提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案
提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案
提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案为了提高教育教学质量和加强教师队伍建设，我们可以采取以下整改方案：一、加强师德师风建设1.深入宣传教师职业道德，加强师德师风教育，强调教师应具备良好的道德品质和职业操守。
2.建立师德师风考核评价制度，对教师的师德进行定期考核和评价。
3.开展教师业务培训，提升教师的业务水平和教学能力。
二、改进教学方法1.推行多元化教学方法，以满足不同学生的学习需求。
例如，引入小组合作学习、项目学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.创新教学方式，结合信息技术手段，利用多媒体、网络等教学资源，提高教学效果。
3.强化课堂教学管理，确保教学有序进行。
例如，加强课堂纪律管理，保持课堂秩序，提高学生学习效果。
三、加强教研活动1.鼓励教师积极参与教研活动，组织教师开展教学经验交流和研讨。
2.建立教研团队，提供相应的经费和资源支持，促进教研成果的产出和应用。
3.引导教师进行科研活动，鼓励教师参与教育教学与创新，提高教学水平和教学质量。
四、优化教师职称评聘制度1.完善教师职称评聘系统和流程，确保评聘程序公平、公正、公开。
2.加强对教师的职务培训和职称评聘的指导，提高教师的职业素养和业务水平。
3.鼓励教师参与各级教师职称评审，提高评审的权威性和专业性。
五、加强招聘和选拔优秀教师1.完善教师招聘制度和程序，建立科学合理的教师选拔机制。
2.加大对优秀教师的吸引力和激励力度，提高教师待遇和福利，吸引优秀人才从教。
3.加强对教师的考核和培训，确保教师的素质和能力符合教育教学的要求。
六、加强教师职业发展指导1.建立健全教师职业发展指导体系，为教师提供职业规划和发展的指导和支持。
2.注重教师的职业发展培训，开展专业技术职务晋升培训，提高教师的职业素养和专业水平。
3.提供广阔的职业发展空间和晋升通道，激发教师的职业发展动力和创新能力。
通过以上整改方案，我们可以提高教育教学质量和加强教师队伍建设，为培养优秀的人才和提供优质的教育资源做出贡献。
2024学校提高学科教学质量整改方案
2024学校提高学科教学质量整改方案如下：
学科教学质量整改是学校工作的重中之重。
首先，我们将加强对教师的培训和学科知识更新，确保每位教师都具备最新的教学理念和方法。
其次，我们将建立健全的学科评估机制，及时发现并解决存在的问题。
另外，我们将优化课程设置，精心设计课程内容，提高教学质量。
最后，我们将积极推动教师之间的互相学习和交流，形成合作共赢的氛围。
在学科教学质量整改方案中，我们将注重以下几个方面的工作：
一、强化教师培训，提升教学水平。
我们将定期组织各类培训活动，包括学科知识更新、教学方法研究等内容，以提高教师的专业素养和教学水平。
二、建立学科评估机制，及时发现问题。
我们将建立起学科评估的长效机制，重点关注学生学习情况、教师授课质量等方面的评估，及时发现问题，并及时采取措施加以解决。
三、优化课程设置，提升教学效果。
我们将根据学生需求和教学实践情况，不断优化课程设置，设计更合理、更具针对性的课程内容，提高教学质量。
四、促进教师学习交流，形成合作共赢的氛围。
我们将积极组织教师间的学习交流活动，促进教师之间的互相学习和共同进步，形成良好的教研氛围，共同提升学科教学质量。
综上所述，通过以上措施的实施，我们相信学校的学科教学质量将会得到有效提升，学生的学习效果和教师的教学水平将会得到进一步提高，为学校的发展壮大奠定坚实基础。
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2023年提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案
2023年提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案对于2023年提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案，以下是我提出的一些建议。
一、提高教育教学质量：1.制定并实施全面、科学的课程标准：建立一套符合时代需求、科学合理的课程标准，确保学生从小学到高中不同学段之间的衔接性，促进全面素质教育的落地。
