部编版六年级上册语文第四单元复习课件
算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。
pù 店铺
铺
pū 铺床
多音字辨音
ài 唉，真可惜！
唉
āi 唉声叹气
多音字辨音
shǔ 数一数 数
shù 数学
他在学数（shù）学之前，就已 经会数（shǔ）数（shù）了。
jiǎ 不假思索 一听说大家要去度假（jià）
假
，她不假（jiǎ）思索地笑着
jià 度假
说： “太好了！ ”
多音字辨音
bǎi （松柏）
哑： 沙哑 哑语 聋哑 哑口无言 哑然失笑 揪： 揪住 揪心 揪扯 揪耳朵 呻： 呻吟 无病呻吟 废： 废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食
重点词语
汹： 汹涌 来势汹汹 涌： 汹涌 涌现 澎： 澎湃 湃： 澎湃 滂湃 溅： 溅起 飞溅 熄： 熄灯 熄灭 困： 困难 困境
重点词语
淋： 淋湿 淋雨 嘿： 嘿嘿笑 糟： 糟糕 糟蹋 霉： 倒霉 发霉 喃： 呢喃 喃喃自语 皱： 皱眉 皱纹 勺： 饭勺 铁勺
柏（ bó ）林郊
柏
区的公园里，数不清的
bó （柏林）
松柏（ bǎi ）四季常青。
近义词
咆哮—— 怒吼
惊慌—— 惊惶
拥戴—— 拥护 沙哑—— 嘶哑
放肆—— 放纵 痛苦—— 痛楚
近义词
温暖—— 暖和 舒适—— 舒服 安静—— 宁静 抱怨—— 埋怨 潮湿—— 湿润 激动—— 感动 魁梧—— 高大 严肃—— 严厉 忧虑—— 忧愁
词语释义
【忐忑不安】 心里七上八下不得安定。 忐忑：心神不定。 【自作自受】 自己做了错事，自己承受不好的结果。 受：承受。 【魁梧】（身体）强壮高大。 【黧黑】（脸色）黑。 【倒霉】 遇事不利；遭遇不好。 【忧虑】 忧愁担心。
词语释义
【沉思】 深思。 【奇特】 跟寻常的不一样；奇怪而特别。 【指手画脚】 形容说话时兼用手势示意。 也形容轻率地指点、批 评。 【不假思索】 用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借；依靠。 【嗤笑】 讥笑。 【神志不清】 知觉和理智不清醒。 文中形容老妇人因痛失儿子而 极度悲伤导致的精神错乱。 【大概】 表示不很准确的估计。
舒适—— 难受 潮湿—— 干燥 苍白—— 红润 蜷缩—— 舒展 倒霉—— 幸运
反义词
缓慢--奇特---
迅速 普通
虚弱--- 强壮 平静--- 动静
健壮--- 瘦弱 寂静--- 热闹
不假思索--- 深思熟虑
指手画脚--- 规规矩矩
词语释义
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 惊慌：害怕慌张。 狞笑：凶恶地笑。 势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。 跌跌撞撞：形容走路不稳。
部编版小学语文六年级上册 第四单元复习PPT课件
目录
1 课内生字 2 重点词语 3 多音字辨音 4 近、反义词
5 词语释义 6 课文赏析 7 课文主旨 8 习题练习
课内生字
páo
咆
xiào
sǎng
哮
嗓
tǎng
淌
yǎ
jiū
shēn
fèi
哑
揪
呻
废
课内生字 xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài xī xiān kùn
课文赏析
12、桥
1、说说课文写了一件什么事？
2、文章可以分为几部分？
3、试着概括段落大意。
课文赏析
1、说说课文写了一件什么事？
黎明时分，当洪水袭来时，村 里的老支书冒着生命危险，公正无 私地指挥一百多号人有序地走过木 桥，最后却和自己的儿子被洪水卷 走了。
课文赏析 2、文章可以分为几部分？试着概括各部分的大意。
重点词语
渔夫 汹涌澎湃 风暴 轰鸣 心惊肉跳 沉思 抱怨 倾听 探望 照顾 困难 阴冷 自作自受 湿淋淋 渔网 糟糕 忧虑 后脑勺
多音字辨音
zh折 zhē 折腾 将功折过 没
shé 折本 折秤
méi 没有 没空
多音字辨音
qiǎng 强迫
强 qiáng 强大
jiàng 倔强
词语释义
狂奔：迅速的奔跑。文中是形容洪水奔流而下，势不可当。 拥戴：拥护推戴。 沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下 发出响声。 搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
词语释义
【汹涌】（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 【澎湃】 形容波浪互相撞击。 【心惊肉跳】 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 【抱怨】 心中不满，数说别人不对；埋怨。 【蜷缩】 蜷曲而收缩。
近义词
缓慢--奇特---
迟缓 奇异
虚弱--平静---
健壮--- 强壮
沉思---
不假思索--- 脱口而出
头发灰白--- 白发苍苍
衰弱 安静 思考
反义词
黎明—— 黄昏
惊慌—— 镇定
清瘦—— 富态 沙哑—— 清脆
放肆—— 拘谨 痛苦—— 欢乐
反义词
温暖—— 寒冷 困难—— 容易 宁静—— 喧闹 僵硬—— 柔软 香甜—— 苦涩
课文赏析 老支书的反应，突出了他的什么特点？
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄 哄的人们。他像一座山。
沉着冷静
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排 在后边！”
