【名师公开课】2020届高考复习 ：辨析修改病句课件(64张) - 最新
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2020高考病句修改公开课获奖完整ppt课件
例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏 的，一是勇气不足，二是谋略不当。
前面已经用了“缺乏”这一表否定意
义的词语，后面的“不足”和“不当”
即为多余否定
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3.看到带长宾语的谓语动词不放过
❖ 有些谓语动词具有带长宾语的功能，因 为宾语较长，命题者故意丢掉宾语部分 的中心词以迷惑考生。
例如：学校开展的感恩活动，掀起了同 学间互帮、互助、 互学、 互进，增进了
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❖ 句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词 语相矛盾。数词有确数，概数之分，概数前面 不能加上“至少”“最多”“最高”“最 低”“超过”一类的词。使用“降低”“减 少”“缩小”等词语不能用倍数。
（1）经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平 均都在90分以上。
“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以 上”是约数，也与“平均”矛盾。
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（2）这次火灾造成的经济损失，据有关部 门保守估计，直接损失至少三千万元以上。
“至少”一词后面搭配的应是确数，而 “三千万元以上”是一个概数。 （3）有报道说，目前绝大多数企业的销售利 润在8%以下，比去年下降了一倍。
“下降”不能用倍数。
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9.看到判断词“是”不放过
❖ 句中含判断词“是”的句子可能出现 主宾不能搭配的错误 他的家乡是广东中山人。
7.看到同义词重复不放过
8.看到表数量、范围或程度的词不放过
9.看到判断词“是”不放过
10.看到歧义不放过
11.看到句式杂糅不放过
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五、高考经典试题训练
例2、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各 界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了 很高的评价。
高考语文复习专题辨析并修改病句课件86张
答:搭配不当,“不只是”与“而是”不搭配,可将 “而是”改为“而且”,记住固定搭配关系:“不只 是……而且是’“不是……而是”。
辨明搭配要做到“5查”
1.查主干 划出句子的主、谓、宾,看三者之间能否两两搭配。 2.查枝叶 注意分析句子的定语、状语和补语,看其能否修饰 限制中心词。
3.查并列词 看并列短语是否顾此失彼,犯前后不能全面搭配的 毛病。
5.并列词语或短语次序不当 表并列的词语和短语也是有一定顺序的,如果叙述 不当就造成语序不当。
如:这是一本好书,它能催人进取,促人警醒,引人深 思。(并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次 序,应改为“引人深思,促人警醒,催人进取”) 6.分句位置不当 在承接复句、递进复句中,分句之间的次序分别有 先后和轻重关系,如果颠倒了,就会造成分句间次序 不当。
2.句子成分部分重复赘余
如果做句子的相同成分的两个词语在语意上 有相同的义项,也会造成句子赘余的语病。如: 他能够取得现在的成就,确实可说堪称不易。 (词语“可以说”和“称堪不易”在语意上意思有 重复部分,造成了句子成分残缺)
当堂练习
辨析下面句子是否有语病,并加以修改。 1,近几年来,关于以中国文化为基础的东方文化将 成为21世纪主导性文化以及21世纪将成为中国文 化或东方文化的观点。十分流行。 答:缺少主语,应去掉“关于” 2.记者来到江西九江市白鹿洞书院前,只见这座被 称为“海内第一书院”坐落在风景秀丽的山下,周 围绿树成荫。答:“这座被称为"海内第一书院’ 坐落在……”成分残缺,应在“坐落”前加“…… 的建筑”。
2.动宾搭配不当 (1)当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的 修饰限定成分,谓语动词和宾语中心语间隔很
远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动 词不搭配。如:成千上万的志愿者都在忙碌着, 他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至世 界都瞩目的园林博览会的理想。(谓语动词 “完成”与宾语中心语“理想”不搭配,应将“完 成”改为“实现”)
辨明搭配要做到“5查”
1.查主干 划出句子的主、谓、宾,看三者之间能否两两搭配。 2.查枝叶 注意分析句子的定语、状语和补语,看其能否修饰 限制中心词。
3.查并列词 看并列短语是否顾此失彼,犯前后不能全面搭配的 毛病。
5.并列词语或短语次序不当 表并列的词语和短语也是有一定顺序的,如果叙述 不当就造成语序不当。
如:这是一本好书,它能催人进取,促人警醒,引人深 思。(并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次 序,应改为“引人深思,促人警醒,催人进取”) 6.分句位置不当 在承接复句、递进复句中,分句之间的次序分别有 先后和轻重关系,如果颠倒了,就会造成分句间次序 不当。
