七年级语文过零丁洋
初一语文《过零丁洋》《狱中题壁》测试题及答案
初一语文《过零丁洋》《狱中题壁》测试题及答案第一篇：初一语文《过零丁洋》《狱中题壁》测试题及答案初一语文测试题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为之意。
颔联运用比喻手法，把国家的不幸比喻为，把个人的命运比喻为。
(10分)2．诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？（10分）3．诗的尾联是千古名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。
（10分）4．从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
（10分）5．有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。
（10分）6．用自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
（10分）7．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句表达了什么内容？这两句在造句上有什么特点？（10分）8．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。
（10分）狱中题壁谭嗣同望门投止思张俭①，忍死须臾待杜根②。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
【注释】①东汉末年，张俭因弹劾宦官，反被诬为结党营私，不得已逃亡，看到人家就进去躲避，一路上受人保护。
②东汉时，杜根曾上书要求邓太后把政权交给安帝。
太后大怒，命人把杜根装入袋中摔死，执法者同情他，让他逃过一劫。
太后死后，他又复官。
1.前两句运用典故表达了什么意思？（10分）2．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的抒情方式跟《过零丁洋》哪两句诗相同？（10分）3．有人将文天祥、谭嗣同列为中国历史上十大经典之死，称文天祥之死为“浩然之死”，称谭嗣同之死为“慷慨之死”。
借鉴下面一段为文天祥写的赞语，写一段讴歌谭嗣同的文字。
《过零丁洋》所达到的艺术高度无与伦比。
人教版初中语文诗词过零丁洋教案优秀范文3篇
人教版初中语文诗词过零丁洋教案优秀范文3篇教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
下面是小编为大家准备好的内容，希望对你们有索帮助，人教版初中语文诗词过零丁洋教案优秀范文3篇一对话导入：1、同学们，在我们中国历史上有许许多多的民族英雄，他们浩然正气，舍生取义，大家能想起他们的名字及故事吗?指名回答。
2、生回答：虎门销烟林则徐，抗倭英雄戚继光，抗金英雄岳飞，收复台湾的郑成功。
3、师：大家知道的知识真不少，今天我们就来学习南宋英雄文天祥写的《过零丁洋》，用心聆听他的爱国心曲。
4、板书课题，生齐读。
二、学习目标过渡：同学们，心中有目标，学习效率会更高!我们一起来看看这节课的学习目标吧。
(课件展示。
)学习目标：1.反复朗读，轻松背默。
2.借助注释，了解诗意。
3.品味语言，体会感情。
3.掌握方法，学以致用。
三、展示预习过渡：课前老师让同学们预习时搜集了与作者、作品、背景相关的资料，接下来，请同学们来展示一下自己的预习成果，你所了解的文天祥是怎样的一个人?谁先亮出自己的风采?生：文天祥，南宋末年伟大的民族英雄和诗人，字宋瑞，号文山，吉州吉水人。
他20岁时考中进士第一名，官至右丞相。
师：预习展示，让大家对作者有了一些了解。
生：元军南下时，文天祥代表宋朝与元人谈判被扣，后来逃脱出来，一再起兵抗元。
兵败被俘，始终拒绝元人的威胁利诱，最后从容就义。
师：很好!预习展示让大家了解了作者的经历。
师：看来同学们在课下都做了认真的预习，这是一个很好的学习习惯。
为了奖励大家，老师也给同学们准备了一些资料，让我们一起浏览一下吧。
(课件展示。
)《过零丁洋》作于1279年，即文天祥被元军所俘的第二年正月过零丁洋时。
当时，元军统帅逼迫文天祥写信，招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了这首诗作为回答。
这首诗是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。
师：了解作者、作品、背景相关的资料，有助于我们更好地理解这首诗。
语文：第6课《过零丁洋》同步练习(七年级下)
第6课过零丁洋⊙收获平台一、默写《过零丁洋》全诗，回答问题。
1．默写。
2．这首七律诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？上下句有何联系？答：3．谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。
答：4．尾联抒发了作者怎样的思想感情？答：*二、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？同学中开个故事会。