指挥有序
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你 还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。
公正严明
课文赏析 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还
第一部分( 1 － 4 )：黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。 第二部分( 5－13 )：在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。 第三部分(14－23)：桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。 第四部分(24－27)：洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
课文赏析 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
汹涌澎湃熄掀困
ài lín hēi zāo mā zhòu sháo
唉淋嘿糟嘛皱勺
课内生字 柏林 ( bó )
后备役 ( yì )
咔嚓 ( kā chā ) 嗤笑 ( chī )
重点词语
咆： 咆哮 咆哮如雷 哮： 咆哮 哮喘 嗓： 嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓 淌： 流淌 淌血 淌汗 淌口水
重点词语
这段话用了什么修辞手法？有什么作用？
夸张，描写出雨势很大，而且表现出雨水的来势凶猛，
为下文的山洪暴发作了铺垫。
课文赏析 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，
势不可当。 这段话用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话运用了拟人、比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比 作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡 的气势。
pù 店铺
铺
pū 铺床
多音字辨音
ài 唉，真可惜！
唉
āi 唉声叹气
多音字辨音
shǔ 数一数 数
shù 数学
他在学数（shù）学之前，就已 经会数（shǔ）数（shù）了。
jiǎ 不假思索 一听说大家要去度假（jià）
假
，她不假（jiǎ）思索地笑着
jià 度假
说： “太好了！ ”
多音字辨音
bǎi （松柏）
哑： 沙哑 哑语 聋哑 哑口无言 哑然失笑 揪： 揪住 揪心 揪扯 揪耳朵 呻： 呻吟 无病呻吟 废： 废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食
重点词语
汹： 汹涌 来势汹汹 涌： 汹涌 涌现 澎： 澎湃 湃： 澎湃 滂湃 溅： 溅起 飞溅 熄： 熄灯 熄灭 困： 困难 困境
重点词语
淋： 淋湿 淋雨 嘿： 嘿嘿笑 糟： 糟糕 糟蹋 霉： 倒霉 发霉 喃： 呢喃 喃喃自语 皱： 皱眉 皱纹 勺： 饭勺 铁勺
柏（ bó ）林郊
柏
区的公园里，数不清的
bó （柏林）
松柏（ bǎi ）四季常青。
近义词
咆哮—— 怒吼
惊慌—— 惊惶
拥戴—— 拥护 沙哑—— 嘶哑
放肆—— 放纵 痛苦—— 痛楚
近义词
温暖—— 暖和 舒适—— 舒服 安静—— 宁静 抱怨—— 埋怨 潮湿—— 湿润 激动—— 感动 魁梧—— 高大 严肃—— 严厉 忧虑—— 忧愁
词语释义
【忐忑不安】 心里七上八下不得安定。 忐忑：心神不定。 【自作自受】 自己做了错事，自己承受不好的结果。 受：承受。 【魁梧】（身体）强壮高大。 【黧黑】（脸色）黑。 【倒霉】 遇事不利；遭遇不好。 【忧虑】 忧愁担心。
词语释义
【沉思】 深思。 【奇特】 跟寻常的不一样；奇怪而特别。 【指手画脚】 形容说话时兼用手势示意。 也形容轻率地指点、批 评。 【不假思索】 用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借；依靠。 【嗤笑】 讥笑。 【神志不清】 知觉和理智不清醒。 文中形容老妇人因痛失儿子而 极度悲伤导致的精神错乱。 【大概】 表示不很准确的估计。
舒适—— 难受 潮湿—— 干燥 苍白—— 红润 蜷缩—— 舒展 倒霉—— 幸运
反义词
缓慢--奇特---
迅速 普通
虚弱--- 强壮 平静--- 动静
健壮--- 瘦弱 寂静--- 热闹
不假思索--- 深思熟虑
指手画脚--- 规规矩矩
词语释义
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 惊慌：害怕慌张。 狞笑：凶恶地笑。 势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。 跌跌撞撞：形容走路不稳。
部编版小学语文六年级上册 第四单元复习PPT课件
目录
1 课内生字 2 重点词语 3 多音字辨音 4 近、反义词
5 词语释义 6 课文赏析 7 课文主旨 8 习题练习
课内生字
páo
咆
xiào
sǎng
哮
嗓
tǎng
淌
yǎ
jiū
shēn
fèi
哑
揪
呻
废
课内生字 xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài xī xiān kùn
课文赏析
12、桥
1、说说课文写了一件什么事？
