合唱兴趣小组活动教案汇编
合唱社团活动教案(
合唱社团活动教案(一、教学内容本节课我们将学习《合唱技巧与作品解析》教材的第三章“和声练习”和第四章“合唱作品分析”。
具体内容包括和声的基础理论知识，和声练习的技巧和方法，以及经典合唱作品的解析。
二、教学目标1. 让学生掌握和声的基础理论知识，能够独立进行和声练习。
2. 培养学生合唱时的音准、节奏感和团队协作能力。
3. 提高学生对经典合唱作品的理解和分析能力，提升音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：和声练习中的音准控制、节奏配合及音色融合。
教学重点：和声理论知识、合唱技巧的运用及经典作品的分析。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱。
学具：学生用书、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师组织学生进行简单的和声练习，引导学生感受和声的美感。
学生参与讨论，分享和声练习的心得。
2. 理论知识讲解（20分钟）教师讲解和声的基础理论知识，如和声的构成、和声功能等。
学生做好笔记，积极提问。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取一首和声练习曲，进行示范讲解。
学生跟随教师，进行和声练习。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行和声练习，教师巡回指导。
5. 经典作品分析（20分钟）教师选取一首经典合唱作品，进行分析讲解。
学生跟随教师，学唱经典作品。
学生分享学习心得，提出建议。
六、板书设计1. 和声基础知识框架。
2. 和声练习曲谱例。
3. 经典合唱作品谱例。
七、作业设计1. 作业题目：和声练习曲一首，经典合唱作品一首。
2. 答案：和声练习曲答案、经典合唱作品解析。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 学生拓展延伸：自行查找其他经典合唱作品，进行学习和分析。
参加合唱社团活动，提升实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：和声练习中的音准控制、节奏配合及音色融合。
2. 例题讲解：示范讲解和声练习曲。
3. 经典作品分析：分析讲解经典合唱作品。
4. 作业设计：作业题目的难度和答案的详尽性。
小学合唱社团教案汇编4篇
小学合唱社团教案汇编4篇合唱（héchàng；chorus）指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参加面最广的音乐演出形式之一。
以下是为大家整理的学校合唱社团教案汇编4篇,欢迎品鉴!第一篇: 学校合唱社团教案合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅发现了大家的成长，也促进了我个人的成长。
合唱——它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的协作。
关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从一班级到六班级，都是嗓子条件比较好的同学，但是低班级的同学对于气息的熟悉，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。
整个课堂一节课只有40分钟,队伍又浩大,有40多人,所以在初期,的确面临着一些困难.后来在虞教育的建议下,由40多人改为12人.在接下来的时间里，同学的素养有了明显的提高,高、低声部的同学有了明显的合作意识以及听辨音的力量，视唱、识谱力量也有所提高，对于歌曲的心情，在老师的指导下能较好地表现。
在训练中，运用呼吸训练法，让同学查找闻花香的感觉。
刚进社团时，同学都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。
针对这种状况，我先采纳哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。
在发声练习中留意结合咬字吐字进行练习。
在歌曲的选择上，定了《瑶山夜歌》、《小螺号》,在合唱训练中，我采纳了视唱法,要求音高精确，节奏精确。
力求连贯，完整。
演唱时不忘填词，先要求同学把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应留意正确的分句，气息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鸣来合唱，使同学更好地体会歌曲的内容。
在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求同学要将全部声部和旋律都把握。
