全面发展。
3. 建立心理健康档案：心理辅导室将建立师生的心理健康档案，记录个体心理发展情况，为个性化心理辅导提供依据，以更好地关注师生的心理健康。
三、设计理念1. 舒适与隐私：心理辅导室应提供舒适的环境，包括柔和的灯光、舒缓的音乐和舒适的座椅，以营造放松和安全感。
同时，每一个咨询室应保证隐私性，确保师生在咨询过程中能够自由表达。
2. 多功能空间：心理辅导室应设计为多功能空间，包括咨询室、歇息区、心理测试室和心理教育室等。
每一个区域应根据功能需求进行合理划分，以满足不同的心理服务需求。
3. 良好的声音隔离：为确保咨询的隐私性，心理辅导室应采用良好的声音隔离措施，避免咨询室之间的声音交叉干扰，提供肃静的环境。
四、设备配置1. 咨询室设备：每一个咨询室应配置舒适的座椅、咨询桌、白板、投影仪等设备，以支持咨询师的工作需求。
2. 心理测试室设备：心理测试室应配备心理测量仪器、计算机、心理测试软件等设备，以进行心理评估和测试。
3. 歇息区设备：歇息区应配置舒适的沙发、茶几、书架等设备，提供师生放松和阅读的场所。
4. 心理教育室设备：心理教育室应配备投影仪、音响设备、教学桌椅等设备，以支持心理教育课程的开展。
五、管理模式1. 心理辅导师团队：学校应组建专业的心理辅导师团队，包括心理咨询师、心理教育师等，提供全方位的心理服务。
心理学科研实验室的建设
The Science Education Article Collects总第284期2014年7月(中)Total.284July 2014(B)基金项目：本文受浙江师范大学校级科研项目—KYJ06Y12151资助。
摘要心理学实验对象的特殊性决定了心理学研究对实验室环境、仪器性能及实验控制的特殊要求。
本文以心理学规律为指导,以控制心理学无关变量并创设理想的实验条件为目的,从实验室内外部环境与专业实验室功能上出发,探讨心理学科研实验室的建设。
关键词心理学实验室实验室建设On the Construction of Psychology Scientific Research Laboratory //Yang YueAbstract The particularity of subjects for psychology experi-ments determines the special requirements of psychological re-search on laboratory environment,instrument functions and ex-periment control.Guided by psychological rules,with controlling psychological irrelevant variables and creating ideal experiment conditions as the purpose,this paper explored the construction of psychology scientific research laboratory from the inner environ-ment of laboratory and professional laboratory functions.Key words psychology laboratory;laboratory construction与其他生命科学的研究相比,心理学研究具有很多特殊性,最主要体现在心理学研究的研究对象和研究者都是人类个体。
心理支持室的建设方案
心理支持室的建设方案
目标
- 创造一种支持学生心理健康的空间
- 提供一个安全、舒适、无压力和多样化的环境，鼓励学生自由地表达他们的感受和想法
- 帮助学生建立积极的情感、认知和行为惯
设计
- 选择安静的位置，避免噪音和干扰
- 考虑灯光和氛围，使室内环境温馨舒适
- 设计一些舒缓和放松的元素，例如舒适的座位、柔和的音乐和自然的气味等
- 提供必要的辅助工具，如纸和笔、艺术用品等，激发学生的创造力和想象力
- 考虑隐私问题，设置隔间或独立的空间，确保学生有足够的私人空间和时间
- 安装必要的设备，如音响、空气净化器等
- 设计一些简单有趣的游戏或活动，例如瑜伽、冥想、成长讨论等，吸引学生参与并建立联系
管理
