信息及其特征练习
1-1信息及其特征
具体表现 对司令部首领比A和老板娘有价值 由A传递给老板娘，老板娘传给首领
A、老板娘、首领共享了江防图 江防图布置可能随时被改变
江防图存在真假
思考：信息传递的过程中是否有错误的风险？ 你的观点是：
通过卫星信号，我们可以安座在家中观看北
京奥运会的精彩比赛
（传递性和共享性）
小明将喜欢的电影刻成光盘 （存储性 ）
找路时，使用旧的交通地图往往会误事 （时效性 ）
• 首先 • 制定信息获取的目标要求
• 其次 • 确定信息获取的范围方向
• 采取一定的技术手段、方 最后 • 式和方法获取信息
1.正确认识信息的主要特征。 2.具有鉴别信息真伪的意识。
1. 我们获取信息的方式可以有（ ABCD）等。 【多选】 A．上网 B．看报纸 C．听广播 D．听老师讲课
2．“ 信息技术”的英文简称是（B ）。 A.eC B．IT C．DB D．GUI
3.“红灯停，绿灯行”反映的是信息的（ B）。 A．传递性 B．时效性 C．真伪性 D．价值相对性
4．“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有 两种思想甚至更多”这体现了什么？（D ） A．物物交换 B．信息的时效性 C．信息的价值性 D．信息 的共享性
A．共享性 B．价值性 C．时效性 D．载体依附性
油是一种物质，而日历 传递的是信息，信息的效用会 随着时间的推移发生变化，
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5、真伪性
昨天一位同学告诉我她的手机 上收到一条短信说中了10万元大 奖，让她马上把手续费打过去。 正当她想去的时候，一个朋友说 她也收到过类似信息，但汇款之 后却杳无音信。
信 息 真 是 真 假 难 辩 啊！
基本特征 价值相对性
1.1 信息及其特征(含答案)
1.1信息及其特征什么是信息⏹信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。
⏹信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除0对客观事物认识上的不确定性。
⏹利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的内容称之为信息。
（例如：教科书的内容为信息，而教科书是信息的载体）1.（填空）现代社会中，人们把物质、能量和__信息__称为构成世界的三大要素。
[讲解] 信息就是信息，不是物质也不是能量。
信息、物质和能量是构成人类社会的三大资源。
2.（选择）“一张白纸展现在我们面前与同一张白纸被折成纸盒展现在我们面前，所反映出的信息有所差别”这侧重反应了下列哪一种关于信息的说法？（ C ）A.信息是用来消除不确定性的东西B.信息就是信息，不是物质也不是能量C.信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式D.信息是人类的各种感官所接收到的东西。
[讲解]信息是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除0对客观事物认识上的不确定性。
3.（选择）下列选项中，属于信息的是（ A ）A. 数学成绩B. 因特网C. 气象台D. 计算机[讲解]利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的内容称之为信息。
课本、网络、计算机、电视等不是信息，里面传达的内容才是信息。
信息的基本特征⏹依附性：信息必须依附一定的媒体介质表现出来，如：看到蚂蚁搬家可以知道快下雨了⏹价值性：信息能够满足人们某些方面的需要，如：信息会考时间为6月13日对高一的学生具有价值。
⏹时效性：信息会随着客观事物的变化而变化，如：天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化⏹共享性：一个信息可以由多分进行分享；如：网络上的信息被人下载和利用⏹真伪性：“明修栈道、暗渡陈仓”、诸葛亮“空城计”⏹可处理性：玉不琢，不成器。
孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成⏹传递性：一传十，十传百。
1.（填空）信息具有传递性，共享性，依附性、传递性、价值相对性、可处理性、时效性、和真伪性等特征。
《第1章第1节信息及其特征》作业设计方案-初中信息技术河大版23第一册自编模拟
《信息及其特征》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业设计的目标是巩固学生对“信息”这一概念的理解，以及能够初步掌握信息的基本特征。
通过作业的完成，学生应能够理解信息的定义、分类以及其在日常生活中的应用，并能够分析信息的特征，如时效性、共享性等。
二、作业内容1. 基础知识练习：（1）简述信息的定义及其在生活中的重要性。
（2）列举几种常见的信息获取途径和方式。
（3）阅读并分析一段新闻或社交媒体信息，识别其信息类型和主要特征。
2. 特征分析任务：（1）学生需从自己的日常生活中收集三个不同类型的信息实例（如新闻报道、社交媒体消息、学校通知等）。
（2）分析每个实例的信息特征，包括时效性、准确性、共享性等，并记录在表格中。
（3）小组讨论，每组选择一个实例进行全班分享，讨论其特征及其对信息传播的影响。
