幼儿教师如何培养幼儿的责任心
如何在幼儿园中培养孩子的责任心
如何在幼儿园中培养孩子的责任心责任心是培养孩子自主学习和独立生活能力的重要基石。
在幼儿园的学习环境中，培养孩子的责任心是教育者的重要任务之一。
通过适当的教育方法和引导，可以帮助幼儿建立正确的责任观念和行为习惯。
本文将从家庭教育和幼儿园教育两个层面，探讨如何在幼儿园中培养孩子的责任心。
一、家庭教育层面1.身教为先：家长是孩子最重要的榜样，他们的言行举止对孩子的影响至关重要。
在日常生活中，家长应积极示范责任心，例如按时完成家务、认真对待工作和学习等。
通过身体力行，让孩子看到责任的重要性和美好的一面。
2. 分担家务：让孩子参与家务分担，可以培养他们爱护家庭、关注他人的意识，并激发他们的责任心。
家长可以根据孩子的能力派发合适的任务，例如收拾玩具、整理书本等，借机培养孩子的责任心和团队合作意识。
3. 建立规则和限制：家庭是培养孩子责任心的重要基地，因此，建立家规和限制对孩子的培养至关重要。
制定明确的家庭规章制度，如规定作业时间、饭后收拾自己的餐具等，让孩子明白自己的责任和义务。
4. 培养独立性：让孩子在日常生活中承担一些独立的任务，如自己穿衣、洗漱、整理书包等。
逐渐培养孩子的独立性，让他们体验到责任行为的成就感。
二、幼儿园教育层面1. 责任主题活动：幼儿园可以组织一些与责任相关的主题活动，如义卖活动、协助班级布置环境等。
通过参与这些活动，孩子能够感受到责任的重要性，并从中获得满足感。
2. 倡导团队合作：培养幼儿的责任心也需要借助团队合作的力量。
在幼儿园中，通过打造合作学习环境，让孩子能够相互帮助、共同完成任务。
在这个过程中，幼儿们能够体验到责任被认可和尊重的喜悦，从而激发他们的责任心。
3. 激发孩子的主动性：在教学中，教育者可以采用启发式教学方法，引导孩子主动思考和解决问题。
通过提出问题、组织小组讨论等方式，让孩子从自己的角度思考和解决问题，培养他们的责任心和积极性。
总结起来，培养孩子的责任心需要家庭和幼儿园的共同努力。
幼儿教师应该如何培养幼儿的责任心
幼儿教师应该如何培养幼儿的责任心一、引言幼儿教师是孩子们成长道路上的引路人，他们的责任重大。
那么，作为幼儿教师，我们应该如何培养幼儿的责任心呢？接下来，就让我们一起来探讨一下这个问题吧！二、1.1 培养幼儿的自我管理能力我们要让孩子们学会自己的事情自己做。
比如，让孩子们自己整理书包、穿衣服、刷牙洗脸等。
这样，孩子们在完成这些任务的过程中，会逐渐养成良好的生活习惯和自我管理能力。
当他们意识到自己的行为能够影响到自己的生活时，他们就会更加珍惜自己的时间和精力，从而培养出强烈的责任心。
三、1.2 培养幼儿的团队协作意识在日常生活中，我们可以组织一些集体活动，让孩子们在合作中学会承担责任。
比如，分组进行游戏、制作手工等。
在这些活动中，孩子们需要相互配合，共同完成任务。
当一个孩子因为自己的失误导致整个团队的任务无法完成时，他就会意识到自己的错误给团队带来了多大的影响。
这时，他们就会主动承担起责任，努力弥补自己的过失。
通过这样的锻炼，孩子们的团队协作意识和责任感都会得到很好的培养。
四、2.1 培养幼儿的社会责任感为了让孩子们更好地承担社会责任，我们可以让他们参加一些志愿者活动。
比如，去敬老院探望老人、参加环保活动等。
在这些活动中，孩子们可以看到社会上有很多需要帮助的人和事。
当他们亲手为别人做了一些事情时，他们就会意识到自己的行为能够给别人带来温暖和帮助。
这种体验会让孩子们更加珍惜自己的生活，也会让他们更加愿意为社会贡献自己的力量。
五、2.2 培养幼儿的家庭责任感家庭是孩子们成长的摇篮，家长是孩子们的第一任老师。
因此，我们要让孩子们明白，他们在家庭中也有承担责任的义务。
比如，让他们参与家务劳动、照顾弟弟妹妹等。
当他们看到自己的付出能够让家庭变得更加和谐美好时，他们就会更加珍惜家庭的幸福生活，也会更加愿意为家庭付出自己的努力。
六、3.1 培养幼儿的学习责任感学习是孩子们成长的重要途径，也是他们实现自己价值的关键。
浅谈幼儿教师如何培养幼儿的责任心
浅谈幼儿教师如何培养幼儿的责任心幼儿时期是人生中最美好的时光，这个阶段的教育对于孩子的成长至关重要。
而培养幼儿的责任心，是幼儿教育中最为重要的一环。
