我们和我的教案
《我和我的祖国》主题班会教案设计
《我和我的祖国》主题班会教案设计活动设计：主题班会一、活动目标1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。
3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
三、活动准备编制脚本、选好演员、排练。
四、活动过程（一）主持人宣布开始无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
第一版块——沧桑岁月班会主题版面出现（屏幕）：回顾历史，祖国因我们而欣慰；脚踏实地，我们因祖国而自豪；展望未来，我们与祖国共腾飞；（以及展示祖国各方面成就的图片。
）1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：“苍桑岁月”，后出现三四十年代战争时期的图片。
）2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。
学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。
故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。
３．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。
在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。
（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。
学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是……（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。
在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。
４．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。
学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的文明礼貌?D中学生必备的品德班会目的：1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德；2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性；3、从自身做起，做文明中学生。
部编《道德与法治》七年级下册：第六课“我”和“我们”教案
部编《道德与法治》七年级下册：第六课“我”和“我们”教案第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我知识目标1．了解集体的含义，认识集体的力量。
2．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。
3．培养学生的集体荣誉感和责任心。
能力目标在集体生活中自觉维护集体荣誉。
情感、态度与价值观感受集体的温暖，增强集体的荣誉感，认同集体力量的强大。
重点感受集体的温暖，认同集体力量的强大。
难点集体的力量不是简单个体力量的相加。
教师准备：歌曲《团结就是力量》《众人划桨开大船》《爱的奉献》，小品“大力士折筷子”。
学生准备：预新课。
一、情景导入，场景激趣教师多媒体出示PPT图片：图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了。
图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。
一天天长大的“我”，渴望独立与自主。
同时，各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的挑选。
同学们，有哪些让你印象深刻的集体？你能用一些关键词描述你对集体生活的感受吗？教师总结：有安全感和归属感。
今天，让我们共同来探讨一下“集体生活邀请我”这一话题。
二、问题导读，新知探讨一)集体的温暖1．集体的含义教师用多媒体播放歌曲《爱的贡献》。
教师提出问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？教师提示：要让世界充溢爱，每个人应当献出一点爱。
教师提出问题：什么是集体？教师提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。
教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常与以下因素有关：1)成员间相互关联的程度；2)集体对成员的重要性；3)成员间相互交流的频率；4)成员对共同目标的共识程度；5)成员间的默契程度；6)集体存在的工夫长短。
