2017八年级上册生物第二章知识点汇
初二上册生物第二章知识点
初二上册生物第二章知识点初二上册生物第二章知识点一、知识梳理本单元小结：自然环境复杂多变，动物在进化的过程中，逐渐形成了各自独特的运动方式，动物通过运动主动地适应环境。
动物的运动依赖于一定的结构。
动物运动需要能量，能量的来源是食物，直接来源是ATP。
1、动物在长期过程中，逐渐形成了独特的运动器官，扩大了活动范围，提高了的能力。
2、动物通过自身的生存和繁衍。
如鸟类的迁徙，鱼类的洄游。
3、多细胞动物依靠特有的进行运动。
哺乳动物：一般为。
鸟类：和后肢。
爬行动物：大部分靠。
两栖动物：四肢。
鱼类：。
节肢动物：附肢。
昆虫：翅和附肢。
软体动物：斧足、腹足等。
单细胞动物的运动结构：草履虫：。
变形虫：。
4、人和脊椎动物的运动系统由骨、组成。
在系统的支配下，肌肉收缩或舒张，牵拉所附着的骨，以骨连接为枢纽，产生运动。
5、人和脊椎动物的任何一个动作，都不是由骨骼肌单独完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的.。
如屈肘时，以为主的屈肌肌群要收缩，以为主的伸肌肌群要舒张。
6、人和动物的生命活动需要消化吸收，营养物质进入细胞。
细胞通过作用主要分解糖类，将葡萄糖分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。
释放出的能量，一部分以热能形式放出，一部分用于合成。
ATP分解放出的能量，为各种生命活动直接利用。
所以，人和动物生命活动的能量来源是，直接来源是。
8、社群行为是指同种生物个体之间除社群行为的动物，群体内成员之间分工合作，有着明确的不同的同维持群体的生活。
9、先天性行为是动物生来就有的，由身体里的为。
如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类迁徙、鱼类洄游等。
10、后天性行为是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
动物通过后天的学习，提高了复杂环境的能力。
后天性行为主要与神经系统中的有关，动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力就越强，后天性行为也就越复杂。
生物第二章知识点汇总(1)
八年级生物上册知识点总结第二章动物的运动和行为动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为，动物的行为常常表现为各种各样的运动。
动物的行为不是动物的运动。
一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成(或骨骼和肌肉）。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹（能够收缩和舒张）和两端较细呈乳白色的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是：关节头和关节窝外面有关节囊包裹、关节囊外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
（特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
双臂自然下垂，肱二头肌、肱三头肌同时舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌、肱三头肌同时收缩。
）4、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
）7、关节炎：关节囊病变。
二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
八年级上册生物第二章知识点归纳
第⼆章动物的运动和⾏为⼀、动物的运动（1）动物的⾏为是指⼀系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；动物的⾏为常常表现为各种各样的运动，依赖于⼀定的⾝体结构。
（2）运动系统是由⾻、关节和肌⾁组成的。
（3）⼈有206块⾻。
颅⾻、胸⾻、肋⾻（不能活动）、躯⼲⾻（半活动）、四肢⾻（能活动）、能活动的⾻连结（关节）。
⼈有26块脊椎⾻（半活动⾻连结）（4）关节结构：关节头、关节囊（包绕关节，分泌滑液）、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软⾻（缓冲作⽤）。
其中关节头和关节窝组成关节⾯。
（5）在运动中：⾻起杠杆作⽤，关节起⽀点作⽤，⾻骼肌起动⼒作⽤。
即⾻骼肌收缩，牵动着它所附着的⾻，绕着关节活动。
（6）⼈体主要的关节：上肢：肩关节、肘关节、腕关节、指关节；下肢：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。
（7）所有脊椎动物都有关节。
（8）运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。
如何在运动中保护关节：运动前做好充分的准备运动；运动强度应适当；佩戴护腕和护膝。
(9)⾻骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳⽩⾊的部分叫肌腱。
附着在不同⾻上。
(10)⾻骼肌有受刺激⽽收缩的特性。
(11)为什么⾻骼肌能牵动⾻：当⾻骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动⾻绕关节活动，于是躯体就会产⽣运动。
(12)与⾻相连的肌⾁总是由两组肌⾁相互配合活动的。
(13)屈肘时，肱⼆头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱⼆头肌舒张。
⾃然下垂时，肱⼆头肌舒张，肱三头肌舒张；垂直上提重物时，肱⼆头肌收缩，肱三头肌收缩。
(14)运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
⼆、动物的⾏为（1）按⾏为表现不同可将动物⾏为分为取⾷⾏为、防御⾏为、繁殖⾏为、迁徙⾏为等；（2）据⾏为获得的途径，动物的⾏为⼤致可分为两类：①先天性⾏为：动物⽣来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的⾏为。
2017八年级上册生物第二章知识点汇总(人教版)
XX八年级上册生物第二章知识点汇总（人教版）动物的运动知识点：一、动物运动方式的多样性⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。
⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。
生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。
二、动物运动的能量⒈动物的运动器官或结构草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。
蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。
运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
⒉脊椎动物的运动系统脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。
其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
”骨骼是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
⒊动物运动的能量消化吸收呼吸作用释放能量食物───→细胞───→ATP───→肌肉先天性行为和学习行为知识点：动物的行为：动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
区分先天性行为和学习行为：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为如小狗做算术题等。
先天性行为和学习行为的比较生物社会行为知识点：一)营群生活的动物白蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等是群体生活的生物。
2这些成员之间分工合作，共同维持群体生活，如白蚁的社会行为。
二)、群体生活动物的特点。
这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。
八年级上册生物第二章知识点归纳
八年级上册生物第二章知识点归纳生物科学是对生物世界进行探究的学科，通过研究生物的形态、结构、功能、发育和变异等方面来了解生物的特性和规律。
八年级上册生物第二章主要讲解了关于细胞的基本结构和功能，以及细胞的分裂和生物生长发育等方面的知识。
下面将对该章节的主要知识点进行归纳整理。
1. 细胞是生命的基本单位细胞是生物体的基本构成单元，它能够进行自主增殖和生命活动。
细胞由细胞质、细胞膜和细胞核等组成，其中细胞质是细胞的基质，细胞膜是细胞的外界界面，细胞核是细胞的控制中心。
2. 细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等组成。
细胞膜包裹着细胞，起到保护细胞和控制物质进出的作用。
细胞质是细胞膜内的物质，包括细胞器和细胞质基质。
细胞核是细胞内的控制中心，负责调控细胞的生命活动。
3. 细胞器的功能细胞器是细胞内的各种功能结构，不同的细胞器具有不同的功能。
常见的细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
线粒体是细胞的能量中心，参与细胞的呼吸作用。
内质网是细胞的物质转运通道，负责合成和运输蛋白质。
高尔基体起到蛋白质的加工和分泌作用。
溶酶体则用于消化和分解细胞内外的物质。
4. 细胞的分裂细胞的分裂是生物生长发育和细胞增殖的基础过程。
细胞分裂主要包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是一种较为复杂的分裂方式，包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期等不同阶段。
无丝分裂则是原核生物进行的分裂方式。
5. 生物的生长发育生物的生长发育是生物体从受精卵到成熟个体的连续变化过程。
生长发育包括细胞分裂、细胞分化和组织器官发育等多个环节。
细胞分裂是生物体增长的基本方式。
细胞分化则是相同的细胞通过表达不同的基因，发育为有特定结构和功能的细胞。
通过对八年级上册生物第二章知识点的归纳整理，我们深入了解了细胞的基本结构和功能，细胞的分裂过程以及生物的生长发育。
这些知识有助于我们更好地理解和探索生物的奥秘。
通过对生物科学的学习，我们可以更好地认识和保护生物，推动生物科学的进一步发展。
八年级上册生物第二章第三节知识点
八年级上册生物第二章第三节知识点一、动物体的结构层次1. 细胞分化形成不同的组织细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
人体的四种基本组织：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，包括骨骼肌（附着在骨骼上，能自主收缩产生运动）、平滑肌（位于胃、肠等器官的管壁内，缓慢而持久地收缩）和心肌（心脏特有，能够自动有节律地收缩）。
神经组织：主要由神经细胞（神经元）构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
结缔组织：种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。
具有支持、连接、保护、营养等功能，例如，骨组织支持身体并保护内部器官，血液运输营养物质等。
2. 组织进一步形成器官器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
例如，大脑主要由神经组织和结缔组织构成，是对全身起调控作用的器官；胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，是消化食物的器官。
3. 器官构成系统和人体系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
人体有八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统。
这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
例如，消化系统由口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰等器官组成，其功能是消化食物和吸收营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺组成，主要功能是吸入氧气，呼出二氧化碳。
二、植物体的结构层次1. 绿色开花植物有六大器官绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
八年级上生物第二章第二节知识点
八年级上生物第二章第二节知识点生物是一个研究生命的科学，其中生物的种类非常多，而八年级上的生物第二章第二节主要是探讨个体与环境，接下来我们将详细了解这些知识点。
一、种群与生态环境种群是指生物学中同种族的个体在同一区域内的总和，这个区域可以是一个生态环境或者一个小区域。
在这里，同一种族的个体之间会发生许多有趣的互动，他们也会受到环境的影响。
生态环境是指生物所生活的环境，包括生物、非生物和各种生物体系之间的关系。
二、种群数量和密度种群数量和密度是种群研究中非常重要的概念，数量是指一个区域内同一种族的个体的数量，密度则是指种群的数量与生态环境的大小之比。
两者之间的关系非常密切，因为密度会影响到生物个体之间的互动关系和环境因素的影响。