2.句子成分部分重复赘余
如果做句子的相同成分的两个词语在语意上 有相同的义项,也会造成句子赘余的语病。如: 他能够取得现在的成就,确实可说堪称不易。 (词语“可以说”和“称堪不易”在语意上意思有 重复部分,造成了句子成分残缺)
当堂练习
辨析下面句子是否有语病,并加以修改。 1,近几年来,关于以中国文化为基础的东方文化将 成为21世纪主导性文化以及21世纪将成为中国文 化或东方文化的观点。十分流行。 答:缺少主语,应去掉“关于” 2.记者来到江西九江市白鹿洞书院前,只见这座被 称为“海内第一书院”坐落在风景秀丽的山下,周 围绿树成荫。答:“这座被称为"海内第一书院’ 坐落在……”成分残缺,应在“坐落”前加“…… 的建筑”。
2.动宾搭配不当 (1)当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的 修饰限定成分,谓语动词和宾语中心语间隔很
远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动 词不搭配。如:成千上万的志愿者都在忙碌着, 他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至世 界都瞩目的园林博览会的理想。(谓语动词 “完成”与宾语中心语“理想”不搭配,应将“完 成”改为“实现”)
2020届高考复习 ：辨析修改病句课件(64张) (1)
方法指导
多项状语次序须注意的是： ①表目的、原因、时间、处所的介
宾短语往往前置；②先时间后处所； ③副词（表范围或频率）；④形容词 或动词（表情态）；⑤表对象的介宾 短语。
趋向补语：如：狼扑来。远处传来。 数量补语：如：成立了五年。 挂了一天。 时间处所补语： 如：出生在1949年。贴到大门上。 可能补语： 如：大意不得。耽搁不得。
从语法角度看，语序不当对
单句来说主要是词序不当，对复 句来说主要是句序不当；从语意 角度看，语序不当可能引起不合 事理、表意不明、主客颠倒等语 病。
你到底走不走？ 你先把这个从头到尾看一遍。 她俩像姐妹一样地亲热。 小李很高兴地对我说。 我的侄女昨天从乡下来了。 当然，房子必须装修。
补语 一般有谓词性词语、数量短语、介 词短语
结果补语：表示动作、行为产生的结果。 如：挂满 写错 哭肿 踢坏 叫醒
程度补语：很 极 透 慌 死 坏 一 些 一点
状态补语：由于动作、性状而呈现出来的 状态。一般有助词“得”，有时也用 “个”。如：我听得津津有味。雨来得猛， 去得快。雨下个没完。哭个不停。
为 “尽管”就通顺了。
2.提取主干法（紧缩法）
运用语法分析的手段，先去掉句子的枝叶部分（定状 补），压缩出主干（主谓宾），看看成份是否缺少，搭配 是否得当。如主干无问题则再如法检查枝叶，如“为了防 止此类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和 管理”。主干“我们加强教育和管理”无问题，再检查枝
叶
“为了防止…不再发生”，结果是不合事理。
3.逻辑分析法 若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进 行分析，从概念的使用、判断、推理方面考虑是 否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 如：该市有人不择手段仿造伪劣新产品。
高考专题复习：辨析并修改病句ppt课件(106页)
3．在那些困难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件 再不好，精神压力有多大，他都保持创作。
4．我们对“稳定〞这个耳熟能详的问题有了新观照、新思索。 在对比和变化中，人们能够更加真切地理解和感受世界， 稳定亦是如此。
答案 1.语序不当，应该为“事业心、爱国心、爱情观、人 生观〞。 2．语序不当，“碰撞、融合、交流〞应改为“碰撞、交流、 融合〞。 3．语序不当。关联词语“不管……都〞领起的内容，都从 属于“他〞，把“他〞提到前边才合适。 4．语序不当，应先“感受〞，然后“理解〞。
3．(2011·江苏卷)不断改善并切实确保民生，才干真正保持 社会的和谐与稳定，进一步提升国民的幸福指数，实现 长治久安的目标。
答案 1.语序不当，“建造、制定、开发〞应调整为“制定、 开发、建造〞，才符合逻辑规律。 2．状语语序不当，把“最初〞移到“因五十年前〞之后。 3．语序不当，“不断改善并切实确保民生〞调整为“切实 确保并不断改善民生〞。
考点分解一 语序不当
【示例】 请指出以下病句错误之处，并提出修改看法。 1．(2012·四川卷)我国首座自主建造、制定、开发的第六代
深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志 着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
2．(2011·北京卷)崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动 物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十 年前在崇安发现而得名。
解析 A项，搭配不当，“高雅、时尚、方便〞不属于“功 能和作用〞。B项，句式杂糅，将“依据……结果〞或“结 果显示〞删去一个即可。D项，成分残缺，“营造〞缺少宾 语中心语，可在“跑来〞后加“的景象〞。 答案 C
限按时间： 你应该在10分钟内完成题目。 方法指导： 做题前，你应关注以下几个方面： 1．题干要求； 2．辨析各项的语病类型； 3．注意一些标志性的词语。
高考语文专题复习课件：辨析并修改病句课件(共73张PPT)【优秀课件】
句缺少主语。
例如:在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 在“兴趣” 的后面加 “的情况”。