2.加强教学改革和教师专业发展培训：鼓励学校和教师参与教学改革，推动教育教学方式的创新。
同时，加强对教师的专业发展培训，提高教师的教育教学水平。
培养具备创新和适应能力的教师队伍。
3.提高教育信息化水平：推动学校信息化建设，提供先进的教学设备和资源，培养学生信息素养。
同时，提高教师信息化应用能力，利用信息技术支持教学活动，提高教育教学效果。
4.加强学校管理和评价机制：建立科学合理的学校管理和评价机制，加强对学校教育教学质量的监督和评估，激励优秀学校和教师，提高教育的整体水平。
二、加强教师队伍整改：1.优化招聘和聘用制度：建立符合市场需求和教育教学要求的教师招聘和聘用制度，确保选拔出高素质、专业能力强的教师人才。
2.完善教师培训机制：建立健全教师培训体系，包括在职教师的继续教育和新教师的培养。
提供教师培训资源，并鼓励教师参与培训活动，提高教师素质和专业水平。
3.加强师德师风建设：强调教师的职业道德和职业操守，倡导教师以身作则，树立良好的师德师风，将教师队伍建设成为教育的楷模。
4.提高教师待遇和福利：加强对教师的薪酬体系建设，提高教师的待遇和福利，吸引更多优秀人才从事教育事业，提高教师队伍的整体素质。
5.加强教师队伍的激励和评价机制：建立科学、公正、有效的教师激励和评价机制，激励教师积极进取。
同时，加大对优秀教师的奖励力度，提高教师的职业荣誉感和工作动力。
总之，提高教育教学质量和加强教师队伍整改是促进教育发展和培养高素质人才的关键。
通过以上措施的实施，有望在2023年取得明显的改进，推动我国教育事业朝着更加科学、高效、公平和适应时代发展的方向迈进。
提高学校教育质量和师资队伍建设巡视整改方案
提高学校教育质量和师资队伍建设巡视整改方案一、背景介绍随着我国教育事业的蓬勃发展，提高学校教育质量和师资队伍建设已经成为当前亟待解决的问题。
教育质量直接关系到培养出的学生素质和未来的发展，而优秀的师资队伍则是保障教育质量的重要因素。
然而，在实际工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
针对这些问题，我校制定了整改方案，以进一步提高学校教育质量和师资队伍建设水平。
二、整改目标1. 提高学校教育质量，推动学生成长发展。
2. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
3. 完善教育管理制度，优化教育运行机制。
三、整改措施1. 加强教学管理（1）建立多元化的评价机制，包括学生评价、家长评价和社会评价。
通过定期的评估与反馈，及时发现教学中存在的问题，进行针对性的改进。
（2）加强教育质量监测与评估，建立全面、科学、高效的学校教育质量评估体系。
通过评估结果，提供决策依据，推动教育改革与发展。
2. 加强教师培训与发展（1）制定完善的教师培训计划，包括理论学习、实践研究和经验交流等多种形式。
通过提高教师的专业知识和教育技能，不断提升教师的教学水平和教育教学能力。
（2）注重教师的激励机制与职业发展。
建立健全的薪酬制度，提供广阔的职业发展空间，激发教师的积极性和创造力。
3. 完善教育管理制度（1）建立健全的教育管理制度，明确各级各部门职责，确保教育工作的科学有序进行。
（2）加强教育信息化建设，推动数字化教育资源的开发和利用。
通过信息化手段，提高教育效率和管理水平。
四、整改保障措施1. 加强组织领导。
成立整改工作领导小组，明确责任分工，并定期召开会议，督促整改工作的落实。
2. 加大宣传力度。
通过学校网站、校报等渠道，广泛宣传整改方案的内容和目标，增强全体师生的参与意识和责任感。
3. 加强监督检查。
建立健全的监督机制，加强对整改工作的督促和检查，确保整改措施的有效落实。
4. 加强评估反馈。
定期对整改工作进行评估与反馈，及时发现问题和不足，并进行调整和改进。
提升教育质量培养人才巡视整改方案
提升教育质量培养人才巡视整改方案教育是国家发展的基石，关乎民族的未来和希望。
为了提升教育质量，培养更多适应社会发展需求的优秀人才，我们对当前教育工作中存在的问题进行了深入的巡视，并制定了以下整改方案。
一、问题剖析1、教育资源分配不均衡在部分地区，优质教育资源集中在少数学校，导致教育机会的不公平。
一些农村和偏远地区学校基础设施简陋，师资力量薄弱，课程设置单一，无法满足学生全面发展的需求。
2、教学方法陈旧部分教师仍然采用传统的灌输式教学方法，忽视了学生的主体地位和个性化需求。