- 提供专业心理咨询服务，由经验丰富的心理医生或咨询师提供
- 社区医院通过信息传递或宣传来介绍室内支持空间
- 提供明确的预约和开放时间，使学生能够充分利用资源
- 员工应接受必要的培训，具备应对紧急情况、危机干预和敏感话题的技能
- 提供积极的反馈和改进建议，以确保室内环境和服务始终处于最佳状态。
校园心理咨询室建设
校园心理咨询室建设
一、场地选择与布置
1.选择一个相对独立、安静、温馨的场地，远离嘈杂区域，确保环境舒适、安全，有利于学生放松心情。
2.布置心理咨询室时，应考虑空间布局、色彩搭配、照明等因素，营造出舒适、温馨、安心的氛围。
3.提供足够的私密空间，包括单独的咨询室、休息区等，确保学生隐私得到保护。
二、心理咨询室设备购置
1.购置基本的心理咨询设备，如舒适的椅子和沙发、书架、心理测评软件等。
2.配备专业的心理咨询工具，如录音设备、录像设备、心理沙盘等。
3.确保设备质量可靠，功能齐全，以满足心理咨询需求。
三、人员配备与培训
1.聘请专业的心理咨询师，要求具备相关资质和经验。
2.为心理咨询师提供培训和进修机会，不断提高专业水平。
3.建立心理咨询师的工作评估机制，确保服务质量。
四、规章制度建立
1.制定心理咨询室的规章制度，明确工作流程和服务规范。
2.建立学生咨询预约制度，确保每个学生都能得到及时关注和帮助。
3.设立咨询工作保密制度，确保学生隐私得到保护。
五、心理健康教育宣传
1.通过校园广播、海报、宣传栏等方式，宣传心理咨询室的功能和作用。
2.开展心理健康教育活动，增强学生对心理健康的认识和重视。
3.鼓励学生主动寻求心理帮助，树立正确的心理健康观念。
六、心理咨询预约流程
1.学生可通过电话、微信等方式进行咨询预约。
2.咨询师根据学生情况安排咨询时间。
心理站建设实施方案范文
心理站建设实施方案范文一、项目背景。
随着社会的不断发展，人们对心理健康的重视程度越来越高。
心理站作为提供心理咨询和服务的平台，对于促进社会心理健康具有重要意义。
因此，我们决定在社区内建设一个心理站，以满足社区居民的心理健康需求。
二、建设目标。
1. 提供心理咨询服务，为社区居民提供心理咨询服务，解决他们在工作、生活中遇到的心理问题。
2. 宣传心理健康知识，通过举办讲座、展览等形式，向社区居民传播心理健康知识，提高他们的心理健康意识。
3. 培训心理志愿者，招募并培训一批心理志愿者，为社区居民提供更多的心理支持和帮助。
三、建设内容。
1. 场地选址，选择一个便利于社区居民前来咨询的地点，如社区文化中心、社区卫生服务中心等。
2. 人员配备，招募专业心理咨询师和心理志愿者，确保心理站的服务质量。
3. 宣传推广，通过社区广播、社区公告栏、社交媒体等渠道，宣传心理站的服务内容和时间，吸引更多的社区居民前来咨询。
4. 设施建设，购置咨询室、宣传展示区等设施，为社区居民提供舒适的咨询环境。
5. 咨询服务，制定咨询服务流程，确保每位前来咨询的社区居民都能得到及时、有效的帮助。
四、实施步骤。
1. 确定项目负责人，选派专业人员担任心理站的负责人，负责统筹和协调整个项目的实施工作。
2. 场地选址和设施建设，负责人与相关部门联系，确定心理站的场地选址和设施建设计划。
3. 人员配备和培训，招募心理咨询师和心理志愿者，并进行专业培训，提高他们的服务水平和专业能力。
4. 宣传推广，制定宣传方案，通过各种渠道向社区居民宣传心理站的服务内容和时间，吸引他们前来咨询。
5. 咨询服务，制定咨询服务流程，确保每位前来咨询的社区居民都能得到及时、有效的帮助。
五、建设效果评估。
1. 定期开展满意度调查，了解社区居民对心理站服务的满意度和建设效果。
2. 收集社区居民的意见和建议，不断改进和优化心理站的服务内容和方式。
3. 统计咨询服务的人数和类型，评估心理站的实际服务效果和社会影响。
大连心理学实验室和心理健康实训室建设方案
加强学术交流与合
作
积极开展学术交流活动，加强与 其他高校和科研机构的合作，提 升实验室和实训室的影响力。
未来发展趋势预测和拓展方向探讨
智能化发展
随着人工智能技术的不 断发展，未来实验室和 实训室将更加注重智能 化建设，提高实验和实 训的效率和准确性。
跨学科融合
心理学与其他学科的交 叉融合将成为未来发展 的重要趋势，实验室和 实训室应积极拓展跨学 科研究领域。
安全考虑