2．集体的安全感与归属感老师安排学生阅读教材P53“探究与分享”的内容，说一说自己在集体中感受温暖的片段。
示例1：在一次运动会的百米赛跑中，我不小心身体倾斜，一下子摔倒在地上。
《我和你》音乐教案（精选6篇）
《我和你》音乐教案《我和你》音乐教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《我和你》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我和你》音乐教案篇1一、教学目标（一）、知识与技能1、感受、体验《阳关三叠》的音乐情绪。
2、熟练掌握《阳关三叠》的主题旋律。
（二）过程与方法1、通过听赏，引导学生分析歌曲背景，了解“三叠”的含义。
2、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。
（三）情感、态度、价值观通过《阳关三叠》的学习让学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。
二、教学重难点重点：1、熟唱歌曲的主题旋律。
2、感受歌曲的背景，理解当时的人们的生活环境。
难点：“遄行、遄行”八度的大跳，和附点节奏的准确。
教学准备：多媒体、课件、录音机、磁带等教学过程：一、导入新课1、学生听音乐进教室2、师生音乐问好3、师：（多媒体出示画面）请大家认真观察这幅画面，看看这幅图表达的是什么情形？生答师：如果要你为这幅图画配上一首古诗，你会选择哪一首？（学生讨论回答，例如：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
”或“海内存知己，天涯若比邻。
”或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”）师：同学们积累的古诗词真不少！我们常说诗与歌是不分割的，假如现在要为刚才这幅画面配乐，你会选择什么样情绪的曲子为其配乐。
（学生想、答）师：请欣赏下面两首乐曲，感受其乐曲情绪，并选择一首为其配乐。
（播放《阳关三叠》《春游》）在此基础上导入新课。
二、学习新课1、刚才我们已经初步欣赏了《阳关三叠》，这次请同学们随着音乐朗诵诗歌，体验诗中之情。
2、师：这节课我们就一起来学习《阳关三叠》这首歌曲，看到题目，你有什么疑问吗？（师介绍“阳关”。
至于“三叠”则留下悬念，让学生在学习的过程中自己去思考、解答。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》教案人教版
2．竹竿舞好看吗？跳好竹竿舞的关键是什么？
3．竹竿舞对我们发展和完善自己有什么启示？
要求：第一步学生阅读材料和问题；第二步带着问题欣赏一段竹竿舞；第三步认真思考问题，并参与小组分享交流；第四步达成共识由小组代表参与班级展示分享。
教师小结：竹竿舞是一种集体舞蹈，正如同学们所理解的每个队员都要做到心中有个人，眼里有集体。否则，个人动作的小小失误，可能会导致集体舞蹈的重大失误，而个人如果离开了集体，更是犹如种子离开了土地。所以说，在集体生活中才能发展个性，集体生活为我们个人搭建起展示个性、发展个性的平台，让我们不断地认识和完善自我。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
活动二：山不过来，我过去～主动交往
【多媒体呈现】
八年级3班的丽丽性格内向，比较腼腆，对班级的活动也不太关心，很少主动与人交往，平时在班上就和团委书记玲玲、英语课代表晓燕两位关系最好。但她个性倔强，不服输，在七年级入学时，在班级50个同学中成绩排名是23名，七年级第二学期期末考试就进步成12名了。因为在运动会上的出色表现，这学期被选为体育委员。这让丽丽又高兴，又担心。高兴的是当选体育委员说明了老师和同学们相信自己，担心的是自己班的同学大多都比较淘气、好动。七年级时，自己班级每次整队，总有几个调皮鬼在队列中追前打后，不往自己位置上站。以前的体育委员因老师同学两头受气，坚决不当了。自己能行吗？丽丽可不是个轻易就会被困难吓倒的姑娘。最终，丽丽决定接手这个艰巨的任务。
知识点二：在集体中发展个性
2．“只有在集体中，个性才能获得全面发展”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。这很明确地告诉我们()
①人的发展离不开交往，离不开集体，集体是个人全面发展的唯一有利的环境
幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《我和我的老师》含反思《我和我的老师》本节幼儿园大班语言公开课的主题是《我和我的老师》，旨在通过多种活动和讨论，让孩子们了解和欣赏老师的角色，培养他们对老师的尊敬和感激之情。
通过这个主题，我们希望能够拉近师生之间的距离，让孩子们感受到老师始终是他们身边的朋友和引导者。
一、导入（10分钟）1. 环境准备：在教室内贴满老师的照片，可以是全体老师的集体照，也可以是每个老师的个人照片，让孩子们可以认出并说出老师的名字。
