大学音乐教学工作总结
音乐教学工作的自我总结6篇
音乐教学工作的自我总结6篇篇1自从我踏入音乐教学领域以来，已经过去了数个春秋。
回首过去，我在音乐教学的道路上不断探索、不断前行，收获了宝贵的经验与感悟。
以下是我对音乐教学工作进行的自我总结，以飨读者。
一、音乐教学工作的理念与目标我始终认为，音乐教学应该以培养学生的审美体验和表现能力为核心，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生感受音乐的魅力。
同时，我致力于帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，为他们的全面发展打下坚实的基础。
二、音乐教学工作的实践与探索1. 创新教学方法在音乐教学中，我注重创新教学方法，采用多种形式激发学生的学习兴趣。
例如，我尝试将音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式相结合，让学生在多样化的教学中感受音乐的魅力。
此外，我还运用现代信息技术手段，如音乐软件、在线资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 注重实践体验我认为，音乐教学应该注重学生的实践体验。
因此，我鼓励学生多参与音乐实践活动，如合唱、乐器演奏等。
通过实践体验，学生可以更好地掌握音乐知识和技能，提高他们的审美体验和表现能力。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同学生的需求和特点进行因材施教。
3. 培养审美情趣在音乐教学中，我注重培养学生的审美情趣。
通过引导学生欣赏不同类型的音乐作品，让他们感受不同的音乐风格和表现形式。
同时，我也鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，表达自己的情感和思想。
这些活动有助于提高学生的审美体验和表现能力，培养他们的审美情趣。
三、音乐教学工作的成果与收获通过不断的努力和探索，我在音乐教学工作中取得了一定的成果。
学生的音乐素养得到了提高，他们在音乐考试中取得了优异的成绩。
同时，我也获得了家长和学生的认可与好评。
这些成果不仅是对我工作的肯定，更是对我工作的激励和鞭策。
四、音乐教学工作的反思与展望回顾过去的工作历程，我认为自己在音乐教学中仍有许多需要改进和提高的地方。
例如，在教学方法和手段上还需要进一步创新和丰富；在实践体验上还需要进一步加强和指导等。
大学音乐教研室工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的快速发展，音乐专业教育也取得了显著的成果。
作为培养音乐人才的重要基地，大学音乐教研室肩负着传授音乐知识、培养音乐人才、推动音乐学科发展的重任。
在过去的一年里，音乐教研室全体教师共同努力，取得了一系列成果。
现将本年度工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）优化课程设置。
根据音乐学科发展趋势和市场需求，我们对课程体系进行了调整，增设了音乐理论、音乐鉴赏、音乐制作等课程，以满足学生全面发展的需求。
（2）加强师资队伍建设。
我们重视教师的专业成长，鼓励教师参加各类学术交流和培训，提升自身教学水平。
同时，积极引进高学历、高水平的音乐人才，优化师资队伍结构。
（3）强化实践教学。
通过举办各类音乐会、比赛、实践活动，提高学生的实际操作能力。
此外，我们还与校外企业、文化机构合作，为学生提供实习、实践机会。
2. 科研工作（1）加强科研项目申报。
本年度，教研室教师共申报省级以上科研项目5项，其中2项获得立项。
（2）开展学术交流。
我们邀请国内外知名音乐专家来校讲学，组织教师参加学术会议，拓宽学术视野。
（3）发表论文。
本年度，教研室教师共发表论文20余篇，其中核心期刊10篇。
3. 学生工作（1）举办各类音乐活动。
我们组织了校园歌手大赛、器乐比赛、合唱比赛等活动，为学生提供展示才华的平台。
（2）加强学生思想政治教育。
通过开展主题班会、讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）关注学生心理健康。
我们设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。
4. 实践教学基地建设（1）拓展实践教学基地。
我们与多家企业、文化机构建立了合作关系，为学生提供实践机会。
（2）完善实践教学设施。
投入资金购置了先进的音乐设备，为实践教学提供有力保障。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
通过优化课程设置、加强师资队伍建设、强化实践教学等措施，教学水平得到全面提升。
2. 科研成果丰硕。
大学声乐学期教学总结(实用5篇)
大学声乐学期教学总结第1篇新的这一学期里，我担任初中部七年级和八年级八个班的音乐教育教学工作，尽管音乐教学总是那样重复，但在每年反复教育教学的过程中，我仍会有着不同的收获。
现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐作为一门艺术，是最擅长表现情感、以情动人的。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变为了达到这个目的，首先制定了教学目标，并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。
在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
音乐教学2023年个人工作总结(优秀模板8篇)
音乐教学2023年个人工作总结（优秀模板8篇）音乐教学2023年个人工作总结第1篇本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
我在教学工作中做出超多努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。
音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了锻炼。
二、课堂管理：为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。
以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应注意把握尺度。
增强幽默力量。
三、教学研究为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。
小学音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改善、努力提高，我想我必须会把音乐工作做的更出色。
音乐教学工作总结
音乐教学工作总结音乐教学工作总结范文锦集5篇音乐教学工作总结篇1一、指导思想坚持实施素质教育，在进一步深入钻研教学大纲和教材的基础上，认真学习，研究新理念，新课标，使学生在掌握一定的技能技巧的同时，更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏能力。
