事业单位培训方案
事业单位培训学习计划

事业单位培训学习计划一、培训目标1.提高员工综合素质,增强专业技能,提升工作效率。
2.强化员工团队合作意识,凝聚团队凝聚力。
3.拓展员工视野,促进个人成长和职业发展。
4.促进企业文化建设,提升企业整体竞争力。
二、培训内容1.专业技能培训员工根据自己的岗位需求,可以选择相应的专业技能培训课程,包括但不限于专业知识、技术技能、工作方法等。
2.团队合作培训开展团队合作训练课程,帮助员工增强团队合作意识,提升团队协作能力,促进团队凝聚力。
3.个人成长培训为员工提供自我管理、情绪管理、沟通技巧等个人成长课程,帮助员工全面提升自我素质,提高工作效率。
4.企业文化建设培训开展企业文化宣传培训,帮助员工深入了解企业文化,树立企业价值观念,提升自身素质。
5.其他相关培训针对员工特殊需求和市场变化,定期开展其他相关培训,如市场营销、创新管理、团队建设等。
三、培训方式1.在线学习为员工提供在线学习平台,根据不同课程,灵活安排员工学习时间,提供多种学习资源,包括视频教学、资料下载、在线答疑等。
2.面对面授课邀请具有丰富实践经验的专业人士或企业内部专家,面对面进行授课,提供专业、实用的培训内容。
3.实践操作对于涉及到实际技能的课程,设置实践操作环节,由专业人士亲自指导,让员工在实践中掌握技能。
四、培训反馈1.定期咨询通过定期个人面谈或问卷调查等方式,了解员工对培训内容、培训形式的满意度及建议。
2.成果展示在培训结束后,组织员工进行成果展示或成果分享,让员工展示学习成果和收获。
3.培训评估对培训效果进行评估和总结,了解培训的优势和不足,并做出相应的调整和改进。
五、培训保障1.资源投入为培训提供必要的物质资源和人力资源支持,确保培训顺利进行。
2.管理支持加强对培训的组织和管理,确保培训计划的实施和推进。
3.激励机制建立有效的激励机制,鼓励员工参与培训学习,提高员工的参与度和学习积极性。
4.跟踪督导建立培训跟踪督导机制,持续关注培训实施情况,及时发现和解决问题。
事业单位2024年培训计划

事业单位2024年培训计划一、培训目标2024年是一个充满挑战的年份,全球经济形势愈发严峻,国内市场竞争日益激烈,我们事业单位在这样的环境下要想取得持续发展,就必须不断提高员工的素质和能力。
因此,我们制定了2024年的培训计划,旨在提升员工的专业技能、改善团队协作能力、提高员工的综合素质,为公司未来的发展做好充分的准备。
二、培训内容1. 专业技能培训:针对不同岗位的员工,分别开展专业技能培训,如财务管理、市场营销、运营管理等方面的课程,提高员工的专业水平和技能。
2. 团队合作培训:通过团队合作的理论学习和实践活动,加强团队成员之间的沟通和协作能力,提高整个团队的执行力和效率。
3. 创新思维培训:鼓励员工敢于尝试新事物,提高员工的创新意识和能力,培养员工解决问题的能力和应变能力。
4. 领导力培训:针对中层管理人员和潜力领导人员,开展领导力培训,提高他们的领导能力和管理能力,培养更多具有领导才能的人才。
5. 职业素养提升:通过职业道德、职业操守等方面的培训,提升员工的职业素养和职业道德水平,提高员工对公司的归属感和责任感。
6. 个人成长计划:鼓励员工制定个人成长计划,通过自我学习和发展,提高个人的综合素质,为公司的快速发展提供更多的人才支持。
三、培训方式根据不同的培训内容和对象,我们将采取多种方式进行培训:1. 内部培训:由公司内部的专业人员或外部的专业培训机构进行专业技能和职业素养方面的培训,以提高员工的专业水平和工作能力。
2. 外派培训:针对一些重点岗位或关键人员,公司将安排外派培训或派遣到国外学习,这样可以让员工接触国际先进企业的管理理念和方法,开阔员工的视野和提高国际化视野。
3. 在线培训:通过网络课程和在线学习平台,提供员工灵活的时间学习和参与培训,以方便员工学习和提高自身素质。
4. 实践培训:鼓励员工在工作中不断实践探索,将学到的知识和技能应用到工作中,提高员工的实际操作技能。
5. 专项培训:根据不同员工的特点和需求,安排专项培训,解决员工在工作中的具体问题,提高员工的工作能力。
事业单位员工培训计划方案

