立足教师本职岗位 学习省委约法八章
教师法第八章
教师法第八章
教师法第八章主要内容包含以下几个方面：
1. 教育目标：这一章节阐述了教师应该帮助学生实现哪些教育目标。
教师应该培养学生的全面发展，包括智力、道德、体魄、美育等方面的发展。
2. 教学计划：这一章节指导教师如何制定教学计划。
教师应该充分考虑学生的实际情况和需要，确定教学目标、内容和方法，并制定教学进度和评估方法。
3. 教学过程管理：这一章节讲述了教师如何管理教学过程。
教师应该根据学科特点和学生需要，合理组织教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，并及时调整教学方法和策略。
4. 教学评价：这一章节介绍了教师应该如何评价学生的学习情况。
教师应该使用多种评价方法，全面了解学生的学习情况，帮助学生发现问题、改进学习方法，并及时反馈评价结果。
5. 学生发展指导：这一章节强调了教师在学生发展和成长中的重要作用。
教师应该关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导，促进学生全面发展。
6. 师德师风：这一章节强调了教师应该具备的良好师德和师风。
教师应该以身作则，注重培养和践行正确的价值观和职业道德，为学生树立榜样。
教师法第八章主要对教师的教学行为和职业素养进行规范和指导，旨在提高教师的专业水平和教育质量，促进学生的全面发展。
河北委张庆黎书记的约法八章
四、我院“八项落实措施”：
１、要讲政治、守原则、顾大局。思想上、政治上、行动上同党中央、省委、市委保持高度一致,拥护党的路线、方针、政策。讲原则，对违反原则纪律的人和事,敢于较真碰硬;讲大局，围绕“强市兴县富民”奋斗目标做工作,创建优质品牌医院,为卫生事业可持续发展做贡献；讲规矩,不能把民主理解为想说什么就说什么,想怎么做就怎么做，按照个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央”的组织原则开展工作;讲团结，要胸襟宽阔，公道正派,绝不说不利于团结的话，绝不做不利于团结的事；讲效率,当天任务当天完成,科学区分轻重缓急,合理运用时间,实现质和量的统一。
一、重要意义：
“约法八章”从思想境界到工作作风，从精神状态到工作方法,从重大原则到行为细节，对更好地贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神,提高党的建设科学化水平,特别是对进一步加强我省各级领导班子和干部队伍建设、推动各项工作落实提出了具体要求,具有很强的现实针对性。对于应对复杂局势带来的严峻挑战，维护改革发展稳定的良好局面；对于进一步加强党的领导,加强领导班子建设和干部队伍建设,提高党组织的凝聚力、战斗力;对于推动各项工作落实,促进经济社会又好又快发展,具有十分重要的现实意义。
河北省委张庆黎书记的约法八章
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河北省委张庆黎书记的约法八章:一是坚持民主集中制；二是自觉服务省委领导；三是严肃政治纪律和保密纪律;四是加强和维护团结；五是高度负责地干好工作;六是始终做到光明磊落；七是严明会议纪律；八是严格遵守党员领导干部廉洁从政的若干规定。
教师法第八章
教师法第八章【实用版】目录1.教师法第八章简介2.教师法第八章的主要内容3.教师法第八章的具体条款4.教师法第八章的实施与影响正文【教师法第八章简介】教师法是我国教育领域的一部基础性法律，旨在保障教师的合法权益，规范教师的教育教学行为，促进教育事业的发展。
教师法共分为十章，其中第八章是关于教师教育教学行为的规定。
本章共包括二十四条，涵盖了教师教育教学的各个方面。
【教师法第八章的主要内容】教师法第八章主要规定了教师在教育教学过程中应履行的职责和义务，以及相应的法律责任。
具体来说，主要包括以下几个方面：1.教师教育教学的基本要求：教师应具备良好的思想政治素质、职业道德素质和教育教学能力，以确保教育教学质量。
2.教师教育教学的行为规范：教师应遵守教育教学规律，尊重学生人格，关爱学生，教书育人，为人师表。
3.教师教育教学的学术研究与学术道德：教师应积极参与学术研究，弘扬学术道德，维护学术尊严。
4.教师教育教学的法律责任：教师应依法承担教育教学过程中的法律责任，对违反教育教学行为规范的行为进行相应的处罚。
【教师法第八章的具体条款】教师法第八章的具体条款如下：1.第二十二条：教师应当具备本法第十条规定的条件，取得教师资格。
2.第二十三条：教师应当遵守宪法、法律和职业道德规范，履行教育教学职责，提高教育教学质量。
3.第二十四条：教师应当尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的心理健康，教育引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。
4.第二十五条：教师应当遵守教育教学规律，实施素质教育，提高教育教学质量。
5.第二十六条：教师应当加强学术研究，推广科学研究成果，促进教育教学改革和发展。
6.第二十七条：教师应当履行教育教学职责，完成教育教学任务，对学生学业成绩进行公正、客观的评价。
7.第二十八条：教师应当遵守国家教育考试制度，严格执行考试纪律。
8.第二十九条：教师应当依法维护学生的合法权益，维护学校的教育教学秩序。
9.第三十条：教师应当履行法律、法规规定的其他教育教学职责。
