2017年华南师范大学教育技术学考研真题
2017年华南师范大学教育技术学考研真题（回忆版）
计算机基础
一、名词解释
云计算
大数据
TCP/IP
DHCP
二、简答题
1.计算机为什么使用二进制编码？
2.计算机思维是什么？为什么要使用计算机思维？
3.“互联网+”对教育的影响
4.设计开发一个多媒体课件的流程
三、论述题
1.学习分析是什么？举例在教育中的应用。
2.举例说明什么是混合式学习？它比传统教学的优势在哪？
3.举例说明基于问题的学习在编程教学中的应用。
4.举例你知道的至少五种搜索引擎，并分析其程序，用折半查找算法实现其编程。
教育技术学
一、填空（30）
1.远程教育分哪三个阶段
2.教育技术学是一门什么学科性质的学科
记不清了，其他很简单
二、名词解释（英汉）
教育技术
经验之塔
微格教学
先行组织者
教学设计
三、简答
1.以信息技术在教育历史上的变化为主题，写分镜头稿本
2.以ADDIE教学设计模型写一篇关于大学生如何掌握使用APP的教案
3.以关于微课教学是否取得成效为主题写研究方案
4.你的媒体观是什么？。
2017年教育学考研真题与答案解析（完整版）
2017年教育学考研真题与答案解析（完整版）感谢凯程陆老师对本文做出的重大贡献一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。
2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【解析】Ｄ请注意，Ａ和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。
3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【解析】Ａ价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。
4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【解析】Ｄ学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。
5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。
终结性评价是为了甄别学生。
6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【解析】Ａ1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。
7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程【解析】Ａ两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。
8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式【解析】ＣABD均属于知识中心课程理论。
华师17春秋学期教育技术学导论在线作业
华师《教育技术学导论》在线作业一、单项选择题（共18道试题，共45分。
）V1.教育实验研究方式大体类型为：（）A.验证明验，设计实验，分析实验；B.判定实验，推理实验，验证明验C.判定实验，设计实验，析因实验；D.判定实验，对如实验，析因实验2.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?（）A.教学资源B.学习者C.。
系统设计思想D.教学实践3.以下说法不正确的选项是()A.电子媒体终将取代传统媒体B.传统媒体将取得进展和完善C.电子媒体的功能愈来愈强D.媒体与传统媒体彼此增进4.美国教育技术进展历程可分为视觉教育、视听教育、视听传播和（）4大时期。
A.视听技术B.视觉技术C.教育技术D.教育传播5.哪位学者最先提出利用教学机解决教学问题？（）A.戴尔B.斯金纳C.克劳德D.加涅6.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而显现是始于以下哪一项内容（）A.运算机辅助教育B.网络技术应用C.程序教学法D.视听运动7.接触面最广的媒体是()A.教科书B.幻灯投影C.录音和运算机D.电视和无线广播8.媒体依照什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、运算机类媒体（）A.物理性能B.传播范围C.呈现的形态D.利用方式9.运算机在教学上要紧应用是运算机辅助教学和()A.利用运算机自学B.运算机辅助设计C.运算机联网D.运算机治理教学10.所有的虚拟现实系统都有五个关键部份：（）A.虚拟环境、虚拟软件、运算机、输入设备和输出设备B.虚拟世界、虚拟软件、传感器、输入设备和输出设备C.虚拟世界、虚拟现实软件、运算机、输入设备和输出设备D.虚拟世界、系统软件、运算机、输入设备和输出设备11.哪类媒体的显现，开辟了人类信息传播的新篇章()A.语言B.文字和纸C.印刷术D.电子媒体12.以下那个不是智能教学系统大体模块。
（）A.教师模型模块B.学生模型模块C.系统治理模块D.领域知识模块13.认知主义学习理论要紧流派是：（）A.认知结构理论、认知发觉学说、认知同化理论、建构主义学习理论。
华南师范大学考研试题—教育学
华南师范大学考研试题—教育学华南师范大学考研试题—教育学一、选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。
在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。
1.提出教学过程最优化思想的教育家是()A.赞科夫B.乌申斯基C.巴班斯基D.维果斯基2.德育过程的基础是()A.活动和交往B.自我教育C.学校教育D.道德内化3.创立“发现法”教学的是( )A.瓦•根舍因B.斯金纳C.布鲁纳D.洛扎洛夫4.下列哪一说法不正确?( )A.访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.B.访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件3A.遗传素质B.教师水平C.父母培养D.后天学习6.( )根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论3A.皮亚杰B.科尔伯格C.杜威D.马斯洛7.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是( )A.赫尔巴特B.福禄倍尔C.梅伊曼和拉伊D.弗洛伊德8.( )是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。