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个
头，造成谓语残缺。
将“南堡人民”与
“经过”交换位置
例如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
留意并列词
经典考题
1.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到 了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”， 而不是“《红楼梦》”。
主语是联合短语“二为”和“双百”，谓语是 “是”，宾语是“道路”，显然，主语、宾语不能搭 配。
3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水 平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时， 常常会和宾语搭配不当。
• 例：他讲的故事非常动听极了。
•
礼堂最多可以坐一千人之多。
6、滥用代词，造成语义重复
• 例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新 丰一中的毕业生。
• “令郎”是第二人称敬辞，“舍妹”是第一人称谦 辞，其前不能再用“您”、“我”修饰，应删掉 “您”、“我” 。
常见的重复词语
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
高三语文课《辨析修改病句》课堂课件PPT(105张)-优秀课件
搭配不当
第二课时
学习目标
1、知识与能力： 学习并掌握《考纲》中规定的六种常见 病句类型之一——搭配不当
2、过程与方法： 给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观： 培养语感是关键，学以致用。
搭配不当的几种类别：
1、关联词搭配不当
2、定语与中心词（主宾）搭配不当
3、动宾搭配不当 4、主谓搭配不当
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山
②同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。
4、关联词语次序不当
①由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的 生产任务。
②英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。
5、主客体次序不当 ①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。
②科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切 的关系。
6、对应次序不当 ①思想和语言的关系是形式和内容的关系。
小、成本低。
2、下列各句中，没有语病的一句是（ D ）
A.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新 出土的文物进行多方面的研究，对墓主所处时代有了 进一步了解。 “两千多年前”应放“的文物”前面 B、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。 C、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他 们在寻找着，他们在思考着。思考、判断、探索、寻找 D、先生侃侃而谈，虽然他的音容笑貌没什么变化， 但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。
①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教 练。 国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教 学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词） 女（名词）教练。
②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
表数量的“许多”应紧靠中心短语。
2、多重状语顺序不当
《高考语文语病辨析修改》 课件(共45张)
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
• B.目前，教师评价体系过于注重近期数量业绩，忽视长远质量积累，不利于原 创性科学研究的开展，影响教师自身潜能和创新能力的提高。
• C.针对近年来食品安全领域犯罪问题突出，检察机关充分发挥职能，不断加大 工作力度，严厉打击食品安全犯罪，着力捍卫百姓“舌尖上的安全”。
• D.普通高中语文课程应继续引导学生丰富语言积累，培养良好语感，使他们掌 握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，提高运用祖国语言文字的能力。
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
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• B.美国同十一个亚太国家就《跨太平洋战略经济伙伴协定》达成一致，该协议 减少了成员国之间商品与服务的关税及其他门槛。（搭配不当：动宾）
• C.著名作家村上春树连续六年排在诺贝尔奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖 无缘，可以堪称是诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者。（成分赘余）