课堂缺乏互动和创新，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
3、师资队伍建设有待加强教师队伍的整体素质参差不齐，一些教师缺乏专业发展的动力和机会。
同时，新教师的培养和引进机制不够完善，导致教师队伍的年龄结构和学科结构不合理。
4、教育评价体系不完善过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质和能力的培养。
评价方式单一，不能全面、客观地反映学生的学习成果和教师的教学效果。
5、课程设置不合理课程内容与社会实际需求脱节，缺乏实践教学环节，不能有效培养学生的创新精神和实践能力。
部分学科的教材更新不及时，无法跟上时代发展的步伐。
二、整改目标1、实现教育资源的均衡配置，缩小城乡、区域和校际之间的差距，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
2、推动教学方法的改革与创新，提高课堂教学的效率和质量，培养学生的自主学习能力和创新思维。
3、加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。
4、建立科学合理的教育评价体系，促进学生的全面发展和教师的专业成长。
5、优化课程设置，增强课程的针对性和实用性，培养适应社会发展需求的创新型人才。
三、整改措施1、优化教育资源配置（1）加大对农村和偏远地区教育的投入，改善学校的基础设施，包括教学楼、实验室、图书馆等。
（2）建立教师交流轮岗制度，鼓励优秀教师到薄弱学校任教，实现师资的均衡配置。
学校督导检查问题整改方案
学校督导检查问题整改方案一、引言近期，我校接受了督导检查，对我校的办学水平、教育教学质量等方面进行了全面的评估。
检查结束后，督导组反馈了一些存在的问题，为了进一步提高我校的教育教学质量，确保问题得到有效整改，特制定本整改方案。
二、整改目标1. 全面提高教育教学质量，确保学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。
3. 完善学校管理制度，提高学校管理水平。
4. 优化教育资源配置，提高学校办学效益。
三、整改措施1. 加强教育教学管理，提高教育教学质量（1）完善教学计划，确保教学内容科学、合理。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。
（3）加强作业管理，确保作业布置科学、合理。
（4）加强考试管理，确保考试公正、公平。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）建立教师激励机制，激发教师工作积极性。
（3）加强教师职业道德教育，提高教师职业道德水平。
3. 完善学校管理制度，提高学校管理水平（1）完善学校各项管理制度，确保学校管理规范、有序。
（2）加强学校内部审计，确保学校财务安全。
（3）加强学校安全管理，确保学校安全无隐患。
4. 优化教育资源配置，提高学校办学效益（1）合理配置教育资源，确保教育资源公平、公正。
（2）加强学校与家长的沟通，提高家长对学校教育的满意度。
（3）加强学校与社会各界的合作，提高学校办学效益。
四、整改步骤1. 成立整改工作领导小组，明确责任分工。
2. 制定整改计划，明确整改目标、措施和步骤。
3. 召开全校教职工大会，传达整改要求，确保整改工作落实到位。
4. 加强督导检查，对整改工作进行全程跟踪，确保整改工作取得实效。
5. 定期召开整改工作推进会，总结整改经验，及时解决整改过程中出现的问题。
6. 整改结束后，组织自评自查，对整改工作进行全面评估，确保整改工作取得实效。
五、整改期限整改工作自即日起至2023年12月31日前完成。
加强教师队伍建设-全面提升教学质量
加强教师队伍建设全面提升教学质量泗洪县第四中学我校教学工作紧紧围绕县教育局“规范创新、强师优质、提升内涵、和谐发展”的主题，不断完善教育教学管理体制，在抓好教育科研常规工作的基础上，加大课堂教育教学改革力度，努力培养年轻教师，创建学习型教师群体，全面提高学校教科研水平，贯彻实施素质教育,取得了一定的实效,获零七年度县教育质量优秀奖。
一、强化教学管理提升教学质量1.教学质量是学校的生命线。
为了进一步抓好教学，提高工作质量，第四中学严格考勤制度，教职工工作期间不得擅自离岗，出门需出具出门证，上午前三节课下午三节课实行点名制度，确保教师在岗，确保教师有充足的备课和批改作业时间。