A.实验与观察B.假设C.统计D.测量9.( )认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
A.皮亚杰B.柯尔伯格C.马斯洛D.杜威10.我国颁布且实行的第一个学制是()A. 壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制11.最早提出“教育性教学”的教育家()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳12.我国第一部马克思主义的教育学著作是()A.《论共产主义教育》B.《教学与发展》C.《教育史》D.《新教育大纲》13.在对课题研究进行设计时,不包括的一项是( )A.确定研究方法B.论证课题C.制定研究计划D.选择研究对象14.在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子15.道家的教育主张是( )A.“以吏为师”B.“以法为教”C.“化性起伪”D.“不言之教”16、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察17.建立良好的师生关系，从根本上说取决于( )A.家长的配合B.学校领导的积极配合C.教师的实际水平D.学生的实际水平18.《学记》中提出“长善救失”体现了( )A.知行统一的原则B.尊重信任与严格要求相结合的原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.发扬积极因素，克服消极因素原则19、战国后期，具有世界影响的中国教育文献是( )A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》20、在教育史上最早颁布义务教育法的国家是( )A.美国B.英国C.日本D.普鲁士21、适当过渡学习能促进知识保持，研究表明，最佳效果的过渡学习是学习熟练程度达到( )A. 130%B.140%C.150%D.160%22、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )A.练习B.学习C.强化D.巩固23.下列不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷的是( )A.人的成就动机被看成仅仅由内部因素所激发,没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用B.初步把动机的情感方面和认知方面结合起来C.对影响成就和行为的内部因素的了解和探讨不全面和不够充分D.对认知的作用的了解是模糊的,笼统的,不具体的24.“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略,它是由( )提出的A.科斯格儒B.罗尔C.查朴尼D.斯太威25.( )是把成就看作赢得相应社会地位与自尊心的根源,是一种外部动机A.附属内驱力B.自我提高的内驱力C.内部动机D.认知内驱力26.古儒学校产生于古代的( )A.埃及B.苏美尔C.希腊D.印度27.智者派提出了古希腊课程中的( )A.前三艺B.后四艺C.七艺D.六艺28、自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是( )A.晏阳初B.陶行知C.黄炎培D.梁漱溟29、苏格拉底法又称为( )A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术30、1916年出版的( )，最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。
教育技术专业试题题库及答案
教育技术专业试题题库及答案一、选择题1. 教育技术学是一门研究什么的学科？A. 教育理论B. 教育实践C. 教育过程中技术的应用D. 教学方法答案：C2. 教育技术的核心理念是？A. 促进学习B. 教学活动C. 技术工具D. 教育评价答案：A3. 在教育技术中，以下哪个不是多媒体教学的组成部分？A. 文本B. 图像C. 声音D. 纸张答案：D4. 以下哪个是教育技术专业毕业生常见的职业方向？A. 软件开发B. 教育管理C. 教师D. 所有选项答案：D5. 教育技术在教学设计中的作用是？A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 促进学生自主学习D. 所有选项答案：D二、填空题6. 教育技术学中的“教学设计”是指根据教学目标，运用系统方法，对教学活动进行______、______和______的过程。
答案：规划、组织、实施7. 在远程教育中，______是实现教学互动的重要工具。
答案：在线讨论平台8. 教育技术专业学生需要掌握的基本技能包括______、______和______等。
答案：多媒体制作、网络应用、教学设计9. 教育技术在课堂教学中的应用可以提高______，促进______。
答案：教学效果、学生参与10. 教育技术专业的学生在毕业后可以从事的工作包括______、______和______等。
答案：教育软件开发、在线教育、教育咨询三、简答题11. 简述教育技术在当前教育改革中的作用。
答案：教育技术在当前教育改革中起着至关重要的作用。
它通过引入先进的教学理念和技术手段，促进了教学方法的创新，提高了教学效率和质量。
同时，教育技术还有助于实现教育资源的共享，缩小城乡教育差距，推动教育公平。
12. 描述教育技术专业毕业生在企业中可能扮演的角色。
答案：教育技术专业毕业生在企业中可以扮演多种角色，包括教育内容开发者、在线课程设计师、技术培训师、项目管理专家等。
他们利用专业知识和技能，帮助企业提升员工培训效果，优化培训流程，提高企业竞争力。
华南师范大学现代教育技术历年考研真题
3、CMI CMI（Computer Managed Instruction）：计算机管理教学（CMI）是计算机支持的教学管理任务的各种应用。
