高中语文听课方法技巧论文

浅析高中语文听课的方法与技巧
摘要：在现代语文教学中，通常是教学生读课文，学生字，了解文章主体，归纳中心思想，欣赏文章亮点。

但是，在众多科目中，虽然语文是大家都认为好学的科目，但是要想彻底的学好语文，也不是件容易的事情，需要自己掌握一些好的学习方法和技巧。

关键词：高中语文教学听课技巧
一、在预习语文的时候学会寻找难点
在预习语文的过程中，主要是把相关的语文知识进行汇总和课后的思考问题进行了解。

能否取得好的预习效果，就要制定好的学习方案和学习目标。

在课堂教学过程中，教师运用语言和声音作为信息载体，并且采取朗读、提问、讲解等各种方式来向学生传递知识概念，让学生把课文的相关知识进行信息理解、分析和运用。

所以，听课不光是让学生用耳朵去听，还应该让学生去思考、去动手、去实践的多种能力锻炼过程。

1.带着问题去听课，以便理解深刻。

通常学生预习会达到三种预期的效果。

第一，根据先前预习可以对文章的内容更加的熟悉和了解，达到加深印象的效果，增强学生的的理解能力和记忆能力。

第二，在预习的过程中，存在的课后思考可以在课堂上去解决，帮助学生解决疑惑，增强学习效果。

第三，学生可以通过自己的预习，对文章充分的了解和知识贯通，实现好的预习效果。

在三种预期效果中，让学生解除疑惑是最重要的一环节。

帮助学生更好的学习，既包括他们对自身疑惑的求解，也
包括在教学过程中对老师提出问题的解答，调动学生的学习积极性，开发学生的思维。

2.了解学习重点
每节课是45分钟，但是文中的重点只有20分钟左右，要学会学习，在老师讲授文章重点的时候，全心的去听讲，这是学生学习的关键。

在老师上课的时候，要事先把预习的过程中没弄懂的部分拿出来自己听老师讲解，然后，抓住老师所说的重点部分，好好揣摩。

要把握老师在教课的过程中提出的重要字、词、句子，还有课上对重点的总结，抓住老师反复强调的文章重点。

老师也是从学生走过来的，他深知学生会遇到什么问题，知道学生学习过程中的利与弊，所以会在课堂上反复的强调的提出重点。

根据每位教师的多年教学经验，他们知道学生在学习的过程中在什么地方最容易出错，疑惑和怎样让他们充分的理解此问题。

对于学生来说，认真听老师讲课是学好语文的最重要的途径。

但是，对于一些贪玩的学生，课上不听老师讲课，课下去请辅导老师，这已经成为了一种恶性循环。

课堂上的学习是任何家教和辅导老师所不能取缔的，任何智力正常的学生，只要按照教师的要求，上课认真听讲，课前预习，课下复习，把学习内容做到倒背如流的地步，那么他一定会成为学习中的佼佼者。

3.要理解学习，手脑眼耳并用
学习语文主要就是对课堂老师所传授的知识充分的理解，并且要手脑眼耳各种器官去配合所学内容。

动手就是要在课堂上老师所
讲授的重点内容、板书进行记载，大脑要活跃，积极的思考，了解老师的讲课思路，眼睛要盯住老师的一举一动和表情动作，耳朵要听好老师的讲课思路和意图。

学习要讲究理解学习，要在理解的前提下在进行记忆。

没有经过理解的学习，光靠死记硬背是不行的。

二、听课技巧
上面我们说了听课的要求，下面我们来说一下听课的技巧。

1.听视并用法
听视并用法是指学生在听课的过程中，学生一边听，一边看。

通过听觉和视觉的一起使用，可以比光听老师讲课而不抬头看老师更有效果。

听老师讲课主要是听老师对文章主体的概括、文章的总结、课上的提问；看老师讲课主要是看老师在课堂上的板书、老师的画图、老师的演示等等。

老师的板书是整堂课的重点，也是教学的精华所在，它用简明的语言概了文章的主体内容和知识要点，通过对板书的记载，可以帮助更好的学习，和今后的复习。

在听课的过程中，听和看是同时进行的，二者协调并用，不要听此视彼，分散学习的注意力。

听课主要是吸收声音信息，看主要是吸收图像信息。

在学习过程中，听看并用可以在声音信息来记忆所学内容的同时，还可以通过直观的图像来强化知识。

以听为主，以看促听，这是当代学生学习的有效方法。

2.听思并用法
在老师讲课的过程中，要善于思考老师所传授的知识。

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这是千古流传下来的经典语句。

就是告
诉我们，学习不光要听，还要善于思考。

边听边想，可以帮助学生更好的学习文章的内容，加深对文章重点和主体的理解和运用。

光听而不思考，机械式的教学，只会囫囵吞枣，盲目学习，得不到好的学习效果，更谈不上思维的锻炼。

学习一般可以从下面几个方面来考虑：教学的重点、难点在哪里，老师为什么要这样进行教学，老师所传授的知识自己是否真的都理解了，老师课上所讲的和自己在预习的过程中想法是否一样，这篇文章有什么优点，和其它文章比有什么不同……以思促听，能充分的了解老师所讲的，也锻炼了孩子思考问题的能力。

3.五到听课法
就是指手、脑、眼、口、耳都运用起来，让身体的每一个器官都参加到学习中去，调动自身器官的协调性和综合性。

耳到是指在听课的过程中，认真听老师的提问、同学的发言，做到不漏听、不错听。

眼到就是观察老师的表情、老师的板书、同学的神态。

口到就是朗读、复述和向老师回答问题和提出问题。

手到就是做好笔记，记录好老师的板书，提出的重点，还有课下的练习题。

脑到就是指开动思维，认真思考老师上课提出的问题和自己课下不懂的问题。

“五到听课法”要求学生上课必须要聚精会神的听老师讲课，灵活应对老师所提出的每一个问题，调节自身心态，达到娱乐学习、提高效率的有效听课方法。

4.符号记忆法
无论是多么聪明的学生都不可能把老师上课所讲授的知识都记
住。

无论书写多么快的人也不可能把上课老师所讲授的内容的记载下来，这就需要借助图形来帮助记忆，让所学的知识记忆更持久。

通常是用横线、波浪线、三角号来进行标记的，只要能帮助自己的学习，运用什么符号都无所谓。

符号可以更加快速的帮你找到学习中的重点内容，便于复习和查阅，而且还会容易在自己的脑海中留下更加深刻的印象。

综上所述，这些听课方法都是许多成功的学生总结的方法，为了帮助大家更好的学习语文知识，让大家在快速的提高自己的语文能力和其他的学习技巧，希望大家能够好好把握，取得好的语文成绩。