从平庸到卓越的分享《做卓越的教师》读后感：拒绝平庸
《做卓越的教师》读书心得(4篇)
《做卓越的教师》读书心得《做卓越的教师》这本书是一本非常有价值的教育类读物。
本书作者以自己多年的教育经验，结合当代教育理论和实践，探讨了如何成为一名卓越的教师的方法和技巧。
通过深入浅出的讲解和生动的案例分析，本书为教师们提供了实用有效的指导和建议，对于提高教师的教育水平和专业能力具有很大的帮助。
本书首先从教师角色的定义入手，指出教师应该是学生成长的引导者和促进者，而不仅仅是知识的传授者。
教师要重视学生的个体差异，注重培养学生的创造精神和思维能力。
同时，教师要树立正确的教育观念，明确教育的目标是培养学生的全面发展。
其次，本书详细介绍了教学设计的原则和方法。
作者指出教学设计要以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
教师要善于利用现代教育技术，创造积极的学习环境，激发学生的学习热情。
此外，教师还应根据学生的实际情况，合理选择教学方法和教材，确保教学的科学性和有效性。
再次，本书还强调了教师的专业素养和自我提升。
作者认为教师应不断学习和研究教育理论和实践，提升自己的教育水平和专业能力。
教师要具备良好的沟通和协调能力，善于和学生、家长、同事等各方面进行有效的沟通和合作。
此外，教师要保持积极的心态和良好的教风，成为学生学习的榜样和引领。
通过阅读本书，我深刻认识到成为一名卓越的教师需要付出很多努力和心血。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和促进者。
作为一名教师，我们应该关注学生的个体差异，培养学生的创造精神和思维能力。
教师应该树立正确的教育观念，明确教育的目标是培养学生的全面发展。
教学设计是教师工作的重要组成部分。
教师要以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
教师要善于利用现代教育技术，创造积极的学习环境，激发学生的学习热情。
教师还应根据学生的实际情况，合理选择教学方法和教材，确保教学的科学性和有效性。
教师的专业素养和自我提升是教育工作的基础。
教师要不断学习和研究教育理论和实践，提升自己的教育水平和专业能力。
2024年《做卓越的教师》读书心得范本(三篇)
2024年《做卓越的教师》读书心得范本《做卓越的教师》是一本关于教育的书籍，作者从自身经验出发，提出了一系列成为卓越教师的方法和思考。
阅读这本书，我深受启发和触动，下面是我对这本书的读书心得。
首先，作者强调了卓越教师的重要性。
卓越教师是教育事业的中坚力量，他们不仅仅是知识传递者，更是学生的引路人和榜样。
通过自身的高尚品德和积极进取的思想，他们激发学生的学习热情和动力，引导他们走向成功的道路。
这让我深刻认识到，作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任，需要不断提升自己，成为学生学习和成长的引导者。
其次，书中强调了课堂教学的重要性。
作者提到，在教学实践中，卓越教师需要有好的教学方法和策略，能够灵活运用各种教学手段，在课堂上激发学生的学习兴趣和思考能力。
他们善于利用互动教学的方法，创设良好的学习氛围，使学生从被动接受转变为主动探索。
同时，卓越教师还要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生获得全面的发展。
通过这些观点，我意识到在教学中应该多样化教学手段，激发学生的参与和思考，提高教学质量。
另外，作者还提到了个体差异教育的重要性。
卓越教师要善于发现学生的个体差异和潜力，并根据学生的特点进行有针对性的教学。
他们注重培养学生的优势，帮助他们发掘和发展潜能，充分发挥个体的独特价值。
同时，他们也会关注学生的困难和问题，积极帮助解决，促进学生全面发展。
这让我明白到，作为一名教师，我们应该注重每个学生的发展，尊重他们的差异，并帮助他们充分发挥自己的潜能。
此外，书中还强调了师德的重要性。
卓越教师应该具备门德高尚的品质，以身作则，给学生树立良好的榜样。
他们应该关心学生的成长和发展，倾听学生的心声，关注他们的需求，并给予适当的指导和帮助。
同时，卓越教师还要不断学习和自我反思，提高自身的素养和教育水平。
通过这些观点，我认识到作为一名教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的品格和道德素养。
最后，书中还提到了教师的成长和发展。