教职工学法制度范文
教职工学法制度范文教职工学法制度是学校依法治校、规范管理、提高教育质量的重要保障。
以下是某学校教职工学法制度的范文。
第一章总则第一条为加强我校教职工的法治教育，提高教职工的法律素养，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工，包括在编教师、行政人员、后勤人员等。
第三条教职工学法的目的是使教职工了解和掌握与教育教学相关的法律法规，增强法律意识，规范教育教学行为，保障学校和师生的合法权益。
第二章组织机构第四条学校设立教职工学法工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、工会主席、教务处主任等为成员，负责学法工作的组织、实施和监督。
第五条教务处负责制定学法计划，组织学法活动，收集学法资料，评估学法效果。
第三章学法内容第六条教职工学法内容包括但不限于：国家基本法律知识，如宪法、民法典等；教育法律法规，如教育法、教师法、义务教育法等；学校规章制度，包括学校章程、教育教学管理规定等；与教育教学相关的其他法律法规。
第七条学法内容应根据国家法律法规的变化和学校实际情况进行适时更新。
第四章学法方式第八条教职工学法方式包括但不限于：定期组织法律知识讲座；开展法律知识竞赛；利用网络平台进行自学；组织法律知识考试。
第九条学校鼓励教职工通过多种途径和方式进行学法，不断提升自身的法律素养。
第五章学法时间第十条学校每年至少组织两次全校性的法律知识讲座或培训。
第十一条教职工应利用业余时间进行法律知识的自学，学校将提供必要的学习资料和平台。
第六章学法效果评估第十二条学校将定期对教职工的学法效果进行评估，评估方式包括但不限于：法律知识考试；学法心得体会；学法活动参与度。
第十三条学法效果将作为教职工年度考核、职称评定和奖励的重要依据之一。
第七章奖惩机制第十四条对于学法效果好、积极参与学法活动的教职工，学校将给予表彰和奖励。
第十五条对于不按规定参加学法活动、学法效果差的教职工，学校将给予批评教育，并要求其限期整改。
八要八不要学习计划
做一名正直的教师——学习“八要”“八不要”计划师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。
师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
为了不断外化为自己的道德行为和习惯，形成一定的道德品质。
在学习了教师的“八要”“八不要”之后，特制定本学期个人师德建设计划：一、积极参加政治学习，认真记录。
通过学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》，树立良好的行业形象。
学习优秀教师事迹，立足岗位，爱生、敬业、奉献。
诚实守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。
同时，我还要充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。
同时我还利用各种案例来监督自己，时刻反思自己的行为，严以律己，以身作则。
认真做好自己的本职工作，时刻二、从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
本学期我还要积极参加社会实践活动，提高自己的师德修养，在活动过程中，处理好师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
三、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。
教育政策法规与教师职业道德第8章 教师职业道德规范PPT课件
第一节 爱国守法、爱岗敬业
• （二）爱岗敬业的基本内涵 • 爱岗敬业是社会主义职业道德的基本规范之一 • 爱岗是对本职工作所产生的一种热爱情绪和高度负责的工作态度 ➢ 具体表现为：对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对
学生热情关怀、尽心尽力。 • 爱岗和敬业既要的相互联系，又相互区别。 ➢ 从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，竟也是爱岗的体现。 ➢ 从二者的区别来看，爱岗更多的事一起情感体验，情感更多的事一种
➢ 季羡林，北京大学教授，一生从事国学研究，为东方文化的传承和发展做出 了杰出的贡献。贯穿季老一生的是他那坚韧不拔的、忘我的献身学术，报效 祖国的意志力。他是一个坚定的忠实的爱国者，他说：“平生爱国不敢后人， 即使把我烧成灰，我也是爱国。”他热爱祖国的壮丽山川和悠久的历史文化。 求学清华时，他加入赴南京要求蒋介石政府抗日的请愿行列，还到农村去宣 传抗日爱国。他说，赴德留学也“是为了爱国”。在德国法西斯统治的黑暗 岁月里，虽然忍饥挨饿，他仍然发奋学习希腊文、拉丁文、梵文、吐火鲁文、 巴利文，研读梵语佛教经典。当他的博士考试各科优秀，毕业论文胜利通过 时，他的感受是：“我没有给中国人丢脸，可以告慰亲爱的祖国。”季羡林 回国到北京大学工作后，就把爱国精神化成报效祖国的教学与研究的实践。 他不断地开创学术研究的新领域新课题，做出了杰出的学术贡献。季羡林是 一个执著的爱国者，他一生都盼望祖国繁荣富强。在他病重住院期间，仍亲 笔书写了“我的中国心”几个铿锵大字赠与后人。