作为幼儿教师，我们应该如何培养幼儿的责任心呢？就让我们一起来探讨一下这个问题吧！二、1.1 了解幼儿的特点我们要了解幼儿的特点。
幼儿时期的孩子天真烂漫，好奇心强，喜欢模仿大人的行为。
他们对周围的事物充满好奇，但又缺乏分辨是非的能力。
因此，我们在培养幼儿责任心的时候，要因材施教，根据幼儿的特点来进行教育。
三、2.1 从日常生活中培养幼儿的责任心日常生活中，有很多机会可以培养幼儿的责任心。
比如，让幼儿自己整理书包、玩具等物品；在吃饭时，让幼儿学会自己盛菜、夹菜；在做家务时，让幼儿参与一些简单的家务劳动，如扫地、擦桌子等。
这些看似简单的事情，实际上都是培养幼儿责任心的好方法。
通过这些活动，可以让幼儿在实践中学会承担责任，逐渐形成良好的责任心。
四、2.2 创造有趣的情境来培养幼儿的责任心为了让幼儿更容易接受责任心的培养，我们还可以创造一些有趣的情境来引导他们。
比如，可以组织一次“环保小卫士”的活动，让幼儿们在游戏中学会保护环境、珍惜资源；还可以举办一场“小小志愿者”活动，让幼儿们在帮助别人的过程中，体验到负责任的快乐。
这样的活动既能吸引幼儿的注意力，又能让他们在轻松愉快的氛围中学会承担责任。
五、3.1 培养幼儿的团队协作能力团队协作能力是现代社会非常重要的一种能力。
培养幼儿的团队协作能力，有助于他们在未来的学习和生活中更好地与人相处。
我们可以通过组织一些团队活动，如接力比赛、角色扮演等，让幼儿们在团队中学会相互支持、互相帮助。
这样既能培养他们的责任心，又能提高他们的团队协作能力。
六、3.2 以身作则，树立榜样作为幼儿教师，我们要以身作则，用自己的行为为幼儿树立榜样。
只有自己做到了负责任、有担当，才能让幼儿信服。
我们还要注重自身的专业素养提升，不断学习新的教育理念和方法，以便更好地教育幼儿。
幼儿园如何培养幼儿的社会责任感
幼儿园如何培养幼儿的社会责任感社会责任感是指个体对社会及他人的责任和义务感知，是培养幼儿全面发展的重要内容之一。
幼儿期是儿童发展的关键阶段，通过在幼儿园中的教育和引导，可以有效地培养幼儿的社会责任感。
本文将从课程设计、示范引导、家园合作等方面阐述幼儿园如何培养幼儿的社会责任感。
一、课程设计幼儿园的课程设计是培养幼儿社会责任感的关键之一。
在课程中，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等方式，启发幼儿关注他人需求，培养他们的关爱之心。
例如，通过播放关于勤俭节约和环境保护的动画片，教师可以引导幼儿了解资源的宝贵和环境的重要性，进而激发幼儿的责任感。
此外，课程中还可以设置一些实践环节，如组织幼儿参观社区，明确向幼儿传达社区参与的重要性。
同时，鼓励幼儿参与一些社区服务活动，例如为社区长者送礼物、参与环境整治等，从而培养幼儿对社会的责任感。
二、示范引导教师是幼儿园教育中的重要角色，他们的言传身教对幼儿的影响非常显著。
幼儿园教师可以通过示范引导的方式，帮助幼儿养成良好的社会责任感。
首先，教师可以在日常生活中示范着装整洁、卫生习惯，引导幼儿养成自我管理和社交礼仪。
例如，教师可以要求幼儿自觉整理自己的玩具、餐具等，培养他们的秩序意识和责任感。
其次，教师可以组织幼儿参与一些社会公益活动并进行相关的反思。
例如，教师可以带领幼儿到附近的公园或者绿化带清理垃圾，并结合活动回顾幼儿的行动，让幼儿自己认识到保护环境的重要性。
三、家园合作幼儿的社会责任感的培养不仅仅要依赖于幼儿园的教育，家庭也起着至关重要的作用。
幼儿园需要与家长进行密切的合作，共同培养幼儿的社会责任感。
幼儿园可以通过家园互动平台，向家长传递有关社会责任感的信息和知识，引导家长与幼儿共同探讨社会责任感的主题。
在家庭中，家长可以模仿幼儿园的教育方式，与幼儿一起参与社区服务活动，共同体验责任的重要性。
同时，幼儿园也可以邀请家长参与幼儿园内的社会实践活动，比如主题讲座、亲子游等，为家长提供更多了解和参与幼儿社会责任感培养的机会。
幼儿园如何培养幼儿的责任感
幼儿园如何培养幼儿的责任感幼儿园是孩子们成长的重要阶段，培养幼儿的责任感是幼儿园教育的一项重要任务。
责任感不仅是一种必备的品质，也是孩子们未来发展的基石。
下面将从学校环境、教师引导和家园合作三个方面探讨如何在幼儿园中培养幼儿的责任感。
一、营造良好的学校环境幼儿园应该为幼儿创造一个良好的学校环境，鼓励他们主动承担责任。
