部编版小学道德与法治一年级下册《大家一起来》教案B
一年级下册道德与法治第四单元《大家一起来》教案
一年级下册《道德与法治》《大家一起来》教学设计【教材分析】《大家一起来》是义务教育课程标准实验教科书人教版《道德与法治》第二册第四单元《我们在一起》中的最后一课。
本单元的单元目标是：引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对一年级学生在同伴群体生活中乐群、互助、分享、合作四个基本的核心主题，引导学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处的这些问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。
本课以对学生合作意识与合作能力的培养为重点，引导学生从小建立“人与人之间需要合作”的观念，使通过与人合作共同解决问题成为他们的一种生存方式和生活习惯。
【教学目标】1、引导学生通过游戏、回顾生活、交流讨论，体验合作的意义和乐趣，了解什么是“合作”，增强乐于合作的意识。
2、引导学生在活动中学会合理分工、相互配合、互相谦让，学会合作的方法和技巧，培养善于合作的能力。
通过活动体验感受合作的快乐。
【教学重点】帮助学生树立合作意识，体验合作带来的成功和快乐。
【教学难点】指导学生学会在合作中分工、配合。
【教学准备】多媒体课件、星星、组名、笑脸娃娃。
【教学思路】一、游戏导入，感受合作二、回顾生活，寻找合作三、情境创设，学会合作四、活动实践，体验合作【教学课时】一课时课前：听说1、2班小朋友的歌声最动听了，吸引来了这么多老师，我们唱一首《小星星》展示展示，好不好！瞧！夜空中好多闪耀的星星，今天我们来摘星星比赛。
比比哪组摘的星星多！呀！XX大组坐得最端正，恭喜你们摘到了“最美坐姿星”，哇！34大组也不甘示弱。
......一、什么是“合作”？活动一：贴笑脸游戏。
（感受：一个人无法完成的事，需要有人合作）师：表现这么棒，奖励大家玩个游戏吧！来，我们来贴笑脸。
老师请来了一个小妹妹和大家一起玩，瞧！她的嘴巴不见啦！谁能帮他贴上！要求：蒙上眼睛，一个人完成。
其他小朋友静悄悄！音乐开始游戏开始，音乐停，游戏停！1、抽生游戏2、师采访：为什么贴不好呢？（看不见）3、那老师再请一个小朋友和你一起完成，好不好？老师不放音乐了，大家仔细观察看他时怎样帮助他贴成功的？4、采访：这次是怎么成功的？（有人帮忙，成功了！）5、对，他们俩一起做就获得了成功，像这样大家一起做就叫“合作”！（板书）今天我们就来学习：“大家一起来！”（二）、视频1、师：大家一起来是合作，合作还是什么呢？2、看视频——3、抽生：片子中告诉我们合作是什么？（团结在一起，会分工，会分享。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案一、教学目标1.知识与能力目标：–认识与理解合作的重要性；–掌握道德故事《大家一起来》中的情节和人物形象。
2.过程与方法目标：–培养学生良好的合作意识和团队合作精神；–激发学生的思考和表达能力。
3.情感态度目标：–培养学生正确的价值观和道德观；–培养学生热爱集体、关心他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：–讲解道德故事《大家一起来》的情节和人物形象；–引导学生理解合作的重要性。
2.教学难点：–培养学生良好的合作意识和团队合作精神。
三、教学准备1.教具准备：–PPT；–课堂小组合作表彰奖励。
2.材料准备：–道德故事《大家一起来》教材；–合作练习题。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师向学生介绍本节课的教学内容：道德故事《大家一起来》。
2.引发学生的思考：你们是不是经常在家里、学校或者其他地方进行合作呢？合作有什么好处？3.学生进行思考，并向全班分享自己的观点。
步骤二：讲解道德故事《大家一起来》1.教师通过PPT呈现道德故事《大家一起来》的情节和人物形象。
2.教师讲解道德故事的故事情节，并引导学生理解故事中合作的重要性。
步骤三：小组合作练习1.教师将学生分成小组，并为每个小组指定一个负责人。
2.教师提供合作练习题，要求学生在小组内进行讨论和解答。
3.负责人向全班汇报小组的讨论结果。
步骤四：课堂总结与反思1.教师引导学生回顾本节课的教学内容，总结学习的重点。