事业单位员工培训计划方案一、培训目标为了提高事业单位员工的综合素质和工作水平,本次员工培训计划旨在帮助员工提高专业技能、提升工作效率、增强团队合作能力,提高服务质量,培养员工积极进取的工作态度,进一步提高工作绩效,提升企业核心竞争力。
二、培训对象本次培训计划的对象为事业单位所有员工,包括管理人员和普通员工。
三、培训内容1. 专业技能培训针对不同岗位的员工,根据其工作需要,进行专业技能培训。
如:财务人员进行财务软件操作和财务分析培训,市场营销人员进行营销策划和销售技巧培训,行政人员进行办公软件使用和办公效率提升培训等。
2.管理能力培训针对管理人员,开展领导力培训、团队管理培训、决策能力培训等,帮助他们提高管理水平,增强团队凝聚力,提升整体团队执行力。
3. 职业素养培训为全体员工开展职业素养培训,包括职业操守、职业道德、沟通技巧、团队协作等方面的培训,提高员工的职业素养和综合素质。
四、培训方式1. 线下培训组织专业培训机构或内部专家进行面对面培训,通过课堂教学、案例分析等方式进行培训。
2. 线上培训利用互联网平台开展线上培训,采用视频教学、网络直播、在线课程等形式进行培训,方便员工随时随地参与培训。
3. 在职培训将培训内容融入到日常工作中,通过实际操作和经验分享等形式进行在职培训,加强员工的实际操作能力。
五、培训时间根据员工的工作安排,合理安排培训时间,避免影响正常工作,可以采取分阶段、分批次的方式进行培训,确保员工能全程参与培训。
六、培训评估对培训效果进行评估,收集员工的培训反馈和学习成果,及时进行总结和改进,确保培训效果达到预期目标。
七、培训资源1. 内部资源充分利用企业内部专家和人才资源,邀请企业内部优秀员工和管理人员进行专业培训,分享成功经验和管理经验。
2. 外部资源邀请专业培训机构或行业领军企业进行合作,引入外部培训资源,提高培训质量和水平。
八、培训投入为了确保培训的质量和效果,企业需合理投入培训经费,包括专业培训费用、培训师傅费用、培训场地费用等,并根据实际情况进行调整和优化。
事业单位培养培训计划方案

事业单位培养培训计划方案一、总体概况1.1 目标事业单位是国家的重要组成部分,对于提高全国经济发展和社会建设具有重要的影响力。
为了加强事业单位从业人员的素质和能力提升,提高工作效率和服务质量,确保事业单位的长期稳定发展,我们制定了事业单位培养培训计划方案。
1.2 背景随着中国经济的蓬勃发展和社会进步,事业单位涌现出了一大批优秀的从业人员。
然而,随着时代的变迁和竞争的加剧,事业单位从业人员需要不断提高自己的素质和能力,才能适应新的工作环境和需求。
因此,制定一套科学的培养培训计划显得尤为重要。
1.3 相关标准和要求根据国家有关文件规定,事业单位应该为从业人员提供完善的培养培训计划,以提高其专业水平和工作能力。
二、培养培训计划方案内容2.1 培训对象本培养培训计划主要面向事业单位中的各级管理人员、专业技术人员以及基层工作人员。
通过培训,提高他们的专业素养和管理能力,增强团队协作意识和创新能力。
2.2 培训内容(1)专业知识培训:针对不同岗位的从业人员,开展相关专业知识培训,提高其专业水平和素质。
(2)管理技能培训:通过管理技能培训,提升各级管理人员对事业单位的管理水平和工作效率。
(3)团队合作培训:通过团队合作培训,增强各级从业人员的团队协作意识和沟通能力,提高工作效率和服务质量。
(4)创新意识培训:通过创新意识培训,激发从业人员的创新思维,促进事业单位的科技创新和发展。
2.3 培训方式和周期(1)集中培训:组织专家学者进行集中授课,通过讲座、研讨会、案例分析等形式,进行专业知识和技能培训。
(2)在职培训:利用事业单位内部资源,进行在职培训,提高从业人员的专业素养和管理能力。
(3)实践培训:组织实践培训,让从业人员亲身参与实践活动,提高其工作技能和创新能力。
(4)周期:根据不同岗位和需求,确定不同的培训周期,确保培训内容全面,效果显著。
2.4 培训评估(1)培训前评估:根据事业单位实际需求,通过问卷调查、实地调研等方式,确定培训对象和内容。
事业单位培训方案

