苏少版初中美术八年级下册课件-第1课 生活的艺术——中国工艺美术5
第1课生活的艺术——中国工艺美术
第1课生活的艺术——中国工艺美术教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。
中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。
一、教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术成就有所了解，领会彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺美术作品独特的审美意蕴和中国传统文化的内在联系，对世界人类的物质文化与社会发展做出的重要贡献，提高审美趣味。
1. 知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
2. 方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。
3. 情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。
二、教学重点和难点重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。
三、教学准备收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料，预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。
四、教学过程第一课时1. 导入问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？无锡博物馆，上海博物馆，中国国家博物馆。
师：博物馆里的内容很多，今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。
设计意图：以博物馆为主体线索，在参观博物馆的过程中，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论，进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。
生活的艺术--中国工艺美术
第一课《生活的艺术——中国工艺美术》教学目标1、知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
2、过程与方法：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。
3、情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。
教学重难点教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。
板书设计生活的艺术——中国工艺美术陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等教学过程导入（合作探究）一.导入问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？无锡博物馆，上海博物馆，中国国家博物馆。
师：博物馆里的内容很多，今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。
揭题师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。
二. 新授知识第一部分：彩陶（板书）彩陶的意义：中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶，彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。
（板书：“生活的艺术——中国古代工艺美术”）彩陶的定义：彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以天然矿物为彩料描绘图案，然后入窑烧制而成的一种陶器。
烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰美丽，呈红色图案的是用赤铁矿颜料，黑色的是用锰颜料。
赏析作品《双耳瓶》猜猜它是干什么用的？为什么瓶底做成尖底？为什么瓶口做的那么小？两侧的耳环又有什么作用？（师生共同讨论）师：古人根据生活的需要创造了许多造型不同的陶器。