2.教师提问学生：你们觉得合作的重要性还有哪些方面？在以后的生活中，你们会怎样表现合作呢？3.学生进行思考，并向全班分享自己的观点。
步骤五：作业布置1.教师布置课后作业：写一篇关于合作的短文，包括自己的体会和对合作的认识。
2.教师收集学生的作业，并对合作较好的小组进行表彰奖励。
五、板书设计- 道德与法治第16课《大家一起来》教案 -六、教学反思本节课通过讲解道德故事《大家一起来》，引导学生认识和理解合作的重要性。
部编人教版一年级《道德与法治》下册《大家一起来》第2课时教案
《大家一起来》第2课时课程标准《大家一起来》一课侧重培养儿童学会合作的技能和乐于合作的品质，因而体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事，学会关心”中的第5条“关心他人，友爱同学，乐于分享与合作”以及“愉快，积极地生活”所反映的“积极向上”中的第7条“学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”。
教学目标1．懂得在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，探讨增强合作能力的方法。
2．练习合作，体会合作的好处和合作的乐趣。
能在活动中产生与同伴合作的愿望，并有正确的合作方法付诸于现实。
3．培养合作意识，养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质。
教材分析《大家一起来》是一年级下册第四单元最后一课，本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。
本课完成两个话题，其中《为啥合作不下去》从反面来让学生找到合作不下去的原因，找出成功合作的方法，学生在体验、讨论活动中增强了合作能力的方法。
最后，“一起做做看”又回到正面引导学生发现团结合作的好处。
学生在实践中练习合作，了解一些合作的方法和窍门，培养乐于合作的意识和品质。
学情分析一年级孩子知道互相帮助，知道互相关心，但是合作对他们来说还没有什么认知。
他们不知道合作的意义，以及合作是讲究方法的。
通过游戏、讨论、实践等让有孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。
学习合作的方法，知道在与他人的合作中要懂谦让、多协商，遇到问题要不埋怨，通过合理分工、巧妙配合，大家团结一致创造性地解决问题，创造共赢；并且懂得合作的成果属于大家，由大家共享。
教学难点初步掌握与他人交往、合作的方法，知道怎样来合作。
能够在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，学会在合作中发挥特长，在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，实现目标。
教学准备1、学生准备：回忆自己成功合作的经历。
大家一起来-部编版一年级道德与法治下册教案
大家一起来-部编版一年级道德与法治下册教案一、教学目标1.知道帮助父母是一种好习惯，学会感恩，尊重和帮助父母。
2.知道交通规则很重要，学会正确的过马路方法，了解交通安全知识，提高自我保护意识。
3.了解家庭中常见的电器，学会正确使用电器，了解用电安全知识，做到安全用电。
二、教学重点和难点1.教学重点：•学生能够正确过马路和了解交通安全知识。
•学生能够正确使用常见电器，并了解用电安全知识。
2.教学难点：•学生思想观念转变：感恩尊敬父母，学会助人为乐。
•学生掌握过马路方法时需要养成良好的交通意识，时时刻刻注意安全。
三、教学步骤教学环节教学内容教学目的教学方法导入情境通过讲述有关对父母的帮助和感恩之事，导入本节课的内容。
愿意帮着父母做一点事情并感恩家人。
故事情节学习过程1 学生阅读课文《帮助父母》，学习课文中的知识点并做思考题。
学生对帮助父母的重要性有更深层次的认识。
阅读理解学习过程2 学生学习交通规则和过马路方法，并观看与交通相关的视频。
学生能够正确的过马路方法和提高自我保护意识。
视频观摩，案例分析学习过程学生了解家庭中的常见电器和用电安全知识，并学习正确使用学生能够正确使用常见电器，了解用电安全知识并达幻灯片讲解，讨论3 电器的方法。
到安全使用电器的目的。
活动实践小组协作活动。
学生分成小组互相制作提示卡“家庭用电安全小贴士”，并展示出来。
加强学生动手实践能力，树立安全用电意识。
小组合作，道具设计归纳总结老师与学生一起回顾本次课的重点难点，对课程内容做出归纳总结。
