优秀小学教师实习报告范文
小学教师实习报告总结7篇
小学教师实习报告总结7篇篇1一、实习背景及目的作为小学教育专业的一名实习生，我在本学期的教育实习中，深入到了小学课堂，亲身体验并参与了小学教育的日常教学工作。
本次实习的主要目的是通过实践，增强教育教学理论的应用能力，提升专业素养，更好地适应未来教育工作需求。
二、实习时间、地点及学校本次实习的时间为XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点在XX 市XX小学。
XX小学是一所历史悠久、教育质量优良的学校，为本次实习提供了良好的环境。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
我深入课堂，听取指导老师的意见，学习如何组织教学、管理课堂。
同时，我还独立完成了多次备课、上课任务，实际体验了教学工作的全过程。
在实践过程中，我不断反思自己的教学方法，尝试创新教学方式，提升教学质量。
2. 班级管理工作除了教学实践外，我还积极参与了班级管理工作。
我跟随班主任老师，学习如何制定班级规章制度、组织班级活动、处理学生矛盾等。
同时，我还协助老师完成了学生的考勤管理、作业批改等工作。
通过这些工作，我深刻体会到了班级管理的重要性，也提升了自己的组织协调能力。
3. 教研活动在实习期间，我还参加了学校的教研活动。
我听取了其他老师的公开课，学习了他们的教学方法和技巧。
同时，我还参与了教学讨论，与老师们交流教育心得。
通过教研活动，我更加深入地了解了小学教育的发展趋势，也提升了自己的教学素养。
四、实习收获与反思1. 提升了教育教学能力通过实习，我更加深入地了解了小学教育的教学特点和方法，提升了备课、上课、组织课堂等教育教学能力。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 增强了班级管理能力在实习过程中，我深刻体会到了班级管理的重要性。
通过参与班级管理，我学会了如何制定班级规章制度、组织班级活动、处理学生矛盾等，增强了自己的组织协调能力。
3. 发现了自身不足通过实习，我也发现了自己的不足之处。
小学教育实习报告【五篇】
【导语】实习的作⽤有验证⾃⼰的职业抉择，了解⽬标⼯作内容，学习⼯作及企业标准，找到⾃⾝职业的差距。
以下是⽆忧考整理的⼩学教育实习报告，欢迎阅读！【篇⼀】⼩学教育实习报告 我的实习单位是xx市xx附中，在这⾥我学到了很多，也得到了很多⽼师的帮助，与学⽣们也很好得相处了两个⽉，这是我⼈⽣中的⼀段美好时光，也是我在⼈⽣历程中踩下的⼀个坚实的脚步。
xx⼩学坐落在XX教育⽂化氛围浓厚的xx区，它是由教育家张XX先⽣在19XX年创办的。
多年来，xx⼩学在全⾯推进素质教育的进程中，坚持以科研为先导，以德育为核⼼，以课堂为主渠道，以优化教学过程为重点，积极探索具有xx特⾊的办学模式，开创出xx⼩学素质教育的新局⾯。
德为师之本，⽆德⽆以为师。
xx⼩学狠抓教师的职业道德教育，并根据学校青年教师多的特点，建⽴青年思想教育络。
学校坚持开展以“敬业、爱⽣、奉献”为主题的活动，创建精神⽂明岗，评选⽂明年级学科组。
在进⾏师德建设的同时，学校也把加强师能培训放到了突出位置。
学校采取课题研究、教学培训等⽅式，进⼀步提⾼教师的科研能⼒。
由于学校的科研活动始终植根于教师实践的沃⼟之中，教育科研⼯作年年有收获、年年有发展。
同时，蓬勃开展的教育科研⼯作⼜成为了学校发展、教育教学质量提⾼的动⼒和先导。
xx⼩学在创办之始，张伯苓先⽣便提出“德育为万事之本”。
学校把握爱国教育主线，有针对性地对学⽣进⾏爱国主义、集体主义和社会主义的教育，利⽤现有的图书、⾳像资源，开展了歌咏⽐赛、艺术汇演、爱⼦*、主题班队会等系列教育活动，收到了良好的教育效果。
学校还坚持寓教于乐的原则，积极构建艺术教育特⾊和重视科学普及活动。
⼏年来，xx⼩学的学⽣在国内外、市、区的美术、书法、器乐、舞蹈等⽐赛中频频获奖，科技活动也取得了令⼈瞩⽬的好成绩。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，xx⼩学紧紧抓住课堂教学这⼀阵地，努⼒把素质教育落实到每⼀堂课的教学之中。
学校确⽴了“⼩学语⽂导读模式研究”这⼀重点科研课题，由全国语⽂特级教师靳XX⽼师担任课题总负责⼈，在语⽂教育中探索培养学⽣的创新意识和创造能⼒。
小学教师的实习报告范文六篇
小学教师的实习报告范文六篇小学教师的实习报告篇1今年按学校的要求，我在__小学实习。
在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮助。
取得了较好的成绩，获得了宝贵的经验。
现我报告我毕业后实习过程。
我在今年年初到__小学报到，担任二年级（x）班语文实习老师。
正式开始了我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。
这次我顶替的教师在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。
怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，使我受益良多。
我本来是11日开始上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本情况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。
这样一来，心情放松了很多。
做好备课工作。
现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。
通过课文要让学生懂得什么。
在这些头绪理清楚了之后。
再写一份详案。
而且，其他老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。
我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。
并首先是教师范读，接着学生模仿读。
因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。
最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。
教学内容也很流畅。
活泼课堂氛围。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的全部。
激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
小学教师的实习报告模板八篇
小学教师的实习报告模板八篇小学教师的实习报告篇1第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。
虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”,要多与外界交流，掌握的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。
可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
小学教师的实习报告篇2本学期，我担任三年级科学教学工作，为了能更好地促进学生积极主动地参与科学学习活动，我努力把培训中所学的理论知识运用到实际教学中去，教学效果良好。
现将开学一个月以来具体在岗实践情况总结如下：一、教孩子学会观察教孩子做一个细心的人，从身边的一草一木开始留心，观察校园里的植物；观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子；观察我们周围生活的小动物，观察土壤、空气、水；观察云、雾、雨风；观察我们吃的食物，了解食物包装上的信息；观察家中的电器，调查家中的材料，观看星空的变化，观察月相的变化；寻找身边混合物等。
小学教师实习报告范文（精选5篇）
小学教师实习报告范文（精选5篇）转眼间充满意义的实习生活就已结束了，想必你的视野也得到了开拓，这时候最关键的一步就是写实习报告了。
那么什么样的实习报告才是好的实习报告呢？以下是小编精心整理的小学教师实习报告范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学教师实习报告1通过一段时间的实习，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。
接下来我介绍一下我的体会及所做工作。
一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。
可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。