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篇一：做卓越的教师读后感最近读了《做卓越的教师》这本书，本书从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效地帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业共八个方面进行了阐述，本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，从中我也认识到作为一名教师应该具备的几种品质：《做卓越的教师》一书，以例举鲜活的事例，引用哲理小故事的形式，引发对教师和教育工作的深入思考。
全书行文洒脱地叙述了八个专题，即做卓越的、幸福的、会育人的、会上课的、会当家长的、会培训教师的教师和卓越教师的培训，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，读来受益匪浅。
第一章《做卓越的教师》，主要讲述教师专业发展的六项修炼，分别是教育情怀、爱岗敬业、实践积累、博览群书、善于反思、勤于写作方面。
掩卷沉思，印象最深刻的有五个方面。
一、为人师表在本书中，“为人师表”不仅指教师在教书育人方面要为人师表，在衣着打扮、日常生活中的言行举止方面，均要为人师表。
学生是一张白纸，他们的未来将描绘成怎样的画面，很大程度上受到老师的影响。
因此教师，更应该注重为人师、以身作则，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。
教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。
二、学高为师“立身以立学为先，立学以读书为本”这是中华民族延绵千年的优良传统。
作为教师要有丰富的知识、要有高度的涵养，就需要遵循多读书、读好书、好读书，我们只有多读书才能更贴近学生，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读好书才能为自己打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界；只有好读书我们才能感染学生读书的兴趣，营造出良好的学习与生活氛围，一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。
三、爱岗敬业曾看过一部电视剧，一位老者对一个年青的创业者说：“你要时刻提醒自己，除此以外，我一无所有！要多想想，今天，你为别人做了些什么？”这一句话不正道出了一个真理吗？那就是要爱岗敬业，要有责任感。
《做卓越的教师》读后感(4篇)
《做卓越的教师》读后感（4篇）我们来到人世间走一遭，不带走一片云彩，但是能不能留下一片云彩呢？——题记一回顿悟、几缕思考、几多念头都在阅读《做卓越的教师》一书中如朝阳般喷薄而出，冉冉升起在我的生命的天空。
静静地、默默地翻看一本书似乎已经是很久没做的一种肢体动作，在漫漫悠悠的二十几年教学生涯中，我们总是那么的行色匆匆，来不及思考，更无暇驻足，人生在不停地赶路赶路，却总也寻不到快乐的出路。
可是在品读《做卓越的教师》一书时，你会发现你终于能够沉寂下来，甘愿受到一次思想的洗礼。
彭老师用他特有的轻松欢快的低调、旁征博引的论调、饶有韵味的笔调向我们阐述了如何做一个卓越、幸福、会育人、会上课、会写作、会当家长、会培训、会培养教师的教师。
翻看完全书后，让我有了许许多多的感触。
一、不带走一片云彩还记得年少时的梦吗？像一朵永不凋零的花。
少年时代的我们总有一些属于自己的乐趣，属于自己的激情，属于自己的梦想，而和爸爸一样成为一名教师更是我最梦寐以求的事。
这个梦让我在毕业后毅然决然地选择了教师行业。
一路走来，忽然觉得自己那简单而繁琐的教书生活是如此的充实。
莘莘学子、孜孜教诲让我在青春生涯中就能体会到做老师的光彩。
陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的教育格言更是我人生最初的信条，以爱换爱，爱得才能长久。
当亲手送走了一届又一届优秀的毕业生时，我轻轻挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
正如彭兴顺老师所言“爱我所选终不悔”，秉承着这样的理念我朝朝暮暮、勤勤勉勉地工作着。
用自己的努力去照亮学生，同时却也照亮自己。
诚如叶澜教授所说：“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业，……是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。
”二、留下一片云彩走过了许多路，看过了许多风景，一直陪我走过那风吹雨打，看世事无常看沧桑变化的始终是我的学生们。
作为教师我们该给学生留下怎么样的云彩？在我看来除了作者所说的留下一些有价值的文字外，我们还可以关爱学生，走进学生的内心。