巩固所学知识。
讨论总结四、教学反思本节课通过故事情节让学生了解帮助父母的重要性和感恩之心。
交通安全知识和用电安全知识的讲解和学生互相制作安全提示卡等，为学生提供了实践机会，加强了学生的动手实践能力和安全意识。
本节课采用了多种教学方法，如分享故事、阅读理解、案例分析、视频观摩、小组协作和幻灯片讲解等，让学生在轻松愉悦的环境中学习，让学生的学习更为富有感染力。
一年级统编版《道德与法治》大家一起来合作教学设计
一年级统编版《道德与法治》大家一起来合作教学设计一、教学目标1.让学生初步认识到合作的重要性，体验合作带来的乐趣和成就感。
2.帮助学生学会一些简单的合作方法和技巧，培养学生的合作意识和能力。
3.引导学生在日常生活中积极参与合作活动，养成与他人合作的良好习惯。
二、教学重难点1.重点让学生理解合作的意义，感受合作的力量。
指导学生学会在实际活动中进行有效的合作。
2.难点培养学生的合作意识，让学生在遇到问题时主动想到合作解决。
引导学生学会协调合作中的各方关系，解决合作中可能出现的矛盾和问题。
三、教学方法游戏教学法、情境教学法、讨论法、实践法四、教学过程（一）导入新课1.游戏导入：“拔河比赛”将学生分成两组进行拔河比赛，比赛结束后，让学生谈谈自己在比赛中的感受。
提问：为什么有的小组能赢，有的小组会输呢？（引导学生思考团队合作的重要性）教师引出课题：今天我们就一起来学习《大家一起来合作》。
（二）新课讲授1.生活中的合作图片展示：展示一些生活中人们合作的场景图片，如运动会上接力比赛、合唱比赛、工人一起建造房子、农民一起收割庄稼等。
让学生观察图片并思考：这些人在做什么？他们是怎么完成这些任务的？学生回答后，教师总结：在我们的生活中，有很多事情都需要大家一起合作才能完成。
合作可以让我们把事情做得更好、更快。
2.合作真快乐游戏体验：“两人三足”游戏将学生分成若干小组，每组两人，用绳子将两人相邻的脚绑在一起，然后一起走到终点。
游戏结束后，采访学生的感受：在游戏中，你和你的伙伴是怎么配合的？当你们一起到达终点时，心情怎么样？通过游戏，让学生体会到合作带来的快乐和成就感。
故事讲述：讲述《蚂蚁搬豆》的故事一只蚂蚁发现了一颗豆子，它想把豆子搬回家，可是它自己搬不动。
于是，它叫来一群蚂蚁，大家一起齐心协力，终于把豆子搬回了家。
提问学生：从这个故事中，你明白了什么道理？引导学生理解合作的力量是巨大的，通过合作可以克服困难，实现目标。
一年级道德与法治下册《大家一起来》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解集体的概念，知道集体是由许多人组成的，每个人都是集体中的一员。
2.培养学生学会与人合作、分享、互助的技能，懂得在集体中要尊重他人，遵守规则。
3.通过课堂活动，使学生掌握简单的沟通技巧，如倾听、表达、礼貌用语等，提高学生的人际交往能力。
3.教师揭示本节课的主题——《大家一起来》，让学生明确本节课的学习目标。
（二）讲授新知，500字
1.教师通过PPT展示，讲解集体合作的概念，让学生理解集体是由许多人组成的，每个人都是集体中的一员。
2.教师结合课本内容，讲解集体合作的基本原则，如尊重他人、遵守规则、互相帮助等，让学生了解在集体中如何与人相处。
-鼓励学生积极参与，表达自己的想法，倾听他人的意见，提高沟通能力。
3.引导学生思考，培养自主探究能力：
-在活动中设置问题，引导学生思考如何在集体中发挥自己的作用，解决问题。
-组织学生进行讨论、分享，促使他们从不同角度思考问题，培养自主探究和思考的能力。
4.注重评价与反馈，促进学生的全面发展：
-采用多元化的评价方式，关注学生在活动中的表现，及时给予肯定和鼓励。
5.学生在家中与家人共同开展一次家庭集体活动，如亲子游戏、家庭聚餐等，体验集体合作的重要性。活动结束后，学生以图文并茂的形式，记录活动过程和心得体会，培养家庭亲情和集体意识。
3.学生结合课本内容，选取一个集体活动的场景，设计一个简短的小剧本，展示集体合作的过程。要求剧本中包含所学的人际沟通技巧和合作原则。此作业旨在锻炼学生的创造力和团队协作能力。
4.学生分组进行课后实践活动，每组选择一个集体任务，如环保公益活动、校园文化建设等，制定计划并付诸实施。活动过程中，要求学生注意运用所学知识，发挥集体合作的优势。活动结束后，各组提交一份活动总结报告，分享实践经验。
部编人教版一年级道德与法治下册第16课《大家一起来》精品教案
16 大家一起来教学设计1 教学目标1．知识与技能(1)知道合作的含义。
(2)认识合作并学会与人合作。