它们都是干什么用的呢？（课件展示：钵、瓮、盆、鬹、瓶、杯）A．器形特点：这些器型各有各的特点，腹大便于储物；口小不易外溢；口大便于盛物；三足便于烧煮，等等。
苏教版八年级美术下册第一课生活的艺术——中国工艺美术课件
前言
中国工艺美术历史悠久，种类 繁多，制品精巧，在世界工艺 美术中独树一帜。那优美的彩 陶、庄重的青铜器、绚丽的漆 器、典雅的瓷器无不反映出历 代能工巧匠卓越的创造智慧， 闪烁着灿烂的艺术光彩，为世 人所赞赏。
工艺美术的分类
中国古代工艺美术主要 可以分成陶器、漆器、青 铜器、瓷器、玉器和丝绸 等等，这些工艺在世界上 享有很高的声誉，这节课 我们重点来欣赏陶器、漆 器、青铜器和瓷器
赏析作品
这是一件什么乐器？你 在上面看到了用什么制 作的花纹。
唐代《金银平脱工艺古 琴》。古琴上的花纹使 用的是一种金银平脱工 艺，也是唐代最华丽、 最盛行的一种漆器。从 图片上看，充分反映了 中国漆器工艺和乐器制 造工艺已经达到非常高 的水准。
• 古琴是用梧桐木和杉木制造的，这种 材质不容易变形，音色也非常好 听。 古琴为什么要上漆？
• 防水，防蛀，防虫，抗酸碱。 • 琴漆的工艺非常讲究，先涂上漆，把
贝壳或金银片裁成各种形状，贴在琴 的表面，再涂上生漆，使漆的高度和 图案一样平，再经过打磨，直到纹样 和琴面一致，这就是金银平脱工艺。
第四部分：瓷器 中国古代工艺美术中最具有文化艺术 特质的是瓷器。
瓷器是土与火的艺术，是中国人民 生活中的智慧结晶。我国是瓷器的发 明国，中国的瓷器很早就流传到国外， 因此也被称为“瓷国”。瓷器是由陶 器发展而来。
• 赏析作品《爵》——中国现存最早的青铜器
它是一个盛酒器， 造型很特别，整个 外型像个麻雀的形 状，前面是雀嘴， 后面是雀尾，收腹， 细腰，三足的设计 使器型非常稳定， 底部可以点火，加 热温酒，设计非常 合理。
• 欣赏比较《司母戊方鼎》《毛公鼎》
《司母戊方鼎》是目前发现的最 重的青铜器，另一件是现藏于台 北故宫博物馆里的《毛公鼎》， 它们都是当时国家的重器，标志 着使用者的等级和身份。但最主 要的作用还是用来祭祀天地鬼神 和祖先。中国的古代有严格的 “列鼎制度”象征着国家统治的 秩序。
第一课生活的艺术——中国工艺美术第1课时-江苏省仪征市第三中学苏少版八年级美术下册教案
第一课生活的艺术——中国工艺美术教学时间：第1课时/共2课时教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。
中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。
学情分析八年级的学生对外界的的知识和信息有着大量的需求，他们对艺术已经有了自己初步的了解，具有了一定的学习能力，和创造能力。
该课以器皿装饰文化为主线，以造型工艺手段为次线，以材料为辅线，紧紧抓住生活中的日常用品，让学生真正认识古代工艺美术的特征是从生活实际需要到精神审美需要，了解中国古代工艺美术的伟大成就，为人类社会做出的巨大贡献。
考点分布 1.我国的工艺美术包括玉器、青铜器、漆器、陶瓷、丝绸织绣等。
2.远古的陶器①新石器时代的彩陶一度是生活中大量使用的实用器皿，用来打水、盛放食物和烧煮。
②新石器时期的陶器代表作：彩陶旋纹双耳瓶、黑陶高脚杯、温酒陶盉。
3.青铜器①青铜是一种普通的金属，是铜锡铅的合金，世界各国的文明都经历过青铜时代。
②在中国的夏、商、周三代，青铜最主要的作用是祭祀鬼神和祖先，以及象征国家统治的秩序。
③《毛公鼎》时代：西周艺术特色：是目前发现铭文最长的青铜器，为研究西周的历史提供了重要的史料。
④《曾侯乙墓编钟》时代：战国艺术特色：编钟是战国时代的青铜乐器，是青铜铸造与音乐艺术领域的共同奇迹。
▲⑤《错银青铜牛形灯》(扬州甘泉出土)时代：汉代艺术特色：巧用铜银不同材质的色泽，工艺精湛，构思巧妙，体现了古人的“环保”意识。
4.绮丽的漆器①中国漆器制造工艺是在木胎、竹胎以及麻布、金属等胎体上涂上层层漆液，就成为了漆器。
八年级美术下册教案-第1课 生活的艺术——中国工艺美术5-苏少版
生活的艺术——中国工艺美术教材分析中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制作精巧，在世界工艺美术中独树一帜。
优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。
