普通昆虫学绪论
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
一、六足总纲的基本特征
六 足 总 纲 (Hexapoda) 隶 属 动 物 界 (Kingdom Animal) 节 肢 动 物 门 (Phylum Arthropoda)。包括节肢动物门中的原尾纲 (Protura) 、 弹 尾 纲 (Collembola) 、 双 尾 纲 (Diplura)和昆虫纲(狭义Insecta)。六足总纲 既具有节肢动物所共有的特征，同时又具有 区别于其他节肢类群的特征。
一、昆虫的发生特点
1、历史长：
☆4亿年前出现原始的昆虫。 ☆3.5亿年左右前出现原始的有翅昆虫。 ☆恐龙在三叠纪（2.25亿年前）开始出现， 在白垩纪后期（0.7亿年以前）灭绝。 ☆人类的历史只有100多万年。
绪论： 感受昆虫历史的漫长
如果把地球的历史浓缩为1 天中 的24 小时，地球形成于午夜0点。 那么，7小时后，最早的单细胞生 物出现了。再经过14个小时，单 细胞生物进化到了简单的软体动 物，如水母和蠕虫。21 : 00以后， 更大型的、较复杂的生物在海洋 里得以进化。 爬行类动物和昆虫类在22:00 点首次出现。恐龙直到 23:00 点才出现，但到了23:30 就已经灭绝了。现代人类 是在午夜24:00 的前1秒出现的，也就是说地球历史是24 小时的话，人类历史仅是1 秒钟。
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
第一节 六足总纲(昆虫)在动物 界中的地位
一、六足总纲的基本特征√ 二、昆虫纲与节肢动物门其他常 见纲的区别 三、昆虫的起源与进化
绪论： （三）昆虫纲与节肢动物门其他常见纲的区别
蛛形纲 无触角，以书鳃、书肺或气管呼吸。 此纲包括3个亚纲：蛛形亚纲、肢口亚纲及海 蛛亚纲，常见的有蜘蛛、蝎子、蜱和螨。
虱子
蝴蝶
螨 蚕 螳螂 蟑螂 跳蚤 蚯蚓
蜜蜂 蚊子 蜗牛 蜻蜓
蝗虫
蝎子
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
2、昆虫成虫期的主要特征：
(1)体躯由若干环节组成，这些环节 集合为头、胸、腹三个体段；
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
(2)头部是取食和感觉中心，具有口器和 触角，通常还有复眼和单眼；
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
一、昆虫的发生特点
2、种类多：
是动物界中最繁 盛的1个类群。可能 有1000万种，占地球 生物多样性的一半。 已被命名的种类占动 物界已知种类的2/3。
六足纲已知种类在动物界中的相对比例
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
一、昆虫的发生特点
3、个体数量大：
同种昆虫的个体有 时数量很大。一棵树上 可以有蚜虫10万头，一 个蚂蚁种群可能有50万 个个体，1 m2土壤中可 能有弹尾虫10万头。
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
三、昆虫对人类的影响—有害方面
② 林业害虫
我国常见森林昆虫约400余种。 松毛虫全国每年发生面积200万—270万hm2，减 少木材生长量270万-—300万m2。 天牛幼虫钻蛀林木，降低了林材质量。
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
三、昆虫对人类的影响—有害方面
