1教师管理制度
教师管理制度文字内容
教师管理制度文字内容第一部分：总则为了加强学校教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，确保学校教学工作和教育教学质量不断提高，保证每位学生得到良好的教育，特制定本管理制度。
第二部分：教师管理的基本原则1. 安全第一：教师管理工作必须以保证学生的安全和利益为首要任务。
2. 公正合理：对教师的管理必须公正合理，尊重教师的个人尊严和权利。
3. 相互尊重：学校管理者要和教师建立起相互尊重的关系，保持良好的沟通和合作。
4. 激励教师：要通过各种途径激励教师，鼓励教师积极进取，不断提升专业水平。
第三部分：教师管理的基本内容和要求1. 教师选聘和选拔：学校制定教师选拔标准和程序，确保选出的教师具有专业素养和教学能力。
2. 教师聘用：学校严格按照国家相关规定对教师进行聘用，签订劳动合同并按规定办理社会保险手续。
3. 教师师德师风：教师须恪守师德师风，关爱学生，尊重学生，严格要求自己，言行举止得体。
4. 教研活动：鼓励教师参与教研活动，提升专业水平，积极探索适应学生发展的教学方法和手段。
5. 教师培训：学校定期组织教师参加职业培训，提升专业技能和教学水平。
6. 教师考核和评价：学校建立完善的教师考核评价制度，对各类教师进行定期评价，对表现优秀的教师进行奖励，对表现不佳的教师进行纠正和培训。
第四部分：教师管理的程序和流程1. 对新聘教师进行岗前培训，让其了解学校教育教学理念，适应学校的工作环境。
2. 学校定期对教师进行业绩考核，以确保教师的教学水平和工作态度。
3. 学校会定期召开教师大会，对学校的教学工作进行总结和交流，解决教学中出现的问题。
4. 学校设立教师督导组，对教学过程和教学效果进行评估和督导。
5. 学校鼓励教师参加各类教育教学研讨活动，提升教学水平，拓宽教学思路。
第五部分：教师管理的奖惩制度1. 奖励机制：对表现优秀的教师进行表彰和奖励，以激励其不断进取，提高工作积极性。
2. 惩处机制：对教学不称职、纪律不端的教师进行批评教育并依法做出相应处罚。
学校教师管理制度（精选20篇）
学校教师管理制度（精选20篇）学校教师管理制度一、管理制度是什么是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。
它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。
合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。
二、学校教师管理制度（精选20篇）在不断进步的时代，很多情况下我们都会接触到制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的学校教师管理制度（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教师管理制度1为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
内容包括：2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。
共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。
3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。
4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。
5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。
6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。
强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。
教师管理制度十篇范本
教师管理制度十篇范本学校建立有效的管理制度，可以规制老师的行为规范，这样才能营造良好的教学风气。
下面是小编给大家带来的教师管理规章制度范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!教师管理规章制度范文(一)第一条常规管理制度每位老师既是授课老师又是班主任，对所带班级全体学生学习期间的学业成绩、行为习惯、思想品德、安全全面负责。
为推进学校各项日常管理工作的有序进行，加强教师队伍管理，特约定以下条款：1、教师上班期间需衣着整洁，仪表仪容符合教师形象，讲普通话;2、教师上班、下班需签到、签退，除开休息日，其他时间按时签到，教师必须在课前30分钟到校并进入教室，下班签退时间以放学时间往后推10分钟为准;上下课执行签到制度，严禁代签到、签退;3、教师上班签到后需到各自教室做好一切上课准备工作。
入班后先板书再复习课文。
没有特殊情况上课期间不允许批改作业。
按铃声上下课，管理学生纪律、安全。
教室的卫生由各班老师管理，桌椅要时时保持整洁;有秩序排路队放学。
教师没有按时到校入班或课前准备时间从事与教学活动无关的事，以迟到论处;4、上课之前必须给学生点到，认真填写学生考勤登记表，未到者，需给家长打电话询问并登记相关情况，迟到学生及时通知前台处理，做到及时与缺课学生的家长联系，主动预约补课;一人未补罚10元每人。
5、按计划完成教学任务，课前提前备课，写好教案。
教案(包括会议记录)每月25号之前交一次(随机抽查)，交予教务长进行检查，课堂上必须认真辅导学生;6、老师必须精力集中、精神饱满、心情愉快的进入课堂。