• B.有政协委员提出，某些当红年轻演员的收入，居然超过了一个几百人的中型 企业。在全国政协文艺界别小组讨论会上，不少委员也针对一些年轻演员收入 虚高、艺德差进行了讨论。
• C.“巨大”不等于“伟大”，书画作品的感染力的大小不是取决于作品的尺寸， 而是取决于作品所蕴含的丰富、深刻的文化内涵
• D.电影《芳华》不仅受到普通观众的喜爱，还在专业影评人票选的《2017年中 国电影年度调査报告》中被获评“年度最受关注影片”。
• D.近年来，各地政府都在不断加大环境保护力度，所以我们相信，中国的空气 质量必定会越变越好，甚至会成为宜居国家。（结构混乱）
B
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
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• B.目前，教师评价体系过于注重近期数量业绩，忽视长远质量积累，不利于原 创性科学研究的开展，影响教师自身潜能和创新能力的提高。
• C.针对近年来食品安全领域犯罪问题突出，检察机关充分发挥职能，不断加大 工作力度，严厉打击食品安全犯罪，着力捍卫百姓“舌尖上的安全”。
• D.普通高中语文课程应继续引导学生丰富语言积累，培养良好语感，使他们掌 握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，提高运用祖国语言文字的能力。
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
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• B.美国同十一个亚太国家就《跨太平洋战略经济伙伴协定》达成一致，该协议 减少了成员国之间商品与服务的关税及其他门槛。（搭配不当：动宾）
• C.著名作家村上春树连续六年排在诺贝尔奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖 无缘，可以堪称是诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者。（成分赘余）
• B.有政协委员提出，某些当红年轻演员的收入，居然超过了一个几百人的中型 企业。在全国政协文艺界别小组讨论会上，不少委员也针对一些年轻演员收入 虚高、艺德差进行了讨论。
• C.“巨大”不等于“伟大”，书画作品的感染力的大小不是取决于作品的尺寸， 而是取决于作品所蕴含的丰富、深刻的文化内涵
• D.电影《芳华》不仅受到普通观众的喜爱，还在专业影评人票选的《2017年中 国电影年度调査报告》中被获评“年度最受关注影片”。
• D.近年来，各地政府都在不断加大环境保护力度，所以我们相信，中国的空气 质量必定会越变越好，甚至会成为宜居国家。（结构混乱）
B
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
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2025届高考语文复习：病句辨析与修改+课件
[试题亮点] 书面表达要求语言必须准确、简洁、通顺，尤其是科普文、公文和其他诠释性文字更是如此。一般来说，语言烦冗重复是 一种缺陷(除非有某种特殊的修辞目的)。本题用改写的方式，有针对性地要求考生把烦冗复杂的句子修改为简洁清通的句 子，有助于纠正目前较为普遍的语言表达烦冗罗峻的现象，引导考生在写作中注重语言表达的凝练。
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
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当句子的前后部分出现相互呼应的 两个或两个以上对应关系成分时，要注 意相互配搭呼应。
※文件对经济领域中的一些问题， 从理论和政策上作了详细的规定和深 刻的说明。
“从理论和政策上”与后面的 “规定和说明”不对应。
请判断下面句子有无语病，如果有，请指出
★随着改革开放的进一步深入，我国 人民的消费观念、消费水平和消费方 式都有了明显的提高和转变。
错例4：语文教材的编写，应由浅入深的原则，以 适应学生的理解能力。
错例5：经过南堡人民一个冬天的苦战,一道四米高、 七百米宽的拦河大坝巍然眼前。
3．缺宾语----实例分析 错例1：我们要在广大青少年中造成一种爱科学、
讲科学、用科学。
错例2：这个节目表达同学们要以实际行动向雷锋 同志学习，以优异的成绩向党汇报。
后一个“我们”是多余的主语，应删。
• 2、谓语多余 • 回到家乡已经四个多月过去了。
谓语“已经四个多月了”结构和意思都已完整，“过去” 多余。
• 1993年7月，检察机关的反腐利剑砍折并 斩断了他的罪恶双手，判他无期徒刑。
“砍折并斩断”意思重复，应保留“砍断”删去 “砍折”
• 读完这篇文章，读者就会被主题所感染， 使读者感到余味无穷，不忍释手。
1．缺主语---实例分析
错例1：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没 有引起有关部门重视呢？
错例2：看到老师们辛勤地工作，使我很感动。
错例3：从大量的事实中告诉我们，实行社会主义 法制是必要的。
错例4：越剧《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男 扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英 的房中。
错例5：通过老师的批评，使他认识到了自己的错 误。
“使读者”是谓语成分的多余
• 3、宾语多余 • 目前这一代中年高、中级知识分子，大都是解
放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不 少人担负着领导职务。
“中坚和骨干”意思重复,可把”中坚”删去.