③ 果树、蔬菜、药材等害虫。 一般造成15%-20%的经济损失。
梨 小 食 心 虫
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
三、昆虫对人类的影响—有害方面
④传播植物病害病原物
除直接为害外，有些昆虫还是某些植物病害的 传播媒介。这类传毒昆虫传播作物病害所造成的间接 为害，往往大于其直接为害。因此，在生产上及时消 灭媒介昆虫，就成为防治许多植物病害的主要措施。
3对
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
第一节 六足总纲(昆虫)在动物 界中的地位
一、六足总纲的基本特征√ 二、昆虫纲与节肢动物门其他常见 纲的区别√ 三、昆虫的起源与进化
绪论：
第二节 昆虫与人类的关系
一、昆虫的发生特点 二、昆虫昌盛的原因 三、昆虫对人类的影响
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
(一)节肢动物的特征(1/5)
1、体躯由一系列的体节组成。
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
(一)节肢动物的特征(2/5)
2、整个体躯被有 含几丁质的外 骨骼。
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
(一)节肢动物的特征(3)
3、有些体节上具有 成对的分节附 肢，由此而得 名节肢动物。
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
二、昆虫纲昌盛的原因
4、取食器官高度分化
口器类型的变化大大地扩大了取食 范围 ，避免对食物的竞争，改善与取食 对象的关系。 昆虫的口器可分为取食固体食物的 蛆嚼式口器、取食液体食物的吸收式口 器和兼有咀嚼、吸收作用的嚼吸式口器。
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
二、昆虫纲昌盛的原因
绪论：
绪
第一节 第二节 第三节 第四节
论
六足总纲(昆虫)在动物界中的地位 昆虫与人类的关系 昆虫学研究的历史与发展 昆虫学的内容与任务
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
第一节 六足总纲(昆虫)在动物 界中的地位
一、六足总纲的基本特征 二、昆虫纲与节肢动物门其他常 见纲的区别 三、昆虫的起源与进化
左图：半翅目昆虫的不完全变态；右图：蝴蝶的完全变态
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
汉字中带虫旁的共300余个（包括繁体字）， 但它们不全是昆虫。下面是一些可称为小虫子的小 动物，哪些是昆虫，哪些不是？ 蜈蚣 龙虾 蜘蛛 蟋蟀
虱子
蝴蝶
螨 蚕 螳螂 蟑螂 跳蚤 蚯蚓
蜜蜂 蚊子 蜗牛 蜻蜓
蝗虫
蝎子
群集在植物上的蚜虫
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
二、昆虫纲昌盛的原因
3、繁殖能力强
以蚜虫为例，在北京于150天内， 一头雌虫可繁殖的后代数可达： 672,623,333,074,292,603,508个， 如以体重计算，相当于3363亿人的 总体重，如以其头尾相接，其长度相当 于太阳和地球之间距离的70多万倍。
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
一、昆虫的发生特点 4、分布广：
在地球上任何一个地方几乎都有昆虫存在，从赤道 到两极，高山到湖底。