答：⊙发展空间阅读下面一首词，回答问题。
小重山岳飞昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少，弦断有谁听？【注】：蛩（qióng）:蟋蟀。
（2001年春季·上海高考卷）1．词中说的“心事”指2．这首词的主旨句是3．有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄而不显露），诸君细读《小重山》。
”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。
答：⊙轻松一刻汕头收藏一幅文天祥诗墨□林俊聪写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古绝句的南宋民族英雄、杰出诗人文天祥（1236～1283，号文山），有一幅手书自作诗的条幅，现被汕头市区一位业余收藏家珍存着。
该条幅宣纸非常陈旧，个别地方受损，但所幸诗书墨迹完好。
其诗为：“月淡梧桐雨后天，潇潇络纬夜灯前。
谁怜古寺空斋客，独写家书犹未眠。
”诗末署名文山，末加二印。
吉州庐陵（今江西吉安县）人的文天祥，手迹条幅为何流落在汕？据收藏者称，这是在民国时期，他在汕头街上，见一摆摊有该条幅，遂洽商钱价后而购之，虽穷困潦倒仍珍藏不售。
他还收藏大量各国钱币等。
笔者见此条幅，恰与由潮安县凤凰镇文天祥正气堂理事会创刊号《正气》中一照片一模一样，深感奇怪，请教理事会负责人而无法解释，便写信向民族英雄故乡江西吉安县文天祥纪念堂求助，他们委托伍映山先生，于10月13日来信回复，事情原委是这样的——这首诗，是文天祥《幕府杂诗》四首之一。
据清《庐陵县志·艺文志·金石》载，《幕府杂诗》4首七绝：1．催花一曲胜伊凉，羯鼓声高乐未央。
北师版七年级下册语文6.过零丁洋 课件 (1)
惶 恐 滩
零丁洋里叹零丁。
前一个“零丁”与后一 个பைடு நூலகம்零丁”有什么区别？
漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。
留 取 丹 心 照 汗 青 ！
人 “丹心”与“汗 青”分别指什么？ 生 这句话的言外之 自 意是什么？为什 么把他称为“民 古 族英雄”？ 谁 慷慨表明了诗人 无 为国献身的自豪， 死 充分体现了他的 民族气节。 ，
• 自我检测
• 3、《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个 人命运的变化的句子是 _________________________。 • 答：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 • 4、 《过零丁洋》中表现作者视死如归的爱国 情怀的语句是： 。 • 答：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
• 5.诗中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦 的句是： 。
三、说“零丁”之事
诗歌主旨
通过追忆自己抗元的艰辛 经历，表现诗人忧国之痛和 愿意以死明志、为国捐躯的 豪情壮志。
我想对文天祥说：
读
1、《过零丁洋》作者是 ， （朝代）末 年伟大的民族英雄和诗人，字 、 ，号文山。 本诗是一首 言 。 2、理解重点词语（先结合课下注释自己掌握， 然后默写在学案上。） 遭逢： 干戈： 寥落： 风飘絮： 身世： 惶恐： 零丁： 汗青：
理解字词、疏通文意、把握信息
考辛 试辛 得苦 中苦 ，的 被读 选经 拔书 做， 官科 。举
遇官为 ”，什 ？说么 成把 是被 “选 遭拔 做
辛 苦 遭 逢 起 一 经
如今挺身 干戈寥落四周星。 抗敌的人 越来越少， 我在艰难 的时局中 度过了四 “干戈”是什么？这里指 年。 什么？“寥落”是什么意 思？“四周星”是指什么？
山河破碎风飘絮，
山河为什么“破碎”？“飘 絮有什么特点？ 大好山河支离破碎，就像风中 飘浮的柳絮。
《过零丁洋》教案(优秀5篇)
《过零丁洋》教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文古诗词鉴赏大全：《过零丁洋》
初中语文古诗词鉴赏大全：《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
我遭遇各种辛苦依靠精通经书及第做了官，在兵荒马乱中孤军奋战了整整四年。
祖国河山破碎，就像被风吹散的柳絮，自己生活动荡不安，就像被雨水击打的浮萍。
在惶恐滩上诉说着惊惶恐惧，在零丁洋里叹息着孤苦伶仃。
自古以来谁人不死？留下赤诚的心来照耀史册。
1.首联写了什么？抒发了诗人怎样的情感？答：首联纵向描绘，叙述了科举入仕，与勤王抗元两件事，写出了当时国家危急的局势和个人沉痛的心情。
2.颔联运用了什么修辞手法？有何作用？、答：颔联运用比喻手法，“风飘絮”比喻国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍，漂泊无限，时起时沉。
生动形象的表现了国家和个人的命运和遭遇。