收集和分析学生的学习情况; 监督与管理有关教学活动; 编制试题和进行评分6、Multimedia 多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。
在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括语言、立体声响和音乐等媒体。
用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源8、MPC : Multimedia Personal Computer，多媒体个人电脑。
MPC是Multimedia Personal Computer的缩写，意指多媒体个人计算机。
它是在一般个人计算机的基础上，通过扩充使用视频、音频、图形处理软硬件来实现高质量的图形、立体声和视频处理能力。
10Microteaching:是指在有控制的条件下进行学习的实践系统，它是以现代教育教学理论为指导，利用现代视听技术，通过反馈评价，集中解决某一特定的教学行为技能为目的，对教师教学技能进行系统训练的方法。
六、什么是学习环境？试述建构主义学习环境的主要内涵与设计方法（25分）学习环境是学习资源和人际关系的一种动态的组合。
其中既有丰富的学习资源，又有人际互动的因素。
学习环境的设计内容：问题（包括疑问、项目、个案等）：学习环境主要用于支持基于疑问的、问题的、个案的、项目的学习。
问题包括问题的背景，问题的表征或模拟以及问题的操纵空间。
相关的个案或实例：理解任何问题都需要学习者对问题有一定的经验并能够构建相应的心理模型，而对于一般的学习者来说，最缺乏的就是经验，所以提供一定的学习者可供参考的相关经验对于建构主义的学习环境说是重要的。
主张提供有关内容的表征和解释以表现内在于知识领域本身的复杂性、某一观点概念之间的联系和内部的联系，用多重的相关的案例来传达在很多问题上的观点。
华南师范大学师范类教育学真题及答案
华南师范大学师范类教育学真题及答案华南师范大学师范类教育学真题及答案1、毛泽东思想初步形成的重要标志是（A.在分析中国社会各阶级的基础上，提出党在民主革命中的基本路线B.写就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路C.新民主主义革命总路线的形成D.党的第七次全国代表大会的召开正确答案：B毛泽东在《星星之火，可以燎原》中，提出了中国革命以乡村为中心的思想和“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命独创性的道路的理论。
这篇著作是毛泽东思想初步形成的重要标志。
2、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
（）此题为判断题(对，错)。
正确答案：××[解析]这两种学说并不是互相排斥的。
尝试～错误说往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。
3、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，大力发展（A．普通高中教育B．职业技术教育C．高等职业技术教育D．中等专业教育正确答案：B4、下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（。
A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作正确答案：B新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。
5、以下属于创造性思维的特征是（。
A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性正确答案：BCD创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。
其中变通性又称灵活性。
19，保证未成年人的工作，应当遵循的原则有（）。
A. 保证未成年人的合法权益B. 尊重未成年人的人格尊严C. 适应未成年人身心发展的特点D. 教育与保护相结合正确答案：BCDBCD[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；(2)适应未成年人身心发展的规律和特点；(3)教育与保护相结合。
故本题选BCD。
2017年教育学考研真题与答案
2017年教育学考研真题与答案一、单选题（共80题，共80分）1.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()A.分析B.理解C.评价D.综合ABCD正确答案：A2.形成性评价与终结性评价的主要差异在于()A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价方法不同D.评价主体不同ABCD正确答案：A3.我国1958年确立的教育方针强调()A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人ABCD正确答案：A4.我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()A.融合课程C.分科课程D.核心课程ABCD正确答案：A5.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式ABCD正确答案：C6.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()A.课程管理的改革B.课程结构的改革C.课程内容的改革D.课程组织的改革ABCD正确答案：B7.在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()A.帕克B.布拉梅尔德C.赫钦斯D.梅伊曼ABCD正确答案：A8.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指()A.实战能力C.理性思维能力D.解决实际问题能力ABCD正确答案：C9.科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()A.道德认知发展B.道德情感发展C.道德意志发展D.道德意志发展ABCD正确答案：A10.系统阐述了学习化社会的研究报告()A.《科尔曼报告》B.《一个乘坐学校的地方》C.《学会生存-教育世界的今天和明天》D.《学会生存-教育世界的今天和明天》ABCD正确答案：C11.“吾理不外于吾心”、“吾辈用功，只求日减，不求日增。
