2016最新北师大版二年级下册数学3.3《拨一拨》ppt课件
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二年级下册数学课件3.3拨 一 拨｜北师大版(秋) (共15张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
【基 础 题】 1.想一想，填一填。 (1)一千里面有( 10 )个一百，一万里面有( 10 )个一千。 (2)一个四位数，从右边起第一位是6，第四位是3，其余各位都是 0，这个数是( 3006 )，读作( 三千零六 )。 (3)4个千、3个十和8个一合起来是( 4038 )。9个一和7个百合起 来是( 709 )。
3.拨 一 拨
【对点训练】 1.看图写数，并读一读。
写作：_7_1_3_2_
写作：_7_3_0_0_
读作：_七__千__一__百__三__十__二__ 读作：_七__千__三__百__
写作：_9_0_0_4_ 读作：_九__千__零__四__
写作：_3_4_4_ 读作：_三__百__四__十__四__
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
北师大版 数学 二年级 下册拨一拨课件 PPT
10
）个十，70个十是（ 21
），210里有（
）个十。
2、1000里有（ 7800里有（
10
）个百，50个一百是（
）个百。
78
），
3、10000里有（ ）个千，100个一百是10（ ）
700 5000 10000
1、
12853读作
一万两千八百五十三
2097读作
两千零九十七
3200读作
三千两百
6002读作
北师大版 数学 二年级 下册《拨一 拨》课件 PPT
2
9
8
2
9
9
3
0
0
3
0
1
3
0
2
3
8
0
0
3
9
0
0
4
0
0
0
你拨我读
一万三千四百
1
3
4
0
0
三千零四十二
3
0
4
2
两千零七
2
0
Hale Waihona Puke 07806
9030
4800
一万四千
14000
五千零九
5009
两千零三十
2030
读数和写数时要从最高位开始读和写
六千零二
2、
五千零八写作
5008
九千四百写作
9400
四千零六十写作 一万三千写作
4060 13000
10
8
1325
1000
300
20
5
7865=
7000
+
800
+
60
+
北师大版二年级下册数学课件3.3《拨一拨》 (共14张PPT)
21 2 8
你学到了什么？
1503
第4关 第3关 第2关 第1关
六千零四十
万千百十个
写作:
6 04 0
一千二百六十 写作：
一千九百
写作:
五千
写作：
二千一百零七 写作:
八千零五
写作
：
三千九百六十五 写作：
12 6 0 19 0 0 50 0 0 21 07 8 005
3 9 65
2128＝2000＋100＋20二年级下册 第三单元 生活中的大数
数位顺序表
… 万( 千( 百( 十( 个(
读作：二千九百三十二 读作：九千零四十 读作：一千零一
万千百十个 2 3 4 1 读作: 二千三百四十一
万千百十个 1 5 2 0 读作: 3 2 0 0 读作: 7 0 0 0 读作:
一千五百二十 三千二百 七千
•
万千百十个 5 0 8 8 读作: 五千零八十八 3 0 0 2 读作: 三千零二
万千百十个 7 0 9 0 读作: 七千零九十
1632
一千六百三十二
4 04 0
四千零四十
1 00 2
一千零二
写作: 1632
写作: 4040 写作: 1002
三百二十七
327
八千零五十二
8052
一千五百零三
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
北师大版二年级下册数学课件- 拨一拨1 (共11张PPT)
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
算盘是中国人发明的计算工具，迄今 已有一千多年的历史。用算盘计数，要先 确定个位。个位上，一颗下珠表示1，一 颗上珠表示5。
个位上满10，就往左进一位……【探索交流】你能用自己喜欢的方式表示出2128吗？
2128＝2000＋100＋20 ＋8
2128里有2个千，1个百 ，2个十和8个一。
再找一个数说一说。
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
第三单元 · 生活中的大数
拨一拨
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
【创设情境】
数位顺序表
…… (位万 ) (千位 ) (百位 ) (十位 ) (个位 )
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 8:39:01 AM
北师大版二年级数学下册《第3课时 拨一拨》课件
用计数器拨出四百九十八，一个一个地数， 数到五百零二，并把它写出来。
四百九十九 五百 五百零一 五百零二
四 文巩固练化习
1. 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用 线连一连。
403 540 4220 1064
四 文巩固练化习
1100
2500
970
1900
三 生活中的大数
第3课时 拨一拨
一 情文境导入化
填一填，认一认。
数位顺序表 …… ( 万)位 ( 千)位 ( 百)位 ( 十)位 ( 个)位
二 文探究新知化
拨一拨，说一说，读一读。
2个千，9个百， 3个十，2个一。
2932
二千 九百 三十 二
二 文探究新知化
拨一拨，说一说，读一读。
9个千，0个百， 4个十，0个一。
9040
九千 零 四十
二 文探究新知化
拨一拨，说一说，读一读。
1个千，0个百， 0个十，1个一。
1001
一千零 一
二 文探究新知化
