2016学前教育专业社会暑期社会实践报告
学前教育实习报告3篇
学前教育实习报告3篇学前教育实习报告篇1前言：从为期一个月的幼儿园的实习中，让我第一次与幼儿亲密接触，在这次真枪实弹的练习中让我受益匪浅，让我逐渐爱上教师这个光荣的职业，同时也尝到了在一线奋战的幼师们的辛苦和快乐。
一、实践目的为了了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和在校学习的理论知识。
从而培养我们学生对幼儿进行教育与教学工作的初步能力，从而加深对专业的理解和热爱。
为之后的工作打下坚实的基础。
更好的适应现代社会。
二、实践内容我实践的单位在我家附近，我们园的上时间是每周的周一到周六，正常情况我是要到七点半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六点起。
冬天那几天的天气又特别的冷，第一天我就把双手和双脚都冻了。
看所有的事并不像想象的那么简单，还好我坚持了下了，真的是收获颇丰啊。
刚进园的时候就被院里的环境所吸引了。
院里到处可工草皮做的地面，还完备的娱乐学习设施，有滑梯，蹦蹦床，跷跷板，皮球等。
每个教室里都有电脑，电视，还有提供冬天温暖夏天凉爽的空调。
所学的知识也得到了一定的实践和应用。
第一天我就有幸与老师们一起学习开学要教幼儿学的舞蹈，因为之前有点舞蹈的基础，再加上老师们都很和善所以我很快就融进去加入了学习舞蹈的队伍。
即使对我说大多数的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟着跳一点。
无疑，无形之中它也增加了我的自信。
没几天，我就发现小朋友们已经学会了很多儿歌，他们总是唱的很大声。
他们表达的总是这么直接，就像他喜欢你他就会送你自己都舍不得贴的贴画，给你他从家带的零食一样。
每次幼儿唱歌的时候我都会情不自禁的跟着唱，和孩子们交往不自觉的心情就会愉快了。
三、实践中存在问题从幼儿园的实习工作中我觉得自己还有不少不足。
1、表达能力和概括能力有欠缺。
2、语言和语速不够好,语言也不够简化。
3、专业技能还不扎实。
4、人际关系有待提高。
5、与教师的交流也不够。
四、总结与体会本次的实践报告是我受匪浅，让我从中学到了很多东西。
一个甜美型的老师是会很容易得到家长和孩子们的认可的，要学会发现孩子的优点，找到他们身上的闪光点。
学前专业社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，学前教育专业逐渐受到重视。
为了提高学前教育专业学生的专业素养，培养具备实践能力的优秀人才，我校特开展学前专业社会实践活动。
本次实践活动旨在让学生走进幼儿园，亲身体验幼儿园的教育教学活动，了解幼儿教育的基本规律，感受教育魅力。
二、活动目的1. 让学生了解幼儿园的教育教学活动，提高学生的教育教学能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的沟通能力。
3. 使学生深入了解幼儿的心理特点，提高学生的幼儿观察能力。
4. 增强学生对学前教育的热爱，激发学生的专业热情。
三、活动内容1. 参观幼儿园首先，学生们参观了幼儿园的整体环境，包括教室、活动室、休息室等。
在参观过程中，学生们对幼儿园的设施、环境布局有了初步的了解。
2. 观摩教育教学活动学生们观摩了幼儿园的日常教育教学活动，包括语言、数学、音乐、美术等课程。
在观摩过程中，学生们认真记录，对教师的教学方法、幼儿的参与情况进行了分析。
3. 互动交流在观摩结束后，学生们与幼儿园教师进行了互动交流。
学生们向教师请教教育教学中的困惑，教师针对学生的问题进行了详细的解答。
4. 体验教学活动学生们分组参与幼儿园的教学活动，担任教师的角色，进行教学实践。
在实践过程中，学生们充分运用所学知识，发挥自己的创造力，为幼儿带来丰富多彩的教学内容。
5. 总结反思活动结束后，学生们进行了总结反思，撰写了活动心得体会。
通过本次活动，学生们对学前教育有了更深入的认识，对自己的专业素养有了更高的要求。
四、活动成果1. 学生们对幼儿园的教育教学活动有了更加直观的了解，提高了教育教学能力。
2. 学生们的团队协作精神、沟通能力得到了锻炼，为今后的教育工作奠定了基础。
3. 学生们对幼儿的心理特点有了更深入的了解，提高了幼儿观察能力。
4. 学生们的专业热情得到了激发，为我国学前教育事业的发展贡献自己的力量。
五、活动总结本次学前专业社会实践活动取得了圆满成功。
关于学前教育的社会实践报告5篇
关于学前教育的社会实践报告5篇关于学前教育的社会实践报告1一、实践目的幼儿园教师实践是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。
二、实践任务(一)了解幼儿园教师的全面工作1、听取实践幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况3、见习所在实践班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动4、参与幼儿园和在实践班的备课、讨论等教研活动(二)学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育2、组织和指导幼儿的各项教育活动3、对幼儿进行有针对性的个别教育4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通(三)编写带班教育工作计划、教案、教育记录1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求2、教案为事先制订的教育活动方案3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析三、实践过程(一)建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。
对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。
在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。
教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。
(二)根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。
在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。
学前教育专业社会暑期实践报告总结
学前教育专业社会暑期实践报告总结
学前教育专业社会暑期实践是一次非常有意义的经历。