本课时选取陶器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究陶器的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术中陶器的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国陶器的成就。
教学目标认知目标：通过欣赏，了解陶器的历史、发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
技能目标：通过探究，学生能了解陶器的不同类型，以及造型和实用性之间的联系。
情感目标：通过赏析，学生能感受我国工艺美术的魅力，增强民族自豪感；提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力，培养良好的文化艺术素养。
教学重难点教学重点：了解中国陶器的基本特点和艺术特色。
教学难点：通过赏析，对陶器的审美特点和文化内涵有深入的认识。
教学过程一、导入学生预习课本1到7页，思考什么是工艺美术，自己组织语言说一说。
（以教室里的花洒为例，引导学生思考。
）启发学生发现陶器、瓷器、漆器的共同特点：实用、美观。
教师总结工艺美术的概念：美化生活用品和生活环境的造型艺术。
二、新课1、今天我们一起来学习和了解中国古代的工艺美术。
书上展示给大家的工艺品，它们平时被存放在什么地方？（博物馆）2、图片欣赏，介绍国内几个有代表性的博物馆。
例如：中国国家博物馆、苏州博物馆、台北故宫博物院……美术课的学习可以帮助我们“真正走进博物馆”，去了解这些工艺品背后蕴藏着的中国历史和文化。
3、欣赏并了解中国古代工艺美术的主要门类。
欣赏陶器、青铜器、玉器、瓷器、漆器、丝绸等图片，提问：其中哪一类工艺品距离我们最为遥远？（陶器）陶器就是这节课我们作为重点来了解和学习的一种工艺品。
4、通过具体作品的欣赏，了解陶器的历史、造型特点、文化内涵，感受其中蕴含的情感。
第1课生活的艺术——中国工艺美术
上海博物馆
中国国家博物馆
承载世界文明 记录历史发展 传承中国文化
苏少版初中美术 八年级下册
• 生活的艺术
——中国工艺美术
洪泽区岔河九年制学校 吴广芬
学习目标
• 1.了解中国工艺美术产生的原因及工艺美术 的种类，了解陶器、青铜器发展历程、造 型特征、装饰风格及文化内涵。
• 2.在分析和交流中探寻古代工艺美术的特点 ，体会每件作品工艺性、实用性、艺术性 ，提高审美趣味。
讨论：为什么古人喜欢将鱼纹、 蛙纹画在许多陶罐上呢？
从写实发展到写意 从具象演变为抽象
蛙纹彩陶壶
常见的彩陶装饰纹样
纹饰以动物、植物和几何纹最为常见
实践体验
• 尝试画一画彩陶的装饰纹样，体验一下新 石器时期陶工的绘画水平。
常见的彩陶装饰纹样
你们发现 颜色有什 么变化？
高20厘米
胎壁厚处为1-2毫米
错 银 青 铜 牛 形 灯
汉 代
南京 博物院
错
烟管
银
青
铜
牛
火
形
灯盏
灯
灯座 汉
代
错银工艺
青铜器产生的意义
• 青铜的出现，对提高社会生产力起到了划 时代的作用，促进了社会的发展。
• 每件文物都是一个故事，也是一段历史， 都值得我们去探究和保护。
• 同学们，今天，我们用一节课的时间，参观了几个 博物馆，了解了中国古代工艺中优美的陶器和庄重 的青铜器，感受到它们的艺术魅力所在。中国工艺 美术种类繁多，博大精深，源远流长，并且都有自ห้องสมุดไป่ตู้己独特的魅力，下节课我们将一起走进漆器和瓷器。
纹
两边的耳朵干什么用的？
双
耳
江苏少年儿童出版社初中美术八年级下册(春) 生活的艺术——中国工艺美术【全国一等奖】
教师个人简介：郝瑞娜，哈尔滨市第四十七中学美术教师，2008年毕业于哈尔滨师范大学美术教育系。
教龄十一年。
喜爱书法、篆刻，南岗区美术学科骨干教师。
在第30届教学百花奖中作初中美术学科引领课。
第34届教学百花课获一等奖并代表初中美术综合场展示。
教育感悟：专心、专业、专注。
课题生活的艺术——火与土的图腾中国古代陶器年级八年级学习领域欣赏评述教学目标知识与技能：本课学习陶器中彩陶的造型和装饰纹饰，运用图案装饰方法完成作品，理解陶器艺术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。
过程与方法：1.围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，注重各学科的联系，并思考古今科学内涵的应用，提高学生对古代陶器的审美体验，以及学生对所学过的图案装饰艺术的巩固应用。
2.另一方面通过展示来自不同博物馆的陶器，引导学生“走进博物馆，参观博物馆”把人类文明传承下去。