不允许在上课时间会客、接打私事电话，电话一律调为无声状态，排除干扰，认真上课。
7、增强安全意识，强调安全教育，经常安全提示，确保学生校内不发生安全事故。
发生安全事故的视情节轻重予以老师处罚，下课后在教室休息，管理学生安全，如学生出现流血、受伤情况，该班任课老师负50%责任，学校负50%;8、教师因故不能按时上课，至少应提前7天告知相关负责人;请假、迟到每月都扣全勤，请假必须提前7日以上，未经批准属于旷工(特殊情况除外);9、老师上完课离开教室时关闭教室内的电灯、空调、门窗等10、因工作需要，需向学校借教学工具等，需在相关负责人处详细登记，并注明归还时间，在规定归还时间内不能归还的需向相关负责人说明具体情况，损坏和丢弃需照价赔偿;如需要打印资料请向刘Sir 申请，并要求刘Sir 帮你打印出来。
教师日常各项管理制度
教师日常各项管理制度一、考勤管理制度1.1 准时上岗教师应按照规定的上班时间准时到校上岗，不能迟到早退。
对于因特殊情况无法按时到校的情况，应提前请假并得到批准。
1.2 请假管理教师若需请假，应提前向所在部门或领导提交请假申请，并注明请假事由、请假时间和联系方式。
长假需要提前提出，经过审批后方可享受假期。
1.3 考勤记录学校将进行每日考勤记录，包括上下班时间、请假情况等，教师需按照规定的考勤时间打卡并确保准确无误。
1.4 迟到早退处理对于频繁迟到早退或上班时间不足的教师，学校将进行相应的处理措施，包括扣减工资、停职甚至解除劳动合同。
二、课堂管理制度2.1 授课时间教师应按照所定的教学计划和课程安排准时上课，不能提前下课。
在课堂时间内，应全身心地投入到教学中，保持良好的教态和教风。
2.2 课堂管理教师在课堂上应严格遵守纪律，对学生进行积极的引导和管理，保持课堂秩序。
对于学生的违纪行为，应及时予以处理。
2.3 教案备课教师应提前做好教学准备工作，准备充分的教案、教材和教具，确保教学过程顺利进行。
2.4 作业批改教师应及时批改学生作业，对学生的表现进行及时反馈和评价，帮助学生提高学习成绩。
三、学生管理制度3.1 学生督导教师应定期对学生进行学习和生活上的督导，了解学生的情况并及时帮助解决问题。
对于存在问题的学生，应及时介入并给予适当的指导和帮助。
3.2 学生考勤学校将进行每日学生考勤记录，教师需确保学生上课迟到早退的情况得到及时处理。
3.3 学生奖惩对于表现优秀的学生，学校将给予相应的奖励；对于违纪行为的学生，学校将进行相应的惩罚处理。
3.4 学生档案管理教师应认真管理学生档案，包括学生成绩、表现、奖惩等情况，确保档案的完整性和准确性。
四、校园安全管理制度4.1 安全防范学校应制定校园安全规定和措施，对突发事件进行预案演练，确保校园安全。
4.2 食品安全学校食堂应遵守卫生标准，保证食品安全，定期检测食品质量，并定期进行食品检查。
小学教师管理制度(八篇)
小学教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。
为此，学校为了深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。
全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。
一、德育处管理考核部分1、思想端正。
1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。
2）认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。
3）遵守学校规章制度及决议。
2、热爱学校。
1）积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。
2）爱护并自觉维护学校公共设施。
3、维护团结。
1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。
2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
4、廉洁从教。
1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。
2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。
3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。
5、敬业爱岗。
1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。
2）在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。
3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。
4）值日教师必须遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。
5）班主任按时参加德育工作会议。
6、为人师表。
1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。
2）举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。
3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。
4）作风正派，生活检点。
7、勤学修身。
1）积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活。
教师管理制度
