2020美术改革对艺考有什么影响
艺考生须知：2020年全国艺术考试改革政策
艺考生须知：2020年全国艺术考试改革政策1. 背景2020年，全国艺术考试将进行一系列改革政策的实施。
这些政策旨在提高考试的公平性和质量，为艺考生提供更好的发展机会。
2. 改革政策2.1 考试科目调整艺考生在2020年将面临考试科目的调整。
具体调整如下：- 专业基础考试科目将更加注重对学生基础知识和技能的考察；- 专业素质考试科目将更加注重对学生综合能力和创造力的考察；- 艺术实践考试科目将更加注重对学生实际表演和创作能力的考察。
2.2 考试方式改变为了提高考试的公正性和减轻考生的压力，2020年全国艺术考试将进行考试方式的改变。
改变包括：- 引入机器阅卷技术，减少主观评分的影响；- 增加面试环节，更全面地考察考生的实际能力；- 优化考试时间安排，减少重复考试的情况。
2.3 录取方式调整为了更好地选拔艺术人才，录取方式也将进行调整。
调整内容包括：- 引入综合素质评价，将考生的学术成绩、综合素质和艺术实践能力进行综合评价；- 增加面试比例，更加注重对考生实际表演和创作能力的考察；- 优化录取流程，提高录取效率和透明度。
3. 注意事项考生在准备2020年全国艺术考试时，需要注意以下事项：- 准确了解改革政策的具体内容，确保在考试中做出正确的准备和应对；- 制定合理的备考计划，充分准备各科目的考试内容；- 注重实践能力的培养，提高自己的创作和表演水平；- 关注官方发布的通知和公告，及时了解考试的最新动态。
4. 结论2020年全国艺术考试改革政策的实施将为艺考生提供更好的发展机会和公平竞争环境。
考生应充分了解政策内容，并做好准备，以取得更好的考试成绩和录取机会。
2024年高考艺术特长生改革政策
2024年高考艺术特长生改革政策随着时代的发展和社会的进步，高考的改革在我国教育体制中日益凸显。
特长生政策作为高考改革的一部分，一直备受关注。
尤其是艺术特长生的选拔和录取政策，更是与时俱进，不断调整和完善。
本文将探讨2024年高考艺术特长生改革政策，为读者详细解读该政策的内容和影响。
一、政策背景1. 我国艺术教育的发展现状目前，我国的艺术教育在国际上已经有一定的影响力，但与发达国家相比仍有差距。
艺术特长生的选拔和培养，一直是我国艺术教育体制改革的重要内容。
政府不断出台相关政策，倡导全面素质教育，培养更多的艺术人才。
2. 高考改革的意义高考作为选拔人才的重要途径，其改革对教育体制的改革起着至关重要的作用。
通过不断地调整和改进高考政策，可以更好地适应社会的需求，更公平地选拔优秀的学子。
二、2024年高考艺术特长生改革政策内容1. 录取方式的调整根据新政策，艺术特长生的录取方式将更加注重学生的综合素质和专业能力。
在文化课成绩的基础上，加大对艺术专业课程成绩的考核比重，以更全面的视角来评价学生的综合水平。
2. 专业课程的设置针对艺术特长生，高考将逐步增加艺术类课程内容，如美术、音乐、舞蹈等，为学生提供更多的展示自我特长的机会，同时也更好地考核学生的专业技能。
3. 选拔标准的调整新政策将更加注重学生的创新能力和综合素质，取消单一的录取标准，更加注重学生的个性化发展。
通过考察学生的综合素质，选拔更具潜力的艺术特长生。
4. 政策的适用范围新政策将适用于2024年开始的高考招生，涵盖了所有艺术专业的考生。
通过新政策的实施，将更好地选拔和培养具有艺术特长的学生，为社会培养更多的艺术人才。
三、政策影响1. 提高艺术特长生的选拔率通过调整录取方式和选拔标准，新政策将更好地发现和选拔具有艺术特长的学生。
艺术特长生的选拔率将得到提高，从而培养更多优秀的艺术人才。
2. 促进艺术教育的发展新政策的实施将促进艺术教育的发展，拓宽了艺术教育的学科范围，更好地满足了学生的兴趣和需要。
四川2024艺考改革新政策有什么变化
四川2024艺考改革新政策有什么变化2024年四川艺考改革新政策要求完善招生录取办法依据教育部“工作规范”和“专业目录”，从2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价，择优录取;使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化成绩和省级统考成绩均达到四川省艺术类本科同类别的录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化成绩和省级统考成绩各占50%比例合成的综合成绩按平行志愿模式进行择优录取[2024年艺术类专业计划分文科、理科编制，综合成绩分艺术(文)、艺术(理)分别排序;2025年起，艺术类专业计划不分物理类、历史类编制，综合成绩不分物理类、历史类，统一排序];少数组织校考的高校艺术类专业，在艺考生高考文化成绩达到普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据艺考生校考成绩进行择优录取。