事业单位培训方案一、培训目标为了提高事业单位员工的综合素质和能力水平,促进其个人发展和组织发展,制定以下培训方案。
二、培训内容1. 岗位技能培训- 根据不同职位要求,开展专业知识培训,提升员工的专业能力和技能水平。
- 组织实际操作和实践培训,让员工掌握工作中所需的各项技巧和方法。
2. 管理能力培训- 强化员工的管理思维,培养其分析问题和解决问题的能力。
- 培养员工的团队协作精神和领导力,提高团队合作和沟通能力。
3. 职业素养培训- 培养员工的职业道德和职业操守,增强其责任感和自我约束能力。
- 提高员工的沟通能力和语言表达能力,提升形象修养和服务意识。
4. 创新思维培训- 培养员工的创新思维和创新能力,鼓励员工提出新点子和改进方案。
- 组织创新培训活动,激发员工的创造力和创新意识。
5. 心理健康培训- 关注员工的心理健康问题,开展压力管理和心理调适培训。
- 提供心理咨询和辅导服务,帮助员工建立健康的情绪管理机制。
三、培训方法1. 理论培训- 组织专家授课,为员工传授理论知识,提供学习和思考的机会。
- 使用案例研讨、讲座、演讲等方式,丰富培训形式,提高学员的参与度。
2. 实践培训- 安排实际操作和实地考察,让员工在实践中学以致用。
- 配备专门的实训设备和工具,提供真实场景操作和模拟练习。
3. 小组讨论- 组织员工进行小组讨论,促进互动和交流。
- 设立问题讨论和答疑环节,帮助员工深入理解和掌握培训内容。
4. 培训考核- 设置考核内容和考核方式,对员工的学习成果进行测评。
- 建立培训档案,记录培训过程和结果,为后续培训提供参考。
四、培训计划1. 按照不同类别的员工进行分类,制定相应的培训计划。
2. 根据培训内容和目标,合理安排培训时间和周期。
3. 每年评估培训计划的有效性,进行调整和迭代。
五、培训资源1. 外部资源- 合作培训机构:与专业培训机构建立合作关系,利用其资源和经验。
- 专家讲师:邀请专业人士进行讲座和培训,传授相关知识和技能。
2024事业单位培训计划

2024事业单位培训计划一、背景介绍近年来,我国事业单位在制度改革、人才培养方面取得了显著成果,但仍面临着人才储备不足、培训体系不完善等问题。
为了提高事业单位工作人员的综合素质和专业水平,我单位制定了2024年事业单位培训计划。
二、培训目标1.提高事业单位工作人员的综合素质;2.提升工作人员的专业能力;3.培养工作人员的团队合作意识和创新意识;4.增强工作人员的服务意识和责任意识。
三、培训内容1. 理论知识培训•管理学基础•经济学基础•领导力与沟通技巧•人力资源管理2. 专业技能培训•熟练掌握办公软件操作•提升数据分析能力•熟悉信息化技术应用3. 实践能力培训•参与模拟项目实践•实地考察学习•实际工作中的问题解决能力训练四、培训方式1.线上培训课程:利用网络平台进行在线学习,内容覆盖理论知识和专业技能。
2.线下集中培训:组织专业培训机构开展集中培训,包括讲座、研讨会等形式。
3.实践实习:安排实习岗位,让学员在实际工作中学习。
五、培训成效评估1.学员考核:定期进行知识和能力考核,未通过者需重新学习。
2.专业讲师评估:请专业讲师对培训效果进行评估,及时调整培训方案。
3.满意度调查:收集学员的培训反馈意见,根据反馈及时改进培训内容与方式。
六、总结与展望通过本次培训计划,相信能够提高事业单位工作人员的整体素质和水平,使其更好地适应工作需要,提升事业单位工作效率和服务质量。
未来,我们将持续改进培训内容与方式,不断提升培训质量,为事业单位的发展贡献更大的力量。
以上为2024年事业单位培训计划的具体内容,希望各位同仁通力合作,共同努力,达到预期的培训效果。
事业单位培训学习计划