海洋中有 一种水蝇的幼虫能在盐池较浓的盐液中生存。 昆虫存在吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
另一种水蝇——石油突额水蝇Psilopa petrolei 的幼虫，以吃石油中已死亡的其它昆虫为生，油 井喷油时随油喷出 。
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
(一)节肢动物的特征(4)
4、体腔即为血腔，心脏在消化道 的背面。
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
(一)节肢动物的特征(5)
5、中枢神经系统包括1个位于头内消化 道背面的脑，以及1条位于消化道腹 面的、由一系列成对神经节组成的腹 神经索。
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
如蚜虫能传播烟草、白菜等花叶病毒病，据报道，在近 300种植物病毒病中，仅蚜虫传播的就占50％以上。
叶蝉传播水稻病毒病和枣疯病及其它病害。
稻飞虱类传播小麦丛矮病等多种禾谷类作物病毒病。
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
三、昆虫对人类的影响—有害方面
⑤影响光合作用： 虫粪及昆虫的分泌物 污染了植物叶片，使植物 叶片接受光能的有效面积 减少。 ⑥贮粮害虫： 植物或动物产品在贮 藏期间也受到昆虫的危害。
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
二、昆虫纲昌盛的原因
1、有翅能飞
昆虫是无脊椎动物中唯一具翅的动物，也 是动物界中最早出现的有翅类群。翅的获得为 昆虫的觅食、求偶、交配、避敌，以及寻找适 宜的生活场所创造了极为有利的条件。
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
二、昆虫纲昌盛的原因
2、体躯小
能够生存于其它较大 动物不能生活的场所。个 体小所需食量亦小，一张 白菜叶，可供百余头蚜虫 生活，并能繁殖后代。可 以顺风迁飞、生存空间广、 易避开敌害和自然灾害的 伤害。
１、昆虫的有害方面 ２、昆虫的有益方面
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
三、昆虫对人类的影响
１、昆虫的有害方面 对植物有害 对动物有害
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
三、昆虫对人类的影响—有害方面
(1)昆虫对经济植物及其产品的危害 ①农业害虫
蝗灾：20世纪以前每3-5年一次，与旱灾、 洪涝灾害合称为三大自然灾害。 全世界5种粮食作物每年因虫害损失达 2000美元。—据联合国粮农组织
普通昆虫学
河南农业大学
植物保护学院
• 《普通昆虫学》
雷朝亮 荣秀兰 主编 （面向21世纪课程教材） 中国农业出版社 2003年8月第一版
参考：
《普通昆虫学》
彩万志，庞雄飞等主编。
课程内容
• • • • • 1.昆虫的外部形态 2.昆虫的生物学 3.昆虫的内部解剖和生理 4.昆虫分类 5.昆虫生态
绪论：
表1 昆虫纲与近缘纲的比较
纲
蛛形纲 甲壳纲
代表
蜘蛛 龙虾
体段
头胸部和腹部 头胸部和腹部
足
4对 至少5对
每节1对，第1 对特化为毒爪
除前方3-4节及 后方1-2节外， 每节2对
翅/触角
无 /无 无/ 2对
唇足纲
重足纲 昆虫纲
蜈蚣
马陆 蝗虫
头部和胴部
头部和胴部 头、胸、腹
无/1对
无/1对 多数2对/1 对
5、具有变态和发育阶段性