确保实验室空间布局符合 安全标准，如设置紧急出 口、配备灭火设备等。
设备配置与选型建议
基础设备
配备心理学实验常用的基础设备，如 心理测评软件、生物反馈仪等。
专业设备
设备选型建议
优先选择品质可靠、技术先进、操作 简便的设备，以确保实验的准确性和 高效性。
根据具体研究方向和实训需求，选择 专业设备，如眼动仪、脑电仪等。
学生参与方式及激励机制设计
实验室助理
选拔优秀学生担任实验室助理，参与 实验设计和数据分析。
实训项目小组
组建学生实训项目小组，开展心理健 康实践活动。
学生参与方式及激励机制设计
• 学术研讨会：鼓励学生参加学术研讨会，发表学术论文或 报告。
学生参与方式及激励机制设计
奖学金制度
设立实验室奖学金，奖励在心理学实验和心理健康实训中表现突 出的学生。
社会服务拓展
实验室和实训室应积极 承担社会责任，拓展社 会服务功能，为心理健 康教育和心理咨询等领 域提供更多支持。
THANKS
感谢观看
建立风险监控机制
对项目风险进行实时监控，及时发现问题并采取措施予以解决，确保 项目顺利进行。
07 总结回顾与未来 发展规划
项目成果总结回顾
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解放军第四医科大学心理实验室建设方案
一、心理实验室建设的必要性。
现代战争对军人心理的影响主要反映在对军人的整体心理素质提出了更高的要求，高新技术的普遍应用使现代战争具有更高的突发性、致残率和死亡率，因此建设心理实验室，加强军人的心理素质培养与训练具有重要的意义和紧迫性。
目前大部分的心理实验室关注的是军人的个性心理方面，但是对于18岁参军的军人来说，想对个性心理进行矫治和改变已经非常困难，因此，我校心理实验室建设的重点放在通过后天的矫正和训练容易改变的认知方面（感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维等）。
目前大部分的心理实验室关注的是理论研究、神经机制研究等，并没有考虑到战时的实际需要，因此，我们心理实验室的建设重点放在战时需要的心理能力和素质训练上（注意、观察、记忆、思维能力），切实提高战士的战斗力。
目前跟多关注的是普通战士的心理健康情况，而忽略了特殊兵种的心理能力要求，因此，我们心理实验室的建设不仅关注普通战士的心理健康问题，更加注重特殊兵种的心理能力的训练。
我校的心理学科发展的要求。
（需要结合实际补充）
二、心理实验室建设目的
1.用于本科和硕士生开展认知和生物反馈方面的实验课程的教学和实
践。
2.用于本科和硕士生学位论文实验的开展和相关课题的研究。
3.用于部队官兵认知能力训练，提高官兵注意、观察、记忆、思维能力，切实提高战斗力。
4.用于部队官兵进行生物反馈训练（脉搏、心率、心率变异性、α波、δ波、β波、γ波、专注度、放松度）
5.用于侦察兵、特勤兵等特殊兵种的选拔和任用。
三、心理实验室建设的内容
1、注意力训练项目
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。
是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
注意有两个基本特征，一个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。
二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。
指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制。
它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
主要指标：
多参数记录：系统自动记录正确反应、错误反应、反应时
训练报告：系统自动比较多参数测历史变化情况，并给出变化折线图。
个性训练方案：根据训练者的要求，调整训练的难度，包括多参数的调节。
2、记忆能力训练项目
记忆是头脑对过去经验的保持和再现。
从信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。
训练项目说明
短时记忆力训
练
通过在规定时间内在屏幕上呈现一些五关联意义的文字、数字等，然后再呈现的内容消失后，有受训者把刚才记忆的内容写下来。