对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的艺考生，校考高校可提出高考文化成绩破格录取申请。
除组织校考的艺术类专业外，所有艺术类专业均应安排分省招生计划。
2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。
2024年四川艺考改革新政策要求加强艺术类专业考试管理1、规范艺术类专业分类考试。
高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。
艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考，根据不同艺术专业人才选拔培养要求实行分类考试。
省级统考由省教育考试院统一组织，高校校考由相关高校组织。
2、完善省级统考管理机制。
四川省艺术类专业统考实行“省招考委领导，省教育考试院组织，办考单位实施”的管理体制，统一设考、统一命题、统一制卷、统一评分。
浅谈美术高考改革
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传统型艺考模式的创新
置的专业， 分专业对 口 招生。如中国美院学中国山水画、 花 鸟画专业的考生就不考素描和色彩， 而是设置书法、 中国山
我国的美术院校和师范大学的美术院系的专业课考试
均为素描、 色彩、 人物动态速写、 命题创作四项， 且持续了很 多年， 其中素描是以西方古典绘画的基础光影素描为主， 内
仅是减去了速写和创作这些内容，更重要的是丢失了美术 的内核。 同时给美术考生指出了“ 学习” 方向， 明确告诉考生
［ 收稿 １期 ］０ ０ ０ — ９ ５ ２ １ — ６ １ ｔ
刻。 许多考生根据天美历年考题进行了针对性训练， 却没想
［ 作者简介 ］ 王晓彤（９８ ） 江苏徐州人， １８－ ￣， 主要从事美术学教学及其研究．— ａ：ｕｗ ６＠１６ ｏ Ｅ ｍ ｉＨ ｙ ６６ ２． ｒ １ ｃｎ
速写、 色彩， 有些院校还将素描速写两项合并为１０ 更有 ０ 分， 甚者．大多数师范类美术院校和少数美术院校的考试内容 只有素描和色彩两项。近３年来， ０ 世界发生很大变化， 中国 也发生翻天覆地的变化，可美术类考生的入学考试数十年
如一 日， 唯一变化就是更加的简单化。 这样的考试内容不仅
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８１ ・
第２ ５卷第 ４期
２１ ０ ０年 ｌ ２月
邢 台 学 院 学 报
Ｊ Ｕ Ｎ ＬＯ ＩＧ Ａ Ｎ Ｖ Ｒ ＩＹ Ｏ Ｒ Ａ ＦＸＮ Ｔ Ｉ ＩＥ Ｓ Ｕ Ｔ
Ｖｏ ． ． ． １２５Ｎｏ４
Ｄｅ ．０１ ｃ２ ０
浅谈荚术高考改革
王 晓彤 ， 崔 灏
（ 东 大 学 威 海 分 校 ， 山东 威 海 山 ２４０ ） ６ ２ ０ 摘 要 ： 多年 来 美 术 高 考 制 度 滞 后 和 高考 内容 固化 ， 已偏 离 了考 试 实 质 性 目的 ， 响 生 源质 量 ， 影 响 到 了 美 术 考前 培 影 也 训 的 科 学 性 和 考 生 综合 艺 术 素质 的培 养 ， 使 艺 考 选拔 人 才 的 质 量 受到 很 大 影 响 。 改 革 和 创 新 艺 考 的 内容 和 方 式 ， 出创 致 突 造性 的考 察 ， 拔 真 正 具 有 美 学 素 质 的人 才 ， 高 生 源 质 量 ， 选 提 对提 高 美术 人 才 培 养 的 质 量 ， 进 美 术 事 业 的 发 展 具 有 重要 的 促
2024年艺术类高考改革最新方案对美术培训的影响
2024年美术类高考改革最新方案对美术培训的影响1.2023年、2024年各省都会有更多美术类专业逐步纳入省级统考，直到2024年基本实现省级统考全覆盖。
这种情况下，目前艺考生们所学专业尚未纳入省级统考的2023届艺考生就应该格外注意，要有全力备战省级统考的准备。
至于具体哪些专业在哪一年纳入省级统考，考生应随时关注当地省级招办发布的信息，如当地的统考大纲等，也可以随时关注艺考界发布的最新信息。
2.“不再跨省设置校考考点，所有高校美术类专业校考工作均在学校所在地组织”的规定，对于拥有校考资格院校众多的省份的考生来说，无疑是非常有利的，尤其是艺术院校格外集中的北京更是如此。
在招生人数一定的情况下，同一专业的考生要面临来自全国各地的考生的竞争，如今严格控制校考范围和规模后，“不再跨省设置校考考点”自然会阻挡了一部分离学校远或交通不便的考生；“现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍”的规定更是从总量上让校考人数锐减。
3.艺考改革明确提出了“探索建立破格录取机制”，规定：在组织校考的高校美术类专业招生中，对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定高考文化课成绩破格录取办法。