2.实行推门听课制度，教师之间不事先打招呼，不预约，可以随便推开每一扇教室的大门，听完课后及时评课，与任课老师交流，探讨得失，共同进步。
3.实行随堂查课制度，为保证课堂教学的质量，教导处、教科室每节课随堂查课，一查教师有没有带教案，二查教案与授课内容是否一致，三查学生的学习状态，查课情况于每周教职工会议上公布，以此督促教师重视课堂教学，上好每一节课。
4.班主任竞聘上岗，能者上，庸者下。
班主任的竞聘，可谓八仙过海，各显神通。
每位教师均可报名参与，竞聘者现场演说，评委现场亮分，公平、公正、公开，通过竞聘一批高素质的班主任队伍脱颖而出。
5.严格按上级规定设置课程，科目设置全面，其中劳动技术课、心理健康教育、社会实践课由专职教师任教，有作业、有考核，不流于形式，深受学生欢迎，也受到了县教育局检查团的充分肯定。
6. 加强集体备课管理，进一步完善集体备课制度。
每周星期三下午第三节课进行集体备课，时间不少于45分钟。
集体备课以组为单位，备课组长要严格按照集体备课制度做好记录，安排好组内公开课，收缴各种资料,公开课继续实行异班上课，教科室加强对集体备课的检查，根据活动的质量和效果来评定和发放备课组长的津贴。
7.进一步搞好对外交流活动，与县内外各学校进行定期的交流与合作。
学校整改方案范本(三篇)
学校整改方案范本如下：为了提升学校教学质量，全面提高教师教学水平，提高学生综合素质，制定了以下整改方案：当前教育形势复杂多变，学校教育事务繁重，为有效应对这些挑战，我们将重点推进以下几项工作：一、加强教师队伍建设。
学校将加大招聘力度，引进优秀教师，提升整体教学水平。
对教职工进行定期培训，提高其教育教学能力和素质。
二、创新教学模式。
结合学生实际情况，探索多种教育教学模式，提高学生学习主动性和创造力。
引入先进的信息技术，构建数字化教学平台，提供更好的教学资源和服务。
三、加强学校管理。
建立科学的管理体系，明确工作职责，优化学校运行机制。
加强学生考勤管理，提高学校纪律管理水平。
四、营造良好的学习环境。
加强学校基础设施建设，改善教学条件。
加大校园安全工作力度，保障师生安全。
五、加强家校合作。
积极引导家长参与学校教育管理，建立家庭教育辅导机制，促进教育资源共享。
六、强化学校文化建设。
营造积极向上的校园文化氛围，培养学生成才意识和团队精神。
通过以上整改方案，我们相信学校教育质量将会得到有效提升，学生综合素质将会得到更好的发展，为培养更多优秀人才奠定良好基础。
学校整改方案范本（二）一、背景随着社会的发展和教育改革的深入，学校也要不断进行整改与提升，以适应时代的需求和社会的要求。
____年，我校制定了整改方案，旨在进一步提高教育教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
二、整改目标1. 提高学校整体教育教学质量，确保学生成绩稳步提升。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学水平。
4. 构建和谐、健康的校园环境，营造良好的学习氛围。
三、实施措施1. 提高教育教学质量1.1 加强课堂教学改革。
引入创新教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。
鼓励教师探索不同的教学方式，培养学生的综合能力和批判思维能力。
1.2 完善学校教学体系。
建立科学严谨的教学大纲和教材体系，确保所有教师的教学目标和教案都符合教育部的标准和要求。
2023年提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案
2023年提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案一、背景分析教育是国家发展的根本，教育教学质量的提高和教师队伍的整备是教育事业发展的关键环节。
当前，我国教育面临着一些问题，如教学质量不稳定、教师队伍结构不合理、师资力量不足等。
为了提高教育教学质量和加强教师队伍，我们需要制定一份整改方案。
二、整改目标1. 提高教育教学质量，确保学生全面发展。
2. 建立合理的教师队伍结构，提高教师素质和专业水平。
3. 加强教师培训和考核机制，激发教师的积极性和创造力。
4. 提高教育资源配置效率，优化教育教学环境。
三、整改措施1. 完善教育教学评估体系，提高教育质量。
建立多维度的评估指标体系，包括学生综合素质、师资力量、教学质量等方面的指标，用科学有效的评估方法对学校和教师进行评估，提供科学驱动的改进方案。