首先，教室和玩耍区域应该有明确的规则和秩序，例如，物品分类放置、玩具清理整齐、学习用具摆放有序等，这样可以帮助幼儿建立起良好的秩序观念和责任感。
其次，学校可以设计一些责任分工的小组活动，比如晨检、卫生小组、环保小组等，让幼儿亲身参与到日常管理中，从而培养幼儿的责任心和意识。
二、教师的引导和示范教师是幼儿园中的重要角色，他们在塑造幼儿责任感方面起到关键作用。
教师可以通过一系列引导与示范来培养幼儿的责任感。
首先，教师可以设计一些具有责任感的游戏和活动，如角色扮演、帮助其他小朋友解决问题等，这些活动可以激发幼儿的责任心和团队意识。
其次，教师应该将责任感融入到日常教学中，比如要求幼儿按时完成学习任务、自觉整理教室、与他人友好相处等，为幼儿树立榜样。
此外，在幼儿面临错误时，教师不仅要指出问题，还要引导幼儿勇于承担责任，从而促进他们的成长与进步。
三、家园合作的机制家庭是孩子成长的另一个重要环境，家园合作是幼儿园培养幼儿责任感的关键。
家长和教师可以共同合作，为幼儿树立正确的价值观和责任观念。
首先，家长要树立起自己的责任心，成为孩子的榜样。
例如，父母可以鼓励孩子帮助做家务、照顾家人等，让孩子在日常生活中积极参与，培养责任感。
其次，幼儿园可以与家庭合作开展一些义务活动，比如垃圾分类、社区清洁日等，通过参与社会公益活动，让幼儿感受到责任的重要性，进一步培养他们的责任感。
综上所述，幼儿园可以通过营造良好的学校环境、教师的引导和示范以及家园合作的机制，培养幼儿的责任感。
通过这些努力，孩子们将学会主动承担责任，明确分辨是非善恶，逐步成长为有责任心的人。
幼儿园中如何培养幼儿的责任心
幼儿园中如何培养幼儿的责任心幼儿园是孩子们成长的重要阶段，培养幼儿的责任心是其教育目标之一。
责任心的培养不仅有助于幼儿的个人成长，还能为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
本文将探讨幼儿园中如何培养幼儿的责任心，并提供一些实用的方法和建议。
1. 提供积极的榜样幼儿园教师在培养幼儿责任心方面起着关键的作用。
他们应该成为积极的榜样，展示出对工作和学习的认真态度。
教师们可以通过自己的行为和言行来影响幼儿，让他们学会倾听、尊重他人和承担责任的重要性。
2. 建立明确的规则和责任幼儿园应该建立明确的规则和责任，让幼儿知道他们在园中的行为和责任。
例如，规定幼儿需要自己整理玩具、保持教室的整洁等。
通过这些规则和责任的设立，幼儿能够逐渐明白自己的行为会对他人产生影响，并且学会承担起自己的责任。
3. 提供适当的任务和角色幼儿园可以给幼儿分配一些适合他们年龄的任务和角色，让他们有机会承担一定的责任。
例如，让他们负责照顾植物、帮助整理教室或者参与小组活动。
这样的任务和角色能够培养幼儿的责任感和团队合作意识，同时也增强他们的自信心。
4. 鼓励自主决策和解决问题能力幼儿园应该鼓励幼儿参与决策和解决问题的过程，让他们学会独立思考和做出正确的选择。
例如，在一些小组活动中，可以让幼儿自己商量并决定如何完成任务。
这样的经验可以帮助他们培养责任心和解决问题的能力。
5. 培养合作精神幼儿园中的合作活动是培养幼儿责任心的重要途径之一。
通过小组活动、合作游戏等，幼儿可以学会与他人共同努力、分工合作和互相支持。
这样的经验可以让他们明白责任不仅仅是个人的事情，还需要与他人一起完成。
6. 给予适当的奖励和认可幼儿园应该给予幼儿适当的奖励和认可，以激励他们继续保持和发展责任心。
这些奖励可以是口头表扬、小礼物或者是一些特殊的活动。
通过这样的方式，幼儿可以感受到自己的努力和付出得到了认可，从而更加积极地参与到责任的承担中。
总结起来，幼儿园中培养幼儿责任心的方法包括提供积极的榜样、建立明确的规则和责任、提供适当的任务和角色、鼓励自主决策和解决问题能力、培养合作精神以及给予适当的奖励和认可。
幼儿园教育中如何培养孩子的责任心
幼儿园教育中如何培养孩子的责任心责任心是一种时刻关注自己的行动和决策所产生的影响，以及为其负责的能力。
在幼儿园教育中，培养孩子的责任心非常重要，因为它是建立正面性格，对未来的成功和幸福十分必要。
因此，这篇文章将介绍一些方法来培养幼儿园孩子的责任心。
1. 从小开始教育让孩子在幼儿园期就注重责任教育的重要性，这有助于更好的培养他们的责任心。