• 全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共 和国成立五十周年国庆节的到来。
“庆祝……国庆节”意思已完整，加上“的到来” 反而同谓语中心语不搭配。
错例5：广东湛江市举行首届教育艺术节。
错例6：据广州中心气象台资料显示：广州市……创1984 年以来广州春节的最高气温。
错例7：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。 错例8：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。
请判断下面句子有无语病，如果有，请指出
★投资环境的好坏，服务质量的优劣， 政府公务人员素质的高低，都是地区经济 健康发展的重要保证。
错例2：春风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影 一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
错例3：他只关心孩子的学习，至于思想品德方面， 就不以为然了。
错例4：随着工业的日益发展，大气污染日益恶化。
错例5：江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最 近因勇斗野猪救主人而被广为流传。
错例6：蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小 小蚂蚁的神效开始走向世界。
解析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消 费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水 平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只 能用“转变”，应将“消费观念”和“消费水平” 对调。
并列词语之间不能完全对应
方法指导
1、前后都是并列短语，但不能一 一对应。
2、抓重点词Leabharlann 标志词（是否、能 否、有无、和、与、以及等），一 些并列短语和顿号，查“一面与两 面”的搭配是否有不当。
例2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
● 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
● 为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖 欠教师的工资。
方法指导
多项定语与中心语的正确次序 一般是：①表领属性的或时间、处 所的；②指称或数量的短语；③动 词或动词短语；④形容词或形容词 短语⑤名词或名词短语。另外，带 “的”的定语放在不带“的”的定 语前。
一、多项定语语序不当
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教 练。
★正确的语序应是：
领属性的词（表谁的）＋数量性的词（表多少）＋动词或 动词短语（表怎样的）＋形容词或形容词短语(什么样的） ＋表性质的名词（属性） ＋中心语
改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面
理发师的徒弟——从头学起
识别病句，从汉语语法开始。
句子成分：
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
汉语中单句正常的语序一般是：
定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
例 大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。
主语 名词性短语和谓词性短语
名词性短语：名词、数词、名词性的代词 和短语。都表示人或事物，作为被陈述的 对象。 砂锅可以炖豆腐。 今天晚上特别冷。
(3)病句辨析题提供的句子往往为长句，迷惑性大，但选句典 型，不会出现偏、怪、难的句子，分值都是3分。
3．命题趋势：(1)四选一的选择题仍为主流题型。考虑到对
六种病句类型考查的覆盖面，题干设计倾向于选“没有语病的 一项”。
(2)六种语病类型中以“搭配不当、成分残缺或赘余、不合 逻辑”为考查重点。
(3)语言材料更贴近时代，生活气息更浓厚。
命题规律
1．命题形式：辨析病句采用选择题的形式，题型稳定，绝
大多数要求选出没有语病的一项。
2．命题特点：(1)考查重点为搭配不当、成分残缺或赘余、
表意不明和不合逻辑等。所考病句类型不会超出《考试大 纲》规定的六种类型。同一类型的语病不会出现在同一考题中。
(2)命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，新鲜活 泼，丰富多彩，特别注重贴近中学生生活实际。
• 6、补语多余 • 从此，原来这个平静的家庭里，就不时
发生出使人不安的怪事来。
“发生”就是出现，“出”“来”这些补语多余。
错例6：在他小的时候，常常到门前的小河里洗澡。
2．缺谓语----实例分析
错例1：最近又发动了全面的质量大检查运动，要 在这个运动中建立、加强技术管理制度等一系列 的工作。
错例2：②傍晚时分，李欣在回家途中，突然有个 人躺在路边。
错例3：在进一步深化改革的时候，各个单位都要 建立和健全必须的规章制度的工作。
你到底走不走？ 你先把这个从头到尾看一遍。 她俩像姐妹一样地亲热。 小李很高兴地对我说。 我的侄女昨天从乡下来了。 当然，房子必须装修。