合唱社团活动教案完整版
合唱社团活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐》教材第五章“合唱与合奏”，主要内容包括：合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出等。
通过本节课的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 了解合唱的基本概念，掌握合唱的技巧；2. 培养学生的团队协作能力和音乐素养；3. 提高学生对音乐的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：合唱的基本概念、合唱的技巧训练难点：合唱的排练与演出、团队协作能力的培养四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、合唱谱学具：乐谱、合唱本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段合唱视频，引导学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解合唱的基本概念，包括合唱的定义、特点、组织形式等。
3. 合唱技巧训练（10分钟）教师引导学生进行合唱技巧的训练，包括发声、呼吸、音准、节奏等。
4. 合唱排练与演出（10分钟）教师组织学生进行合唱排练，让学生在实际操作中掌握合唱的技巧，培养团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计合唱的基本概念定义特点组织形式合唱的技巧训练发声呼吸音准节奏合唱的排练与演出排练方法演出技巧团队协作七、作业设计1. 请简述合唱的定义、特点和组织形式。
答案：合唱是指多人同时演唱同一首歌曲的表演形式。
合唱的特点是声音和谐、层次分明、富有表现力。
合唱的组织形式有成人合唱、儿童合唱、混声合唱等。
2. 请列举三种合唱技巧训练的方法。
答案：发声练习、呼吸练习、音准练习。
答案：本节课学习了合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出。
通过学习，我们了解了合唱的特点和组织形式，掌握了合唱的发声、呼吸、音准等技巧，并在实际排练中培养了团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对合唱产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分学生掌握了合唱的基本技巧。
小学生合唱兴趣课教案
小学生合唱兴趣课教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，培养学生的音乐兴趣和合唱热情。
3. 通过对合唱的学习，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 合唱的基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的特点。
2. 合唱技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音融合。
3. 合唱曲目：选择适合小学生的合唱曲目，进行教学和实践。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合唱的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师或优秀学生示范，学生跟随模仿。
3. 实践法：分组练习、集体演练，让学生在实践中提高合唱能力。
4. 激励法：鼓励学生积极参与，给予表扬和奖励，增强学生的自信心。
四、教学步骤1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，放松身心。
2. 合唱知识讲解：介绍合唱的基本概念和技巧。
3. 合唱曲目学习：教唱一首适合小学生的合唱曲目，让学生跟随示范进行学习。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，教师巡回指导。
5. 集体演练：全体学生进行合唱演练，教师进行点评和指导。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生参与合唱活动的积极程度。
2. 合唱技巧：评估学生在合唱中的音准、节奏、声音融合等方面的表现。
3. 团队协作：考察学生在合唱中的配合默契程度和集体荣誉感。
六、教学拓展1. 组织学生参加校内外合唱比赛，提高学生的实践能力。
2. 邀请专业合唱团进行演出，让学生感受合唱的魅力。
3. 开展合唱主题班会，增进学生之间的友谊。