2、文章可以分为几部分？
3、试着概括段落大意。
课文赏析
1、说说课文写了一件什么事？
黎明时分，当洪水袭来时，村 里的老支书冒着生命危险，公正无 私地指挥一百多号人有序地走过木 桥，最后却和自己的儿子被洪水卷 走了。
课文赏析 2、文章可以分为几部分？试着概括各部分的大意。
重点词语
渔夫 汹涌澎湃 风暴 轰鸣 心惊肉跳 沉思 抱怨 倾听 探望 照顾 困难 阴冷 自作自受 湿淋淋 渔网 糟糕 忧虑 后脑勺
多音字辨音
zh折 zhē 折腾 将功折过 没
shé 折本 折秤
méi 没有 没空
多音字辨音
qiǎng 强迫
强 qiáng 强大
jiàng 倔强
词语释义
狂奔：迅速的奔跑。文中是形容洪水奔流而下，势不可当。 拥戴：拥护推戴。 沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下 发出响声。 搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
词语释义
【汹涌】（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 【澎湃】 形容波浪互相撞击。 【心惊肉跳】 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 【抱怨】 心中不满，数说别人不对；埋怨。 【蜷缩】 蜷曲而收缩。
近义词
缓慢--奇特---
迟缓 奇异
虚弱--平静---
健壮--- 强壮
沉思---
不假思索--- 脱口而出
头发灰白--- 白发苍苍
衰弱 安静 思考
反义词
黎明—— 黄昏
惊慌—— 镇定
清瘦—— 富态 沙哑—— 清脆
放肆—— 拘谨 痛苦—— 欢乐
反义词
温暖—— 寒冷 困难—— 容易 宁静—— 喧闹 僵硬—— 柔软 香甜—— 苦涩
课文赏析 老支书的反应，突出了他的什么特点？
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄 哄的人们。他像一座山。
沉着冷静
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排 在后边！”
指挥有序
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你 还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。
公正严明
课文赏析 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还
第一部分( 1 － 4 )：黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。 第二部分( 5－13 )：在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。 第三部分(14－23)：桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。 第四部分(24－27)：洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
课文赏析 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
汹涌澎湃熄掀困
ài lín hēi zāo mā zhòu sháo
唉淋嘿糟嘛皱勺
课内生字 柏林 ( bó )
后备役 ( yì )
咔嚓 ( kā chā ) 嗤笑 ( chī )
重点词语
咆： 咆哮 咆哮如雷 哮： 咆哮 哮喘 嗓： 嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓 淌： 流淌 淌血 淌汗 淌口水
重点词语
这段话用了什么修辞手法？有什么作用？
夸张，描写出雨势很大，而且表现出雨水的来势凶猛，
为下文的山洪暴发作了铺垫。
课文赏析 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，
势不可当。 这段话用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话运用了拟人、比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比 作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡 的气势。
合集下载
六年级上册语文课件-第四单元复习人教部编版
五、阅读文字，完成练习
唐
C
物是人非的感慨。
乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来 贺知章
A
回到阔别已久的家乡的亲切感和对
谢谢！
30.一个人的态度，决定他的高度。 38.不要让安逸盗取我们的生命力。 74.记住只要活着其他的都不是个事儿。 84.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 13.时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！ 74.记住只要活着其他的都不是个事儿。 14.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 33.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 73.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 94.这世上，时光会改变太多事情，但总有一些人一些事，只要你相信，就永远不会改变。 52.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。 98.不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。 20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 59.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