2．情感与态度(1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。
(2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。
3．行为与习惯(1)学会合作，初步掌握合作的技巧。
(2)培养学生的合作能力。
4．过程与方法(1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。
(2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。
2 教学重难点重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。
(2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。
难点：(1)感受如何去与他人合作。
(2)感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。
3 教学准备教师准备：多媒体课件、报纸等。
学生准备：瓶子、小彩球。
4 教学过程一、故事导入师：同学们，今天老师给你们带来了一个名字叫《小鹿和猴子》的故事，大家想听吗? 师课件出示连环画故事。
师出示问题：小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味?生思考，讨论。
师生共同揭示课题：有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。
【设计意图：让学生从故事中初步体验合作的重要，以及合作带来的乐趣，让学生体验到合作就是大家在同心协力、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。
】二、深入认识合作师：我们看黑板上有两个头像，现在我们就来给头像画鼻子，不过有一个要求就是需要蒙上眼睛来画。
两名学生到黑板上画鼻子，但是大家谁都不能出声。
师：可以看到画的鼻子位置有错误。
那么我们来想个办法，怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢?生讨论，并回答。
生：一人蒙着眼睛画，一人指挥。
最后发现鼻子画好了。
生欢呼。
师：我们现在能把鼻子画好，这就是合作的力量。
【设计意图：让学生亲自体验，深刻认识到合作的力量大。
】三、通过游戏，体验合作师：合作无处不在，我们生活在一个集体中，同学之间是离不开合作的，让我们大家一起合作完成下面的游戏吧!游戏：踩报纸。
课件出示规则：老师这儿有两张报纸，我把它们铺在地上。
最新部编人教版道德与法治一年级下册《大家一起来》优质教案教学设计
2.教师范唱，指导歌曲中的变化音和切分节奏的演唱。
3.师生共唱曲谱
(三)创编(15分钟)
1.根据歌曲内容和节奏，教师先进行指导动作，学生一起来舞动身体。
2.跟着音乐分小组进行表演展示
3.学生自主创编，评选。
提出要求：在创编动作时，要符合歌曲的特点，既要有轻快活泼的动作，也要有优美的动作，但主题动作不宜过多，可以每一个乐句创编一个动作，重复的歌词和旋律可以是一样的动作或者稍加变化。
法制渗透，《中小学幼儿园安全管理办法》，教育同学们在课间休息时间要合理安排，有序地展开游戏活动，注意安全。
(一)复习旧知，导入新课(5分钟)
1.课前播放上节课所学的一首欢快的歌曲《摇太阳》，学生边唱边跳，提前进入一个良好的学习氛围。 2.带着问题欣赏孙悦演唱的《大家一起来》视频，导入新课教学。
提问：这位歌手是谁?这首歌曲的名字是什么?3.教师介绍歌曲简介
（板书：游戏）
（三）（1）请6个同学上来教师引导完成游戏。（2）分小组合作完成游戏。
（3）教师采集学生玩游戏的图片展示给全班同学看。小结：你们玩游戏的时候开不开心？大声的告诉我。游戏可以让我们快乐多一点。（板书：快乐多一点）
2.生活中的合作在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？
你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完成的？小组讨论。举手发言。
教学过程
（一）游戏导入
游戏规则：用眼罩把眼睛蒙上，将小蚂蚁的眼睛贴在相应的位置。1.一个同学独立完成。
2.两个同学合作完成。
有人帮和没人帮这个游戏有什么不一样？像这样，我们大家共同来完成一件事情就叫做合作，也就是今天我们今天要学习的内容：大家一起来。