该训练项目主要可以提升战士的短时记忆和回忆的能力。
数字记忆训练
该训练系统首先呈现一组数字，然后再分别呈现单个数字，让受训者判断，单个数字是否再一组数字中出现过。
该项训练可以提升战士的再认能力，并要排除其他数字的干扰。
图片顺序记忆训练
该训练系统首先呈现一组图片，要求受训者要记住这组图片的顺序，然后系统会把这些图片的顺序打乱，要求受训者把这些图片按照刚才图片的顺序重新排列。
该项训练可以训练战士的空间记忆能力。
街景记忆训练
该项训练系统首先呈现一幅街景的图片，然后要求受训者通过对图片内容的记忆，回答问题。
该训练不仅可以训练战士的短时记忆能力，而且还可以训练对记忆进行二次加工做成判断的能力。
语音记忆训练
该项训练先给受训者播放一个字母或数字的读音，然后由受训者进行选择判断刚才呈现的是哪个字母或数字。
该项训练可以提升战士的语音记忆能力。
多种训练方式数字、字母、人脸多种方式呈现刺激
主要指标：
训练记录的参数：记录训练者的正确反应、错误反应、反应时和反应时的变
异性。
训练的报告：系统自动对上述参数进行历史变化比较。
给出折线图和训练报告。
个性的训练方案：可以针对训练者的情况进行调节，数字、字母、图片的数量、呈现时间和出现的间隔时间。
人脸记忆能力训练界面报给样本
3.观察能力训练项目
观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对外界信息有一个新的认识。
训练项目说明
图形观察力训
练
通过呈现图形的整体和组成部分，让受训者判断整体是由哪些部分组成的或者部分能够组成哪个整体。
通过这些训练可以提升战士的有目的性观察能力。
系统为了避免观察的练习效应，我们有100多份的训练题库，训练时随机出现训练题，同时我们的产品可以由客户自定义添加训练题库，进行不断更新。
情境观察力训
练
通过呈现某些情境图片，然后让测试者通过观察图片呈现的内容，来进行分析回答问题。
该训练可以提升战士观察力的细致性和判断力。
我们有500多份的训练题库，训练时随机出现训练题，同时我们的产品可以由客户自定义添加训练题库，进行不断更新。
表情观察力训
练
对人的观察主要源于对面部表情、言语表情和姿势的正确判断，其中面部表情最能够代表一个人的心理活动，正确的面部表情判断，意味着对人心理活动观察的成功。
软件包含56钟面部表情和4大类姿势的训练，并设计了每种表情特征和表情
的搭配训练。
主要指标：
训练参数：正确反应、错误反应、反应时、反应时的变异性
训练报告：自动给出多参数的历史变化情况。
个性训练方案：根据训练者的要求，调整训练的难度，包括多参数的调节。
表情观察能力训练界面报给样本
4.思维训练
思维是一种复杂的高级认识活动，是人脑对客观现实进行间接的、概括的反映过程，它可以揭露事物的本质属性和内部规律性。
思维主要借助语言来实现的。
训练项目说明
逻辑推理能力
系统通过呈现一些有规律行的数字或图形，让后受训者找出规律，并推算下个数字或图形应该是哪个。
该训练主要是训练战士的逻辑推理能力。
人际理解能力
主要通过看图说话的方式，考核受训者是否能够对图片正确的理解。
主要指标：
训练参数：正确反应、错误反应、反应时、反应时的变异性，得分，平均数，标准差。
训练报告：自动给出多参数的历史变化情况。
个性训练方案：根据训练者的要求，调整训练的难度，包括多参数的调节。
5.生物反馈训练
生物反馈是借助现代电子仪器将人内脏的生理功能（如皮肤温度、心率、血压、肌电、脑电节律、胃肠蠕动等）的状态予以描记，并转换为声音、图形和数据等信号反馈给病人，这样病人便可根据反馈信号所提供的信息了解内脏功能的变化情况，有意识地反复训练来调节和控制内脏机能和身体功能。
主要指标：
训练参数：脉搏、心率、心率变异性、α波、δ波、β波、γ波、专注度、放松度
训练报告: 自动给出多参数的历史变化情况
个性化训练方案：根据训练者的实际情况，调整采样时间，选择增加脉搏或者减少脉搏，选择不同的治疗方案等等。
四、心理实验室建设的步骤
起止时间建设目标
心理实验室建设方案构思与审核2014年07月——2014年
08月
心理实验室设计与装修
2014年08月——2014年
09月
心理实验室软硬件采购
2014年09月——2014年
10月
五、心理实验室配置
1.软件配置
2.硬件配置。