题型
选择
判断
填空
阅读理解 句子运用
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
B
chān
níng
chā
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
A
狞笑：是一种可怕的笑容，让人觉得害怕，也是类似于冷笑的一种笑 嗤笑：有讽刺之意
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
D
指手画脚：说话时做出各种动作，形容说话时放肆或得意忘形
对战争的控诉和对和平的渴望
部编版 六年级上册语文 第四单元复习课件(共38张PPT)
一、看拼音写词语。
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）
统编教材部编版六年级上册语文【第四单元】全单元课件
语文园地
回顾导入
《桥》：老支书指挥全村人过桥，舍己为人。 《穷人》：桑娜收养了邻居的两个孤儿。 《在柏林》：后备役老兵送妻子进疯人院。
交流讨论 怎样理解小说的人物形象？
（1）留意人物的语言、动作、心理活动。
（2）通过小说的情节感受人物形象。
（3）注意环境描写，分析人物形象。
交流讨论
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个 孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没 来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ 那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
重点讲解
讨论： 如果，大家就这样乱七八糟、
毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是 怎样的结果？
重点讲解 在老汉的指挥下，慌乱的村民们又是怎样过桥的？
村民──党员──老汉
重点讲解
它连接着生与死、奉献与 索取、党员与群众……
探究： 课文为什么以“桥”为题目？你认为
这座桥把什么与什么连接起来了？
题目中的“桥”不仅仅是指那座窄窄的木 桥。这位深爱着自己儿子的父亲，这位忠于职 责、舍己为人的老汉用他的生命架起了一座桥， 一座救了群众的生命桥呀！
“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。
“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！” 这是渔夫做出的初步决定。
在柏林
分组探究
1.两个小姑娘“不加思虑地嗤笑”和“再次傻笑起来 ”说明了什么？
2.老兵所说的“在我走之前，我总得把他们的母亲送往 疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好？
日积月累
《回乡偶书》古诗大意
我在年少时离开家乡， 到了迟暮之年才回来。我说 话的口音虽未改变，但两鬓 却早已斑白。儿童们看见我， 没有一个认识的。他们笑着 询问：这客人是从哪里来的 呀？
六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
筹沮 尚 颓
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
部编版六年级上册语文【第四单元全单元】课件
再读课文
咆哮 狞笑 放肆 没腿深
读一读这些词语，并说说这些词语是描写 什么的。
在每个词语的前面添上“洪水”两个字读 一读，你觉得这是一场怎样的洪水。
快速默读课文，找出描写洪水凶猛的 句子，在文中用“____”画出，读一 读，从中你感受到了什么？
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
四个字，两句话，句子虽然简洁，却让 我们感受到这场雨下得很大，大得就像水从 天上泼下来，而且很急，急的就像水从天上 倒下来。看来简洁的语言能给人丰富的想象。
在群众面前，在命令面前，老汉铁面无 私，无私得就像一座山；把最后一丝生的 希望留给儿子，又体现了他伟大的父爱， 伟大得就像一座山。
铁面如山
父爱如山
老汉吼道：“少废话，快走。”他用 力把小伙子推上木桥。
抓住“推”的动作描写，体会老汉对儿子 深深的父爱。
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在 群众与党员面前，他选择了让群众先走；在自 己与儿子之间，他把生的希望让给了儿子。他 始终没有想到自己，这是一种什么精神？
分组读句子，再次感受洪水的凶猛。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。