教师管理制度•相关推荐教师管理制度（通用6篇）在充满活力，日益开放的今天，各种制度频频出现，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的教师管理制度（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师管理制度1一、十个必须1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。
3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。
4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。
6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。
7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。
8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。
教师队伍管理制度
老师队伍管理制度老师队伍管理制度（通用9篇）老师队伍管理制度篇1一、工作期间参加每月一次学校组织的老师教育政策法规、教育理论的学习。
二、遵纪守法，具有良好师德，完成教育教学工作。
三、未达大专学历的中青年老师（年龄女性40岁以下，男性45岁以下）应参加提高学历学习。
四、做好安全工作，老师行为符合《老师工作安全行为规范》的规定。
五、按校本培训工作的要求，每位老师每学期做到听3节所任学科班级的`课程；上2节公开课；开展2次教改试验或教研活动。
每学年写800字以上的试验总结或论文。
所在学校要做好培训登记和归档工作。
六、按要求参加各种培训、教研活动和业务竞赛活动。
七、工作期间参加每月一次学校组织的教育教学业务学习老师队伍管理制度篇2为了贯彻党的教育方针，落实我县教育教学会议精神，推动我校教育教学的不绝发展。
强化目标意识，体现多劳多得，奖优罚劣的调配原则，充分调动广阔老师的教育教学乐观性，促进我校教育教学质量的不绝提高，特订立下列奖惩管理制度。
一、德育工作（100分）拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自发遵守《老师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持全都。
爱岗敬业。
尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐性教导，不讽刺、挖苦、鄙视学生，不体罚或变相体罚学生。
严谨治学。
刻苦研讨业务，不绝学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
为人师表。
模范遵守社会公德，衣着乾净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，重视身教。
二、老师本领（100分）1.娴熟掌握试验教学全过程，示范操作准确、规范2.试验目的明确，试验原理、操作方法讲解清楚3.重视本领训练，培养学生独立操作和分析试验结果的本领4.对学生引导认真，要求严格，保证学时5.发现问题，耐性引导，及时解决6.有试验教材或试验引导书，且质量好7.对试验报告批阅认真、规范8.能虚心听取学生的看法，改进试验教学方法9.能结合教学需要增补本学科试验研究的新方法、新进展、新成绩10.有启迪学生的创新思维，培养学生的`创新精神11、有胜任所教学科的本领，乐观探究新课改的方法，教学效果明显。
教师队伍管理制度(五篇)
教师队伍管理制度（____年度）为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面贯彻教育方针，以人为本，转变教师角色，进一步推进新的课改实验工作，规范教师行为，努力使我校教师队伍达到结构上合理，质量上合格，工作上过硬，作风上端正，教风上扎实成绩上突出。
以素质教育为中心，全面推进课改实验工作，不断深化教育改革，强化教师队伍管理。
全面提高办学效益和社会效益，依据教育局、中心校的有关规定及家校实际，特制定本办法与措施。
一、教师队伍建设（一）、教师的继续教育1、凡上电大、函大、自考等在职进修教师，首先必须搞好教育教学工作，做到教学进修两不误。
对进修期间能正确处理好教学与进修关系，学校帮助安排好在规定面授、考试期间的教学等工作。
2、凡在职进修教师，若因个人进修而耽误教学工作致使教学成绩低劣，中心校统考成绩连续____次倒数一、二名者（包括学校统考与其它学校横向比较，连续倒数1、____名____次者），学校首先给予停课待岗学习的处理，考核按既定制度正常处理，其间不享受津贴工资。
同时上报中心校处理。
面授、考试时间按正常事假论处。
3、对学历不合格教师，鼓励和支持参加各种形式的进修学习，尽快成为中心校合格教师。
4、全体教师要不断学习，不断提高，不断更新知识。
面向各个学科、面向素质教育，理解和掌握新课改理念，用新理念指导教学实践，转变角色，逐步转变学生的学习方式，使自己成为一个全面发展的，德才兼备的合格教师。
同时，强化苦练教学基本功，在三—五年内练好教学基本功。
对不求上进，原地踏步不前者，建议上级给予待岗学习。
（二）、对教师队伍的思想教育1、加强对教师的思想政治教育，学____的路线、方针、政策，引导教师自尊、自爱、自强、自律、自信，按《教师职业道德规范》及上级有关规定规范自己的言行，树立良好的师表形象。
同时坚持例会学习制度，认真学习贯彻并践行____，坚持改造自己人的人生观、世界观、价值观，提高认识，转变观念，重塑教师新形象。