看一看，写一写。 三百二十七 八千零五十二 一千五百零三
327
8052
150 3
二 文探究新知化
想一想 我们在读数和写数时要注意什么？
读数：末尾有几个0都不读，中间有一个 或两个0只读一个0。
写数：哪一位上一个也没有，就在那一 位上写0。
读数和写数都从高位开始。
二 文探究新知化
认一认，拨一拨。
算盘是中国人民发明的计算 工具，迄今已有一千多年的历史。 用算盘计数，要先确定个位。个 位上，1颗下珠表示一，一颗上 珠表示五。
个位上满十，就往左面 的一位（十位）进1。
二 文探究新知化
看一看，说一说。
四百九十九 五百 五百零一 五百零二
四 文巩固练化习
1. 想一想，每个数中的“4”各表示多少？用 线连一连。
403 540 4220 1064
四 文巩固练化习
1100
2500
970
1900
三 生活中的大数
第3课时 拨一拨
一 情文境导入化
填一填，认一认。
数位顺序表 …… ( 万)位 ( 千)位 ( 百)位 ( 十)位 ( 个)位
二 文探究新知化
拨一拨，说一说，读一读。
2个千，9个百， 3个十，2个一。
2932
二千 九百 三十 二
二 文探究新知化
拨一拨，说一说，读一读。
9个千，0个百， 4个十，0个一。
9040
九千 零 四十
二 文探究新知化
拨一拨，说一说，读一读。
1个千，0个百， 0个十，1个一。
1001
一千零 一
二 文探究新知化
看一看，写一写。 三百二十七 八千零五十二 一千五百零三
327
8052
150 3
二 文探究新知化
想一想 我们在读数和写数时要注意什么？
读数：末尾有几个0都不读，中间有一个 或两个0只读一个0。
写数：哪一位上一个也没有，就在那一 位上写0。
读数和写数都从高位开始。
二 文探究新知化
认一认，拨一拨。
算盘是中国人民发明的计算 工具，迄今已有一千多年的历史。 用算盘计数，要先确定个位。个 位上，1颗下珠表示一，一颗上 珠表示五。
个位上满十，就往左面 的一位（十位）进1。
二 文探究新知化
看一看，说一说。
北师大版二年级下册数学课件3.3《拨一拨》(共13张PPT)
8052
一千五百零三
1503
在数中间有多个连续的 零时，只读一个；但在 写数时一定要注意零的
个数，不要少写。
2128＝2000＋00＋20 ＋8
2128里有2个千，1个 百，2个十和8个一。
说说你这节课学会了什么?
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拨一拨
本节课要求同学们通 过在计数器上拨珠等 活动，了解万以内数 的顺序，会读写万以
内的数。
你拨我读
五千零六
万千百十个
50 0 6 八百零六( 806 ) 九千零三十( 9030 ) 四千八百( 4800 )
二千九百三十二
九千零四十
一千零一
2932 9040 1001
三百二十七
327
八千零五十二
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You made my day!
我们，还在路上……
一千五百零三
1503
在数中间有多个连续的 零时，只读一个；但在 写数时一定要注意零的
个数，不要少写。
2128＝2000＋00＋20 ＋8
2128里有2个千，1个 百，2个十和8个一。
说说你这节课学会了什么?
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拨一拨
本节课要求同学们通 过在计数器上拨珠等 活动，了解万以内数 的顺序，会读写万以
内的数。
你拨我读
五千零六
万千百十个
50 0 6 八百零六( 806 ) 九千零三十( 9030 ) 四千八百( 4800 )
二千九百三十二
九千零四十
一千零一
2932 9040 1001
三百二十七
327
八千零五十二
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You made my day!
我们，还在路上……
最新北师大版二年级下册数学《拨一拨》精品教学课件
课堂练习
做一做
1.看图写数，并读出来。
这个数由2个千，1个百， 5个十，6个一组成。
写作：2156 读作：二千一百五十六
Hale Waihona Puke 堂练习做一做1.看图写数，并读出来。
这个数由4个千和9 个一组成。
写作：4009 读作：四千零九
课堂练习
2.看图填一填。
做一做
（1）这个数是由（ 2 ）个千、（ 7 ）个 百、（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。写 作：（ 2737 ）。 读作：（ 二千七百三十七 ）。 （2）这个数的（ 百 ）位和（ 个 ）位上都 是7，表示的意义不同。（ 百 ）位上的7 表示（ 7个百 ），（ 个 ）位上的7表示 （ 7个一 ）。
拨一拨
北师大版 二年级下
计数器
淘气的计数器太旧了，上面的计数单位都看不到 了，你能帮他补上计数器上的计数单位吗？
计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
这个数是由7个百、3个十、 5个一组成的，读作：七百 三十五。写作：735。
计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
这个数是由8个百、7个一组 成的，读作：八百零七。写 作：807。
拓展提高
3.你能用0、0、5、8这四个数字按要求写数吗？
（1）写出一个零都不读的两个数：（5800 ）（ 8500 ）。 （2）写出只读一个零的三个数：（5008）（8005）（5080）。 （3）写出由8个千和5个十组成的数：（8050）。 （4）写出一个最大的四位数：（8500）。 （5）写出一个最小的四位数：（5008）。
拨一拨 怎样读数？怎样写数？
小组讨论。（5分钟）
拨一拨 怎样读数？怎样写数？
读数时，要从高位读起，数位上是几就读 几，再加上那个数位上的计数单位。