大部分昆虫为全变态昆虫，其幼虫期与成虫期 在生活环境及食性上有较大的差别，从而避免了同 种或同类昆虫在空间与食物等上的需求矛盾。
左：肾毒蛾成虫，口器退化；右：其幼虫，咀嚼式口器
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
二、昆虫纲昌盛的原因
6、适应力强
《普通昆虫学》绪论
2
1.1 节肢动物门的特征
1．体躯由系列体节组成； 2．体躯被有含几丁质的外骨骼； 3．部分体节具成对分节附肢(节肢动物)； 4．体腔即血腔，心脏在消化道的背面； 5．中枢神经系统包括1个脑，1条由一系列
成对神经节组成的腹神经索。
3
1.2 昆虫纲的特征
头胸
腹
图 棉蝗体区侧面观
和食物资源等方面的
需求矛盾。
复习题
1.简述昆虫纲的特征 2.试述昆虫与人类的关系
60
4.2 有益
▪ 传粉昆虫
弄蝶
蜂类
蚁类
蝶类
部分甲虫
部分蝇类
土蜂
食蚜蝇
蜜 蜂
47
4.2 有益
▪ 腐生昆虫 蜣螂 埋葬甲 部分蝇类
48
4.2 有益
▪ 食用昆虫 蝉 蝗虫 蚕蛹 蜂蛹 龙虱 蚁 蛆
49
4.2 有益
▪ 遗传研究材料：如果蝇 ▪ 仿生研究材料：如仰泳蝽、蜻蜓等 ▪ 检测水质：如蜉蝣目、蜻蜓目、广
13
节肢动物门各纲特征比较
纲 体躯 触 行动 呼 栖
名
角 足 吸境
器
三头胸、 1 附肢 体 水
叶腹部 对 两支 壁 生
虫
式， 或
纲
每节1 鳃
对
代表种
15
节肢动物门各纲特征比较
纲 体躯 触 行动 呼 栖
名
角 足 吸境
器
代表种
甲 头胸、 2 附肢 鳃 水
壳 腹部 对 两支 生
纲
式，
至少 5对
17
36
4.1.2传播植物病害
▪ 世界已知植物病毒病626种， 其中由昆虫传播的有272种
普通昆虫学1-1 概论
第一节 分类学概说
二、昆虫分类学的任务（内容） 3、研究昆虫系统发育和进化
昆虫分类学最终目的是建 立符合进化实际符合进化实际 的分类系统。既是一个信息存 储系统，又是一个历史总结系 统，客观正确地反映昆虫进化 的历史和亲缘关系的远近。
第三节 昆虫命名法
二、学名的构成 （一）种级单元和名称
1．双名法（binominal monenclature）： 如果定名人为知名人士时，其姓氏可以缩写； 有时，定名人前后加括号，表明种的属级组合发生了变 动（新组合）。 如 苹果蠹蛾：Cydia pomonella (L.) 必须指出，种名不能单独使用，而只有属名和种名组合构 成一个双名时，才能代表一种动物的名称。
第二节 分类特征
（三）地理拉大沙漠 以北。 2．东洋区：亚洲南部及 群岛。 3．新北区：北美，墨西 哥城以北。 4．新热带区：墨西哥城 以南。 5．非洲区：撒哈拉大沙 漠以南。 6．澳洲区：澳大利亚及 所属岛屿。
第二节 分类特征
（四）生理学和生物化学特征 包括代谢因子、血清、蛋白质和其他生化差异等。
第三节 昆虫命名法
五、模式方法和模式标本 命名一个新的分类单元应该有明确的标准，仅仅依靠文
字记述和绘图是不能把分类单元的特征表述完全的。因此有 必要把学名与实物标本联系起来，即用模式标本来固定一个 具体种的学名，同样可用模式种和模式属来固定属和科。这 种将分类单元的名称与载名模式联系起来的方法，称为模式 方法。
同翅目：Homopyera 蚜科： Aphididae 蚜属：Aphis 排版时属名用斜体，属级以上的单元则用正体。
第三节 昆虫命名法
二、学名的构成 （二）种上单元和名称
《普通昆虫学绪论》课件
感谢观看
THANKS
昆虫的头部通常包括触角、复眼 和口器等器官，触角是昆虫的主 要感觉器官，复眼能够感知光线
和运动，口器用于取食。
昆虫的胸部
昆虫的胸部通常有三对腿和一对翅 膀，是昆虫的运动器官。