情感、态度与价值观：通过陶器的学习，增强民族自信心和自豪感以及对民族文化传承的自觉性，使学生重视文化修养和艺术修养。
第一课时教具准备PPt课件陶瓶、陶罐教学重点尖底瓶的科学道理以及彩陶的纹饰讲解和作业的创作。
教学难点彩陶纹饰和作业创作并联系所学图案知识。
教学内容及教学过程教师活动学生活动设计意图一. 歌词导入“不要问我从哪里来我的故乡在何方”我们炎黄子孙的根在黄河……今天我们就来共同学习火与土的图腾——中国古代陶器(板书)二.讲授新知识：1、远古陶器彩陶的意义：中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶，彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。
彩陶的定义：彩陶是在打磨光滑的陶坯上，以天然矿物为彩料描绘图案，然后入窑烧制而成的一种陶器。
烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰美丽。
2、实用美观的陶器造型我们的故事就从这里开始歌词导入，娓娓道来讲述故事激发学生学习兴趣。
引导学生观察、思考。
尖底甁的赏析作品《漩涡纹尖底双耳瓶》甘肃博物馆3、自然而然的彩陶纹饰彩陶的造型体现了人类的智慧，具有科学性，那么彩陶的纹饰就更具有艺术性和文化性了。
初中美术第八册第一课《生活中的艺术—中国工艺美术》说课模板
尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的内容是江苏少年儿童出版社出版的初中美术第八册第一单元，第一课《生活中的艺术——中国工艺美术》该课属于欣赏〃评述课。
下面是我的说课内容：一、教材分析本节课美术鉴赏课，本课作为初中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。
学习本课知识使学生学习欣赏、评述中国古代经典艺术品的方法。
使学生了解到历史悠久，种类繁多，制品精巧的中国工艺美术，在世界工艺美术种，独树一帜的魅力，有没的彩陶，庄重的青铜器，绚丽的漆器，典雅的瓷器，无不反应出历代能共巧匠的智慧和艺术创造力，这些艺术家创造了无数审美价值和实用价值相结合的工艺品，充分反应出劳动人民创造世界的智慧。
为世人所赞赏，本科选区了陶器，青铜器，漆器和瓷器为代表，从工艺制作，艺术特色，文化内涵等方面进行欣赏和分析。
二、教学目标根据上述教材分析、《美术课程标准》和素质教育的要求，我特制定如下教学目标：1.知识与技能目标：引导学生初步了解艺术与科技相结合的特点,古代艺术与科技结合的原理和造型风格。
2.过程与方法目标：通过欣赏我国古代的工艺美术品，科学观测仪器，桥梁建筑等范例，通过小组讨论、师生对话等不断递进的互动探究学习方式，使学生了解了古代经典文物的艺术与科技结合的特点。
培养学生的审美情趣和艺术观察的能力。
3.情感与价值观目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。
通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。
三、教学重点难点：通过以上分析，根据初一学生的年龄特点、认知结构和心理特征，我特制定如下教学重难点：1．重点：2．难点：四、教学方法：教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。
透视知识的学习对于初一的学生来说较为抽象和理性，学习的难度较大。
如果还是用灌输式的教学方法，不仅会让学生觉得学习困难，而且还会挫伤学生的学习兴趣。
因此《生活中的艺术》分为2课时，本节课为第一课时，设计了三个活动，更多地让学生接触实际事物和具体环境，发展学生的感知能力，培养学生自主探究知识的能力：创设情境，激发兴趣——教师引导，学生探究，得出结论——练习、反馈应用。
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灿烂的青铜工艺
湖北博物馆
曾侯乙墓编钟 战国 湖北随县出土
编钟是战国时代的青铜乐器。曾侯乙墓编钟，于 1978年在湖北随县出土，钟的单体非常高大，共有65 件，总重达2500公斤，整套编钟和梁架宏伟壮观。这 套编钟是青铜铸造和音乐艺术领域的共同奇迹。这在 世界乐器史上是绝无仅有。经过实际的测音使我们知 道，此编钟的总音域达5个八度，半音的标音位置可以 靠组合而定。编钟的发音原理大体是，编钟的钟体小， 音调就高，音量也小；钟体大，音调就低，音量也大。 古今中外的曲目几乎都能演奏。而这些音乐的产生， 来自青铜铸造的特殊技术——在每一个编钟的铸造中 使用了特殊的青铜配料，这样才能在敲打编钟时发出 不同的音阶。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