多么可怕的洪水啊！从这几句描写洪水的 句子中，我们仿佛看到洪水在不断地——上 涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在 场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看 看村民们是如何逃生的？
吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小 伙子推上木桥。
老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种 截然不同的心情，你们体会到了吗？ 第一次是生气；第二次是着急。
统编版语文六年级上册第四单元复习课件(共17张PPT)
二、阅读理解
课文理解：学生需要复习每篇课文的内容和主旨，理解课文中的重点语句和段落。
阅读能力：学生需要进行阅读训练，包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。
三、写作训练
作文训练：学生需要进行各种类型的作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等。
语言表达：学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧，如用词准确、语句通顺、
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
B
chān
níng
chā
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
A
狞笑：是一种可怕的笑容，让人觉得害怕，也是类似于冷笑的一种笑 嗤笑：有讽刺之意
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
D
指手画脚：说话时做出各种动作，形容说话时放肆或得意忘形
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
C F A E D
二、下面的说法，对的打“√”，《错在的柏打林“》☓”一文。以二战为背景， 以一列从柏林驶出的火车上的小插曲 为故事材料，并未直接描写战争场面。
X
√
奥地利作家斯蒂芬·茨威格
X √
《三国演义》
X
三、根据提示，把名句补充完整。
桥
老支书
收养邻居西蒙的两个孩子 淳朴善良、乐于助人
对战争的控诉和对和平的渴望
五、阅读文字，完成练习
唐
C
物是人非的感慨。
乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来 贺知章
A
回到阔别已久的家乡的亲切感和对
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。
部编版语文六年级上册第四单元复习课件(共24张PPT)
03
金色的鱼钩
一、读准字音
青稞(kē) 威胁(xié) 收敛(liǎn)
二、词语搭配
(新鲜)的鱼汤 (饱满)的情绪 (严厉)地说 (严峻)的脸
三、感知课文
本文主要讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记指点员的嘱托,尽心尽力地照料三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己生命的感人故事。颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
五、重点句段
3.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、担忧。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”(1)“熬”这个字表明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。(2)这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
五、重点句段
3.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。……老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(1)“冲上前”“揪出”“吼”是对老汉的动作描写。“凶得像只豹子”是对老汉的神态描写。“你还算是个党员吗?排到后面去!”是对老汉的语言描写。让人体会到老汉的铁面无私。(2)一“揪”一“推”让我们体会到老汉在亲人和群众面前以身作则又爱子心切的崇高形象。(3)老汉第一次吼是站在党员的角度。第二次吼是站在一个父亲的角度。在对人民群众的大爱中,也深藏着一个父亲对儿子的真爱。4.她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。“她丈夫”指的是老支书,“她儿子”指的是那个小伙子。小说最后才点明小伙子和老支书的关系,这样写的好处是出乎意料的结尾,更能震撼人心,烘托出老支书一位老支书面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨过死亡的生命桥。赞扬了老支书忠于职守、舍己为人和大公无私的精神。
金色的鱼钩
一、读准字音
青稞(kē) 威胁(xié) 收敛(liǎn)
二、词语搭配
(新鲜)的鱼汤 (饱满)的情绪 (严厉)地说 (严峻)的脸
三、感知课文