七、安全注意事项1. 确保教学环境安全，避免学生在活动中受伤。
2. 注意学生的嗓音保护，避免过度用嗓。
3. 课前检查学生的服装，避免穿着不适合合唱的衣物。
八、教学资源1. 合唱教材：选择适合小学生的合唱教材进行教学。
2. 音响设备：音响、麦克风、调音台等。
3. 视频播放设备：用于播放合唱演出、教学视频等。
九、教学计划1. 第一周：合唱基本概念和技巧讲解，学习第一首合唱曲目。
2. 第二周：深入学习合唱技巧，练习第二首合唱曲目。
合唱兴趣小组教案
一、教案名称：合唱兴趣小组教案第一节——合唱基础知识二、课时：1课时三、年级：四年级四、教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识，如合唱的定义、特点和作用。
2. 培养学生对合唱的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 学习合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
五、教学内容：1. 合唱的定义：合唱是指多人演唱同一首歌曲，通过和谐的声音表达音乐的美感。
2. 合唱的特点：合唱具有丰富的音色、和声效果和较高的艺术价值。
3. 合唱的作用：合唱可以培养学生的团队协作精神、增强学生的音乐感受力和表现力。
4. 学习合唱的基本技巧：呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
六、教学过程：1. 导入：教师播放一首精彩的合唱歌曲，引发学生对合唱的兴趣。
2. 讲解：教师讲解合唱的基本知识，如合唱的定义、特点和作用。
3. 示范：教师示范合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。
4. 练习：学生跟随教师一起练习合唱的基本技巧。
5. 展示：学生分组进行合唱展示，分享学习成果。
七、教学评价：1. 观察学生在合唱练习中的表现，评价学生的学习效果。
2. 学生互评，鼓励彼此在合唱中的进步。
八、教学资源：1. 合唱歌曲录音。
2. 合唱相关资料。
九、教学建议：1. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生积极参与合唱。
2. 针对学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
十、作业：1. 学生回家后，观看合唱表演视频，加深对合唱的了解。
2. 练习合唱的基本技巧，为下一节课做好准备。
六、教案名称：合唱兴趣小组教案第二节——合唱呼吸控制训练七、课时：1课时八、年级：四年级九、教学目标：1. 让学生了解合唱中呼吸控制的重要性。
2. 培养学生掌握正确的呼吸方法。
十、教学内容：2. 正确的呼吸方法：腹式呼吸和胸式呼吸。
3. 呼吸控制训练：练习不同的呼吸节奏和呼吸技巧。
十一、教学过程：1. 导入：回顾上一节课的内容，引导学生关注呼吸控制。
2. 讲解：讲解呼吸控制的重要性以及正确的呼吸方法。
初中合唱兴趣小组教案
教案名称：初中合唱兴趣小组教学计划一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，培养学生对合唱艺术的兴趣和爱好。
2. 提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 训练学生的发声技巧，提高学生的歌唱水平。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 合唱基础知识：合唱的定义、特点、组织形式等。
2. 发声练习：呼吸控制、发声部位、音准、节奏等。
3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的合唱作品，涵盖不同风格和时期。
4. 合唱表演：舞台礼仪、表情管理、团队协作等。
三、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 第一阶段（1-4周）：合唱基础知识普及，发声练习。
3. 第二阶段（5-8周）：学习合唱曲目，进行分组练习。
4. 第三阶段（9-12周）：整体合成，进行合唱表演实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解合唱基础知识，引导学生了解合唱艺术。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：让学生通过发声练习和合唱曲目练习，提高歌唱技巧。
4. 小组合作法：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 评价法：对学生的演唱进行评价，鼓励优秀学生，激发学生的学习积极性。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。