是金子在哪里都会发光的！不过，要能被破格录取还得经过层层把关审核。
4.改革再次强调，各省（区、市）在现有文化课成绩要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高美术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。
总结如下：一、2024年起，将根据不同专业特点和人才选拔培养要求，对美术类专业分三类进行录取，逐步提高文化成绩要求，扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。
不进行专业考试的美术类专业，如艺术史论、戏剧影视文学等，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
二、艺考改革也并非一棒子打死所有院校和专业。
2020年艺术类高考改革最新方案（教育部）
2020年艺术类高考改革最新方案(教育部)高考改革并没有撤销艺考，相关教育厅也并未颁布和公布撤销艺考的有关现行政策。
小编整理了2020年艺术类高考改革最新方案(教育部)，仅供参考借鉴。
2020年艺术类高考改革最新方案(核心内容)1、2020年艺术类专业考试中，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含参照执行的少数高校)外，其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考所涵盖专业的校考。
2、校外考点无法满足考位需求的高校，做好本校考点考位兜底保障。
言外之意也就是说，除教育部批准的以外其他高校不再组织美术学类、设计学类省级统考涵盖专业的校考，省级统考未涵盖专业的校考可以继续组织。
比如部分独立学院、民办艺术院校的摄影、影视摄影与制作、美术学、艺术与科技、数字媒体艺术、动画、服装与服饰设计、中国画、雕塑等。
艺术类高考改革1、艺术类院校正在普遍拓展学科，如北京电影学院于近几年新开设了广播电视编导、产品设计、新媒体艺术、环境设计、漫画专业，后又申报了播音主持专业。
可以看出，艺术类院校正在拓展学科建设，逐步完善专业类别。
2、越来越多的综合类院校开设艺术类专业，通过上图可以看出，以传媒类专业(广播电视编导)、美术类(产品设计)居多。
3、艺术学、艺术史论、艺术管理专业越来越受到专业的艺术类院校的重视，开设相应专业的院校正在增多。
考生可以考虑报考。
4、对于艺考生而言，可以选择的院校数量增多了，并且可以选择的专业也更多了，是一大优势。
教育部政策原文公告2020年普通高校特殊类型招生工作已陆续开始。
教育部指导各地各校坚持从严要求，强化执纪问责，严格规范做好资格审核、考试报名、考务管理等各项工作。
加强考生报名资格审核。
各高校根据特殊类型招生有关规定，合理确定本校具体报考条件、资格审核程序，并及时公布审核结果。
高水平运动队试点高校重点加强对在户籍地、学籍地以外省份取得运动员技术等级称号考生，以及在集体或团体项目比赛中取得运动员技术等级称号考生的资格审核。
2024艺考改革最新方案有什么_新规定有哪些
2024艺考改革最新方案有什么_新规定有哪些各位考生，2024艺考改革最新方案：高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式。
2024年起，承认统考成绩的院校，依据考生高考文化课成绩、省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
2024艺考改革最新方案有什么1、统考加强、校考减少①严格控制校考范围和规模。
对于统考已覆盖的艺考招生专业，原则上招生高校要直接采用统考成绩。
②对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在统考基础上组织校考。
③组织校考的高校要积极采取线上考试或使用艺考省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。
2、艺考文化分逐步提高①使用艺考统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和统考成绩均达到艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
②组织校考的艺考专业，在考生高考文化课成绩达到我市普通类专业批次录取最低控制分数线、统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。
③2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考艺考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