本文主要讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记指点员的嘱托,尽心尽力地照料三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己生命的感人故事。颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
五、重点句段
3.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、担忧。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”(1)“熬”这个字表明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。(2)这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
五、重点句段
3.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。……老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(1)“冲上前”“揪出”“吼”是对老汉的动作描写。“凶得像只豹子”是对老汉的神态描写。“你还算是个党员吗?排到后面去!”是对老汉的语言描写。让人体会到老汉的铁面无私。(2)一“揪”一“推”让我们体会到老汉在亲人和群众面前以身作则又爱子心切的崇高形象。(3)老汉第一次吼是站在党员的角度。第二次吼是站在一个父亲的角度。在对人民群众的大爱中,也深藏着一个父亲对儿子的真爱。4.她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。“她丈夫”指的是老支书,“她儿子”指的是那个小伙子。小说最后才点明小伙子和老支书的关系,这样写的好处是出乎意料的结尾,更能震撼人心,烘托出老支书一位老支书面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨过死亡的生命桥。赞扬了老支书忠于职守、舍己为人和大公无私的精神。
部编版语文六年级上册第四单元复习ppt课件.pptx
拓展
回乡偶书（二） [唐]贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
拓展
《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗 作品，写于作者晚年辞官还乡之时。第一首诗在 抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别 回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变 的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物 是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无 华，感情自然逼真，充满生活情趣。
《桥》
拥戴：意思是推举拥护、拥护爱戴。 放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。 猛然：忽然、突然。
抱怨：心怀怨恨；埋怨。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的 不良后果，自己承担。
《穷人》
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 糟糕：指事情或情况不好。 忧虑：忧愁思虑、忧愁担心。
你还能想 到哪些这 类词语？
自言自语 自由自在 自私自利
自作自受 自说自话 自由自在
词语分类
表示动作的词语
指手画脚 抓耳挠腮 拳打脚踢 飞檐走壁 手舞足蹈 上蹿下跳
人物心理
这些词 语哪些 是表达 喜悦的
呢？
心惊肉跳 忐忑不安 心猿意马 喜出望外 七上八下 心乱如麻 心烦意乱 心急如焚 心花怒放
人物神态 局促不安 神志不清 神采飞扬
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易读成“xīn”,这是由 于字形相近会犯的错误。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
易读错的字
为什么会易读错字呢？
1.习惯成自然,一个主要原因是人们知道错仍然 将错就错,不愿意更正。 2.还有就是方言的干扰会直接影响人把字读错。 3.字形相近,容易使人们误入歧途。 4.常见读音的影响,如“乐”字,平时读le,较少 读yue。
【2020秋部编语文六年级上册】全册第四单元课件PPT
死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。
多么可怕的洪水啊！从这几句描写洪水 的句子中，我们仿佛看到洪水在不断地—— 上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻， 在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来 看看村民们是如何逃生的。Fra bibliotek研读课文
抓住人们的表现，体会群众内心的慌乱： 1.默读课文，找出描写人们表现的句子。 2.读这些句子，说说你读出了什么。假如
用一个字去概括，你会用哪个字？
①人们翻身下床，却一脚踩进水里。是
谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤
地往南跑。
②人们又疯了似的折回来。
疯
③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