2. 成果评价：定期举行合唱表演，评价学生的演唱水平和个人表现。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己的学习过程和进步。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中生演唱的合唱教材。
2. 音响设备：音响、话筒、耳机等。
3. 教学课件：制作课件，辅助教学。
4. 网络资源：利用网络查找相关合唱教学视频，丰富教学内容。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中找到适合自己的位置。
2. 注重培养学生的团队协作精神，让学生在合唱中体验到集体的力量。
3. 注重激发学生的学习兴趣，让合唱成为学生课余生活中的乐趣。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。
2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。
（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。
2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。
（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。
（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。
3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。
5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。
（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。
（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。
六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。
（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。
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课型：以唱歌为主的综合课教学目标：1、进行变换拍子练习，复习2/4 拍和3/4 拍的知识。
2、用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。
3、小组自学，能基本演唱歌曲，并加入适当打击乐器伴奏。
教具准备：多媒体课件、电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干教学过程：一、设情景，导入新课（在《爱我中华》的背景音乐中导入新课）师：今天，来自全国56 个民族的孩子们欢聚一堂，原来，他们正准备参加“我向党来唱支歌” 活动，作为56 个民族中的一员，我们今天也要去热闹一下。
二、采用多种形式，学唱歌曲1、初听范唱师：听！演出马上就要开始了。
听听这首歌曲的情绪怎么样？2、师生唱谱，找出四三拍的句子，并说出依据。
3、复听歌曲第一段，用手势表示变换拍子。
4、看歌谱找出重复的乐句，师生采用问答式演唱。
5、演唱第一段歌词并纠错，体验两种拍号带来的不同感受。
6、情感启发，唱好歌曲。
师：我们用好听的声音表现了“幸福生活” ，你觉得什么样的生活才是幸福的？（请学生说一说他们的想法）7、启发学生用身体动作和打击乐器做伴奏。
三、合作学习，创编歌曲。
1、自学第二、三段歌词。
2、学生活动，教师指导。
3、才艺舞台”——小组展示。
请几组同学上台表演，采用自评、他评、师评等形式对学生进行评价。
4、师生表演“我向党来唱支歌” 。
四、小结教学目的：1 指导学生用欢快、优美的歌声来抒发热爱党的感情，并教育学生树立远大的理想，长大为祖国多作贡献。
2、熟练掌握本歌中交替出现的两种节拍，并进一步懂得“变拍子”的含义。
教具：电子琴、歌谱表。
教学过程一、发声练习：1. 1=F A2/4要求：练习时，气息要控制好。
2. 1=D2/4要求：连唱三遍，速度逐渐加快，吐字清楚，二声部声音协和。
二、视唱：1=E3/4 2/4方法：1、先请同学划拍，然后要求学生掌握变拍子的节奏。
同时告诉学生在一首歌曲中，根据歌曲的需要，可以运用两种或两种以上的拍子交替出现，这就叫变拍子。
2、视唱曲调，轻声连唱两次，注意唱准四度音程。
二、新歌教学二、导入新课：请同学们回忆，以前学过哪些民歌及具有民歌风格的歌曲。