三、生态位生态位是指种群在生态系统中生活、生殖和繁衍的位置，它是在整个生态系统中具有独特的地位和作用的。
每个生物个体都占据着一个独特的生态位，而这个生态位会受到许多环境因素的影响。
四、生态因素生态因素是生态系统中影响生物生长、生存和繁殖的各种因素，包括温度、湿度、光照、土壤、水、气候、气体成分等。
生态环境的变化会影响到种群数量和密度，进而影响到整个生态系统的平衡和稳定性。
五、生态金字塔生态金字塔是用来表示生态系统中生物个体数量和能量转移的关系图，通常分为生物金字塔、生物量金字塔和能量金字塔。
生态金字塔可以帮助我们了解生态系统中各种生物个体之间的复杂关系和转移路线。
以上就是八年级上生物第二章第二节的知识点，生物是一个非常有趣的科学，它让我们更好地了解自己和身边的生物朋友们。
希望这些知识能给大家带来帮助和启发。
八年级上册生物第二章知识点总结
八年级上册生物第二章知识点总结一、动物的分类1. 动物是生物界中最大的类群，已发现有150多万种。
2. 动物的种类多种多样，生活环境和生理特征也是千差万别。
3. 动物的分类方法有多种，主要有形态分类法、细胞分类法、生物化学分类法等。
4. 形态分类法是以动物的外形特征为依据进行分类的一种方法。
5. 细胞分类法是以动物的细胞特征为依据进行分类的一种方法。
6. 生物化学分类法是以动物的生化特征为依据进行分类的一种方法。
7. 动物界包括原生动物门、脊索动物门和节肢动物门等。
8. 脊索动物是指具有脊索的动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。
9. 节肢动物是指身体分节，附肢分节，具有外骨骼的动物，如昆虫、蛛形动物（蜘蛛）、甲壳动物（螃蟹）等。
10. 鸟类和哺乳类是具有羽毛和乳腺的动物，是脊椎动物中的两个大类群。
11. 原生动物是指单细胞动物，如草履虫、变形虫等。
二、动物的种类1. 鱼类是最古老的脊椎动物，是水生生物中的一大类群。
2. 两栖动物是指幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物，如青蛙、蝾螈等。
3. 爬行动物是指体被鳞片，营爬行生活的脊椎动物，如蛇、龟等。
4. 鸟类是指具有羽毛，前肢演化成翼，后肢支撑身体，恒温脊椎动物的总称。
5. 哺乳动物是指具有乳腺，体腔内有膈，恒温脊椎动物的总称。
6. 在上述动物的分类中，可以根据它们的生活环境分为水生生物和陆生生物；也可以根据它们的体温调节方式分为恒温动物和变温动物。
7. 动物的分布范围很广泛，从海洋到陆地，从高山到平原都有分布。
8. 动物的栖息地是多种多样的，包括森林、草原、沙漠、湖泊、河流等。
9. 每种动物都有其特定的栖息地和生活习性，了解这些习性有助于我们更好地保护它们。
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XX八年级上册生物第二章知识点汇总（人教版）
动物的运动知识点：
一、动物运动方式的多样性
⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。
⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。
生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。
二、动物运动的能量
⒈动物的运动器官或结构
草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。
蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。
运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
⒉脊椎动物的运动系统
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。
其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
”
骨骼是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
⒊动物运动的能量
消化吸收呼吸作用释放能量
食物───→细胞───→ATP───→肌肉
先天性行为和学习行为知识点：
动物的行为：
动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
区分先天性行为和学习行为：
根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为如小狗做算术题等。
先天性行为和学习行为的比较
生物社会行为知识点：
一)营群生活的动物
白蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等是群体生活的生物。
2这些成员之间分工合作，共同维持群体生活，如白蚁的社会行为。
二)、群体生活动物的特点。
这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。
2它们不是同种的许多个体简单的聚集。
3群体内部不同成员之间是分工合作的。
4往往形成一定的组织。
有的群体还形成等级。
三)、社会行为的概念及特征
社会行为：动物营群体生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
2社会行为的特征
群体内部往往形成一定的组织。
成员之间有明确的分工。
有的群体还形成等级制度。
四)、例析动物的社会行为特征
一群xx狒狒的群体生活
)有一个最占优势的雄狒狒，是首领。
2)有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。
3)首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地。
4)首领的职责：负责指军整个社群的行动，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体，这就是一个根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成的等级社会。
2、分析蜜蜂群体是有组织的，各有分工的。
)蜂王负责产卵，繁殖后代。
2)工蜂负责建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等。
3)雄蜂负责与蜂王交尾。
它们分工合作，共同维持群体的生活、繁衍。
3、分析鸡群和羊群
在鸡群和羊群中都有占优势者。
)鸡群中是一只漂亮健壮的大公鸡为首领。
2)羊群中是一只威猛的头羊为首领。
它们的共同特点是：1是群体的领导者。
2享有取食、选择配偶的优先权。
五)、为什么许多动物都要群体生活呢?
因为它们的单个力量不足以使自己和其它动物抗争，容易被伤害，所以只好借助于群体的力量。
还有的动物如猴子，可联合起来以防不测。
社会行为是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条等的适应。