品读老汉言行，感悟品质。
吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小 伙子推上木桥。
老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种 截然不同的心情，你们体会到了吗？ 第一次是生气；第二次是着急。
老汉还有两个动作也体现出了他不同的心 情，谁发现了？你们怎么看？ 第一个是揪出来，第二个是用力地推上木桥。
你感受到了洪水的什么特点？
猛烈
疯狂
现象画面，齐声朗读这一句，感受洪水的 凶猛。
还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来 读一读，同桌间相互交流。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。 这些句子都有什么特点？ 这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法， 非常简洁、精练。让我们非常真切地感受到 洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出 了情况危急，渲染了紧张气氛。
什么？ 我们如何读好这三个感叹号？谁来试试？
统编版六年级上册语文第四单元复习课件(共31张PPT).ppt
赏析：外貌描写，揭示了残酷的战争对人们身体、 心灵造成巨大伤害。
老妇人数数
小姑娘嗤笑
珍
在
爱
柏 林
老妇人数数 小姑娘傻笑
和
平
老兵说明缘由
车厢一片寂静
méi ma nán zhòu lǜ sháo áo
霉嘛喃皱 虑勺熬
词语解释
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 忐忑不安：心神极为不安。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 保佑：指神力的护卫帮助。
课文讲述的是
，在邻居
西蒙死后，
她的两个孩子的故事，
反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜
和渔夫
赏析：桑娜收养了两个孩子后，“忐忑不安”的心 理描写，体现出生活带来的压力，感受到桑娜爱丈夫， 同情孤儿的美好心灵。
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
赏析：运用了反问的修辞手法，强调了必须把西蒙 的两个孩子抱回来。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯， 你看怎么办？”
洪水——咆哮狂奔 势不可挡
山洪暴发 人们——你拥我挤 疯了似的
惊慌失措
老汉——像一座山 党员在后
疏导撤离 人们——乱哄哄 排队上桥
临危不乱
桥
桥塌殉职
洪水：窜、舔、爬、吞 老汉：冲、揪、吼、推
英勇献身
祭奠英灵
老太太来祭奠丈夫和儿子
慷慨悲壮
nà jiàn xī ài lín
hēi zāo
娜溅熄唉淋 嘿糟
赏析：“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之 间的关系，这一称法直指人心，失去儿子的极端痛楚显 露无遗。
车厢里一片寂静，静得可怕。
赏析：写出人们听了老兵的话语之后，心灵上产生 了强烈的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲 哀的气氛，也激发读者去思考。
老妇人数数
小姑娘嗤笑
珍
在
爱
柏 林
老妇人数数 小姑娘傻笑
和
平
老兵说明缘由
车厢一片寂静
méi ma nán zhòu lǜ sháo áo
霉嘛喃皱 虑勺熬
词语解释
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 忐忑不安：心神极为不安。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 保佑：指神力的护卫帮助。
课文讲述的是
，在邻居
西蒙死后，
她的两个孩子的故事，
反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜
和渔夫
赏析：桑娜收养了两个孩子后，“忐忑不安”的心 理描写，体现出生活带来的压力，感受到桑娜爱丈夫， 同情孤儿的美好心灵。
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
赏析：运用了反问的修辞手法，强调了必须把西蒙 的两个孩子抱回来。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯， 你看怎么办？”
洪水——咆哮狂奔 势不可挡
山洪暴发 人们——你拥我挤 疯了似的
惊慌失措
老汉——像一座山 党员在后
疏导撤离 人们——乱哄哄 排队上桥
临危不乱
桥
桥塌殉职
洪水：窜、舔、爬、吞 老汉：冲、揪、吼、推
英勇献身
祭奠英灵
老太太来祭奠丈夫和儿子
慷慨悲壮
nà jiàn xī ài lín
hēi zāo
娜溅熄唉淋 嘿糟
赏析：“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之 间的关系，这一称法直指人心，失去儿子的极端痛楚显 露无遗。
车厢里一片寂静，静得可怕。
赏析：写出人们听了老兵的话语之后，心灵上产生 了强烈的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲 哀的气氛，也激发读者去思考。