二、工作情况1、通过学习先进教育理念，采用分组分框讨论完成学习任务的方式，大大提高了学生的自学能力，同时培养了合作学习的精神。
2、认真贯彻学校计划，新大纲的要求，并结合本学期制定的计划进行实施教学，本学期工作任务都能按质按量顺利完成。
3、继续实行奖分积分制，能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现。
4、运用多媒体教学年段优化课堂教学。
如录像、录音、图片等，大大加强了学生对音乐的理解和提高限学生的学习兴趣。
5、课堂活动小组，使学生丰富了学习生活，提高了审美情趣。
如:积极开展一些有意义的音乐专题活动,如古典音乐的欣赏--贝多芬专题,海顿专题等.学期末的"班级音乐会"活动更是给学生搭建一个舞台,充分展现自我.学生的积极参与,达到了良好的预期效果.三、学生情况1、对音乐的理解能力加强了。
2学习观念有所转变，学习兴趣日渐提高。
四、今后方向通过实践，进一步提高学生的学习兴趣，今后在教改方向仍需努力，不断进取。
新的教学理念，呼唤新型的教师。
提高教师素养，势在必行.音乐教学工作总结篇2积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。
同时，也不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有强烈的事业心和工作责任感。
一年来我很好地完成了学校分配的各项任务，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校领导的肯定与好评。
现主要从以下三个方面对我的工作进行总结。
一、抓好德育工作我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
音乐学院声乐教师工作总结5篇
音乐学院声乐教师工作总结5篇篇1作为一名音乐学院声乐教师，我在过去的一年中，始终坚持以学生为本，以教学为中心，努力提高自己的教学水平和专业素养。
通过不断的学习和实践，我不仅在音乐教育领域取得了显著的成果，也为学生们的成长和发展做出了积极的贡献。
一、教学成果显著在过去的一年中，我担任了多个声乐课程的教授工作，包括基础声乐、高级声乐以及声乐合唱等课程。
通过系统的教学和精心的指导，学生们在声乐技能和音乐素养方面取得了显著的提升。
在基础声乐课程中，我注重培养学生的基本功和音乐感觉，通过生动的课堂讲解和示范，让学生们掌握正确的发声方法、呼吸技巧以及音乐节奏感。
学生们在课程结束后，不仅能够流畅地演唱各种歌曲，还能表现出良好的音乐表现力和感染力。
在高级声乐课程中，我针对学生们的不同需求和水平，制定个性化的教学计划。
通过深入浅出的讲解和精准的指导，帮助学生解决在声乐学习中的难点和问题。
学生们在课程结束后，不仅能够掌握高难度的声乐技巧，还能将歌曲演绎得淋漓尽致。
此外，我还积极组织并指导学生参与各类音乐活动和比赛，如校园歌手比赛、音乐节演出等。
通过这些活动，学生们不仅锻炼了自己的音乐技能和表现力，还培养了团队合作精神和自信心。
二、专业素养提升作为一名声乐教师，我深知不断学习的重要性。
在过去的一年中，我积极参与各类音乐培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。
我通过阅读大量的音乐书籍和论文，学习先进的音乐教育理念和教学方法。
同时，我还积极与同行们进行交流和讨论，分享彼此的教学经验和心得体会。
这些学习和交流活动不仅拓宽了我的音乐视野，也为我提供了更多的教学灵感和思路。
此外，我还注重将新的教学理念和方法融入到自己的教学中。
通过不断的实践和探索，我逐渐形成了自己独特的教学风格和理念。
这些成果不仅得到了学生们的认可和喜爱，也为我未来的教学工作奠定了坚实的基础。
三、学生成长关怀除了教学和学术方面的工作外，我还非常注重学生们的成长和发展。
大学音乐教师工作总结
大学音乐教师工作总结回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有平整的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。
下面是作者给大家整理的大学声乐教师工作总结，期望对大家有所帮助。
大学声乐教师工作总结1本学期在教学工作中本人坚持实行素养教育，在进一步深入研究教学大纲和教材的基础上，认真学习，研究课改，使学生在掌控一定的技能技能的同时，更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏能力。
一、工作情形本年度，我担负初一、初二年级音乐教育工作。
在教学中认真研究新大纲、吃透教材，积极开辟思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交换、自主探究、勇于创新等能力。
认真做到八认真，课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性。
从不体罚学生，并展开结对子的活动，激发学生的上进心。
平时，关心爱惜学生，既做到严格要求，又耐心引导，按教学规律办事，增进学生全面、主动、健康发展。
期初能认真制定好所任学科的工作计划。
另外，在搞好教学工作的同时，我还很重视教学体会的积存，有了心得体会就及时记下来与同事交换。
积极参加课改活动，采取分组分框讨论完成学习任务的方式，大大提高了学生的自学能力，同时培养了合作学习的精神。
认真贯彻学校计划，要求和教纲领求，并结合本学期制定的计划进行实行教学，本学期工作任务都能按质按量顺利完成。
连续实行奖分积分制，能有效地束缚学生的课堂纪律和衡量学生全部学期的表现分。
运用多媒体教学年段优化课堂教学。
如录像、录音、图片等，大大加强了学生对音乐的知道和提高限学生的学习爱好。
搞活第二课堂的声乐小组辅导，使学生认识和掌控了歌唱的技能，知道了歌唱的目的意义同时也体会了歌唱乐趣。
二、学生情形通过教学，使学生掌控相干的乐理知识视唱乐谱的技能，能够有感情、有方法地演唱歌曲;了解相干的音乐文化，扩大艺术视野，提高艺术鉴赏和表现能力，提高综合文化艺术素养。
大学音乐教师工作总结6篇
大学音乐教师工作总结6篇篇1一、背景在过去一年的大学音乐教学中，我致力于提高学生的音乐素养，激发他们对音乐艺术的热爱。
秉承学校的教育理念，我在课程设计上不断创新，教学方法上力求多元化，以期达到最佳的教学效果。
二、教学内容与课程设计1. 课程内容更新根据教育部的教学大纲，我针对性地选择了既有传统底蕴又具现代气息的音乐作品作为教学内容。
除了西方经典音乐，还引入了世界民族音乐，如中国古筝、印度西塔等，以拓宽学生的国际视野。
2. 课程结构创新针对大学不同阶段的学生特点，我设计了一套从基础到高级、从理论到实践的课程体系。
对于新生，我注重基础音乐理论和技能的培训；对于高年级学生，则鼓励他们进行音乐创作和表演实践。
三、教学方法与手段1. 互动式教学法我注重与学生互动，通过提问、讨论、演奏等方式，引导学生主动参与课堂活动。