《做卓越教师》读后感
《做卓越教师》读后感《做卓越老师》读后感篇1翻开《做卓越的老师》一书，从目次上看，好像是一部做卓越老师的“全兵法书”：“老师专业进展的六项修炼”、“做美满的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”…每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。
教育永无止境，老师的成长永无止境，这是我读《做卓越的老师》一书最大的收获。
翻开首页，一段段文字让我对教育，对老师工作有了更深的认识。
在“教育是打造卓越灵魂的事业”中，说“让每一个同学都渴望事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是吧国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”高瞻远瞩看教育，假如作为老师没有这样的思想和意识，就不能培育出雄心壮志的同学，就不能引领同学向更高层次进展努力！“什么是最糟糕的伤残?了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求，这才是真正的伤残！”“走进学校，你们要学习怎样成就伟大的理想和人生的卓越，而不是学习平凡！”“假如我们不停的朝前走，就会不断的满意，就会欢乐美满。
”人生的乐趣就在于前面永久有理想和盼望在等待我们去收获！教书育人自古以来经久不衰，她的魅力就在于不仅仅是“传道、授业、解惑”，也不仅仅是对传统文化的传承，同样也是培育人思想的进展与创新，对人的本质的弘扬和价值的升华！“没有情感，没有爱，也就没有教育。
老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能觉醒；老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。
”爱与教育形影不离，有了爱的教育才是胜利的教育。
“老师对同学的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芳香。
”读到的这个观点，我感受许多，爱是教育胜利的前提，但爱需要通过教育艺术、教育技巧和教育策略来实现。
我们常常听到许多家长和老师埋怨说孩子的逆反心理很强，总是跟家长或老师对着干。
在埋怨之后，我们应当反思一下，在孩子的成长过程中，你对他付出的爱打折扣了吗?没有！家长和老师的爱永久是博大的爱、无私的爱。
关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇）
关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇）关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇）当看完一本著作后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
《做卓越的教师》的读后感1《做卓越的的教师》，一听书目就知道这是一部做卓越教师的“兵法全书”：“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”……每一个题目都那么吸引，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。
本书最吸引我的是第二辑“做幸福的教师”。
作者用一个个生动、有趣的故事、例子告诉我们怎样才是幸福的教师，如何成为幸福的教师。
如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。
作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活。
作为一名教师，我们每天都做着一样的事情，备课、上课、改作业等等，难免有些枯燥。
但是，如果我们能换一个角度去思考，将工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！在工作中我们要学会承受冷落、失败，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的！”的内涵。
以下是我对幸福教师的一些理解：教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，如果一位教师能够得到教师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比较的。
这种幸福感不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比较而改变。