3. 创意实践：（1）设计一个简单的信息展示板，展示学生所收集的信息实例，包括其来源、内容以及所展现出的信息特征。
（2）在展示板中加入自己对某一信息实例的见解或评论，以增强其实践性和互动性。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成基础知识练习和特征分析任务。
2. 小组讨论时，每位成员需参与讨论并准备分享自己的分析结果。
3. 创意实践部分要求每个学生发挥创意，设计出独特且具有实用性的信息展示板。
4. 作业提交时需包含所有完成内容的电子版和纸质版（如有条件可附上实物展示板）。
5. 作业提交日期为课后一周内，逾期未交者需向老师说明原因并补交作业。
四、作业评价1. 老师将根据学生完成作业的准确性和完整性进行评价。
2. 小组讨论和分享环节将考察学生的参与度和表达能力。
3. 创意实践部分将根据展示板的创新性和实用性进行评价。
4. 最终成绩将综合学生的作业完成情况和老师给予的反馈意见。
五、作业反馈本次作业完成后，老师将给予详细的评价反馈。
针对学生在基础知识练习中的问题，老师会提供解答和补充知识；对于特征分析任务，老师会评价学生分析的准确性和深度，并给予相应的建议；在创意实践部分，老师会赞赏并鼓励创新性的做法，同时提出改进的意见。
2022年教学教材《1.1信息社会及其特征》基础练习配套精选
信息社会及其特征练习及答案一、选择题1 在信息社会中，以知识为根底信息经济是根本的经济形态。
以下说法中，不属于信息经济特点的是〔〕A 人力资源知识化B 降低了获取信息与知识的本钱C 以创新核心技术应用为主D 第三产业比重不断上升2 信息社会本质上是“以信息活动为根底〞的社会，以下关于信息社会的说法不正确的选项是〔〕A 人人可以创造、获取、使用和分享信息及知识B 信息技术的开展程度在信息社会决定其开展力C 信息社会是一个以人为本、具有包容性和全面开展的社会D 在信息社会，个人、社会和各国人民匀能充分发挥各自的潜力3 以下不属于信息社会的重要特征的是〔〕A 以知识为根底的信息经济是最根本的经济形态，知识成为社会开展的巨大资源，以知识和人才为根底，以创新为主要驱动力B 政府是最大的公共信息的采集者、处理者和拥有者C 文化模式日趋虚拟化、单一化D 工具数字化、方式数字化、内容数字化的社会生活，塑造出一种全新的生存与开展方式4 信息社会的特征描述不正确的选项是〔〕A 数字生活B 信息经济C 在线办公D 以上都是5 〔多项选择〕虚拟空间中的大量数据库和效劳器经由各种网络联结在一起，成为现实空间的映射。
在这个映射过程，人们利用的是信息时代的核心产业，即〔〕A 信息技术产业B 信息经济产业C 信息内容产业D 信息流6 〔多项选择〕不同领域学者们从〔〕维度研究信息社会A 经济B 社会C 政治D 文化E 技术F 网络【点睛】二、判断题7 信息经济与信息技术的应用和普及存在着密切关联，决定着信息社会开展水平的上下。
〔〕8 在线公共信息处理和效劳是充分利用现代信息技术实现社会管理和公共效劳的新型政府治理模式，具有科学决策、非公开透明、高效治理、互动参与等特征。
〔〕参考答案：一、选择题1【答案】B【解析】【详解】此题考查的是信息社会的特征。
信息经济以知识和人才为根底，以创新为主要驱动力，其特点包括：人力资源知识化、以创新核心技术应用为主、第三产业比重不断上升、经济水平兴旺。
信息及其特征
⑤南美洲
③非洲
全球夜晚灯光图是根据美国国防气象卫星计划（Defense Meteorological Satellite Program）搜集的资料而制作的。
地球表面有很大的面积在夜晚几乎没有什么灯光，南极洲 是全黑的，非洲及南美洲丛林的夜晚也是黑暗的，非洲、 澳洲、蒙古、美西的沙漠和加拿大北部的极地也都灯火寥 落。
（4）共享性
真 伪 性
请 同 学 们 思 考 信 息 还 具 有 什 么 特 征 ？
信息的一般特征
• 载体的依附性 • 价值性 • 时效性 • 共享性 • 真伪性 • …
例1、 “感觉剥夺实验”
说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。
例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔· 戴尔 有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是 信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更 多、更及时的信息。”
丰富多彩的信息世界
什么是信息？
②欧洲 ④北美洲 ①亚洲
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实 验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服 外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤； 第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林 的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问 题：队员带哪三件物品合适？ 备选答案：笔记本电脑、钢枪、水；水、饼干、指南针； 打火机、水、刀 正确答案：钢刀、火石、指南针。 人类要在世界上生存与发展需要获取 物质、能量、信息 三大要素
这个故事体现了信息的哪些特性?
