五年级经典诵读
五年级经典诵读篇目
五年级经典诵读篇目一、《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。
二、《赠花卿》唐·杜甫锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。
此曲只应天上有, 人间能得几回闻。
三、《题临安邸》宋·林升山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州!四、《朝天子咏喇叭》明王磐喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕，那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！五、《示儿》宋·陆游死去原知万事空, 但悲不见九州同。
王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁。
六、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
七、《菩萨蛮·书江西造口壁》宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
八、《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？九、《闻官军收河南河北》【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，忽闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
十、《春夜喜雨》诗意画【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
十一、《已亥杂诗》清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
十二、《观书有感》（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
十三、《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
十四、《早春呈水部张十八员外》唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
十五、《登幽州台歌》唐陈子昂前不见古人，后不见来者。
五年级美文诵读30篇
五年级美文诵读30篇五年级美文诵读30篇【篇一：五年级美文诵读30篇】自然，把一方山水镶嵌在窗外。
山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。
窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。
其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。
软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。
而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。
自由的生命，都在窗外。
一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。
你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，听听鸟的鸣叫和飞翔，闻闻青草的方向，就感受到了另一种方式的温馨和爱。
这是窗外的意趣，也是人生的意趣。
55 海上日出/巴金为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳肖透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
五年级经典诵读
18 、破阵子
为陈同甫赋壮词以 寄之（南宋）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
19．三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处； 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命 急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时， 则素湍绿潭，回清倒影。绝〔山献〕多生柽 柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有 高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳！”
20．陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不 至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之，元方入门不顾。
7.水调歌头（北宋）苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共蝉娟。
8.念奴娇•赤壁怀古（北宋）苏轼
3. 六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书
(宋)苏轼 黑 云 翻 白 雨 跳 卷 地 风 望 湖 楼
墨 珠 来 下
未 乱 忽 水
遮 入 吹 如
经典诵读三百篇（五年级）（DOC）
经典诵读三百篇（五年级）（DOC）经典诵读三百篇(五年级)标签：育儿教育分类：教学资源经典诵读三百篇(五年级)（扬州地区）采莲曲（其二）【唐】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
客中行【唐】李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
赠花卿【唐】杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻?江南逢李龟年【唐】杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
塞上听吹笛【唐】高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
戏问花门酒家翁【唐】岑参老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。
道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？逢入京使【唐】岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
江村即事【唐】司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
兰溪棹(zhào)歌【唐】戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
《寒食》【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
村夜【唐】白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