2. 教师引导：教师向孩子们介绍今天的主题，同时鼓励他们回忆起在幼儿园生活中与老师共度的美好时光，例如：老师们的笑容、耐心的倾听、丰富的故事等。
二、活动一：画出你最喜欢的老师（20分钟）1. 教师指导：教师向孩子们发放纸和彩色笔，并给出一些提示词，例如：笑容、衣服、发型等。
鼓励他们先用铅笔将自己最喜欢的老师的形象勾勒出来，然后再使用彩色笔填充颜色。
2. 分享展示：鼓励孩子们展示他们的作品，并邀请他们向全班介绍自己画的老师。
同时，教师也可以就孩子们的作品给予积极的评价和肯定。
三、活动二：我是小记者（30分钟）1. 小组合作：将孩子们分成小组，每个小组选择一个小记者代表，负责采访老师并记录下来。
提供一些问题的指导，例如：你最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他/她？老师给你们带来了哪些改变和影响？2. 分享讨论：小组的代表将采访结果向全班分享，并让其他孩子补充自己与老师之间的故事和感受。
四、活动三：绘本阅读《谢谢老师》（20分钟）1. 教师讲解：教师向孩子们介绍这本书的内容和主题，并鼓励他们仔细观察书中的插图，理解故事中师生之间的互动和情感表达。
2. 分组阅读：将孩子们分成小组，每个小组选择一位成人朗读故事并引导孩子们进行讨论。
讨论问题可以包括：书中的老师和孩子之间的关系如何？孩子们在故事中学到了什么？他们觉得故事中的老师和自己的老师有什么相似之处？五、活动四：表演小短剧《一个特别的老师》（30分钟）1. 小组分工：将孩子们分成小组，每个小组分别扮演老师和学生的角色。
我和我的祖国主题班会教案(4篇)
我和我的祖国主题班会教案（4篇）一、活动目的：1、通过活动对学生进行爱国主义教育。
2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。
二、活动准备1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。
2、挑选主持人。
三、活动过程；1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。
我们的祖国地大物博、人杰地灵。
祖国多么神圣的名字。
祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。
今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧！我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。
2、主持人(甲)轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。
首先让我们一起来重温祖国的历史。
有请？美婷。
3、介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》4、主持人(乙)悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢？有请周。
5、周展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
6、主持人(甲)我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。
请听何给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。
7、何进行朗诵。
8、主持人(乙)新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢？第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的祖国》。
9、第四小组进行朗诵10、主持人(甲)今天的辉煌已成为历史，祖国美好的明天需要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢？11、第五小组齐唱歌曲《中国心》。
12、主持人(合)今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。
来和我划船教案
来和我划船教案在闲暇的周末，我邀请了几个朋友一起去划船。
作为一项既有趣又能锻炼身体的活动，划船能够让我们在水上畅游，同时也能感受到大自然的力量。
这不仅是一次航行，更是一次亲近自然的体验。
在这篇文章中，我将分享一些关于划船的教案，让你也能和我一起在湖面上飘荡。
首先，我们需要选择一个合适的划船地点。
湖泊或水塘是最佳选择，因为水比较平静，且没有过多的船只来往。
另外，湖泊周围的环境也很重要，要选择一个美丽而宜人的地方，这样我们在划船时能够感受到大自然的美妙。
接下来，我们需要准备划船所需的材料。
首先是划船桨，这是划船的工具之一。
选择一个舒适而稳定的桨，这样才能更好地掌握划船的技巧。
其次是救生衣，安全是划船的首要条件，所以每个人都应该佩戴救生衣。
还有一个重要的工具是船桨，它是掌控船只方向的关键。
