部编二年级语文上册课文主要脉络、结构及中心主旨解读

1

小蝌蚪找妈妈

课堂小结

初读课文后，你感受到了什么？

我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴

变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)

(迎)→ (追)→ (游) → 跟

鲤鱼乌龟青蛙捉害虫

本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。

2

我是什么

课堂小结

初读课文后，你感受到了什么？

我们从读中感受到了我们要利用水，保护水。

“我”是水，“我”变成

云、雨、冰雹、雪花等。“小朋友，你们猜猜，我是什么？”

结尾有什么特点？起到了什么作用？

采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文

章结构更加完整。

我是什么我会变

水

遇热：汽、云

遇冷：雨、雹子、雪

温和：灌溉、发动机器

我的家：池子、小溪、江河、海洋

暴躁：淹没、冲毁

我的性格

保护水资源，

合理利用

课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。

3

植物妈妈有办法

传播种子蒲公英植物妈妈有办

法

—风吹

—挂动物皮毛

—太阳晒

……—办法多

仔细观察

发现更多

苍耳豌豆

这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

4

曹冲称象

曹冲称象

曹冲带着儿子和官员们去看大象

造大称 宰大象

曹操摇头

赶上船象 ——画线

曹冲 赶象上岸——装石头

曹操笑着点

称石头——知象重

爱动脑 会观察

本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的

孩子。

这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。

5

玲玲的画

玲玲的画弄脏

坏事

只要肯动脑

筋，坏事能脏地方画小花狗动脑筋弥补

变成好事。

好事

本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。

本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

6

一封信

一封信

第一次

爸爸出国了，半年才能回来。——起因

第二次

自己修台灯 画了一大束鲜花 ——爱爸爸

很难过

很开心

有小狗陪伴

去看电影

看不到爸爸

台灯坏了

这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。

从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。

7

妈妈睡了

u核心问题：

睡梦中的妈妈什么样？

睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦中的妈妈好累。

妈妈睡了真美丽 红润的脸

妈妈先睡着了。

好累

好温柔想故事

妈妈爱我

我爱妈妈

上 鸟儿唱，风声听不到

累了 乏了

呼吸很沉好累

头发粘在微微渗出汗珠的额头 微微地笑着

嘴巴、眼角笑弯了

明亮的眼睛

弯弯的眉毛

这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。

这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。

8

古诗二首

——登鹳雀楼

太阳落山（实景）

登鹳雀楼登楼所见

黄河入海（想象）

欲穷千里目（博大胸怀）

登楼所思

寓理于

事

更上一层楼（包含哲理）

融情于

景

这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。

这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向上，做生活的强者！

8

古诗二首

——望庐山瀑布

望庐山瀑布

生紫烟 遥看

挂前川

联想

落九天

三千尺 雄伟壮

丽