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《大家一起来合作》教学设计
教学目标
1、通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动，感受“一起来”的好处和快乐。
2、在活动中尝试总结“一起来”的妙招，经验，不断提升自身的认识。
3、学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学重点
在合作中总结出一起做的方法。
提高一起做的能力。
教学难点
通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学准备
（一）教师准备：
1、游戏道具。
2、课件。
（二）学生准备：和同伴一起合作的照片。
教学过程
有人帮，不一样
活动一歌曲
师：小朋友好，上课之前，咱们先一起来唱首歌吧。
（拍手唱）
大家一起来，终于拔出了大萝卜！！那，这节课，我们也来学学他们，
大家一起来合作（贴板书）
活动二演故事
小朋友们先和老师一起演个小故事。
在大森林里啊，有一只小猴子和一只小鹿，谁来演小猴子？好，你来。
谁来演小鹿？你吧！
有一天，他们看到河对岸有棵桃树，树上结满了大桃子，小猴子想---（生：桃子一定很好吃！）小鹿想：--（生：叶子一定很美味！）可是，小猴子，你为什么不过去摘桃子吃呢？（生：河水太深，我过不去）小鹿你有什么办法吗？（生：我背它过去）小鹿，你为什么不吃叶子呢？（叶子太高了，我够不到）小猴子，你有办法吗（我摘给你吃吧）。
你们都吃到了想吃的东西，
开心吗？掌声送给他们。
好，谢谢你们与老师演这个故事，请回去。
小朋友，像小猴和小鹿这样，互相帮助完成一件事情，就叫合作。
（板贴树）
想不想让这棵合作的大树结出香甜的果子？好，那我们大家一起来合作！
活动三贴鼻子游戏
小朋友，今天老师还请来了一位神秘嘉宾，你们瞧，这是谁?（出示：小丑头像），对，是可爱的小丑。
咦，你们怎么都不欢迎他啊?——奥，原来他没有鼻子?多难看啊?谁愿意上来帮小丑贴鼻子呢?——哇，小朋友们都很乐于助人。
怎么办呢?刚刚小丑悄悄地告诉我了，要给参加游戏的小朋友人蒙上眼睛，在原地绕上三圈，音乐停止后看看你能不能贴对?敢接受挑战吗?好，那就友请——这么勇敢的小男士吧！
师：拿好小丑的鼻子，老师先给你把眼睛蒙上，原地转一圈、两圈、三圈，走。
恩，到了，到了，可以贴了。
——嘘，大家都不许出声奥！——好的，你可以拉下布条了！（哎呀，鼻子都长到嘴角旁了。
）谁，还想来贴贴看。
奥，你还想再试试，——行！奥，你想请你的同桌上来，大家说可以吗?好的，他们在说悄悄话呢?这位女同学你站在小丑这，我们再给他一次机会，音乐响起，开始，一圈、两圈、三圈，音乐停！……这下同学把掌声送给你啦！奥，你真聪明，请同桌做你的小眼睛，指挥你找准了小丑鼻子的位置！小丑说，谢谢你两互相配合，共同帮他把鼻子贴好了，你们合作的真棒！
生活中的合作
快乐果
在我们的生活中，也有许多合作。
昨天老师已经让小朋友用相机记录下了你生活中的合作，我们一起来看看，让这些小朋友来给我们说说他们的合作。
师放照片，学生介绍
1.师：请***来说合作........
生1：这是我和爸爸在浇花师：爸爸高兴吗？
生2: 这是我和妈妈在洗碗师：真是妈妈的好帮手
生3：这是我和爸爸叠被子
生4：我和爸爸收拾碗筷师：爸爸怎么夸你的，你高兴吗
生5：我和姐姐玩翻绳师：你们玩的开心吗
生6：妈妈盛菜，我来端师：（真能干）
生7：我和哥哥一起抬水师：是的，自己提太沉了
生8：妈妈拆窗帘，我给扶凳子师：你真会和妈妈合作
生9：妈妈洗衣服，爸爸拖地师：爸爸和妈妈合作的也很愉快呀
2.师：不仅我们的生活有合作，学校里也有合作呢！看（师继续放照片）
这是小伙伴一起玩跳绳，一起玩跷跷板笑的多开心啊。
你们还合作玩过什么游戏
如想不起来（一时想不起来，老师提醒一下你们跳皮筋，木头人，跳格子，丢手绢有没有玩过？）你们玩的开心吗？
3.不仅玩可以合作，学习上也要合作呢。
这是同学互相听写生字，互背课文。
师：那你们谁还有其他的合作？来说一说
生作答
这么多高举的小手啊，看来有太多需要我们合作的事了！
师：合作的时候，心情怎样？谁来说？
你看，还有这些，有人帮，不一样！合作，不光能完成一件事情，还会让我们很开心，合作的人，都会收获快乐的果子！
（板贴：快乐果）
效率果
1、看例子，学分工。
要想收获更多合作之果，还要知道一些小窍门呢!