早梅【唐】张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
城东早春【唐】杨巨源诗家新景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
晚春【唐】韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚(yújiá)无才思，惟解漫天作雪飞。
石头城【唐】刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
乌衣巷【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
台城【唐】韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
五年级小学生经典诵读电子版
2016——2017学年第一学期小学生“经典诵读”修订稿（电子版）五年级修订者：目录（一）古诗20首1、《乌衣巷》（唐）禹锡2、《念奴娇·昆仑》毛泽东3、《沁园春·》毛泽东4、《菩萨蛮·黄鹤楼》毛泽东5、《雪梅》（宋）卢梅坡6、《送杜少府之任蜀州》（唐）王勃7、《朝天子.咏喇叭》（明）王磐8、《回乡偶书》(唐)贺知章9、《过故人庄》（唐）孟浩然10、《山居秋暝》（唐）王维11、《望岳》（唐）杜甫12、《春望》（唐）杜甫13、《念奴娇·赤壁怀古》（宋）苏试14、《江城子•十年生死两茫茫》（宋）苏轼15、《过零丁洋》（宋）文天祥16、《登楼》（唐）杜甫17、《水调歌头》(明月几时有)（宋）苏轼18、《满江红》（宋）岳飞19、《虞美人》（南唐）煜20、《浣溪沙（漠漠轻寒上小楼）》（北宋）秦观（二）成语40条（三）歇后语20条（四）对联20条（五）名人名言20条（六）警句20条（七）现代诗歌10篇（八）现代美文10篇（九）古文10篇（十）《增广贤文》节选（一）必背古诗20首1、乌衣巷（唐）禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【注释】1、朱雀：桥在金陵城外，乌衣巷在桥边。
2、乌衣：燕子，旧时王谢之家，庭多燕子。
3、王谢：王导、谢安，晋相，世家大族，贤才众多，皆居巷中，冠盖簪缨，为六朝(吴、东晋、宋齐梁先后建都于建康即今之)巨室。
至唐时，则皆衰落不知其处。
【译文】朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。
晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。
2、念奴娇·昆仑毛泽东横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。
飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。
夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。
千秋功罪，谁人曾与评说？而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。
安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截。
一截遗欧，一截赠美，一截还东国。
太平世界，环球同此凉热。
五年级优秀诗歌朗诵稿3篇
五年级优秀诗歌朗诵稿五年级优秀诗歌朗诵稿3篇朗诵，指清清楚楚的高声诵读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。
下面是小编我为您准备的五年级优秀诗歌朗诵稿，欢迎参考，希望能对您有所帮助。
五年级优秀诗歌朗诵稿篇1回忆，是一泓清泉，它能滋润我们的心房；回忆，是一片白云，它能装扮我们的天空；回忆，是一缕阳光，它能照亮我们的前方；回忆，是一颗种子，它能生长出我们的大树，为我们遮风挡雨，回忆，是一棵小草，它能为我们的世界，增添一份爱的绿意，回忆，是一阵清风，它能吹走我们心灵的，阴霾，回忆，是一首人生的曲子，它能记录我们的美好，回忆，是一把钥匙，它能打来我们囚禁的已久的心，回忆，是最美好的东西。
五年级优秀诗歌朗诵稿篇2回首人生，人生如一场梦，我时时沉迷在迷幻之中。
过往如同梦境，沉迷在梦境中的我，不敢轻易的醒来。
我怕！怕现实会击碎我的梦。
梦中的`美好令我陶醉，梦中的滋味令我眷恋。
然而，心中有个声音在响：醒来吧！勇敢地走出梦境来，你会发现，在梦境外，你，可以欣赏如梦如烟的风景；可以倾听青花吟唱那千年的往事；可以用清素的色彩，勾勒出一片属于自己的蓝天！那时，你再回首往事，便会发现，原来，一切的一切都是值得的！五年级优秀诗歌朗诵稿篇3早起的晨，用晚间留下的风梳洗，一丝丝，一抹抹，一丁丁，睡不醒的梦似幻似真。
我的梦，你的梦，还有他的梦，交叠一处如霓虹，无端被路过的虫儿拾去，挂在鸟儿的嘴边。
沿着那晨，万物的呼吸被牵引，一声声，一缕缕，一淳淳。
一片小叶子，呓语般抚摸着冬日的冷，思绪依然热气腾腾。
雾气偷笑着，将世界再一次藏起。
觅寻的号角响起，大自然的颜色都乱纷纷，找不着了美丽。
就连路人的脚步都打湿了，迷失在晨留下的秘境。
没了倦意的晨，索性吹箫一滴滴，湿了鸟儿的翅膀，润了路边的花语。
欢快的晨，像雨又像云，雨是点缀心情的花边，云是恶作剧的书信。
拈来，信中，金色的光芒一大片，难怪是阴天，太阳在远方耕耘！。
五年级上册的经典诵读古诗
五年级上册的经典诵读古诗1. “死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这是出自陆游《示儿》的诗句呀！意思就是本来就知道人死后万事皆空，只是悲痛没能见到国家统一。
哎呀，就好像你一直期待的一件大事，最后却没能实现，那种遗憾呐！比如说你一直盼着和好朋友一起去游乐场玩，结果因为一些原因没去成，不就和这感觉差不多嘛！2. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”这是林升《题临安邸》里的呀！说的是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休。
这就好比一个人总是不停地玩乐，不知道停下来，你想想，要是你的朋友整天就知道玩，不学习，你是不是也会着急呀！就像这样。
3. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
”哇，这是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里的呢！意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
这多壮观呀，就好像你看到了非常非常高大雄伟的东西，让你惊叹不已！比如你看到了一座超级高的大楼，是不是会很震撼呀！4. “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
”这是龚自珍《己亥杂诗》里的哦！是说只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
这就像一个团队没有活力，死气沉沉的，多让人难过呀！就像你们班如果大家都不积极，那多没意思呀！5. “随意春芳歇，王孙自可留。
”这来自王维《山居秋暝》呀！意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