年龄越小，在孩子的脑海中更容易形成有关责任的观念。
让孩子参与简单的责任活动，例如摆设杂物和维护区域，或者制定规则，让孩子明白不履行自己的责任会带来什么后果。
与此同时，父母、老师、教练等要不断强调价值观规则，灌输孩子责任心的概念。
2. 让孩子参与其中鼓励孩子参与到活动和任务中，如花园种植，家务家变，或者组织自己的庆祝活动。
他们可以负责创建计划和确保完成任务。
这种信任和独立可以促进孩子自己的感觉,进而让孩子形成责任担当意识。
3. 给孩子设定目标以孩子自身发展和能力水平为出发点，分阶段设定目标，以确保他们负责地处理和完成任务。
当目标的达成决策权落到他们自己手中，他们就会有责任感。
与此同时，指导孩子如何通过自我反省来提高和改进。
4. 培养确立规则的能力设定规则是非常重要的，它可以帮助孩子建立方向和规则意识。
鼓励孩子参与制定规则表和安排，深入探讨规则的意义和效果，以及出现问题时如何执行规则和表现表现出色的精神。
规则应涵盖根本的行为，社交规范和安全措施，孩子可以在规则中学到责任的重要性。
5. 告诉孩子，他们的行为有影响详细解释孩子们的行动和选择会影响自己和他人的生活，让他们理解他们的行为不仅影响个体，还影响到周围的人。
这帮助他们判断和控制自己的行动，理解自己的负面行为和影响会对他人造成什么影响，促进他们积极思考和担负责任。
6. 赞同和奖励让孩子明白他们的自主行动会带来喜悦和成就感，鼓励孩子克服不良行为，同时赞同他们好的行为和决策。
这可以帮助孩子学会自我调节，维持正面的态度，以及学习如何自我激励。
如何培养幼儿的责任心和同理心
如何培养幼儿的责任心和同理心责任心和同理心是人类社会中十分重要的品质，在幼儿期培养这两种品质对于儿童的成长和未来发展具有积极的影响。
本文将讨论如何培养幼儿的责任心和同理心，并提供一些实用的方法和建议。
一、培养幼儿的责任心责任心是指个体对自己和他人的行为、决定以及后果产生的认识和对待态度。
以下是一些有助于培养幼儿责任心的方法：1. 给予适当的家务任务家务任务可以让幼儿学会照顾自己和他人，培养他们的责任心。
适合幼儿的任务可以包括整理玩具、清理自己的餐具等。
家长可以与孩子一起完成这些任务，鼓励和表扬他们的努力和成果。
2. 培养自我管理能力通过建立日常生活规则，教导幼儿养成良好的生活习惯。
例如，制定每天的作息时间表，培养幼儿按时完成作业、整理书包等。
这些规则和习惯可以让幼儿形成积极的责任感。
3. 提供合适的选择权和决策机会在合适的情况下，给予幼儿一些决策的权利，例如选择自己的衣服、决定午餐吃什么等。
这样可以培养幼儿的责任心和自主性，让他们明白自己的决定会带来相应的后果。
4. 培养对他人的关心和尊重通过示范和教导，让幼儿学会关心他人的感受和需求。
鼓励他们主动帮助他人，例如与兄弟姐妹分享玩具或帮助其他儿童。
通过这些行为，幼儿可以体验到责任感的重要性。
二、培养幼儿的同理心同理心是指能够理解和分享他人情绪和经历的能力，在幼儿期培养同理心可以增进其社交能力和情绪管理能力。
以下是一些有助于培养幼儿同理心的方法：1. 培养情感表达和交流能力鼓励幼儿表达自己的情感，并倾听他人的感受。
通过与幼儿交流，让幼儿明白他人的情感和需求，从而培养他们的同理心。
可以通过读绘本、角色扮演等方式，帮助幼儿理解他人的感受和想法。
2. 给予正向的榜样成人和其他儿童的正向行为和榜样对幼儿的影响力巨大。
为幼儿提供积极的角色模型，让他们感受到他人的同理和关心。
同时，教导幼儿如何对他人的困难和痛苦表示同情和支持。
3. 培养分享和合作精神鼓励幼儿与他人分享和合作，例如与兄弟姐妹分享玩具或一起完成小组任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教师如何培养幼儿的责任心
摘要：责任心是一个人应具备的基本素质之一，是一个人立身处世的基本条件。
一个人如果没有起码的责任心，做事随便，敷衍了事，那他就不会做好自己的工作。
同样在与人相处中，一个没有责任心的人也不会得到亲朋、同事、领导的认可，而一个对自己和他人以及对工作都没有责任心的人，也就更谈不上对国家和人民有责任感了。
一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质.那么，作为爸爸妈妈应该怎样培养孩子的责任心呢？