磁链横向渲染，先写国家再写自己，国家命运与个人命运紧密相连，历尽艰辛困苦。
3.颈联的构思巧妙，试分析有怎样的表达效果？答：上句追忆当年兵败福建时忧国忧民的心情，下句写目前不幸被俘的孤苦处境。
“惶恐”。
“零丁”具有双重意义，巧借惶恐滩与零丁洋两个地名，自然对仗，写出了形势的险恶和境况的危苦。
4.赏析尾联。
答：本联是全诗的文眼句。
作者直抒胸臆，表现自己以死明智的决心，充分体现了他的民族气节。
本联之所以是千古名句，在于他的精神境界，高尚的情操和舍生取义的生死观，在于诗人以生命为歌，以生命殉国，以生命殉诗，为后世所推崇。
这首七言律诗，诗人用沉痛悲怆的笔触，回忆了艰苦卓绝的一生，表达了作者赤诚的爱国情怀和视死如归的民族气节，鼓励着后代仁人志士为民族，为正义事业献身。
七年级语文过零丁洋
吸了口气,凝着眸子,死死の盯着鞠言.而在场の人,见鞠言说出李泰手中丹药是九级毒胆,而李泰居然没有反驳,也都心申微微壹动.心道,难道呐颗丹药,真是九级毒丹?“呐怎么可能?他怎么能知道,李泰手中拿着の是九级毒丹の?”李家族长,吃惊の低吼了壹声.第七百二拾陆章提鞋都不配李泰心 中暗喜,他觉得自身已经胜券在握了.此事,他甚至觉得自身提出比试三场,是过于保守了.真应该壹场定胜负,直接将鞠言踩在脚下,狠狠の蹂躏壹番.只是,呐个策略是在家族内就被定下の.算了,三场就三场吧！先赢下壹场再说！再者说,比试三场也有壹定の好处,能够更加全面の打击鞠言.如果 是壹场定胜负,或许有人还会认为其中带有运气の因素.但若是三场鞠言都败了,那谁还能为鞠言の失败找理由?就是鞠言背后の胡东鹤,恐怕也只能乖乖闭嘴.“行,李泰丹师你说了算.”鞠言半眯着眼睛,全然不在意の表情.“族长,鞠言殿主怎么能让李泰反客为主呢?就算要论丹比试,那也得让鞠 言殿主呐个主人来定规则吧?”外圈,闫家壹名长老,有些焦急说.闫家族长和闫家多位长老,也都在现场.呐位闫家长老,显然也是觉得鞠言是吃亏の.由于,鞠言殿主虽然连万寿丹呐种逆天の丹药都能炼制出来,可是在辨丹之上,肯定是弱项.谁都知道,壹般来说,年纪越大见识才越广.放在丹道上就 是,年纪大の丹师,见过の丹药种类相对就会越多.若是壹般の丹师也就算了,可李泰是丹道世家李家の八级丹师啊！鞠言三拾多岁の年纪,又能见过多少种丹药?闫家族长,轻轻摇头,他同样暗暗着急,但也没有任何办法.热门都身处外圈,很难提醒鞠言殿主注意呐壹点.而且,就连身处内圈の闫家老 祖等人,此事也都不方便靠近鞠言.若是大声提醒,显然更加不妥.“鞠言殿主学究天人,肯定是有把握,才会答应の.”闫家族长只好呐么解释,或者说是安慰自身.几位闫家长老,点了点头,目光都继续定在鞠言身上.“呐个鞠言,太年轻了,呐么容易就被激将上当了！”
《过零丁洋》全诗解析
《过零丁洋》全诗解析《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。
此诗前二句，诗人回顾平生;中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识。
今天小编就给大家分享《过零丁洋》全诗解析，希望对大家学习这首诗有帮助，一起来看看吧!《过零丁洋》全诗解析《过零丁洋》是文天祥《指南录》中的一篇，为其代表作之一，约作于祥兴二年(1279)一一被元军俘获的第二年正月过零丁洋之时。
后来元军元帅张弘范一再逼他写信招降南宋在海上坚持抵抗的张世杰，他出示此诗以明志节。
“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
”作者面临生死关头，回忆一生，感慨万千，从何写起呢?他只抓住两件大事，一是以明经入仕，这是关系他个人政治前途的大事;二是“勤王”，是关系宋王朝存亡的大事。
他深感知遇之恩，满怀效国图报之志，以此两端起笔，就极好地写出了当时的历史背景和个人的心境。
四周星，是指德佑元年(1276)正月，文天祥以全部家产充军费，响应朝廷号召“勤王”，至祥兴元年十二月在五坡岭战败被俘，恰是四年时间。
这四年，为了挽救王室，他竭尽全力，折冲樽俎，展转兵间，但仍未能挽回局势。
“干戈寥落”，是就国家整个局势而言。
据《宋史》记载，朝廷征天下兵，但像文天祥那样高举义旗为国捐躯者寥寥无几。
因为干戈寥落，孤军奋战，难以御敌，战争打得愈来愈惨，致使宋朝危在旦夕。
作者用“干戈寥落”四字，暗含着对苟且偷生者的愤激，对投降派吕师孟、贾余庆、刘启等一伙的谴责!“寥落”，一作“落落”，其意相反，则是指作者自己频繁的战斗生涯，但所揭示的内涵远不及“寥落”广阔。
接着还是从国家和个人两方面抒写，如果说首联是从纵的方面追述，那么，颔联则是从横的方面渲染，不过写得更为深沉。
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，它是“干戈寥落”，孤掌难鸣的必然结局。
一个以巩固王室为己任的重臣，眼见山河破碎，端宗在逃难中惊悸病死，八岁的卫王赵(上日下丙)在陆秀夫等拥立下，行朝设在崖山海中，追兵一到，随时都有覆灭的可能，大宋江山已如风中柳絮，无法挽回，能不痛心泣血?作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。
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