几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。
小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。
听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。
正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。
结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。
因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。
之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。
这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。
一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。
作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。
关于小学的实习报告范文5篇
关于小学的实习报告范文5篇小学的实习报告篇1身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。
一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。
此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。
在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。
在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。
在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。
只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。
小学教师实习报告范本（4篇）
小学教师实习报告范本依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入xx小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，不知不觉中，两个月的实习就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。
而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责。
以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：第一天去实习学校的时候，我们都个性早。
学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。
因为有两次的见习，所以对xx小学我们并不陌生。
陌生的是我们的情绪及“老师好”背后的压力感。
第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。
然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级状况。
这就算是一个整体感知吧。
接下来的日子才开始忙碌。
第一周主要是听课。
听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业个性多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。
可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。
个性是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。
所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。
整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。
所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。
从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。
每一天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。
即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。
毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。
小学老师实习报告（4篇）
小学老师实习报告一、实习目标和背景在完成小学教育专业学习的过程中，进行实习是必不可少的一部分。
实习的目的是让学生通过实践活动，熟悉学科的教学内容和教学方法，提高教学能力和实际操作能力。
我选择在某小学进行实习，希望通过这次实习，了解小学教学的特点和难点，提升自己的教育教学能力。
二、实习岗位和任务我在某小学的三年级任职，主要负责语文和数学的教学工作。
根据学校的要求，我需要完成以下任务：1.参与班级的日常教学工作，包括备课、上课、作业批改等；2.参与班级的教学计划的制定和实施；3.参与班级的学生评价和成绩汇总工作；4.参与班级的家校沟通和家庭作业检查；5.参与学校的各类教育教学活动。
三、实习准备工作在正式实习之前，我做了一些准备工作：1.学习了相关的教育教学理论知识，了解小学阶段学生的心理特点和学习能力；2.积极参加学校组织的教研活动和教育研讨会，提升自己的教学能力；3.阅读了一些相关的教学案例和经验分享，了解一些教学方法和实践经验；4.了解了学校的教学大纲和教学要求，为实习做好准备。
四、实习过程及收获在实习期间，我认真履行自己的职责，努力完成各项任务。
具体实习过程如下：1.备课和上课：我按照教材的要求，认真备课，准备了丰富多样的教学资源和课堂活动。
在上课过程中，我运用了一些互动式的教学方法，激发学生的兴趣和主动性。
同时，我也注重学生的思维训练和能力培养，引导学生发展自己的学习方法和解决问题的能力。
2.作业批改和评价：我及时批改学生的作业，对学生的学习情况进行评价。
并根据学生的情况，给予针对性的辅导和指导。
我也积极与班主任和家长沟通，了解学生的家庭情况和学习进展情况。
3.参与教学计划的制定：我与班主任和其他老师一起参与制定了教学计划和教学方案。
我们按照教学大纲和教学要求，安排和调整教学内容和教学活动，确保教学进度和质量。
4.参与教育教学活动：我积极参与学校组织的各类教育教学活动，例如教育研讨会、校本课程研究等。
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三一文库（）/实习报告
优秀小学教师实习报告范文
十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，
多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。
为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。
以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对
于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。
只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。
他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。
这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。
我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。
在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。
学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。
从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。
这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。