除组织校考的艺术类专业外，所有艺术类专业均应安排分省招生计划。
④根据不同艺考艺术专业人才选拔培养要求，分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线(舞蹈学类、表演专业可适当降低要求)，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。
组织校考的高校，对于极少数专业考试成绩特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，可依据相关规定制定高考文化课成绩破格录取办法。
教育部2024高考艺术特长生政策
教育部2024高考艺术特长生政策文章标题：深度解读教育部2024高考艺术特长生政策在教育体制不断改革的今天，教育部发布了2024年高考艺术特长生政策，引起了社会的广泛关注和热议。
该政策在高考招生制度中给予了艺术特长生更多的机会和发展空间，也在一定程度上改变了传统的教育评价体系和观念。
在本文中，我将以从简到繁、由浅入深的方式，全面评估和深入探讨教育部2024高考艺术特长生政策，帮助您更深入地理解这一重要主题。
一、政策背景解读教育部2024高考艺术特长生政策，是针对当前艺术教育状况和高考招生制度的改革而出台的。
这一政策的出台，是为了更好地适应社会发展和个性化学习的需要。
随着社会的不断进步和多元文化的碰撞，传统的高考评价体系已经不能完全满足人们对于艺术特长生的需求，因此有必要对高考艺术特长生政策进行改革，以更好地发掘和培养艺术学子的潜能。
二、政策内容梳理教育部2024高考艺术特长生政策主要包括招生对象、考试科目、选拔标准和录取程序等方面的内容。
政策明确了高考艺术特长生的招生对象，包括音乐、舞蹈、美术、书法、戏剧、影视等专业的学生。
政策规定了考试科目，具体包括艺术基础知识和专业技能的考核。
再次，政策对选拔标准进行了明确，包括专业素养、创作能力和发展潜力等方面。
政策对录取程序进行了规定，包括考试方式、成绩评定和录取比例等具体操作。
三、政策影响分析教育部2024高考艺术特长生政策的出台，将对艺术教育和人才培养产生深远的影响。
政策将激发学生学习艺术的热情，鼓励更多的学生投身艺术学习和创作。
政策将促进艺术教育的多元发展，推动学校开展更加丰富多彩的艺术教育活动。
再次，政策将提升艺术教育的质量，培养更多具有创造力和创新能力的艺术人才。
政策将推动艺术人才的培养和选拔体系更加完善，为艺术行业的发展注入新的活力和动力。
总结与回顾通过对教育部2024高考艺术特长生政策的全面评估和深入探讨，我们可以看到这一政策对于艺术教育和人才培养的重大意义和深远影响。
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近年来随着教育部政策的导向，艺考也发生了变化。
那么，在改革的趋势下对艺考有什么影响呢?
1、校考、高考难度增加
艺术名校的校考竞争加剧，校考通过率、高考录取率都会继续下降。
2、文化基础成关键
文化课分数线的提高，会影响一些考生，尤其是专业成绩优异而文化基础薄弱的考生。
一般达到文化本科线上50分，或过联考本科线30分，录取公办本科院校是比较有希望的。
3、志愿选择范围扩大
平行志愿的推广，扩大了考生的选择范围，降低考生填报志愿的难度，有效地提高考生的录取率。
4、考生心理压力增加
此次艺考改革，重要的是在心理层面的冲击。
从此前的“艺考改革乌龙”事件（即今年全面取消美术校考），再到现在的校考院校锐减，有考生直接从画室
离开，打包行李回家。
或许现在看来，提早回校复习文化的考生，才是更明智的。
对于联考发挥失常，成绩没考好的考生来说，影响才是最大的，通过校考弯道超车的机会已经非常少了，甚至没有了。
目前能改变的，可能只有文化成绩。
4、“艺考认知”将被打破
2010年前后，各大媒体开始大肆报道“艺考热”的负面信息，尤其指出艺考成为升学的“捷径”，甚至不少评论员直接说“艺考生就是一帮文化不好的学生，不想读书、不爱读书的学生”。
对于这样的公众认识和普及，许多家长都把艺术教育当作是孩子的兴趣培养，而非是专业选择的考虑。
以至于美术院校流失了那些真正热爱艺术，并且综合素养高的考生。
而在提升了文化门槛后，相信会是对考生的一次大洗牌，也是社会各界对“艺考”的重新认识。
那些热爱艺术的普通考生也能挺起胸膛报考自己喜欢的专业。
就这此的改革来讲，总体来讲有益也有弊。
如这一政策真的执行了，相信可
能会有不少专业好而文化课不好的考生放弃艺术这条路，反而出现文化课成绩好的考生会越来越多选择艺术这条路。
其实，文化课成绩好的考生专业可选性大，必然是因为热爱艺术才会选择艺术类院校或专业；而那些专业好文化弱的考生确实也有必要提升文化及综合素养，不然即便专业好也只会是“匠人”。
这样的调整改革反而能规避掉那些“文化差口气，艺术来凑分”的不良现象。