exp4
（3）时效性
• 1。汶川地震给我们带来的伤痕依然存在，有
关汶川地震的预报当时对我们十分有用，但是 现在对我们还有用吗？ • 2。股市行情 • 3。。。。。
《信息及其特征》巩固训练题(修订版)
《信息及其特征》巩固训练题1. 信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。
如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。
因此对获取的信息需要进行辩证分析。
()A.对B.错【正确答案：】 A2. 分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。
()A.对B.错【正确答案：】 A3.我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面对获得的信息的价值都进行鉴别和评价。
( )A.对B.错【正确答案：】 A4.信息对每个人的价值是相同的。
()A.对B.错【正确答案：】 B5.信息无处不在，但并不一定都是真实的。
()A.对B.错【正确答案：】 A6.从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2012年开始全面实行新版课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。
()A.对B.错【正确答案：】 A7.从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2005年开始全面实行新的课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。
()A.对B.错【正确答案：】 A8. 张勇打电话查询天气预报及时掌握天气情况，为自己出远门旅行做好相关准备，这主要是从信息的()进行考虑。
A.时效性B.价值取向C.来源D.实用性【正确答案：】 A9.小明的手机收到一条陌生号码发来的中奖信息，他是否应该回电话询问相关事宜。
()A.是B.否【正确答案：】 B10.“不要轻信道听途说的小道消息”，这说明要从()进行慎重判断信息的真实性。
A.信息的价值取向B.信息的价值性C.信息的来源D.信息的时效性【正确答案：】 C11. 同一信息对有的人有用，对有的人无用，这说明()。
A.信息具有时效性B.信息来源的权威性C.信息来源的多样性D.信息价值取向的多样性【正确答案：】 D12.小小很喜欢书法。
一天，他在网站上看到一则有关书法比赛的通知，可赛事早就结束了。
要是能早些看到这消息，那该多好！他从信息的()方面判断出这个信息已没有价值了。
A.价值取向B.来源C.时效性D.增值性【正确答案：】 C13.人真的可以随意增高吗《家庭医生》杂志、某不知名医院网站刊登了完全不一样的说法，你认为哪则消息更可靠A.网站B.《家庭医生》杂志C.都可靠D.都不可靠【正确答案：】 B14.你最关心下列哪些信息为什么会关心这些信息①山东省2009年学业水平考试新举措②三鹿婴幼儿奶粉事件③国家土地价格将上调50% ④央行将调低存款利率⑤2009年高考最新动态A.①④B.②③C.④②D.①⑤【正确答案：】 D15.所罗门以善于断案闻名。
信息及其特征
1.小明使用手机上网查询成语“目无全牛”的含义，该事例主要体现 了信息的（ ） A、安全性 B、共享性 C、时效性 D、可加工处理性
2、传统的胶卷相机逐渐被数码相机秦代，老旧的纸质照片也可以被扫 描成数码图片被长久保存，照片从纸质变为数字的过程主要体现了信 息具有（ ） A、价值性 B、共享性 C、时效性 D、可加工处理性 3、小孙将杂志上刊登的一篇文章扫描后，通过OCR软件和文字处理软 件处理，保存在计算机中。对此处理过程及所获取的信息，下列叙述 正确的是（ ）
(2009年9月高考题)有一种利用打孔透光原理设计的 简易身份识别卡：每张卡在规定位置上有一排预打 空位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔， 哪些未打孔，从而识别出卡的编码。如果要设计一 种供1000人使用的身份卡，则书上的预打孔位至少 需要( ) A．5个 B．10个 C．9个 D．7个
√
高考题训练
小明在利用windwos附件中的计算器进行数 制运算时，如下图所示，用该数与十进制 数2相乘的值是（A ） A、 10110B B、11010B C、111000B D、11111B
下列二进制数中，与2FH值最接近的是（ ） D A、101111B B、111100B C、110000B D、1000000B 将二进制数10010111转换成十六进制，正确 的是（ ） B A．9BH B． 97H C．79H D．8AH 请问10H-10D，得数为多少（ C ） A、0B B、 100B C、 6D D、6H