元
卷草纹
青
莲瓣纹
花 梅
花卉仰莲花纹
瓶
萧何月下追韩信 青花梅瓶 元代 南京博物院
“鬼谷下山图”瓷罐
2005年7月12日在伦敦佳士得进行的“中国瓷器及艺术品”拍卖中，该
瓷罐以1568.8万英镑的价格成交，折合人民币2.6亿元，拍出了目前中国瓷器 的最高价格。
• 每件文物都是一个故事，也是一段历史，都 值得我们去探究和保护。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
最早的瓷器——青瓷
青瓷羊形烛台 六朝 中国国家博物馆
邢窑白瓷穿带壶（唐） 藏于上海博物馆
元青花 景德镇
斗彩 高足杯 明代
五彩 鱼藻纹罐 清代
粉彩 福寿盘 清代定窑
釉色以天青 釉色为粉青色， 釉面有许多
色为主,似玉 釉面有冰裂开 浅白的细小
之美。
片纹。
裂纹，称为
“百圾碎。
开片比官窑
小。
釉色五彩缤纷，以烧白瓷 青蓝为基调， 主。白釉 以红，紫最为 上装饰刻 名贵，称为 花、划花、 “钧红”。 印花三种。
孩儿枕 白瓷 北宋定窑 故宫博物院
南京市 博物馆
元 青 花 梅 瓶
小口5.5厘米 窄颈 丰肩
圆腹
敛腰 元 青 花 梅 瓶
平底
杂宝纹 缠枝莲花纹
人物故事纹 （萧何月下追韩信 ）
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
重环纹
台北故宫博物馆
饕餮纹
司母戊方鼎 商
重875公斤 高133厘米 我国迄今为止 发现最重的青 铜器
中国国家博物馆
毛公鼎铭文 西周
金文（钟鼎文）
铭文32行，497字内容叙述周宣王 命重臣毛公参与执掌国政。要求他 衷心辅助周王，共五段： 其一，此时局势不宁； 其二，命毛公治理邦家内外； 其三，给毛公予宣示权力； 其四，告诫勉励之词； 其五，赏赐大量器物。 毛公为感谢周王，铸造了这个鼎， 让子孙以及天下人永远不忘。 是研究西周历史的重要文献和实物。 大篆书体已高度成熟。
苏少版初中美术配套教学课件 八年级下册
生活的艺术
——中国工艺美术
工艺美术是造型艺术之一。它是 制造出来的艺术（craft）。工艺 美术品是以手工艺技巧制成的与 实用相结合并有欣赏价值的工艺 品。
无锡博物馆
上海博物馆
中国国家博物馆
承载世界文明 记录历史发展 传承中国文化
中国古代工艺美术的主要门类：
瓷器 是土与火的艺术，是
中国人民生活中的智慧结晶。 我国是瓷器的发明国，中国的 瓷器很早就流传到国外，因此 也被称为“瓷国”。
陶与瓷的区别
1.烧制的原材料不同：陶器烧制的原料为 黏土和沙土，瓷器烧制原料为高岭土、石 英、长石等矿物质原料。 2.烧制温度不同：陶器的烧制温度一般在 800度-1000度，瓷器的烧制温度在1200度 以上。 3.陶器质地疏松 有一定的吸水性， 瓷器质地密实不 透水。
钵（bo）
瓮(weng)
盆
鬶(gui)
鸟纹瓶鱼
鱼鳍形足鼎
精美的彩陶纹样
漩涡纹
菱形花纹
舞蹈纹
鱼纹
蛙纹
舞蹈纹盆 藏于中国国家博物馆
鱼纹彩陶盆 藏于中国国家博物馆
从写实发展到写意 从具象演变为抽象
蛙纹彩陶壶
青铜 在中国古代美术史上，夏商周的
青铜艺术水平是最高的，流传下来的数量也最
多。青铜艺术以其雄伟的造型，古朴的 纹饰，丰富的铭文著称于世，是中国古代
陶器
玉器
瓷器
漆器
青铜器
丝绸
中国原始社会的文化遗存最有代表性
的是彩陶。彩陶的发明是人类旧石器时
代向新石器时代迈进的重要标志。 彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以天然
矿物为彩料进行描绘，然后入窑烧制而成 的一种陶器。
你知道吗？ 这件陶器是干什么用的？ 它的科学性体现在哪里？
甘肃博物馆
漩
涡
纹
双
耳
尖
底
瓶
实用美观的陶器造型
湖北博物馆
曾侯乙墓编钟 战国 湖北随县出土
古代青铜器种类主要有：兵器、车马器、乐器、酒器等生活用具
钺 yuè
铜鬲lì
虎噬牛铜四枕羊（方战尊国）
车马器
蟠龙盖兽面纹罍leí西周
贮币器
河南偃师商城博物馆
青铜爵 夏 3000多年前 河南偃师商城博物馆
我国发现最早的青铜器
毛公鼎 西周
重34.7公斤 高53.8厘米
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。