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****培训学校教师管理制度一、考勤制度1、教师必须自觉遵守规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，认真做好所承担的各项工作，无特殊情况不能迟到早退，迟到、早退三次按事假半天处理。
2、教师外出听课、开会或半天以内的因私外出应提前向教导处请假，经同意方能离开，情况要与事实相符。
3、教师因事不能来校须写请假条报教导处或校长室审批，请假半天由教导处审批，半天以上由校长审批，课务和其他事情（如班主任工作、午间看护、值日等）自行安排。
七天以内因公外出，课务自行安排，超过七天的超出天数的课务由教导处安排。
4、教师病假必须出具医院证明，并及时通知教导处做好代课安排。
如暂时来不及出具证明的过后须补上，无医院病假证明则按旷工处理（事假的双倍处理）。
5、婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行，为保证正常的教学秩序，凡享有探亲假的教师应在寒暑假中安排探亲，提倡教师尽可能把婚假安排在公休假期内。
所有的假期都应及时出具假条经校长审批后方能离开。
产假期满应按时上班，遵守学校作息时间，服从分配。
6、无特殊情况教师不得随意调课，否则按违反课程计划处理；不是教导处同意安排的代课，不作代课处理，不发代课费。
7、教导处每月统计病事假并予以公布二、学习制度1、每学期根据教师需求，学校提供书籍，供教师阅读，每位教师每学期研读1－2本教育专著。
2、每位教师对书中的经典语句进行摘抄，每学期完成不少于2万字的读书笔记，读书笔记每周五上交学校检查。
3、学校骨干教师，学校负责人每周向全体教师推荐一篇高质量的教育教学文章。
推荐文章力求符合课改理念，贴近教师的实际需要。
推荐的文章发送到学校网站，提醒全体教师学习，针对文章发表自己的观点。
4、每周教师要登录学校推荐的网站，网上学习。
5、学校每月组织一次教师论坛活动，教师发言要围绕一个主题阐述自己的观点，做到理论、做法、效果相统一，力求语言简练、用词准确、观点鲜明、有说服力。
教师论坛的目的是形成“百花齐放、百家争鸣”的校本研训文化，教师之间互相学习，互助提高。
6、在教师读书学习的基础上，每位教师每学年确定研究一项小课题，也可两三人合作，制定课题计划，利用学到的先进教育理念来指导自己的教学，解决教学中的实际问题--进行小课题研究。
“课题研究即问题解决”。
7、外出学习、培训人员需具备：工作认真扎实，上进心强，有辐射带动的责任感。
教育观念先进，并对现代教育理论的学习、研究有浓厚的兴趣。
教师在培训、学习过程中要做全面、细致、准确、真实的学习记录。
归来后上交校长室检查。
8、每周进行半日教研活动，学科主任具体负责组织安排，做好考勤记录。
教研活动的主要内容：集体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。
三、教师培训制度一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。
2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。
3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。
4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。
5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、培训内容1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。
2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。
3、学科专业知识、基本技能。
4、教育科研知识及能力培训。
5、师德师风、未成年人保护等法纪知识培训。
6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。
7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。
8、其他。
三、培训形式1、教育论坛。
（教研沙龙，网上论坛，专题探讨等）2、专题讲座（本年度不少于4次）。
3、自学、短期培训、离职培训。
4、实践反思。
（合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。
四、管理与考核1、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况作评估考核。
2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校备案。
3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。
4、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。
学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。
5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。
学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。
6、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报。