昆虫的腹部
昆虫的腹部是它们的消化、排泄和 生殖器官的主要部分。
昆虫的生活习性
食性
昆虫的食性非常多样，包括植食 性、肉食性、腐食性和杂食性等
。
繁殖与发育
昆虫的繁殖方式包括卵生、卵胎 生和胎生等，不同种类的昆虫发 育过程也不同，有些需要经历多 个幼虫期，有些则直接从卵孵化
出成虫。
行为习性
昆虫的行为习性也非常多样，包 括迁飞、趋光、求偶和防御等行
为。
03
昆虫与人类的关系
昆虫对人类的影响
01
02
03
04
农业害虫
破坏农作物，造成减产和品质 下降。
农业害虫防治是昆虫学的重要应用领域之一。通过研究昆虫 的生态习性、繁殖规律和种群动态，可以制定有效的防治措 施，减少害虫对农作物造成的损失。
农业害虫防治的方法包括生物防治、化学防治和物理防治等 。生物防治利用天敌昆虫、病原微生物等控制害虫数量；化 学防治通过使用农药直接杀死或驱赶害虫；物理防治则利用 害虫的趋光、趋色等习性进行诱杀。
资源昆虫利用
昆虫是一类具有重要经济价值的生物资源，许多昆虫可以 用于生产食品、饲料、药品和工业原料等。例如，蜜蜂可 以采集花蜜生产蜂蜜，蚕可以吐丝制作丝绸，黄粉虫可以 作为高蛋白饲料等。
资源昆虫的利用不仅能满足人类生产生活的需求，还能带 动相关产业的发展，增加就业机会和农民收入。
生物防治与生物多样性保护
昆虫学的历史与发展
研究生入学考试《普通昆虫学》
研究生入学考试《昆虫学》考试大纲一．考试基本要求1．要求学生掌握昆虫形态一般结构、变异特点及结构与功能的关系。
2．掌握昆虫生物学特性的基本理论和基本概念。
3．明确昆虫器官的解剖构造和功能。
4．掌握昆虫分类的基本原理和方法，昆虫分类系统及其各目之间的亲缘关系，正确识别各自以及农业大田作物关系密切的7大目主要科的特征。
二、复习考试内容绪论了解昆虫纲在动物界的地位；重点掌握昆虫与人类的关系。
第一篇昆虫的外部形态第一章昆虫体躯的一般构造本章重点：昆虫体躯的构造，昆虫体躯的分节方式，附肢的构造及其与胸足的同源关系。
第二章昆虫部的头部本章重点：昆虫头壳的构造特点及具附肢和附器的种类，几种主要口器的基本构造和变异特点，为害症状及其与药剂防治的关系。
第三章昆虫的胸部本章重点：昆虫胸部、翅、足的基本构造和变异特点，绘制较近用理想脉序，翅的起源和发育过程，翅关节与翅运动的关系。
第四章昆虫的腹部本章重点：昆虫腹部附肢和附器，雌雄外生殖器的模式构造，主要目的雌雄外生殖器的特点。
第二篇昆虫的内部结构和生理第一章昆虫的内部结构本章重点：昆虫内部器官的位置及昆虫内部结构的特点。
第二章昆虫的体壁与蜕皮本章重点：昆虫体壁的构造和功能，体壁的形成和蜕皮的过程，体壁与害虫防治的关系。
第三章昆虫的消化系统与营养本章重点：昆虫消化道的基本构造和功能，消化道的变异特点，消化道与药剂防治的意义。
第四章昆虫的循环系统及生理本章重点：昆虫血液循环的特点，背血管的基本构造，血液循环的动力和途径，杀虫剂与血液循环的关系。
第五章昆虫的排泄系统及生理本章重点：昆虫排泄器官的种类，马氏管的排泄机制和排泄过程。
第六章昆虫的呼吸系统及生理本章重点：昆虫呼吸的方式和昆虫呼吸代谢的特点，昆虫气管系统的组成和呼吸机制，杀虫剂与呼吸系统的关系。
第七章昆虫的肌肉组织及生理本章重点：昆虫肌肉的类型和组织结构，昆虫肌肉收缩机制和收缩过程。
第八章昆虫的神经系统及生理本章重点：昆虫的神经系统，感觉器官的基本构造、类型及其功能，神经系统的传导机制和传导过程，昆虫复眼成像原理。
绪论、第一章
5 诱虫灯 •商品诱虫灯：以黑光 灯为光源诱集夜间活 动有趋光性的昆虫。 方便携带和使用
白炽灯诱捕：诱集蛾类、部分甲虫等效果较好
400W～450W高压汞灯、 电源线、2.5×1.5米白布一块、 支架白布与灯的竹竿、 固定支架、白布的绳子