2017年华南师范大学333教育综合真题+答案
2017年华南师范大学333教育综合真题一、名词解释30分1.狭义的教育答案解析：即学校教育。
是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。
②学校教育是与社会教育相对的概念，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度的重要组成部分。
③一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
2.德育答案解析：即道德教育。
学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育3.教育目的答案解析：教育目的即指教育要达到的预期结果，反映为教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。
它主要回答两个问题：第一，关于教育活动的质的规定性，即规定教育“为谁培养人”；第二，关于教育对象的质的规定性，即“培养什么样的人”。
教育目的有广义和狭义之分：狭义的教育目的特指一定社会（国家或地区）所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求；广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。
它不仅规定者一定社会（国家或地区）对教育培养人的要求，也标志着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点4.教科书答案解析：教科书是根据课程计划和教学大纲编制的、直接用于教和学的书籍与工具，通常被称为教材和教学参考书，也包含文字教材、音像教材等。
5.知识答案解析：知识是人对事物属性与联系的能动反应，它是通过人与客观事物的相互作用而形成的。
（1）从静态看，知识是认识的结果，是经验的有组织的信息系统，主要承载知识“是什么”的问题；（2）从动态看，知识是认识的过程，是求知的方法，主要指向“怎么用”知识的范畴；（3）从结合的观点看，知识既是事实、经验的系统，更是人们对这种知识的分析、判断、选择和运用，知识在本质上不是不变的真理，而是不断更新或扩展的过程。
华师17年9月课程考试教育科研方法作业考核试题
华师17年9月课程考试教育科研方法作业考核试题一、单选题（共50道试题，共100分。
）1.科学研究始于A.现状B.问题C.实践D.个体实验2.下面不属于教育叙事研究特征的是A.关注教育事件中的具体人物B.具有一定的情节性C.以故事为主线，以讲述为主导D.教育叙事就是教师的工作日志3.访谈调查最大的优点是A.灵活性强B.使用较复杂的访谈提纲C.不受书面语言文字的限制D.容易进行深入调查4.教育科学理论研究的成果主要表现为A.学术论文B.实验报告C.教育调查报告D.教育实验经验5.题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献6.根据调查内容的不同，可将教育调查法分为A.问卷调查和访谈调查B.普遍调查和抽样调查C.常模调查和比较调查D.发展调查和预测调查7.制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是A.伽利略B.亚里士多德C.冯特D.培根8.教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源A.书籍B.报刊C.教育档案D.电子信息检索系统A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献10.对选定的问题进行分析、预测和评价被称为A.课题审查B.课题论证C.课题评估D.课题鉴定11.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯12.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是A.内在效度B.外在效度C.总体效度D.生态效度13.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是A.问题B.计划C.行动D.反思14.一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是A.研究者自评B.同行专家评价C.行政部门评价D.研究团体评价15.研究生没有公开发表的学位论文属于（）类文献A.书籍B.报刊C.教育档案D.其他16.以下属于三次文献的是A.索引B.论文C.手册D.文摘17.教育实验研究报告的主要部分是研究的A.结果B.方法C.讨论D.目的18.有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是A.结构式观察B.非结构式观察C.直接观察D.参与性观察19.在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是A.访谈调查B.问卷调查C.测量调查D.调查表法20.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是A.开放式问题B.事实性问题C.态度性问题D.封闭式问题21.以下属于二次文献的有A.综述B.报告C.文摘D.手册22.历史研究的核心是A.搜集、分析与鉴别史料B.历史事件与历史过程发展规律的揭示C.马克思主义的历史唯物主义D.研究者的立场与价值取向23.看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为A.准实验B.真实验C.前实验D.假实验24.最早使用日记描述法的是A.洛克B.裴斯泰洛齐C.皮亚杰D.陈鹤琴25.从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的A.直觉观察时期B.分析为主的方法论时期C.形成独立科学时期D.前实证主义时期26.教育观察研究，根据观察的方式可分为A.直接观察与间接观察B.参与性观察与非参与性观察C.自然情境观察与实验室观察D.结构式观察与非结构式观察27.在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是A.