关键词：培养责任心幼儿教育
1、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。
随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。
做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。
如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。
2、鼓励孩子做事情要有始有终。
孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。
所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处.提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。
让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。
4、鼓励孩子勇敢地承担责任。
例如，孩子跟着爸爸妈妈有朋友家做客，不小心损坏了物品。
这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。
之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉
纵观历史长卷，我们可以看到，一个国家有责任心的人越多，国家的事情越好办，国家就会兴旺发达，反之，有责任心的人越少，国家就越没有希望，也就越容易走向衰落和灭亡。
责任心，是指一个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所担负的责任的认识，情感和信念，以及与之相应的自觉态度。
责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心、关心、爱心、孝心等相比，是所有这些心的核心，没有责任心就不可能有这所有的“心”。
因此责任心是一个人做人、做事的基础。
儿童是祖国的未来和希望，作为一名幼儿教师，我们要作好幼儿的启蒙教育，不仅要重视幼儿智力因素的开发，更要重视其非智力因素如自信心、意志力、责任心等的发展和养成。
幼儿时期是孩子认识世界、了解自己的最初阶段，有的人认为孩子太小，根本不懂什么责任心，只有成人才有责任心，他们觉得，孩子就是孩子，什么都不懂，等他们长大了再说吧。
其实这种说法是错误的。
实践证明：孩子的责
任心必须从小开始培养，等孩子大了就太晚了，只有让孩子从小把责任心当成一个起码的处事习惯，长大了他才会成为一个有责任感的人。
二十一世纪人类将面临着各种挑战，而列为首位的是人的道德、伦理、价值观的挑战。
责任反映一个人的品质。
责任感的培养是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。
一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心，就不堪人用。
没有责任感的人，什么事情也难以干成，任何事情也做不好。
具有了责任心的为事之德，就会收获一个金色的人生。
现在用人单位的人事主管最看重的是责任感，招聘人才时一再强调：一个人只有充满责任感，才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，才会努力工作，报效祖国。
因此，我们必须从点点滴滴的小事抓起，使孩子逐渐做到对自己负责，对家庭负责，对班级负责，最终培养起对国家、对民族的强烈责任感，将来成为建设祖国的有用人才。
为
了塑造未来，我们面临的挑战与肩负的责任将是巨大的，这是历史赋予我们的重任。
责任心对一个人的成长和发展如此重要，那么在幼儿园我们应该如何来培养幼儿的责任心呢？
一、营造良好的人文环境在幼儿园课外活动中，我们要尽量营造宽松、和谐的师幼关系。
比如真心地跟孩子作朋友；多采用征询、商量的口吻跟孩子交流；弯下腰去跟孩子对话；尊重每一个幼儿；善于倾听幼儿的心声；多采用启发、诱导的方式去鼓励幼儿活动；相信他们的能力；不批评指责幼儿等。
持有这种心态和理念，幼儿就会逐渐形成自尊、自信、民主、和谐等良好处世习惯。