同学们发言后，老师小结：我们以前学过的民歌及具有民歌风格的歌曲确实不少, 今天我们要学唱一首新歌?我向党来唱支歌?。
这是一首彝族民歌风格的歌曲。
彝族是我国的一个少数民族，主要分布在云南、四川等地。
彝族人民在旧社会是受反动派歧视和压迫的。
解放后，彝族人民彻底翻了身。
这首歌唱出彝族儿童对党的深厚感情，长大后要为祖国作贡献的决心。
朗读歌词：教师有表情地朗读歌词（朗读前，先告诉学生衬托词“赛罗赛” 相当于“哎嗨呦”，在歌曲中起着使情绪更为热烈的烘托作用）。
学唱曲调：告诉学生这是一首变拍子的歌曲，由2N、3N两种节拍组成。
轻声哼唱曲调，注意唱准八度、八度音程及正确掌握交替出现的两种节拍。
（3）放声演唱曲调，速度稍快，唱得热情奔放。
学唱歌词：全班同学有表情的朗读歌词。
分段轻声学唱歌词两次，注意唱准一字多音的“窝”字。
本歌速度稍快，要求咬字正确、吐字清楚。
在熟练掌握歌词演唱的基础上，要求学生富有表情地演唱新歌。
歌曲一开始就要唱出热烈的气氛，中间30拍这一从容而抒情的对比性乐句, 要唱的感情真挚。
紧接着歌曲通过力度、节奏、情绪上的变化，描绘出一派朝气蓬勃、热情奔放、载歌载舞的欢乐情景，把歌曲引向高潮，表达了少年儿童对党的深情厚谊。
巩固新歌可以米取集体唱、小组唱、领唱、齐唱等形式多次反复练习，达到对新歌演唱的熟练巩固。
四、小结：教师根据本课的学习情况，表扬优点，指出不足之处。
今天是您的生日教学目标：1、学唱歌曲《今天是你的生日》，在合唱中注意情感的表达和二声部的演唱。
2、在音乐作品欣赏中能够把握作品的主题和相关的表现形式。
教学重点、难点：带着对祖国的深厚情感进行歌唱教学准备：有关国庆节的影视资料、诗歌与散文教学过程：一、旧歌导入1、复习歌曲《七子之歌》，学生齐唱。
2、师：一首《七子之歌》，唱出了海外游子对祖国母亲的思念之情，如今，香港、澳门等城市已经顺利回归祖国，游子回到了祖国的怀抱，现在，国庆时间近在眼前，在这举国欢庆的时刻，小朋友们想用什么样的方法来庆祝呢？（学生交流各自不同的想法）二、诗歌欣赏，感受爱国情结1、出示诗歌，教师吟诵，学生欣赏师：大家的想法都很不错，这里，有位小朋友为国庆献上了美丽的诗篇，让我们一起来欣赏一下。
“母亲啊，你为什么这样美，今天是你的生日，儿女们从五湖四海把家归，一家人亲亲热热炕上坐，为了你的美丽举起杯，祝你繁荣昌盛，祝你荣华富贵。
母亲啊，你为什么这样美，今天是你的生日，儿女们紧紧把你依偎，轻轻擦去脸上的热泪。
你显得更伟大更无私更雄伟，我们儿女们更加扬眉吐气，祝你前程什锦，愿你在新世纪里腾飞。
”2、欣赏后交流感受师：你从诗歌中感受到了什么？（学生交流）三、学习新歌，表达爱国之情1、播放歌曲，学生初听师：小朋友们都有各自不同的方式来祝福祖国，有一位小朋友为祖国献上了一首好听的歌曲，我们一起来听一听她唱了些什么好吗？（播放歌曲《今天是你的生日》，学生初听）听后交流：唱出了祖国的美2、学唱歌谱（学生尝试自己认识歌谱，教师弹一句，学生唱一句）3、学习歌词•朗读歌词（男女生各一段）•跟着琴声自己练习唱歌词•男女生分别演唱歌词，注意结束句的不同唱法4、指导歌曲的情感表达5、边进行身体律动，边唱歌。
四、多种形式，祝福祖国1、采取接龙式的活动，用语言描述自己对祖国生日的祝福，可采用句尾字做句首字的接龙形式，每个同学说一句，看谁接的最好最生动。
还可以请去过北京的同学或参观过天安门升国旗仪式的同学讲述自己的感受，分别进行总结。
2、分小组将自己收集到的诗歌为同学们朗诵，要求富有表情，满怀激情，可以单独朗诵，也可以两三个同学为一组合作朗诵。
五、拓展延伸：1、听赏歌曲《今天是你的生日》，可以跟随着歌曲的录音进行哼唱。
2、完整听赏歌曲，说出歌曲的情绪及风格。
六：教师总结本节课的教学内容：这节课我们通过学习《今天是您的生日》，同学们你还知道哪些有关赞美祖国的歌曲？下节课一起唱一唱。
《小朋友爱唱社会主义好》一、教学目标知识目标：1、指导学生用活泼、热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活。
（接受）2 、认识民族打击乐器“钹” ，学习演奏方法。
（掌握、初步学会）3 、复习四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名称及时值。
技能目标：通过欣赏，感受东北民歌风格及女声的音色特点。
（接受）情感目标：通过学唱歌曲培养学生热爱社会主义的情感二、教学内容1、欣赏歌曲《新东北风》（女声独唱）2、学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》3、民族打击乐器——钹的持法与演奏方法4、复习巩固已学音符，休止符的名称与时值。
（想想划划）三、教学重难点重点：指导学生用活泼、热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活。