我们一起来看一个小视频。
小红一家要包饺子，注意看他们是如何分工的？
（爸爸剁肉，妈妈和面，我剥蒜；我按瓜，爸爸擀皮，妈妈包）
师：你都看到他们是怎样合作的？谁剁肉馅？谁按瓜？谁和面？爸爸干了什么？妈妈呢，小红呢？
生答，你看他们每个人都有不同的分工，你有什么发现？（大人干难做的，小孩做简单的，爸爸力气大，所以剁肉，擀皮（奖励）），对呀，这就叫会分工。
2、练习分工。
小朋友，你们是不是也会分工呢？老师来考考你们。
出题目：第三小组要值日了，需要做擦玻璃，扫地，拿凳子，排桌子，送垃圾几件事情，他们小组有5个小朋友。
你会给他们分工吗？拿出课前发给你们的纸，试一试，连一连。
交流：分好工，是合作的第一步，你会根据他们的不同特长给分工，是一个优秀的小组长！
3、哎，老师这里有个疑问，你看送垃圾的同学，在没有扫完地之前，没有事可做，假如是你，你会怎么做？排桌子的同学呢？可以先帮拿凳子的呀！你看，这样合作，是不是打扫得速度
就更快了呀!这就叫高效率
(贴：效率果)
胜利果
4、下面咱们就一起来玩个小游戏，10秒钟记住每种图形各有几个。
准备好了，集中注意力。
好，开始！
记住的同学请举手，没有
那咱们小组合作来记，试一试，每个同学记一行，快速分下工，谁记哪行？分好了吗？好，10秒钟开始。
哪个小组记住了，请你们小组根据屏幕上的顺序汇报一下吧！其他小组的同学，同意吗？
第一次没有人记住，第二次又快又准的记住了。
你有什么想说的？
刚才，你们都合作的很好.
师：是呀，合作还能收获胜利的果实呢！
（贴：胜利果）
为啥合作不下去
活动四看视频
你看（指黑板）合作能收获——生（快乐之果......）合作有这么多好处，可是，有的时候，却合作不下去，这是怎么回事呢？我们一起来看看，放视频
看了这个视频，你想对他们说什么，劝告他们什么？
生：作答
听了你们的劝说，他们怎么演的呢？他们会分工合作，演得很开心，还得了一等奖呢！
那下面这几种情况你又会怎么做呢？
师：爸爸只顾玩电脑也不帮妈妈打扫卫生你怎么办？
生：
师：垃圾桶满了都嫌沉不去倒
生：
师：接力跑比赛输了在互相责怪
生：
活动五唱儿歌
小朋友表现很棒，老师奖励你们一首儿歌，我们一起来唱！
小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
活动六一起做
既然你们都学会了合作，那我们一起来做个游戏，看那个小组最会合作，取得最后的胜利，有信心吗？（饱满的精神，端正的坐姿）
规则：1.每小组选三名组员参加游戏。
2.参赛组员站成一排，将脚踝两两绑在一起，共同走向终点。
3.每次两队参加比赛，最先到达终点者获胜。
游戏奖励
请获胜的小组来分享一下你们的经验吧，让生夸一夸他们小组的同学。
师：其他小组虽然没有获胜，但你们玩的开心吗？这就是合作的快乐！掌声送给自己！
活动七图片赏析
师总结合作无处不在，你看，这是医生在做手术，这是工人在合作修路，农民合作干活，千手观音在表演。
作为小学生，我们在家帮父母做个懂事的孩子，是与家长的合作；在学校，认真听讲完成作业是与老师的合作；课间，和同学快乐的玩耍，也是合作。
这节课大家听得都非常认真！课后践行：咱们学校的艺术节马上要到了，课下，请同学们合作表演一个节目，看谁合作的最好，好不好？
下课！
大家一起来合作
团结
合作
快乐
16.大家一起来合作
名：
做一做：我会分工
想一想：劝一劝，我最棒
书上的小朋友都不演猪八戒，怎么办呢？你来劝一劝他们吧！。