四、办公制度1、准时上下班，实行坐班制．办公时间偶然必须短时间外出，应向领导请假．办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工。
2、认真办公，提高工作效益．办公室内严禁大声喧哗，不谈山海经，不做有害他人工作的事。
3、办公时间，不看小说和非本学科专业性杂志，不和亲朋好友在办公室闲谈．学生家长来访，应热情接待。
4、要求学生不随便进办公室，处理一般性问题，应避免把学生带到办公室，提倡课余时间找学生谈话的做法．5、文明办公，不随便使用他人办公用品和椅子，未经他人许可不得翻动他人办公桌上的东西．办公用品、学生练习本应安放有序，公用物品用后归还原处．保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑。
6、节约用电，爱护公物，损坏公物要赔偿。
7、最后离开办公室者要关窗、熄灯、锁门。
五、备课听课上课制度作业布置制度教师备课制度备课是上课前的准备工作，也是教师钻研教材，收集资料，研究教法的过程，是上好课的关键，因此必须做到：1、认真学习执行课程标准，钻研教材，积极主动参加教研活动，不断改进教学方法。
2、超周备课，做到备教材，备学生，备教具、备教法。
3、每周教案由教导主任检查签字。
教学观摩课、公开课等，采取全组教师集体备课，共同研究教材和教法，各抒己见，努力创新。
学习别人的长处，取长补短，不断提高备课质量。
4、做到一课一案，语文、数学教师要有“六个四栏式”教案，每节课要有教学内容、目标、重点、难点、教学过程、课堂训练、作业布置等环节。
教案必须做到教材内容安排适当，教学目标明确，教学过程完整，教法、手段、学法指导恰当，板书设计合理。
5、教案要书写清楚工整，各项程序一目了然，坚持及时写课后反思。
6、要充分利用电化教学和教具，必要时教师要自制教具、图片和实验器具。
7、教案是授课的依据，没备课不许进教室上课，若查出将严肃处理。
8、每学期（周、月）教务处检查进行量化积分考核。
教师上课制度1、上课铃声响后，教师应立即进教室。
2、进课堂授课必须持教案，无教案不许进教室。
3、教师对违反纪律的学生进行必要的教育，但不要因此而停课训斥，更不能随便将学生赶出教室或变相惩罚。
4、为了提高40分钟教学效率，教学手段应用电化教学，该使用的电教手段不用或不会用按不合格课处理。
5、上课前的准备工作要充分，课堂上提问面向全体学生，充分调动学生积极性，不许歧视差下生。
6、用普通话授课，使用专业术语，做到语言精炼，准确生动易懂。
7、板书作图要准确，书写要工整，不写错别字。
8、教室不许坐下讲课，课堂上不许看与教学无关的书籍或杂志。
9、语文、数学、英语课要安排好早读内容，并进行认真管理。
10、上课期间，不接打手机，不接待来客，不做与教学无关的事。
批改作业制度1、作业一律用红色笔批改，并注明批改日期，要规定好统一批改的符号。
2、各科作业必须按规定练习本书写，教师必须严格要求，统一学生的书写格式。
3、各科作业要及时、认真批改，课堂作业批改和家庭作业尽量做到当天批改完毕，作文两周内批完。
4、教师批改作业要精批细改，不错批，不漏批，讲评及时。
5、根据学生实际，采取面批和背批相结合，对于学困生多采取面批。
6、家庭作业教师要做到全收全批，不得让学生批改作业，课堂作业可抽改或订正或学生互改。
7、批语要明确、具体、中肯，富于鼓励性。
字迹清楚工整，学生看后明白批语内容。
8、根据学生的作业情况，给予评分式评定优、良、差。
作业要及时发给学生，让他们有充裕的时间检查自己的作业情况，学生订正后的作业还要批改。
9、学生每天的作业要求带给家长检查签字。
10、教导主任每学期抽查一次作业批改情况，做到一学期1—2次检查全校教师作业批改情况。
六、教研活动制度1、加强教学研究、教改研究活动，对提高教师的业务水平，提高教学效果，有重要意义，全体教师必须积极、准时参加教研活动。
2、每个教研组开学初必须根据上级教育部门的指示，根据学校的部署制订切实可行的教研、教改活动计划，严格按照计划开展教研活动。
3、各科科组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有老师作中心发言，力求做到每次活动有目的、有内容、有所得。
每次教研活动必须做好记录。
4、各科科组长要及时总结教研、教改经验，加以推广应用，争取教研、教改有所创新、有所发展。
5、学校对好的教研教改经验总结或论文给予奖励。
6、各教研组要组织老师有计划、有目的地积极开展教学专题研究，开展教学改革，开展公开教学活动。
每个教师必须自选一、二个专题加以研究，争取有所收获，有所提高。
七、家校联系制度家访制度1．学校要求全体教师、尤其是班主任老师根据所任班级学生的实际，有的放矢的实施定期上门家访、电访工作，并做好相应的家访记录工作。
2．教师对学生家访的情况列入教师的学期工作考核及班主任老师的学期考评工作范围。
3．学校对教师家访（包括电访）作“量”上的规定，班主任要所任班级学生数的100%。
副班主任和科任为50%以上。
八、教师值日制度、1、上午7：15前准时到校，开校门，接待家长反映问题，中午1：40前准时到校，下午等学生全部离开学校，锁好教导处门窗后，方能离校。
2、值班教师签到，填写在校务日志。
3、指导学校总值日生做好教导处和会议室的清洁工作；教师未到前落班管理纪律情况；指导学生检查各班课室和公区卫生。
4、负责填好值日当天的文明班评比分数和校务日志的公布分数。
5、负责好当天课间时间的纪律，课间巡视教室及校园，排除安全隐患，保障学生人身安全，维持正常的教学秩序。
6、维护正常的环境卫生，车辆摆放有序，协调师生、生生之间的关系，无特殊等待学生反映问题，做好心理、生理等咨询服务。
7、每日查岗至少两次，巡视班级至少两次，管理班级做到井井有条，有事情及时告知班主任或报告领导。