外部评论B.内部评论C.辨伪评论D.证真评论28.按实验控制程度，教育实验可以分为A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索性实验和验证性实验C.因素型实验、反应型实验和函数型实验D.单组实验、等组实验和轮组实验29.调查不同年代大学生消费观的变化，这属于A.现状调查B.相关调查C.发展调查D.普遍调查30.对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是A.个案调查B.抽样调查C.普遍调查D.现状调查31.下面关于自然实验描述错误的是A.在自然环境中进行B.借助日常教学活动进行C.借助设备仪器进行D.具有一定的开放性32.根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索性实验和验证性实验C.因素型实验、反应型实验和函数型实验D.单组实验、等组实验和轮组实验33.以教育事实为主的科学研究成果主要包括A.教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告B.学术论文、教育观察报告和教育实验报告C.学术论文、教育调查报告和教育实验报告D.学术论文、学术专著、教育观察报告34.一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有A.可行性B.哲理性C.逻辑性D.独特性35.研究报告和学术论文的科学性主要表现在A.有充分的论据和严密的论证B.有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C.内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D.以上都是36.描述记录的方法包括A.日记记录法B.一事记录法C.连续记录法D.以上都是37.在调查问卷中，对问题的表述应当A.具有启发性B.具有幽默趣味性C.具有倾向性D.保持态度中立A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法39.以下那类方法是按照观察的方式分的A.自然情境中的观察和实验室观察B.直接观察与间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察40.按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为A.普遍调查和抽样调查B.现状调查和发展调查C.个案调查和普遍调查D.访谈调查和问卷调查41.以下那类方法事按照观察的情境条件划分的A.自然情境中的观察和实验室观察B.直接观察与间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察42.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查43.课题研究的设计一般不包括A.选择研究对象B.确定研究方法C.制定已经计划D.预测研究结果44.在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是A.日记描述法B.轶事记录法C.连续记录法D.行为核对表45.为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？A.抽象调查B.相关调查C.个案调查D.普遍调查46.教育研究活动的起始环节是B.选择课题C.提出假设D.制定方案47.（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法A.拍摄B.填表C.画图D.写笔记48.实验研究变量的三个组成部分是A.实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和无关变量D.效果变量、目标变量和有关变量49.评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是A.选择制作评价工具B.确定评价标准C.确定总目标D.收集评价信息并整理分析得出的结论50.在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法。
华师17春秋学期教育技术学研究方式在线作业
华师《教育技术学研究方式》在线作业一、单项选择题（共10道试题，共30分。
）V1.量的研究方式要紧应用于具体研究方式中的()两个时期A.模拟数据和搜集数据B.搜集数据和分析数据C.生成数据和分析数据D.模拟数据和分析数据2.()是研究工作者最重要的思维方式，也是研究工作中十分重要的智力活动手腕。
A.成立假设B.成立模型C.分析数据D.合理否定3.表述一项研究假设的三个大体成份不包括()A.研究的自变量B.研究的因变量C.研究的必要性D.研究课题的限制性条件4.（），指观看者不向被观看者暴露自己是研究者的身份，却踊跃参与观看对象活动并进行观看，但又没有成心识地发布实验打算的研究者。
A.完全参与者B.参与观看者C.观看的参与者D.完全观看者5.学习反映信息分析系统由信息搜集部份、操纵器部份和()部份组成。
A.计算B.分析C.显示D.记录6.行动研究的应用者是()A.实践工作者B.行动研究者C.当事人D.研究设计者7.内容分析法的特点表此刻明显、客观、系统和()四个方面。
A.直接B.统计C.准确D.量化8.行动研究中，研究的主体是（）。
A.学生B.教师C.实践工作者D.行动研究者9.经常使用的测量的参照标准不包括以下哪项()A.目标参照标准B.随机参照标准C.常模参照标准D.自我参照标准10.所谓调查研究法，是有目的，有打算地搜索有关研究对象的()的材料，借以发觉问题、探讨规律的一种方式。
A.进展趋势B.因果关系C.研究价值D.现实或历史状况华师《教育技术学研究方式》在线作业二、多项选择题（共10道试题，共40分。
）V1.下面关于访谈法的说法中，正确的选项是____。
A.访谈法费力费财B.访谈结果的准确靠得住性受到研究者素养的阻碍C.某些问题不宜进行访谈D.搜集的资料便于进行量化处置BC2.随机取样的大体方式有简单随机取样、机械取样和____等几种。
A.整体取样B.分层取样C.整群取样D.概率取样C3.教育技术实验研究的大体类型有A.判定性实验B.对照性实验C.析因性实验D.分析性实验BCD4.统计分析方式在教育研究中的应用主若是____。