• 6雨伞和白布 ： 倒 置张开的伞或在地 上铺白布，可接获 震荡的昆虫。
六、本课程的学习内容
1、昆虫标本的采集、制作与鉴定 2、昆虫学绘图 3、饲养昆虫的方法与技术 4、昆虫分子生物学技术 5、昆虫调查技术
第一章昆虫标本的采集与制作
昆虫的采集与标本制作
第一节 昆虫的采集：
为获得昆虫的研究、材料和标本，需要采集昆虫。
一.采集昆虫的工具
1 捕虫网 ： 是捕捉昆虫最必要最基本的工具。（捕网、扫网、 水网） 捕网： 由网柄、网圈、网袋构成 • 网柄 ：用竹杆、木杆、白蜡杆、藤条、金属伸缩杆制作。
•当落地虫子要逃逸时用网捕捉。
•看到昆虫在树枝上但不使用网捕捉，可将网置于有 虫的枝叶下，轻击枝叶，虫即落入网中。
昆虫的采集与标本制作
4 搜索 昆虫善于隐藏自己，需要我们去寻觅，细心、 认真、敏锐
•翻动砖头、瓦块、石块、枯枝落叶、动物粪便、垃圾腐物
•树洞、蛀孔、土洞用刀、铲挖掘 •微小昆虫可用吸管采收，也可用沾酒精的毛笔粘入酒精瓶
•水中。以鞘翅目和半翅目昆虫为主，蜻蜓、蜉蝣仅幼
虫生活在水中。水面有水黾（黾蝽科）。
•土中。众多昆虫生活于这种环境，采集时应注意石块、
浅表层及潮湿的地方，高出地面的土冢（白蚁巢），及 围有土粒的洞穴（蚁巢的洞口）。
•动物身上。寄生于动物体表的昆虫有虱目、食毛目、
蚤目的成虫及双翅目、鞘翅目、半翅目的少数种类，禽、 畜、兽、鸟体表都有寄生昆虫。蝇类幼虫常寄生兽类的 体内或皮下。
普通昆虫学绪论(专业教学)
蜘蛛
蜘蛛
优选知识
23
绪论：
甲壳纲 多水生，触角2对，以鳃呼吸；如虾、蟹等。
优选知识
24
绪论：
重足纲 体节除前方三四节及后方一两节外，每 一节可见背板下由2节合并而成，所以大部分体 节有2对行动足。马陆是本纲典型的代表。
优选知识
25
绪论：
唇足纲 胴部每一节体节具1对足，其中第一 对足特化为毒爪，生殖孔位于体末第2节上， 常见的有蜈蚣和钱串子等。
优选知识
11
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
(二)六足动物(昆虫)的特征
1、什么是昆虫(Insect)？
虫
——古代泛指所有的动物(animal)： 蛟虫死。—《吕氏春秋·览冥》。
——泛指有足的小动物：有足谓之虫，无 足谓之豸。—《说文》
优选知识
12
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
因此，昆虫一词的指的 是，在数量上、种类上都很 多很多的小动物。
优选知识
29
绪论： 第二节 昆虫与人类的关系
一、昆虫的发生特点
1、历史长：
☆4亿年前出现原始的昆虫。 ☆3.5亿年左右前出现原始的有翅昆虫。 ☆恐龙在三叠纪（2.25亿年前）开始出现，
左图：半翅目昆虫的不完全优变选知态识；右图：蝴蝶的完全变态 20
绪论： 第一节 昆虫纲在动物界中的地位
汉字中带虫旁的共300余个（包括繁体字）， 但它们不全是昆虫。下面是一些可称为小虫子的小 动物，哪些是昆虫，哪些不是？
虱子 蜘蛛
蟋蟀
蜈蚣 龙虾 蝗虫 蝎子
蝴蝶
蚕 螳螂 蟑螂
优选知识
螨跳蚤 蚯蚓蜜蜂Fra bibliotek蚊子 蜗牛
蜻蜓
《普通昆虫学》考试大纲
《普通昆虫学》考试大纲一、考试大纲的性质普通昆虫学是生物类专业及林学和农学相关专业的基础课，也是报考森林保护学科研究生的专业基础考试科目之一。
为了帮助考生明确复习范围和有关要求，特制定考试大纲。
本大纲适用于报考中国林业科学研究院森林昆虫相关专业硕士学位研究生的考生。
二、考试内容（一）绪论昆虫纲的基本特征，昆虫纲在动物界的地位，昆虫的多样性；昆虫与人类的关系；昆虫学简史；昆虫学的内容与范围。