通过参与实践，我深刻体会到学前教育的重要性及其对幼儿成长的影响。
在实践中，我通过亲身经历发现了许多问题和挑战，也收获了许多启发和成长。
在实践中，我参与了幼儿园的日常管理、教学活动、实地考察等工作。
通过和幼儿互动，我深刻理解了幼儿的成长需求和特点，学会了用心去倾听、关爱和引导他们。
同时，我也意识到学前教育工作者需要具备坚强的耐心、责任心和创意，不断提升自己的专业水平和教育理念。
在实践过程中，我还发现了一些问题，如幼儿教育资源不足、教师素质参差不齐等。
这些问题需要我们关注和解决，希望未来能够有更多的人关注学前教育，为幼儿提供更好的教育环境和条件。
总的来说，这次社会暑期实践让我收获颇丰，增添了对学前教育事业的热爱和信心。
我将继续努力学习和成长，为提升学前教育的水平和质量贡献自己的力量。
学前教育专业实习报告（通用6篇）
学前教育专业实习报告（通用6篇）学前教育专业篇1我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱*服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要*服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
学前教育专业实习报告篇2今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
我笑着点点头。
后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。
学前教育专业实习报告篇3早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
学前教育专业实习报告篇4时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20xx年xx月x日我怀着欣喜的心情来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
学前教育本科社会实践报告(五篇)
学前教育本科社会实践报告(五篇)实习时间：20某某年9月1日――20某某年10月30日实习地点：实习班级：中三班指导教师：实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。
初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。
一、实习内容（一）保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。
一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。
第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。
每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。
但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。
在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。
午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。
虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。
（二）听课见习听课是提高自己教学能力的一个好办法。
听课时，做好听课记录，谈听课的感想。
多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。
我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。
听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。
（三）课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。
接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。
幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。
社会实践报告学前教育(优秀模板5篇)
社会实践报告学前教育（优秀模板5篇）社会实践报告学前教育第1篇[某]幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。
在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张，2、评价语言过少，3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。
学前教育社会实践报告(精选多篇)
学前教育社会实践报告(精选多篇)篇：学前教育社会实践报告学前教育社会实践报告姓名：金会燕学号：1233001478151班级：学前教育作为幼儿教育的学习本人，我于201*年2月份进行了次幼儿园实习。
飞速发展体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念教育工作有了关键在于的了解，也学会了怎么当名合格的幼儿教师。
．实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，强化和加深所学工作的工作理论知识，培养学生对幼儿成功进行教育教学工作的初步能力，加深表述学生对专业的理解与热爱。
二．实习内容1.观察幼儿园各年龄段教学班的日教学活动内容，初步了解私立学校的工作性质与过程。
2 观察幼儿园的环境周围环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的及环境对幼儿园教学的作用。
3 观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4 观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5 了解当今幼儿园控制能力对幼儿教师质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力类型的方向。
三．实习过程到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处定要把自己扮演的角色掌握，那就是和他们正式成为朋本人，并站在他们的角度看上看考虑问题。