在此基础上，我们要力图让幼儿意识到他们自己生活的意义，他的行为能为他人带来影响，让他感到自己的价值，从而产生自豪感和责任感。
一、教师以身作则，率先垂范，促使学生责任心的形成要求学生做到的，教师要率先做到。
如要求学生不迟到，教师在上课铃响之前进教室，要求学生每天按时完成作业，教师也要当天批改作业并发到学生的手中，不得隔日。
等等。
常言说得好，身教胜于言教。
学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐步增强。
，“润物细无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。
二、从培养学生的良好习惯入手，促使学生责任心的形成1、培养良好的学习习惯。
首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，并且阐明举左手的宜处，即不影响上课记笔记。
同时讲明发言的体态及声音的高低，是对老师的尊敬，同时也是对同学的一种礼貌。
2、培养良好的行为习惯。
让学生明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯。
如有些学生总是忘记戴红领巾，一般情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，一
些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。
二、了解孩子在家里的表现，让家庭也负起责任在一些发达国家，家长普遍孩子的自理能力和吃苦精神是要从小开始培养的，而我们的情况是现在的孩子大多是独生子女，家里生活条件优越，很多孩子饭来张口，衣来伸手，自私任性，懒惰而无能，就像温室里的花朵，稍微遇到些风雨就经受不住，更谈不上自理自立，也不知责任感为何物。
事实上，孩子做事没有责任感，主要原因是父母过分溺爱、过分照顾孩子，剥夺了孩子担任责任的机会。
1、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。
随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教导孩子自己的事情自己做。
做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。
如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。
2、鼓励孩子做事情要有始有终。
孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。
所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处，提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。
让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。
4、鼓励孩子勇敢地承担责任。
例如，孩子跟着爸爸妈妈有朋友家做客，不小心损坏了物品。
这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。
之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉。
综上所述，自理自立、角色服务等是培养孩子基本责任心的主要途径，只有当孩子对自己切身的种种事情都能负责到底的时候，才能进一步要求他对其他的事情负起责任。
我们应该让孩子学会做事，平时有意识地分派给孩子一些事情做，并教孩子认真去做，善始善终，这样一点点地培养，孩子就会形成必需的责任心。
责任心要从小培养，家长和幼儿园教师绝不能漠然视之。
孩子有没有责任心，不仅是
对他个人、对家庭甚至以后对社会都起着举足轻重的作用。
今天的儿童就是明天世界的主人，儿童强则国强，只有我们这些为人师、为人长者都来相信孩子、锻炼孩子，我们的孩子才会成为对社会有意义的、充满责任感的人，我们的明天也才会更好。
【参考文献】
[1]张均雨.幼儿教育规律指导.西北师范大学出版社.
[2]黄煜，幼儿教育素养.北京教育出版社.。