的要求，也是道德层面的要求。 ➢ 作为公民道德规范，守法强调教师要自觉地学法、懂法和守法，同时
在教育教学中，严格遵守《宪法》和教育法律法规，使自己的教育教 学活动合法、规范，做到依法执教。
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第一节 爱国守法、爱岗敬业
约法八章
“约法八章”一是坚持民主集中制。
坚持省委常委会的集体领导，充分发挥省委常委会在全省各类组织、各项工作中的领导核心作用。
凡属省委常委会职责范围内决定的重大事情，尤其是全省的“三重一大”问题，即：重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用，都要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，由省委常委会研究决定。
省人大常委会、省政府、省政协，也包括省军区、省武警总队，需要由省委常委会决定的重大问题，分别由各自的党组（党委）向省委报告。
二是自觉服从省委领导。
省级各大班子成员，必须牢固树立党的意识，及时负责地向省委报告工作，不折不扣地执行省委的决定，服从和服务于省委常委会的统一安排。
我个人的工作安排，每周一会列表明示，大家除参加中央会议外，都要据此安排各自的活动，印成日程表，一星期一张。
在这方面，各大班子都要给省委让路。
要强化省委的统一领导，在这个前提下各司其职、各负其责，积极主动地做好本职工作，形成强大的工作合力。
要坚持请假制度，省委常委离开石家庄要请假，并征得同意。
尤其是不能参加常委会重要活动的，必须提前请假。
三是严肃政治纪律和保密纪律。
对省委已经作出的决定，如有意见可以保留，也可以经过一定的组织程序提出，但必须执行，绝对不允许在公开场合和群众中发表与省委决定相悖的言论，私下里说闲话、拉笑话也不行。
要严守党和国家的秘密，不能犯自由主义，不能跑风漏气。
四是加强和维护团结。
省级各大班子的每个成员都要有宽阔的胸襟，做团结的模范。
遇事多商量，大事讲原则，小事讲风格，以诚相待，严于律己，宽以待人。
有利于团结的话多说、不利于团结的话不说，有利于团结的事多做、不利于团结的事不做，真正形成团结一心干工作、齐心协力做事情的局面。
我们要搞五湖四海，坚决禁止搞宗派活动，搞小圈子，搞亲亲疏疏，这不是冠冕堂皇的话，是实实在在的，大家对此可以监督。
团结上出问题，往往出在对人的问题上。
我们一定要出以公心，站在党和人民的利益上来对待干部，按照原则、程序、标准使用干部，有些还要回避。
学校教职工学法用法制度
学校教职工学法用法制度
学校教职工学习法律用法制度主要包括以下几个方面：
1. 法律基础知识教育：学校教职工需要学习国家法律法规的基础知识，包括宪法、刑法、行政法等基本法律知识，以便在工作中正确运用法律法规。
2. 专业知识培训：针对学校教职工不同的工作岗位和职责，进行专业知识培训，使其了解相关法律法规，并能够运用法律法规解决工作中的实际问题。
3. 法律实务培训：学校教职工还需要接受实务培训，学习如何正确处理和解决与学校日常管理运营相关的法律问题，如劳动合同管理、学生纪律管理、校园安全等方面的法律知识和操作技能。
4. 法律法规宣传教育：学校可以组织开展法律法规宣传教育活动，通过讲座、讨论会、宣传材料等形式，向教职工普及法律法规知识，提高他们的法律意识和法律素养。
5. 管理规范和法规遵守：学校需要建立相应的管理规范，明确教职工的权利和义务，加强与法律法规的对接，要求教职工按照相关法律法规的要求开展工作，杜绝违法违规行为的发生。
通过学校教职工学习法律用法制度，可以提高教职工对法律法规的认知和理解能力，增强他们在工作中的法律操作能力，保障学校的正常运行和各方面利益的合法权益。
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立足教师本职岗位学习省委“约法八章”
在学校支部的安排下，认真学习了河北省委书记张庆黎同志提出的“约法八章”之后感触很深，“约法八章”对我们的工作提出了具体要求，而且具有针对性和可操作性。
作为一名教师，更应该牢记自己的责任，按照“约法八章”的要求做好教书育人本职工作。
一、加强学习提高自身修养
学习政治理论，提高思想素质。
要深刻领会党中央和各级党委的方针政策，始终坚持和党中央保持一致，为党的教育事业贡献力量。
学习专业知识，提升专业素质。
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。
因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
三、爱护学生，增强责任意识
我们工作的对象是学生，是人。
谁也没有权力把他们当做实验品。
对学生失去爱心与责任其损失是无法挽回的。
作为一名牵引指路人就应该带领学校开拓创新，办有特色，家长社会满意的学校；作为一名教师，就应该奉献自己的才华精力，培养高素质的人才。
现在的行为习惯养成教育就是着眼于学生的长远发展，努力让其受益终身，全面提升学生的素质，这就是我们的责任，有了责任你会去关注工作中的每个细节，关注每个学生的健康成长。
四、严于律己，甘当人梯
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。
因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。