2. 加强教师队伍建设，优化师资结构。
加大对教师的培养力度，引导优秀毕业生从事教育工作。
加强对教师的岗位培训和职业发展支持，完善教师待遇和激励机制，激发教师的积极性和创造力。
3. 鼓励教师深化教育教学改革。
鼓励教师进行教育教学研究和实践，提倡多元化的教育教学模式。
建立教师交流平台，促进教师间的互动和学术合作。
4. 强化教育教学资源的整合和利用。
优化资源配置，提高资源利用效率。
加强学校设施建设，改善教育教学环境。
5. 完善教师培训和考核机制。
建立健全的教师培训体系，提供多样化的培训方式和内容，推动教师不断提升专业水平。
建立科学的教师考核机制，注重教师的教学实效和学生的综合素质发展。
6. 加强家长和社会的参与。
建立家长和社会的参与机制，加强家庭教育和社会教育的指导和支持。
鼓励家长和社会关注教育教学质量，共同促进学生的全面发展。
四、具体实施方案1. 政策支持：制定教育全面发展的政策法规，为教育教学质量的提升和教师队伍的建设提供政策保障。
2. 培养优秀教师：加大对师范生的培养力度，提高培养质量。
建立健全的师范生选拔机制，确保优秀毕业生从事教育岗位。
幼儿园双高双普整改方案
幼儿园双高双普整改方案一、背景分析近年来，随着国家对幼儿教育的重视，幼儿园双高双普（高质量、高标准、普及普惠）整改成为当下幼教工作的重中之重。
我国幼儿教育正处于快速发展阶段，但部分地区幼儿园在管理、教学、设施等方面仍存在不足。
为了提高幼儿园整体水平，确保孩子们享受到优质的学前教育，特制定本整改方案。
二、整改目标2.提高教学质量，实现教学活动多样化、个性化、实效性。
3.完善设施设备，实现幼儿园环境优美、安全舒适。
4.提升幼儿园普及普惠水平，确保每个孩子都能享受到优质的学前教育。
三、整改措施1.管理层面（1）加强师资队伍建设选拔优秀人才，提高师资队伍整体素质。
加强教师培训，提高教育教学能力。
建立激励机制，鼓励教师创新教学，提高教学质量。
（2）完善管理制度制定幼儿园各项规章制度，确保幼儿园各项工作有章可循。
加强内部管理，提高工作效率。
建立家长沟通机制，促进家园共育。
2.教学层面（1）优化课程设置结合幼儿年龄特点，开发丰富多样的教学课程。
注重课程实践，培养幼儿动手能力。
引入先进教育理念，提高课程实效性。
（2）创新教学方法采用启发式、探究式、体验式等教学方式，激发幼儿学习兴趣。
关注幼儿个体差异，实施差异化教学。
充分利用现代教育技术，提高教学效果。
3.硬件设施层面（1）改善幼儿园环境提升幼儿园绿化、美化水平，营造优美、温馨的园所环境。
加强幼儿园设施设备更新，提高教育教学质量。
（2）保障幼儿园安全建立健全幼儿园安全管理制度，加强安全教育。
定期进行安全隐患排查，确保幼儿园安全无隐患。
4.普及普惠层面（1）扩大幼儿园招生规模合理规划幼儿园布局，扩大幼儿园招生规模。
提高幼儿园普及率，确保每个孩子都能入园就读。
（2）降低幼儿园收费标准合理制定幼儿园收费标准，确保收费标准公平合理。
对家庭经济困难幼儿实施资助政策，减轻家庭负担。
四、整改时间表1.2023年3月-2023年6月：开展师资队伍培训，提升师资水平。
2.2023年7月-2023年9月：完善管理制度，提高幼儿园管理水平。
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提高教育教学质量和加强教师队伍中
存在问题的整改方案
为认真贯彻落实《平安区教育教学质量和教师队伍建设中存在问题的整改方案》精神,结合我校实际，认真分析，逐项梳理提高教育教学质量和加强教师队伍中存在的问题，研究整改措施，制定本方案。
一、存在的问题和不足
1. 教学管理还不到位。
一是部分管理制度落实不力。
二是教学常规和过程管理不够精细化，需要进一步加强。
2. 教育教学质量有待进一步提高。
一是毕业班成绩有待进一步提高,特别是双课还低于全县水平。
二是个别薄弱班级教学质量有待进一步提高。
三是整体教学质量有待进一步提高。
3. 教师队伍建设亟待加强。
一是部分教师自身能力需要不断加强。
二是部分教师的课堂教学水平需要不断提高。
三是骨干教师队伍建设需要不断加强。
四是教师培训需要亟待加强。
二、整改措施
（一）加强过程管理，强化制度落实
一是完善校务委员包年级工作制度。
实行学校中层以上领导包年级工作制度，全面指导年级组工作，并就教学工作
作为重点进行督查、指导。
建立校长—教学副校长—教导处—教研组—备课组的一条管理主线和包级领导—年级组的
一条管理主线，形成双重教学管理体系，更加突出教学工作的中心地位。