例如： 1 不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时长。
2 教育方式应符合基础教育幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育工作，让幼儿在欢乐中所学习，使生理器官和个性品质都得到健康健康发展的。
3 尊重幼儿的自然发展，给以适当的能够帮助和指导，促进幼儿的全面健康发展。
教学的过程，也就是活动装配过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育重要性理论课程中也占有特殊的地位，在本人学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表尽数着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授研修和课本，托柳教育教育工作都需要幼儿心理和身体系统的投入，都可能需要通过活动来完成。
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2016学前教育专业社会暑期社会实践报告
实践结果：经历了两个月的实践生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。
回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
系部名称：初等教育学院专业：学前教育年级：11级学前专一姓名：XXX 学号：2011872140 实践单位：河北省XX市金月亮幼儿园实践时间：2016年7月1日至2016 年8月31日一、实践目的：初步了解幼儿园是什么，幼儿教师是什么，幼儿教师需要做什么，以及怎么做一名合格乃至优秀的幼儿教师。
北京红缨时光科技发展有限公司是中国最大幼儿园连锁品牌(连锁注册号：1108000109)，以下简称红缨教育。
目前在全国拥有连锁幼儿园800多家，分布除西藏以外所有省份。
而金月亮幼儿园就是红缨教育的其中一所连锁幼儿园。
红英理念：1 愿景：做中国幼儿园连锁经营的领导者2核心理念：让幼教赞美生命3 办园宗旨：质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂 3 团队文化：简单、阳光、无条件完成任务、无条件积极关怀，每个人都在为自己打工，我们因工作而活出生命的意义 4 口号：赢在
中国、赢在幼教、赢在未来。
红缨的目标是：培养有好身体、好习惯、好脑瓜的阳光儿童。
二、实践内容：从7月1号开始，我到金月亮幼儿园实践，被分配到了中(二)班。
中班的小朋友们已经熟识了良好的日常行为习惯。
我第一周的主要工作就是了解幼儿，迅速熟悉每个小朋友的名字、性格、优缺点及其家长等和一天的日常生活流程。
其中主要有八大日常生活流程：一、入园准备，二、晨间接待，三、进餐，四、盥洗入厕，五、午间休息，六、户外活动，七、离园，八、消毒流程。
幼儿园一日生活即教育，教育幼儿，从一日生活开始。
教育方面每个月幼儿园都会给新教师培训、讲课、介绍经验等。
新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是园里的老师。
两个月内我听了许多节课，了解了各样的上课的方式方法，逐步掌握了一些上课技巧。
除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答。
知识和经验不是自己从天上掉下来的，我们必须发扬勤学好问的
精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师的闪光点，才能提高自己的水平。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德品质。
为此，我始终用自己的爱心和耐心热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，像母亲一样关心和爱护他们。
耐心细心地教导孩子们日常行为规范，纠正孩子不良习惯。
在实践期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实践所在学校的各项规章制度。
给我自己的工作注入了新的动力。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。
我上课的时候由于讲课不生动，所以纪律不如其他老师上课的纪律好。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。
保育方面我做了很多极少做的事情，也学会不少。
比如给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们盖毛巾、梳头发、洗尿湿的裤子等等。
晨检一般检查孩子的面部气色、有无发热、感冒、有无手足口等
可传染疾病;午检主要检查孩子们面部气色和有没有发热、感冒等生病迹象。
三、实践结果：经历了两个月的实践生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。
回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
四、实践总结：社会实践，是学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
一切认识都于实践。
实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的解决，人的认识能力也就不断地改善和提高。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
两个月的社会实践虽一晃而过，却让我学到了很多学校里学不到的东西，也让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终生受用。
在指导老师精心地指导和自己的努力下，我的专业素养也得到了很大的提高。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中寻求其他知识，明确目标，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已，才能够做一名合格的幼儿教师，一名优秀的幼儿教师。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名教师不容易，当一名优秀的教师更不容易，而当一名优秀的幼儿教师可以算是及其的不容易。
但我喜欢这个职业，我热爱这个职业，所以我一定会尽我最大的努力，做一名优秀的幼儿教师!。