补语 一般有谓词性词语、数量短语、介 词短语
结果补语：表示动作、行为产生的结果。 如：挂满 写错 哭肿 踢坏 叫醒
程度补语：很 极 透 慌 死 坏 一 些 一点
状态补语：由于动作、性状而呈现出来的 状态。一般有助词“得”，有时也用 “个”。如：我听得津津有味。雨来得猛， 去得快。雨下个没完。哭个不停。
• 4、定语多余 • 孔繁森真正具备了一个共产主义战士的优秀共产
党员的品质。
“优秀共产党员和共产主义战士”重复，可删去其一。
• 解放区文艺同民间文艺的传统保持着密切联系的 血肉关系。
应删去“血肉关系”或“密切联系”
• 5、状语多余 • 目前财政困难，有些问题短期内不可能
很快解决。
“短期内不可能解决”和“不可能很快解决”意思一 样。
病句辨析方法
思想大于方法 方法大于苦干
1. 语感审读法（语感法） 多读几遍，把握语句要表达的意思，调动语感考 查句子是否别扭，若别扭则再从语法或逻辑上作 仔细分析，明辨病因，如“不管气候条件和地理环 境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀 登到顶峰”一句中，“不管……都极端不利”显然
不合 习惯，“不管”后的内容应当是确定的，改“不管”
叶
“为了防止…不再发生”，结果是不合事理。
3.逻辑分析法 若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进 行分析，从概念的使用、判断、推理方面考虑是 否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 如：该市有人不择手段仿造伪劣新产品。
4.逐句排查，对号入座法 记牢高考必考的六大类型，做题时以此为依据进 行审查，对号入座。
2020届高考复习
——识别病句
教学重点 1、学习考纲的的要求； 2、掌握识别病句的方法； 3、熟悉各种病句类型。
考试说明
《考试大纲》明确规定了病句的六种类 型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑；
这一考点强调实际的语言应用，既考查 对病句的辨析能力，也考查对病句的修改能 力，注重实际操作。对病句进行准确辨析， 找出病因，这是修改病句的前提；对病句的 修改能力，必须建立在对病句的辨析能力基 础之上。
错例2: 科学工作者需要开阔的心胸，就是(对)和自 己学术观点不一样的同行也应坦诚相待， 精诚合作。
成份赘余
1、主语多余 马金龙的成长和发展，使他认识到平凡
人也可做出不平凡的事情。
“成长和发展”意义相近，用前头一个就行了。
我们二年级的同学，在上课的时候，一 般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂 纪律。
方法指导
多项状语次序须注意的是： ①表目的、原因、时间、处所的介
宾短语往往前置；②先时间后处所； ③副词（表范围或频率）；④形容词 或动词（表情态）；⑤表对象的介宾 短语。
许多老师昨天（时间）在休息室里 （处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。
实例分析
错例1：我县的粮食总产量，以平均每年递增百分 之二十的速度，大踏步地向前发展。
定语 实词和短语大都可以做定语。
描写性定语：多为形容词
限制性定语：名词性词语、动词性词语、 区别词。表示人或事物的领有者、时间、 处所、环境、范围、质料、数量等。
石头房子 林子里的光线 野生动物 一块树皮 如飞的火车 青春气息 北京的秋天 冬季的阳光 中国的很多朋友 你们学校
※文件对经济领域中的一些问题， 从理论和政策上作了详细的规定和深 刻的说明。
“从理论和政策上”与后面的 “规定和说明”不对应。
请判断下面句子有无语病，如果有，请指出
★随着改革开放的进一步深入，我国 人民的消费观念、消费水平和消费方 式都有了明显的提高和转变。
错例4：语文教材的编写，应由浅入深的原则，以 适应学生的理解能力。
错例5：经过南堡人民一个冬天的苦战,一道四米高、 七百米宽的拦河大坝巍然眼前。
3．缺宾语----实例分析 错例1：我们要在广大青少年中造成一种爱科学、
讲科学、用科学。
错例2：这个节目表达同学们要以实际行动向雷锋 同志学习，以优异的成绩向党汇报。
后一个“我们”是多余的主语，应删。
• 2、谓语多余 • 回到家乡已经四个多月过去了。
谓语“已经四个多月了”结构和意思都已完整，“过去” 多余。
• 1993年7月，检察机关的反腐利剑砍折并 斩断了他的罪恶双手，判他无期徒刑。
“砍折并斩断”意思重复，应保留“砍断”删去 “砍折”
• 读完这篇文章，读者就会被主题所感染， 使读者感到余味无穷，不忍释手。
1．缺主语---实例分析
错例1：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没 有引起有关部门重视呢？
错例2：看到老师们辛勤地工作，使我很感动。
错例3：从大量的事实中告诉我们，实行社会主义 法制是必要的。
错例4：越剧《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男 扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英 的房中。
错例5：通过老师的批评，使他认识到了自己的错 误。
“使读者”是谓语成分的多余
• 3、宾语多余 • 目前这一代中年高、中级知识分子，大都是解
放后成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不 少人担负着领导职务。
“中坚和骨干”意思重复,可把”中坚”删去.