权值
十六进制与十进制的转换
十进制数十六进制数(用“除十六取余”法）
16 22 1 22D=16H
6
16 177 11 177D=B1H
5《信息及其特征》课后作业
《信息及其特征》课后作业1．下列不属于信息的是（）A．上课的铃声B．收到的开会通知C．存有照片的数码照相机D．电视里播放的汽车跌价信息2．关于信息的说法，以下叙述中正确的是（）A．收音机就是一种信息B．一本书就是信息C．一张报纸就是信息D．报上登载的足球赛的消息是信息3．关于信息，下列说法正确的是A．信息是一种资源，使用后会产生损耗B．两个人聊天，也是在互相传递信息C．传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种D．信息被一个人使用时其他人就不能使用4．王刚十一国庆要出去旅游，他在报纸上看到将来十天是阴雨天气，于是就带了雨具，可是直到他回到家也没有下过雨。
当他又拿起那张报纸仔细看时才发现自己所看的是去年国庆期间的报纸。
就信息的特征来说，王刚忽略了信息的什么特征: （）A．依附性B．时效性C．价值性D．共享性5．借助奥运会圣火，中国向全世界传递了中国人民热爱和平、倡导世界和谐友爱的理想。
这主要体现了信息的…………………………………………………………………（）A.载体性B.实效性C.共享性D.可伪性6．在今年的特大台风格美到来时，由于中央气象台对特大台风格美的正确预报，减少了人员的伤亡与财产损失，在这个事例中体现了信息的特征（）A．载体依附性B．价值性C．时效性D．共享性7．下面不属于信息特征的选项是（）。
A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的C．信息是可以共享的D．信息可以不依附于某种载体而存在8．一家大型公司得到了一个发明的专利使用权以后，使自己的年盈利金额上涨百分之二十，这主要体现了信息的（）特性。
A．载体依附性B．价值性C．共享性D．时效性9. 有了电视屏幕下方的手语播音员，聋哑人可以“听”到电视中声音了。
手语播音员会用不同的手势来表示不同的含义，这主要体现了信息的（）A．价值性B．时效性C．共享性D．载体依附性。
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《信息及其特征》课堂练习
一、选择题
1、下面对信息的特征的理解，错误的是（）。
A、“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性特征；
B、天气预报、情报等引出信息有时效性；
C、信息都是一成不变的；
D、盲人摸象引出信息具有不完全性；
2、名著《三国演义》在图书馆被不同的人借了又借，网上登载的文章《我们如
何应对入世》被数以千计的人们不断地阅读。
这都说明信息具有（）的特征。
A)传递性B)变换性C)共享性D)时效性
3、“刘翔12’88夺冠，破尘封13年世界纪录。
”这一消息迅速传遍了祖国的大江
南北，体现了信息的。
（）
①传递性②共享性③时效性④真伪性
A. ①②
B. ①②③
C. ①③
D. ①③④
4、下列（）属于信息。
A．报纸B．教科书C．因特网D．新闻内容
5、关于信息，下列（）说法错误的是。
A.信息是可以不依附于某种载体而存在
B.信息是可以传递的
C.信息是可以共享的
D.信息是可以处理的
二、判断题（请在菜单中点“插入——特殊符号——数学符号——选择√，×”）
6、虚假的情报不是信息。
（）
7、信息经过人的思考分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值。
（）
8、信息的传递，必须依附于载体。
（）
9、文件可以共享，说明信息具有共享性。
（）
10、新闻报道、市场行情、天气预报、科技成果、一幅图画、一个动作等都属信
息。
（）
三、讨论题
每2人为一组，从下述参考选题中选择一项或多项作为研究题目，从生活、经济、战争等领域中搜集与此题目有关的典型例子，通过分析和概括，深入了解信息的某种特征。
参考选题：
●知己知彼，百战不殆。
例如：田忌赛马故事。
●真假难辨。
例如：孙膑‚减灶退敌‛、诸葛亮‚空城计‛吓退司马懿等故事。
●老黄历看不得。
例如：找路时，使用旧的交通地图往往会误事。
●一传十，十传百。
例如：中国航天载人成功的消息在寻常百姓中已广为人知。
●玉不琢不成器。
例如：孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。
●‚一千个读者，一千个‘哈姆雷特’‛。
例如，对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。
●自拟题目：。