这种幸福也与其他的幸福一样，也只有经历过这种生涯的人才能有同感，至于别人——没有这种生涯或虽然有这种生涯而没有实际感悟的人，他即使不理解，又有何妨？毕竟幸福是自己的事，是与自己有相同感受的人的事。
当一天的工作结束后，走在上下班的路上，一声声“老师好”、“老师再见”，一天的工作所带来的疲劳感会一下子消失不见，然后又幸福地踏上回家的路上，师生的问候，简短却有甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。
做卓越的教师读后感
做卓越的教师读后感作为一名教师，我们时刻都在追求卓越，努力成为学生们的榜样和引导者。
而《卓越的教师》这本书，为我们提供了许多宝贵的教育理念和方法，让我们更加深入地思考和反思自己的教学方式和教育理念。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了作为一名教师的责任和使命，也更加坚定了自己成为一名卓越教师的决心。
首先，书中提到了教师的榜样作用。
作为教师，我们不仅仅是传授知识，更重要的是要成为学生的榜样。
我们的一言一行都会影响学生，所以我们必须时刻注意自己的言行举止，做到言传身教。
只有我们自己做到了，才能要求学生做到。
这需要我们不断地提高自己的素质和修养，做到言行一致，成为学生们值得尊敬和学习的对象。
其次，书中强调了教师的教育理念和方法。
教育是一项复杂而艰巨的工作，需要我们不断地探索和实践。
书中提到了许多教育理念和方法，如激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，关注学生的个性发展等等。
这些理念和方法都对我产生了深远的影响，让我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
在日常的教学中，我会尝试运用这些方法，关注学生的个性发展，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
最后，书中强调了教师的自我修养和专业发展。
作为一名教师，我们需要不断地提高自己的专业素养，不断地学习和进步。
只有不断地充实自己，才能更好地指导学生。
书中提到了许多教师的自我修养和专业发展的方法，如参加培训、阅读教育书籍、与同行交流等等。
这些方法都对我产生了深刻的启发，让我意识到只有不断地提高自己，才能成为一名卓越的教师。
通过阅读《卓越的教师》，我对教育有了更加深刻的理解，也更加坚定了自己成为一名卓越教师的决心。
我会不断地提高自己的素质和修养，不断地探索和实践教育的方法和理念，成为学生们的榜样和引导者，为教育事业贡献自己的力量。
这本书对我的启发和影响将伴随我整个教育生涯，让我在教育的道路上不断前行，追求卓越，成就自己和学生。
2024年《做卓越的教师》读书心得总结(2篇)
2024年《做卓越的教师》读书心得总结《做卓越的教师》是一本以教学为主题的书籍，主要讲述了如何成为一名卓越的教师并提供优质的教育。
在我读完这本书后，我从中获得了很多启示和收获。
首先，这本书强调了教师的责任和使命感。
教师是社会的灵魂工程师，肩负着培养未来一代才能和德智体美全面发展的重任。
教师需要时刻铭记自己的使命，积极投入到教育工作中，用心去关怀和培养每一个学生。
只有真正认识到自己对学生未来的影响，才能更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，这本书讲述了卓越教师的特质和方法。
卓越教师不仅仅是培养学生的学术能力，更要关注学生的情感和品德素养的培养。
他们善于倾听学生的需求和关注学生的成长，通过激励和引导来激发学生的内在动力。
卓越教师注重培养学生的创造力和综合能力，通过项目化学习和课程设计来提升学生的学习效果。
他们还善于与家长和社会各界合作，搭建学生与外界的桥梁。
此外，这本书还介绍了现代教育的趋势和变革。
随着社会的发展，教育也在不断变革。
传统的教学方式已经无法适应现代学生的需求和发展，卓越教师需要不断学习和更新教学理念。
他们要善于运用现代科技手段来提升教学效果，通过网络和多媒体资源来创造丰富多样的教学环境。
卓越教师还要关注学生的个性化需求，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
这本书的阅读给我带来的启示和收获是多方面的。
首先，作为一名教师，我要时刻保持对教育事业的热情和使命感，努力为学生的成长贡献自己的力量。
我要善于与学生和家长沟通，关注他们的需求和关心他们的成长。
同时，我要注重自身的专业发展，不断学习和更新教育理念，提高自己的教学水平。
其次，我要关注现代教育的趋势和变革，积极运用现代科技手段来提升教学效果。
我要善于运用互联网和多媒体资源，创造丰富多样的教学环境。