• 全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共 和国成立五十周年国庆节的到来。
“庆祝……国庆节”意思已完整，加上“的到来” 反而同谓语中心语不搭配。
错例5：广东湛江市举行首届教育艺术节。
错例6：据广州中心气象台资料显示：广州市……创1984 年以来广州春节的最高气温。
错例7：在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。 错例8：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。
请判断下面句子有无语病，如果有，请指出
★投资环境的好坏，服务质量的优劣， 政府公务人员素质的高低，都是地区经济 健康发展的重要保证。
错例2：春风阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影 一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
错例3：他只关心孩子的学习，至于思想品德方面， 就不以为然了。
错例4：随着工业的日益发展，大气污染日益恶化。
错例5：江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最 近因勇斗野猪救主人而被广为流传。
错例6：蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小 小蚂蚁的神效开始走向世界。
解析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消 费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水 平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只 能用“转变”，应将“消费观念”和“消费水平” 对调。
并列词语之间不能完全对应
方法指导
1、前后都是并列短语，但不能一 一对应。
2、抓重点词Leabharlann 标志词（是否、能 否、有无、和、与、以及等），一 些并列短语和顿号，查“一面与两 面”的搭配是否有不当。
例2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
● 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
● 为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖 欠教师的工资。
方法指导
多项定语与中心语的正确次序 一般是：①表领属性的或时间、处 所的；②指称或数量的短语；③动 词或动词短语；④形容词或形容词 短语⑤名词或名词短语。另外，带 “的”的定语放在不带“的”的定 语前。
一、多项定语语序不当
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教 练。
★正确的语序应是：
领属性的词（表谁的）＋数量性的词（表多少）＋动词或 动词短语（表怎样的）＋形容词或形容词短语(什么样的） ＋表性质的名词（属性） ＋中心语
改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面
理发师的徒弟——从头学起
识别病句，从汉语语法开始。
句子成分：
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
汉语中单句正常的语序一般是：
定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
例 大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。
主语 名词性短语和谓词性短语
名词性短语：名词、数词、名词性的代词 和短语。都表示人或事物，作为被陈述的 对象。 砂锅可以炖豆腐。 今天晚上特别冷。
(3)病句辨析题提供的句子往往为长句，迷惑性大，但选句典 型，不会出现偏、怪、难的句子，分值都是3分。
3．命题趋势：(1)四选一的选择题仍为主流题型。考虑到对
六种病句类型考查的覆盖面，题干设计倾向于选“没有语病的 一项”。
(2)六种语病类型中以“搭配不当、成分残缺或赘余、不合 逻辑”为考查重点。
(3)语言材料更贴近时代，生活气息更浓厚。
命题规律
1．命题形式：辨析病句采用选择题的形式，题型稳定，绝
大多数要求选出没有语病的一项。