哎呀，就好像你有个特别喜欢的地方，你就想一直待在那里不走啦！比如说你特别喜欢外婆家，是不是就不想回来啦！6. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”这可是陆游的名句呢，出自《示儿》！就是说朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉你们的父亲呀！这就好像你和朋友约定好要一起做一件很重要的事情，等做到了一定要互相告诉一样。
比如你们说好要一起考满分，等实现了可不能忘了告诉对方呀！7. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
五年级经典诵读诗词
五年级经典诵读诗词第一篇：五年级经典诵读诗词五年级经典诵读诗词泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行。
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
牧童唐吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小。
溪上青青草。
醉里蛮音相媚好。
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东。
中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
白鹿洞诗唐王贞白读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
观书明于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
虞美人南唐李煜春花秋月何时了,往事知多少。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。
一剪梅舟过吴江宋蒋捷一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
雪梅宋卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许, 为有源头活水来。
满江红宋岳飞怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
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前言我国历代经典诗文具有丰富的人文涵，是知识的宝库。
当你走进这个神奇的宝库，你就一定会从中感受到中华古国的伟大，历史的久远，文化的博大，并从中汲取养分，充实自己，温暖心灵，启迪智慧。
经典诗文诵读，旨在要求学生通过“直面经典、诵读背记”的方式，从小获得经典诗文的基本修养和传统文化的熏，让融汇在经典诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和积极的人生信念，植根于孩子们的心里。
让孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，受到教育和启迪；让孩子们在优秀诗文的熏中，学长补短，怡养美德，形成良好的人生观和价值观。
教育学院附属第一小学组织编写的这套经典诵读校本教材，精选了中华传统文学中《弟子规》、《朱子家训》、《论语》等国学篇章，选取了适合各年龄小学生诵读的诗性文本，同时赋予了简洁的赏析点拨，融文化的民族性、教育的时代性、孩子的发展性、学习的趣味性于一体。
.可修编这部校本教材将成为孩子们积累语言，丰富文化积淀的良师益友，成为孩子们向课外寻求传统文化大餐的兴趣先导。
天道酬勤志高远，腹有诗书气自华。
希望同学们从小积极诵读经典美文，增加对我国优秀传统文化的认知，增强民族自信心，做一个有文化、有理想、爱祖国、爱生活的现代中国人。
.可修编主编：萨副主编：方晓敏林琴林珊责任编辑：原荧徐文锦胡元华编辑：（按姓氏拼音排序）艾碧玉帆静文胜男郭雪雅何丹林何孝颖黄秀兰柯化娟祎婷婷林振忠飞丽萍敏洁文珊罗城罗溶珊欧阳凌万绣英王梦华红梅涵斌原荧曾雨璐春霞钦玲怀珍丽娜晓铮朱颖晖.可修编五年. 可修编级经典诵读老师的话：. 可修编五年级是第三学段的起始，较之第二学段，诵读的要求更高了。
《语文课程标准》要求：诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的容和情感。
背诵优秀诗文60篇。
同学们，要想达到要求，打开经典诗文之门，那就得用上五把神奇的“金钥匙”。
知诗人：通过查找资料，了解诗人生平以及创作背景，走近诗人。
明诗意：根据诗句译文的对照体味作品的容。
读出语感。
想画面：发挥想象，穿越时空，再现诗中描绘的场景，进入诗境，和诗人产生共鸣，为读出情感作铺垫。
悟诗情：借助“品析”，品读诗文中重点词句，抓住语言的表达特点，化作者的情感，读出情感。
.可修编会背诵：熟读成诵，注意抑扬顿挫，读出诗文的韵味，读出美感。
只要拥有这五把“金钥匙”，你就可以在经典诗文的殿堂中尽情徜徉啦！目录1、《出塞》2、《示儿》3、《黄鹤楼》4、《十一月四日风雨大作》5、《满江红》6、《观书有感》7、《丑奴儿》8、《山居秋暝》9、《七律•人民解放军占领》10、《如梦令》.可修编11、《登飞来峰》12、《送友人》13、《乡愁》14、《纸船》15、《朱子家训》1．《出塞》【导读】《出塞》是唐朝诗人王昌龄的一组边塞诗《出塞二首》中的第一首。
它以平凡的语言，表达出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。
读一读，想一想，诗人在诗里融入了怎样丰富复杂的思想感情？出塞（唐）王昌龄.可修编时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【译文】还是朝的明月和汉朝的边关，到如今多少战士万里出征不见回还。
如果英勇善战的将军们依然健在，绝不会让匈奴的兵马越过阴山。
【品析】本首诗融抒情与议论为一体，直接抒发了战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感，同时也表达了对国家用人不当的讽刺。
写得气势豪迈，铿锵有力，使人回味无穷。
2．《示儿》【导读】.可修编这首《示儿》是诗人陆游临终前写的，既是他的绝笔，也是他的遗嘱。
那么，诗人到底要表达怎样的思想感情呢？示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【译文】死了以后就什么都不复存在了，只是悲伤看不到祖国的统一。
朝廷军队向北挺进收复中原的时候，家祭时一定不要忘记把这喜讯告诉你们的父亲。
【品析】陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失地的正义事业。
虽然屡遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减。
.可修编《示儿》是诗人临终时写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的强烈的爱国情感。
3．《黄鹤楼》【导读】这首诗是唐代诗人颢到了武昌的黄鹤楼有感而作，描写了在黄鹤楼俯视长江两岸所见景色，抒发了作者浓浓的思乡之情。
那么，作者是借助什么事物的描写来抒发这份思乡之情呢？黄鹤楼（唐）颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
.可修编日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【译文】过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。
照耀下的汉阳树木清晰可见。
鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
【品析】诗的主旨在描写登楼望远时，心中寂寞思乡的感慨，作者从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话，点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，寄托思家的情结。
4．《十一月四日风雨大作》【导读】.可修编《十一月四日风雨大作》是绍熙三年（1192年）十一月陆游退居家乡山阴时所作。
一共有两首，本诗为其中一首。
这首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。
但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所用，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。
读一读，想一想，这首诗表达了作者怎样的感情？十一月四日风雨大作（宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【译文】我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，.可修编就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
【品析】这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。
5.《满江红》【导读】满江红，著名的词牌名之一。
传唱最广的是岳飞的《满江红·怒发冲冠》。
《满江红·怒发冲冠》是南宋抗金大英雄岳飞创作的一首词。
表现了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神。
读一读，想一想：这首词为我们描绘了怎样的英雄形象？.可修编满江红（南宋）岳飞怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
.可修编待从头收拾旧山河，朝天阙。
【译文】我愤怒得头发竖了起来，独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。
抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。
三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。
作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。
我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。
待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！【品析】这首词通过“怒发冲冠”，“仰天长啸”、“壮怀激烈”等词语，为我们生动地描绘了一位忠臣义士和忧国忧民的英雄形象。
.可修编6.《观书有感》【导读】《观书有感》是南宋大学问家朱熹的作品。
这是一首有哲理性的小诗。
借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。
人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉。
诗中就是以象征的手法，将这种心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。
读一读，想一想：诗中的“源头活水”指的是什么呢？观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来！.可修编【译文】半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。
要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
【品析】所谓"源头活水"，指的诗从书中不断汲取新的知识。
7.《丑奴儿》【导读】《丑奴儿•书博山道中壁》是南宋词人辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。
表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
读一读，思考诗人突出渲染了哪个字。
丑奴儿•书博山道中壁.可修编（宋）辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
【译文】人在年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望。
喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强说愁。
而现在尝尽了忧愁的滋味，想说却没有说。
想说而没有说啊，却说道:“好个凉爽的秋天呀！”【品析】此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，诗人通过“少年”时与“而今”的对比，突出地渲染了一个“愁”字，并以此作.可修编为贯串全篇的线索，构思精巧，感情深挚而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。
8.《山居秋暝》【导读】《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。
读一读，思考全诗表达了诗人怎样的情怀？山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
.可修编随意春芳歇，王自可留。
【译文】一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。
明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲叶摆动，渔人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归。
任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可流连徜徉。
【品析】全诗以自然美来表现人格美和社会美，表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
9.《七律•人民解放军占领》【导读】《七律·人民解放军占领》是所写的一首七言律诗，创作于1949年。
这是一首纪念解放、庆祝革命胜利的诗篇。
诗人热.可修编情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放，改造黑暗旧社会的光辉史实。
读一读，思考作者是如何表达“追穷寇”的深刻军事哲理？七律•人民解放军占领钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【译文】革命的暴风雨震荡着家王朝都城，解放军以百万雄师突破长江天险，直捣军苦心经营三个半月的根据地—城。
以雄奇险峻而著称的古都城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。
这.可修编天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。