同时，我还要关注学生的个性化需求，尊重他们的差异，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
最后，我要不断努力提升自己的教学能力，成为一名卓越的教师。
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从平庸到卓越的分享《做卓越的教师》读后
感：拒绝平庸
《做卓越的教师》读后感：拒绝平庸
平庸是一种不思进取的生活态度，平庸是日复一日的简单重复，平庸是原地踏步缺少创新。
作为教师如果只剩平庸，那么我们的教育生活将了无生气，习惯平庸则让我们失去追求梦想的激情。
拜读了彭兴顺老师《做卓越的教师》一书，犹如在平静的湖水中投入了一颗石子，激起了我追求卓越的梦想。
本书从教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训这八个方面进行了阐述。
所写内容贴近教师的生活，语言真挚，说理透彻，尤其是书中一个个的小故事让各块内容不再以教条的说教呈现，而能使阅读者更好的理解文中内容。
细读本书，我感触最深的是书中的第一辑做卓越的教师，在开篇絮语中，作者谈到，让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”;而学校教育不能让自己的学生胸中充满雄心和壮志，那么，这将是最失败的教育！”;真是语出惊人！原来我一直以为学校教育最重要的是教会孩子如何学习，如何做人。
作者高瞻远瞩看教育，给我们指出了
教育的终极目标和最高境界。
是啊！作为教师如果没有这样的思想和意识，仅仅局限于上好我们的四十分钟，那就很难培养出雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次发展努力！要培养卓越的学生就要做卓越的教师。
如何做卓越的教师？首先就要调整心态，爱我所选”;，矢志不渝，终生不悔！只有抱着这样的心态，我们才能提高工作效率，获得更多的发展机会，才能在积极的教师职业生涯中获得更大的成功。
要想时刻保持工作的积极性，时刻拥有追求卓越的激情还必须善于调整心态，本书第二辑做幸福的教师从学会阳光思考”;、学会人际交往”;、学会开心工作”;、学会开心生活”;四个方面阐释了教师心理健康的自我调适。
著名作家罗曼罗兰说过：要播洒阳光到别人心里，先得自己心里充满阳光。
”
;美国学者诺丁斯在《幸福与教育》中说过：一个幸福的教师才能教出幸福的学生。
”
;教师积极阳光的健康心理直接决定着学生健康心理的养成。
作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、考试，甚至还要应对各种检查，职称评聘，难免有些枯燥乏味无奈。
如果过分纠结于这些负面情绪，何来快乐可言？正如作者所言，不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福。
成功者喜欢做自己感兴趣的事，也喜欢自己正在做的事情。
不要总是纠缠工作压力的消极方面，要学会尝试发掘
工作的意义和乐趣。
在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会工作着是快乐的！”;的内涵。
追求卓越的教师还必须是善于完善自己教育能力专业技能的教师。
作者从班级管理、课堂教学等多个方面阐述了如何提高自己的教育教学能力。
作为教师，传道授业方为根本。
亲其师信其道，要让学生因你的魅力而喜欢你的课堂，因你的课堂而爱上你的风采。
这就需要教师静心阅读文本、潜心钻研教材、精心设计课堂，创设学生喜闻乐见的教学情境，让学生亲身经历知识的形成过程，充分调动他们学习的积极性与主动性。
著名特级教师于漪曾说：一堂好课，是用‘心’上出来的”;。
在平时，我们要虚心学习，借助学校组织的各种听评课和教研活动，欣赏名师课堂，研究教学艺术，打造自己独特的魅力课堂。
教育教学能力的完善还必须重视教研善于反思，教研活动是卓越教师培养的重要途径。
教而不研则浅，研而不教则浮。
”
;作为教师，要把教学实践与科学研究相结合，让实践帮助理论的提升，让理论检验实践的正确。
我校要求每星期都要有固定的教研时间，我们要抓住每一次教研机会切实解决教学中困惑和问题，不应将教研流域形式。
不仅如此，我们还应当养成记录自己平时思想火花的习惯，善于反思，勤于协作，将教育失误变成教育财富，那又何愁不卓越？
播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命
运。
让我们从拒绝平庸做起，启动自己全部的激情去学习、去工作、去生活，我们对学习、对工作、对生活的爱就如朝阳一样喷薄而出，冉冉升起在我们生命的天空中，我们就会蔑视失败，渴望成功，拥抱胜利！。