2．命题特点：(1)考查重点为搭配不当、成分残缺或赘余、
表意不明和不合逻辑等。所考病句类型不会超出《考试大 纲》规定的六种类型。同一类型的语病不会出现在同一考题中。
(2)命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，新鲜活 泼，丰富多彩，特别注重贴近中学生生活实际。
• 6、补语多余 • 从此，原来这个平静的家庭里，就不时
发生出使人不安的怪事来。
“发生”就是出现，“出”“来”这些补语多余。
错例6：在他小的时候，常常到门前的小河里洗澡。
2．缺谓语----实例分析
错例1：最近又发动了全面的质量大检查运动，要 在这个运动中建立、加强技术管理制度等一系列 的工作。
错例2：②傍晚时分，李欣在回家途中，突然有个 人躺在路边。
错例3：在进一步深化改革的时候，各个单位都要 建立和健全必须的规章制度的工作。
你到底走不走？ 你先把这个从头到尾看一遍。 她俩像姐妹一样地亲热。 小李很高兴地对我说。 我的侄女昨天从乡下来了。 当然，房子必须装修。
补语 一般有谓词性词语、数量短语、介 词短语
结果补语：表示动作、行为产生的结果。 如：挂满 写错 哭肿 踢坏 叫醒
程度补语：很 极 透 慌 死 坏 一 些 一点
状态补语：由于动作、性状而呈现出来的 状态。一般有助词“得”，有时也用 “个”。如：我听得津津有味。雨来得猛， 去得快。雨下个没完。哭个不停。
• 4、定语多余 • 孔繁森真正具备了一个共产主义战士的优秀共产
党员的品质。
“优秀共产党员和共产主义战士”重复，可删去其一。
• 解放区文艺同民间文艺的传统保持着密切联系的 血肉关系。
应删去“血肉关系”或“密切联系”
• 5、状语多余 • 目前财政困难，有些问题短期内不可能
很快解决。
“短期内不可能解决”和“不可能很快解决”意思一 样。
病句辨析方法
思想大于方法 方法大于苦干
1. 语感审读法（语感法） 多读几遍，把握语句要表达的意思，调动语感考 查句子是否别扭，若别扭则再从语法或逻辑上作 仔细分析，明辨病因，如“不管气候条件和地理环 境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀 登到顶峰”一句中，“不管……都极端不利”显然
不合 习惯，“不管”后的内容应当是确定的，改“不管”
叶
“为了防止…不再发生”，结果是不合事理。
3.逻辑分析法 若句子无语法错误，则试着考虑从逻辑事理上进 行分析，从概念的使用、判断、推理方面考虑是 否恰当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 如：该市有人不择手段仿造伪劣新产品。
4.逐句排查，对号入座法 记牢高考必考的六大类型，做题时以此为依据进 行审查，对号入座。
2020届高考复习
——识别病句
教学重点 1、学习考纲的的要求； 2、掌握识别病句的方法； 3、熟悉各种病句类型。
考试说明
《考试大纲》明确规定了病句的六种类 型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑；
这一考点强调实际的语言应用，既考查 对病句的辨析能力，也考查对病句的修改能 力，注重实际操作。对病句进行准确辨析， 找出病因，这是修改病句的前提；对病句的 修改能力，必须建立在对病句的辨析能力基 础之上。
错例2: 科学工作者需要开阔的心胸，就是(对)和自 己学术观点不一样的同行也应坦诚相待， 精诚合作。
成份赘余
1、主语多余 马金龙的成长和发展，使他认识到平凡
人也可做出不平凡的事情。
“成长和发展”意义相近，用前头一个就行了。
我们二年级的同学，在上课的时候，一 般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂 纪律。
方法指导
多项状语次序须注意的是： ①表目的、原因、时间、处所的介
宾短语往往前置；②先时间后处所； ③副词（表范围或频率）；④形容词 或动词（表情态）；⑤表对象的介宾 短语。
许多老师昨天（时间）在休息室里 （处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。
实例分析
错例1：我县的粮食总产量，以平均每年递增百分 之二十的速度，大踏步地向前发展。
定语 实词和短语大都可以做定语。
描写性定语：多为形容词
限制性定语：名词性词语、动词性词语、 区别词。表示人或事物的领有者、时间、 处所、环境、范围、质料、数量等。
石头房子 林子里的光线 野生动物 一块树皮 如飞的火车 青春气息 北京的秋天 冬季的阳光 中国的很多朋友 你们学校