进一步完善教研组长、年级组长、备课组长工作职责，更好地服务于教育教学管理工作。
二是对校本制度进行重新审视和完善。
结合学校发展现状，不断推进教学管理制度的建构，进一步完善《教学常规精细化管理实施方案》、《学困生转化激励措施》、《教师教学常规》、《学生学习常规》、《集体备课方案》、《巡课制度》等。
从制度管理的层面上提高了教学精细化管理的程度，进一步规范了教学行为，增强了教师的规范意识和质量意识。
三是针对教学管理中的薄弱环节和漏洞出台了《教育教学工作考评办法》，以抓好落实考评办法为切入点，督促各项管理制度的严格落实，对每天的教学活动实行全天候管理，使教学流程的每一个细节都成为管理的重要方面。
及时通报处理常规管理中存在的问题，做到见人见事见思想，不走形式，不搞过场，不打折扣，提高制度的执行力，不断提升教学管理的精细化水平。
(二)着力有效教学，构建高效课堂
教师没有工作热情，积极性不高。
畅言教学时，电子版与手写教案完全脱节。
教师外出培训学习的内容与实际工作
联系不到一块。
教师与家长的沟通不够，导致学校与家庭教育脱钩。
教师担任的课头多,主要时间花在写教案上。
流于形式的事项太多，大量占用教师工作时间。
教师之所以在教学实践中存在以上问题，说明新课程的理念与目前教师的教学观念和能力的现状之间的矛盾还客
观存在。
为此提出三项整改措施。
一是落实“课前重备课、课堂重效果、课后重反思，三位一体，整体优化”的有效教学管理策略，把提高课前准备工作的有效性、课堂操作的有效性、课后反思的有效性作为提高课堂教学有效性的关键环节狠抓落实。
二是抓课标学习，教材研究，促教法改进。
把学习课标，研读教材作为提升教师业务素养的主要方面抓好落实。
三是在有效教学的建构中，重视对教师思想、理念的引领，使大家都认识到，在减轻学生负担的情况下追求高质量的教学，最根本的就是要追求课堂教学的有效性。
（三）完善备课制度，提高备课实效
提出“三有、四点、五备，达到教案、学案一体化”的备课要求。
“三有”即心中有课标、手中有教案、目中有学生；“四点”即吃透重点、化解难点、明确知识点、训练能力点；“五备”即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学设计；“教案、学案一体化”是指由重教向重学转变，达
到为学而教，教为学服务的目的。
要求教师必须超前一周备课，一学期按照“尊重创新—多元评价—分享经验—跟进指导”的方式，对教案进行两次普查评价和一次抽查评价，对优秀教案编写教师进行表彰，对存在的问题及时指正。
（四）落实转化措施，提高辅导成效。
一是抓课后辅导。
学校进一步落实《学困生转化激励措施》，建立学困生转化档案。
要求教师给学困生疏导心理、辅导习惯、指导方法，强化基础，以高尚的师爱，温暖、关爱、帮助每一位学生进步。
二是抓课后作业设计，要求教师做到精选、精练，注重梯度性、针对性、实效性。
学校建立打印室无偿为师生打印学习资料提供便利，坚决杜绝任何教辅资料进课堂。
三是抓作业留批，做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
一学期按照《作业设置和批阅的规定要求》对各学科作业的布置、批阅情况进行两次普查评价和一次抽查评价。
四是针对六年级住校生中的学困生，建立学习兴趣班，进行专题辅导，努力提高学习成绩。
（五）重视学科督导，提高教学质量
一是建立以骨干教师为主体的语数英学科督导队伍。
二是扎实开展学科督导工作，促进薄弱班级、薄弱学科赶超并进，大面积提高教学质量。
（六）加大培训力度，提高培训效益
加大培训力度，参加培训的教师将培训的新理念、新认识、新方法以汇报课、讲座等形式向全校教师展示，做好二次培训。
二是“课题研究”引领培训。
强化课题研究力度，积极鼓励教师申报立项省市课题，以课题研究带动教师自主发现问题，研究问题，钻研教学，达到集研究与自我提升为一体的自主培训效果。
三是“赴外学习”引领培训。
组织教师赴名校听课观摩学习，以观摩教学、座谈交流等形式开阔教师的视野，促进专业发展。
四是“校内、校际交流”引领培训。
从教师备课、上课、辅导等方面比较成熟的见解、做法与班级管理方面的个人成功经验所得，以教师论坛形式邀请教师做专题发言，实现本校教师间实践经验、理论创新的交流学习。
积极与本县域学校开展学习交流活动，特别是与城关小学定期开展教学交流活动，积极学习先进经验和做法，促进我校教师的专业化发展。
五是教学展示引领培训。
抓好教学展示，促经验交流。
定期组织开展信息技术培训，提高教师的应用能力和水平。