这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的批判性思维能力。
2. 多媒体教学手段利用现代技术手段，如多媒体、网络等，我为学生展示了丰富的音乐资源。
通过视频、音频等多媒体材料，学生更直观地了解了音乐作品和背后的文化。
四、课外活动与成果1. 音乐会和展演为了给学生提供实践机会，我组织了多次校园音乐会，包括古典音乐节、世界音乐展演等。
这些活动不仅锻炼了学生的表演技能，还提高了他们的组织能力。
2. 竞赛与荣誉我指导的学生在音乐比赛中取得了优异成绩，如全国大学生音乐比赛、校园音乐创作大赛等。
这些成绩不仅彰显了学生的才华，也体现了我的教学成果。
五、个人能力提升与反思1. 学术交流与研修为了不断提升自己的教学水平，我积极参加国内外的学术研讨会和研修班，与同行交流经验，学习新的教学理念和方法。
2. 专业技能提升我通过自学和参加专业培训，提高了自己的演奏技能和音乐理论知识。
我还学习了先进的教学理论，如音乐心理学、教育心理学等，以更好地指导学生。
六、总结与展望1. 工作成效过去一年，我在音乐教学方面取得了显著的成绩。
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大学音乐教学工作总结作为音乐教师的我，又度过了忙忙碌碌的一学期了，回想起来既有成功的喜悦，也有遗憾的叹息。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中，主动的去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。
在音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
要提高教育质量，关键是上好课。
为了上好课，我积极做了以下几个方面的工作：1.课前准备：备好课a.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好。
b.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
c.考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2.课堂教学情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生负担。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍稍忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理为了使学生能愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正，但批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不懂事的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意奖罚分明、把握力度。
还有，幽默力量运用不够。
三、其他我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
有时还让学生适当地接触一下网络音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
自觉做事还算细心，但还有很多能力有待于提高。
在今后的工作中我会再接再厉，取长补短，不断学习，争取更大的进步!作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。
合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。
没周一、周四的课外活动时间训练。
器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。
每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。
学习器乐是一种很好的艺术实践。
对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。
市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。
报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。
没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。
心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。
以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。
主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。
还应做好文艺汇演前的准备工作。
如：场地、音响、工作人员及其负责工作。
节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：1.宝贤初一的建队仪式;2.宝贤初一的音乐会。
六、其他：我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。
还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。
凡事都要有计划，重要的得做详细计划。
还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。
处理事情要灵活。
这写能力都有待提高。
我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。
在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。
让学生创造性的思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。
通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。
如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。
我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。
以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。
我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。
如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。
就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。