（二）昆虫的外部形态昆虫体躯的一般构造；昆虫头部的感觉器官、口器，头壳表面的分区，头部的变化与适应；昆虫胸部的基本构造，胸足的构造与类型，翅的基本构造与类型，原始假想脉序，翅的连锁；昆虫腹部的基本结构，外生殖器及锁钥学说，尾须。
（三）昆虫的内部解剖和生理昆虫内部器官的位置；体壁的构造与功能，表皮的化学成分，蜕皮过程及激素调控；表皮的通透性；昆虫消化系统、循环系统、排泄系统、呼吸系统、肌肉系统、神经系统、感觉器官、生殖系统的基本构造与功能，昆虫激素及其作用过程，激素对变态的调节，昆虫的外激素。
（四）昆虫的生物学昆虫的生殖方式；胚胎发育；胚后发育，变态类型；昆虫生活史；昆虫的习性与行为。
（五）昆虫的分类学昆虫分类依据的主要特征，物种的含义、命名、模式标本；无翅亚纲、有翅亚纲的基本特征；昆虫纲各目基本特征及其拉丁名；与农林业关系密切的常见科、目的特征比较，检索表的编制。
（六）昆虫生态学学习昆虫生态学的意义；影响昆虫的生物因子和非生物因子，昆虫的地理分布，有效积温法则（概念、计算方法、应用及其局限性）；种群的含义，昆虫种群的空间分布特征，昆虫生命表，种群内禀自然生长率；有害生物综合治理（）的概念与内涵，害虫种群数量控制的研究途径。
三、考试要求考生应全面掌握普通昆虫学的基本概念与基本理论，能够融会贯通各部分内容的知识，并能运用普通昆虫学的原理分析解决实践中的一般问题。
四、试卷结构试卷总分：分。
试卷题型比例：填空题约占名词解释约占简答题约占论述题约占试卷难易比例：容易题约占中等难度题约占难题约占五、考试方式及时间考试方式为笔试，时间为小时。
昆虫学-绪论
4 ．昆虫的有害方面
昆虫为害多种栽培植物：水稻害虫 300 多种， 苹 果 害虫 400 多种；斜纹夜蛾可为害 99 个科的 290 多种 植物。
主要农作物受昆虫为害的损失惊人。 公元前 707 至 1935 年的 2642 年间发生蝗灾
> 96 次，每三年一次。上世纪 70 年代以来褐飞虱 、 稻 果 纵树 、卷 蔬叶 螟菜 （受 “害 两虫 为迁 害” 害 的 损虫 ） 失 给常 水年 稻 一 般造 在成 严15重~2损0%失 。 ，林木花卉也受多种害虫的为害。
昆 虫学
第一章 绪 论
第一节 昆虫在动物界的地 位及特征
一、昆虫在动物界的地位
动物界 Animalia 分为 33 个门，昆虫 属于节肢动物（ Arthropoda ）的一个纲，昆虫（ I nsecta ）。所以昆虫具有节肢动物门的共同特征 ，而又具不同于节肢动物其它纲的特征。
昆虫纲是节肢动物门中最大的纲，也 是 动物界最大的纲。
昆虫不仅种类多，而且个体数量大。非洲蝗 虫覆盖面积可达 500~1200 公顷，个体达数亿头，重量达 3 000 吨。一个蚂蚁种群可达 50 万头以上，一个桃树上蚜 虫可达 10 万头。
2 、昆虫的适应力强，分布范围 海 洋 到 陆 地 、 热 带 到 两 极 、 高 ft
之巅、土壤深处、体表、动物表面、体内，水 中、冰雪、矿ft、仓库等无处没有昆虫。
蛛形纲
蜘蛛 螨蜱
甲壳纲
蟹
虾
重足纲
马 陆
唇足纲
蜈蚣
昆虫 纲
农作物的有害虫生物，除节肢动物门的 昆 虫、螨类，
还有软体动物门的蜗牛、蛞蝓等。
蜗
蛞
牛
蝓
第二节 昆虫的多样性（一）昆虫荣的特点1、昆虫种类多及数量大： 昆虫纲是节肢动物门中最大的纲，也是动物
普通昆虫学II讲稿
普通昆虫学Ⅱ讲稿第一章绪言一、昆虫的基本特征昆虫属于动物界，节肢动物门，昆虫纲。
昆虫具有节肢动物的共同特征，同时又具有不同于节肢动物门中其他纲的特征。
节肢动物门具有以下特征：1．身体左右对称，体躯分节，即由一系列体节组成；2．整个体躯被有含几丁质的外骨骼；3．有些体节上具有成对的分节附肢，节肢动物名称即由此而来；4．体腔为血腔，循环器官不完全，心脏在身体背面，神经系统在身体腹面，消化道位于体躯中部。