确保船桨的长度适合每个人，这样才能更好地控制船只的行进。
在划船之前，我们需要做一些热身运动，这样可以预防潜在的运动伤害，并让我们的身体准备好划船的运动。
可以做一些腰部和肩部的伸展运动，这样可以帮助提高身体的灵活性。
另外，还可以做一些背部和手臂的锻炼，这样可以增强我们的划船能力。
当我们准备好以上一切后，就可以开始划船了。
首先，我们要学会正确的坐姿。
坐在船上时要保持平稳，保持重心，这样才能让我们更好地控制船只。
同时，我们还要保持身体的放松，这样才能更好地把握桨的力度和频率。
接下来，我们要学会正确的划船姿势。
双手握住船桨，一手领航，一手控制方向。
用力向后推船桨，然后用力向前撑船桨，这样就能推动船只前进。
要注意力度和频率，力度适中，频率稳定。
同时，要保持船桨的水平和平衡，这样船只的行进才能更加稳定。
在划船的过程中，我们要时刻注意安全。
遇到意外情况时，及时向船附近的人求救。
另外，我们还要遵循航行规则，不要占用他人的航线。
划船时要保持警觉，注意观察周围环境。
划船不仅是锻炼身体的一种方式，也是与朋友交流和享受大自然的好机会。
在划船的同时，我们可以聊天笑闹，放松心情，感受自然的美好。
我和你一样主题班会教案
我和你一样主题班会教案
《我和你一样主题班会教案》
一、主题：互助合作
二、目的：通过本次班会活动，让同学们了解互助合作的重要性，培养团结合作的意识。
三、活动安排：
1. 活动引导
通过引导话题，引导同学们讨论互助合作的意义，以及在学习和生活中的实际应用。
2. 视频展示
播放一些关于互助合作的故事或实例视频，让同学们通过观看视频来理解互助合作的重要性。
3. 分组讨论
将同学们分成小组，让他们讨论在学习和生活中，互助合作对于解决问题和取得成功的意义，并分享自己的看法和经验。
4. 组内角色扮演
让每个小组选择一个互助合作的实际场景，在小组内进行角色扮演，体验互助合作的力量。
5. 活动总结
让每个小组派代表分享他们的讨论和角色扮演情况，并对本次活动进行总结和回顾，加深对互助合作的理解。
四、活动收获：
通过此次班会活动，同学们深刻了解到互助合作的重要性，培养了团结合作的意识，同时也提高了他们在日常生活和学习中解决问题的能力。
五、延伸阅读：
推荐同学们阅读一些关于互助合作和团队合作的书籍，加深对这一主题的理解和领悟。
通过本次班会活动，希望同学们能够更加重视互助合作，并在实际生活和学习中更多地去实践和体验团结合作的力量。
让我们一起共同努力，不断成长，共同进步！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
烂漫——颜色鲜明而美丽。
⒊说说”誉”“益”的部首、上半部分的区别、组词
⒋指名读课文
㈢范读课文，学生听读思考：题目中的”我们”和”我”分别指
谁？
㈣练习朗读
⒈自己练读
⒉分组练读
⒊分解指名读
㈤小结质疑
㈥作业：
抄写生字、朗读课文
㈦板书设计
⒉我们和我
膨（）湃（）巍（）峨（）
澎（）拜（）魄（）蛾（）
⒈朗读这部分诗歌
⒉进一步说说”我们”和”我”包含了哪些内容？
㈡学习第二节
⒈默读思考：
诗歌把”我们”和”我”分别比喻成什么？有
什么不同？
⒉讨论归纳：
①”一朵花”虽美，但不能算万紫千红，只有”我们”朵朵花都开放，才能有花的海洋和美好的春色。
②”一块石”虽然坚硬顽强，但永远不可能具有泰山的雄伟气势，只有”我们”千万石块堆积在一起才能成为大山。
⒊小结：用对比法表明个体力量微薄、集体力量巨大。
⒋有感情地朗读这部分课文
㈢学习第三节
⒈自学，思考：”我们”是什么？”我们”的奋斗目标是什
么？”就像首尾连接的列车……”什么意
思？
⒉练习朗读
㈣学习第四节
⒈自学思考：①在”荣誉”“欢乐”“幸福”“利益”面前
怎样做？
②为什么说”有无数个……一切”?
⒉讨论：
引导得出”我为人人，人人为我”
我们和我的教案
一、教学要求：
⒈学会本课6个Βιβλιοθήκη 字及8个新词。⒉理解有一定内涵的诗句，体会诗歌所表达的思想感情。
⒊有感情地朗读并背诵课文。
⒋懂得只有把自己融进集体中，才有力量、有智慧、有胆略，才能创造一切的道理。
二、教学重点：
体会诗歌的意境，理解含义深刻的句子。
三、教学时间安排：2课时
第一课时（3）
一、教学内容：自学生词、初读课文、了解课文内容
二、教学要求：初读课文，对学生进行热爱集体的教育，了解课
文内容，培养自学能力和朗读能力。
三、教学重点：自学能力的培养
四、教学难点：”湃”的字形、正确朗读
五、教学过程：
㈠故事导入：
㈡学习诗歌：
⒈小声读、自学生字、完成预习
⒉读词、说说词意
澎湃——形容波浪互相撞击，气势浩大。
巍峨——形容山或建筑物的高大。
誉（）承（）略（）
兴（）诚（）备（）
益（）
第二课时（4）
一、教学内容：讲读课文
二、教学要求：理解课文中含义深刻的句子，正确体会诗歌所表达的思想感情，知道只有把自己融进集体之中，才有力量、有智
慧、有胆略，才能创造一切。
三、教学重点：理解含义深刻的句子
四、教学难点：培养学生理解能力
五、教学过程：
㈠学习第一节
⒊指导朗读：
学了这课后你懂得了什么？把你的体会读出来
㈤小结质疑：
㈥作业：
有感情地背诵课文，抄写本课的生词。