难点：1、附点节奏的正确演唱2 、前三局开头两小节的演唱要准确，不混淆四、教学时间：三课时第一课时：目标：学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调巩固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的时值及连音线一、组织教学，师生问好二、复习巩固上学期学过的歌曲三、发声练习2/4 54 32 | 1—||( 哼鸣练习：要求放松，用上气息，连贯自然的演唱)四、想想划划1、复习四分、八分、二分音符及四分、八分休止符2、做几个鱼的头饰分别在鱼上写上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符请几位同学戴上小猫的头饰按老师的指示钓到相应的鱼3、做做请学生独立完成P5 (1)题4、把时值相符的音符(休止符)用线连起来五、学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调1、学唱1—3 句出示节奏X X X | X X X | X X X X | X —II的节奏( 1 )说说里面有几个四分、八分、二分音符分别是几拍(2)请个别能力较好的学生来拍拍念念，指出他们的好坏( 3 )齐拍(4)要求按2/4 拍的强弱规律来(5)初听全曲想想这样的节奏在歌曲中共出现几次2、逐一分句听琴模唱6 33 5 3 3 2 32 1 6—I6 22 1 2 2 5 32 12—I1 33 5 3 32 32 1 3—I3、学唱第 4 句X X X | X X X |2 23 | 5 6 5 |①按节奏跟读②让生初步认识切分节奏③填词按节奏读④填曲唱4、比比6 .5 32 | 1 . 2 |6 .5 32 | 1 —|①找出不同的地方②认认附点4、跟琴试着视唱全曲七、课堂小结第二课时一、组织教学，师生问好二、发生练习1 2 3 4 | 5—| 54 32 | 1—||公鸡怎样叫O（按上节课的要求准确、有气息、自然地歌唱）三、认识钹及它的演奏姿势1 、出示实物介绍外部特征：钹，铜制，圆形，中间凸起成碗状，中间有一孔，穿上一块红绸布便于抓拿，两片成一副。
2、钹的音色及使用场合钹，音色明亮，常用于合奏及表现喜庆热闹的场面。
3、学习演奏方法①演奏时双手各持一片，抓住绸子，两片相击发音。
力不能过猛，两片稍叉开。
②师示范演奏③请个别学生上来示范4、拍拍敲敲X X X | X0 |X X X | X 0 || （拍手）X X X| XX X| X X X X| X 0 11（钹）X 0| X 0I X0| XX X 11（碰铃）步骤：1、师逐一将节奏拍出，生默背2 、请个别能力好的学生试拍，其他学生听辩对错3 、齐拍4 、出示节奏，让学生分析三条节奏分别有什么组成5 、分组，分声部练习6 、试着用上钹和碰铃让学生分声部演奏7 、放录音《小朋友爱唱社会主义好》为学生的演奏伴奏四、继续学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》1 、复听全曲，感受气氛提问：歌曲的情绪是怎样的？2、复习曲谱①试者跟琴轻唱②分组分句唱③能正确自信地视唱3、唱歌曲①试着跟琴轻唱②逐句对歌曲情绪进行分析此歌要带着欢快、活泼的歌声来演唱，演唱是速度稍快、音量中等，最后一句可处理成稍强③有感情的齐唱④试着用已学过的前三条节奏为歌曲伴奏五、课堂小结板书设计X X X I X0X X X | X 0 || （拍手）X X X| XX X I X X X X 1 X 0 11（钹）X 0 1 X0I X0I XX X 11（碰铃）第三课时内容：复习巩固歌曲欣赏《新东北风》继续拍拍敲敲一、组织教学二、欣赏《新东北风》（一）理解歌词① 出示挂图问题：说说从服装上、舞蹈上看出是哪个地方？表达一种怎样的气氛？②揭题③看图，师朗诵④出示歌词生齐读'（二）初听全曲提问：歌曲的情绪怎样？表达了怎样一种场面？了解：乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷，不同于南方人的细腻（三）复听提问：听了这首乐曲有什么感觉？表达了人们一种怎样的心情？歌曲表达了什么意思？（四）再复听这是哪一种人声演唱的？演唱的声音有什么特征？（学生讨论，教师归纳女高音特点音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多（五）再次复听教师为歌曲编配几个动作（秧歌步及甩手绢）随着教师学生边听边表演三、巩固歌曲1、有感情地齐唱2、个别检查，并纠正错误3、和伴奏演唱4、用已学过的打击乐曲钹和碰铃为歌曲伴奏①师示范②师生共同演奏③请个别能力较好的学生来演奏④大面积的参与，让每位学生都来感受音乐亲自动手四、课堂小结七色光之歌教学目标1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。