昆虫纲具有以下特征：1．身体环节分别集合组成头、胸、腹3个体段；2．头部具有3对口器附肢，1对触角，通常还有单眼和复眼，为感觉和取食中心；3．胸部由3个体节组成，有3对足，通常还有2对翅，为运动中心；（所以昆虫纲也称六足纲）4．腹部通常由9～11节组成，有气门和外生殖器，为新陈代谢和生殖中心；5．昆虫属于变态发育。
除昆虫外，节肢动物门中较重要的还有蛛形纲（蜘蛛、蜱螨、蝎子等）、甲壳纲（虾、蟹等）、多足纲（蜈蚣、马陆等）、结合纲等。
二、昆虫与人类的关系（一）昆虫的发生特点1．种类数量最多：昆虫纲种类繁多，是整个动物界中最大的一个纲，已知有100多万种，约占动物界的3/4以上。
而植物（包括细菌在内）的已知种类仅为33.5万种。
2．个体数量最大：昆虫不仅种类多，而且同种的个体数量也十分巨大。
如一个蚂蚁群可有50多万个个体；一棵树上可有10万多头蚜虫，等。
3．分布范围最广：昆虫的分布几乎遍及整个地球。
（二）昆虫纲昌盛的原因1．昆虫是无脊椎动物中唯一有翅的动物，为其在觅食、求偶、避敌、扩大分布范围等方面带来很大好处；2．身体较小，需食物少，也利于隐蔽保护自己；3．口器特化，由嘴嚼式向吸收式转化，扩大了取食范围，也改善了与寄主植物的关系；4．繁殖力强，许多昆虫一年可完成许多代，单雌每次繁殖可产卵数百粒至数千粒；5．适应能力强，具变态、休眠、滞育、不同生物型等特点，有利于适应不利的环境。
（三）昆虫对人类的影响有害的方面：1．农业害虫：人类栽培的每一种农林作物都有害虫的为害，如我国有水稻害虫300余种，棉花害虫也有300余种。
虫鸣绿水青山间,大自然的和谐之音《普通昆虫学》课程思政优秀案例
虫鸣绿水青山间，大自然的和谐之音《普通昆虫学》课程思政优秀案例一、案例主题虫鸣绿水青山间——大自然的和谐之音二、结合章节第一章绪论之昆虫与人类的关系三、案例意义昆虫的种类、数量繁多，在自然界的生物多样性形成方面发挥了重要作用，这为人类的农业生产所要遵循的自然规律提供了极有意义的参考，只有更好地维护大自然的生物多样性，才能有更多的绿水青山，契合了我国现阶段提出的“绿水青山就是金山银山”的重要发展理念。
四、案例描述有翅昆虫出现的历史至少有3.5亿年，无翅亚纲昆虫可能有4亿年甚至更长的历史，而人类的出现仅有100多万年，在进化的历史长河中，人类与昆虫相比只是一个瞬间。
远在人类诞生之前，昆虫就与周围环境中的动植物建立了悠久的生存关系，人类的出现，特别是种植、养殖业的发展，一方面给其他生物包括昆虫带来了巨大影响，另一方面人类与昆虫也形成了十分复杂而又密切的关系。
昆虫与人类的关系主要教学内容包括：昆虫的发生特点、昆虫昌盛的原因、昆虫对人类影响。
本课程内容将从昆虫出现的历史展开，采用启发式、探究式等教学方法，引入课堂讨论等方式，让学生进入对昆虫的认知与思考。
昆虫的发生特点包括：种类数量最多、个体数量最大、分布范围最广。
目前已知的昆虫种类数量已经超过100万种，占整个动物界的2/3。
此外，其个体数量也非常庞大，如1个蚂蚁群可多达50多万个个体，如此众多的昆虫种类及数量必然在大自然生态系统的平衡中发挥着重要的作用，我们站在新时代的社会视角该如何去看待这一群群个体如此渺小的生命体呢？人类在不断向大自然索取各种自然资源的过程中，又有没有去认真思考大自然中如昆虫般渺小的群体的存在呢？人类社会发展至今，已经有足够的能力与意识去认识维护生态平衡的重要性了，尤其是人类在大自然中开展各类生产生活工作的过程中，应该认识到我们需要更多地思考如何更好地维护大自然的生物多样性，留住我们身边的绿水青山，留住的绿水青山终将成为人类自己的“金山银山”。