事业单位培训学习计划一、培训目的事业单位作为公共服务领域的重要组成部分,其员工的培训学习至关重要,能够提升员工的专业水平和工作能力,进而提高服务质量和效率,满足社会需求,推动组织发展。
因此,本培训学习计划的目的在于全面提升事业单位员工的综合素质和专业能力,促进事业单位的可持续发展。
二、培训对象本培训学习计划对象为事业单位全体员工,包括中层管理人员和基层公务员。
三、培训内容1. 法律法规学习:针对事业单位员工的特点,深入解读相关法律法规,如公务员法、政务公开法等,使其熟悉法律法规,提高遵守纪律和法规的意识。
2. 业务知识学习:根据员工的具体岗位,系统学习各项业务知识,包括行政管理、公共服务、社会保障等,让员工具备专业知识和技能。
3. 效率提升培训:通过效率提升培训,提高员工的工作效率和执行力,包括时间管理、沟通技巧、决策能力等方面的培训。
4. 公共服务意识培训:培养员工的公共服务理念,提高服务意识和服务水平,增强服务质量和效率。
5. 团队合作培训:组织团队合作培训,培养员工的团队意识和合作精神,提高团队的协作能力。
6. 创新能力培训:培养员工的创新思维,提高解决问题和创新服务的能力,增强事业单位的创新发展能力。
7. 国学经典学习:组织员工学习国学经典,培养员工的中国传统文化素养,提高员工的情操和修养。
四、培训方式1. 线下培训:组织员工进行集中培训,邀请专家学者授课,通过课堂教学方式进行培训。
2. 在线培训:利用网络平台开展在线培训,包括网络直播、视频教学等形式,使员工可以随时随地进行学习。
3. 实地调研学习:组织员工进行实地调研学习,深入了解社会需求,提高员工的实践能力。
4. 自主学习:鼓励员工进行自主学习,在工作之余进行个性化学习,提高员工的自主学习意识。
五、培训评估1. 开展培训前的需求评估,了解员工的培训需求,确定培训内容和形式。
2. 组织培训后的满意度调查,了解员工对培训的反馈,发现问题并及时改进。
事业单位培训方案

神阙穴贴敷疗法治疗膝关节置换术后便秘的临床疗效张智勉;叶勇光;赵韵;丁清和;赵樑;何清华;史建伟【期刊名称】《广州医科大学学报》【年(卷),期】2024(52)2【摘要】目的:观察神阙穴贴敷疗法治疗人工膝关节置换术后便秘的临床疗效。
方法:选取2020年1月至2022年12月广州市正骨医院接受人工膝关节置换术患者112例,随机分为对照组、治疗组。
对照组采用常规便秘预防措施,术后膳食指导及腹部按摩;治疗组在上述基础上增加四黄散贴敷神阙穴。
护理人员每日评估患者排便情况。
记录两组患者术后便秘的发生率、术后首次排气的时间、术后首次排便时间、术后5天内的总排便次数、术后第7天Wexner评分,分析两组患者治疗效果。
结果:术后患者首次排气时间:对照组(18.85±2.35)h,治疗组(16.67±1.63)h。
术后首次排便时间:对照组(3.30±0.76)d,治疗组(1.42±0.59)d。
5天内排便总次数:对照组(1.35±0.48)次,治疗组(2.50±0.53)次。
两组患者治疗效果比较,其中显效:对照组3.57%,治疗组55.35%;有效:对照组91.07%,治疗组42.85%;无效:对照组5.35%,治疗组1.78%。
术后第7天Wexner评分:对照组(9.46±3.03)分,治疗组(7.82±3.31)分。
差异具有统计学意义。
结论:四黄散神阙穴贴敷疗法治疗膝关节置换术后便秘操作简单无侵入性、安全、能有效预防便秘的发生,患者接受度高,适合在临床中推广应用。
【总页数】5页(P56-60)【作者】张智勉;叶勇光;赵韵;丁清和;赵樑;何清华;史建伟【作者单位】广州市正骨医院【正文语种】中文【中图分类】R264【相关文献】1.薄荷油调大黄粉贴敷神阙穴治疗卒中后便秘的疗效观察2.阿托品神阙穴位贴敷疗法治疗小儿肠痉挛疗效观察3.王氏保赤丸神阙穴贴敷治疗卒中后便秘的临床研究4.腹部穴位按摩配合贴敷疗法治疗胸腰椎骨折后便秘的临床应用效果观察5.商陆贴敷神阙穴联合常规治疗脑出血后便秘临床研究因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
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培训方案为加强对我院职工培训工作的组织与管理,使职工培训工作更加程序化、规范化,保证工作高质高效,特制订本方案。
一、适用范围本细则适用于院属各生产单位、部门的职工、劳务派遣员工及临时外聘员工。
二、职责分配1、各生产单位、部门负责具体落实部门内员工的专业技能提升及潜能开发工作。
各部门根据部门内部职工的具体实际情况并结合职工自身的发展需要向人事教育科提出培训需求申请;负责参训职工的确认与通知;负责向人事教育科反馈培训后的效果。
2、人事教育科负责根据培训需求制定年度培训计划、计划外临时培训安排,上报院领导审批后实施,并及时对各部门反馈的培训效果进行评估。
3、院领导研究斟定培训专家库名单,由专家担任培训讲师,并负责培训考核题库的编撰、阅卷。
三、培训流程1、培训需求申请:每年年底各部门主管根据本部门情况向人事教育科提出培训需求,人事教育科根据各部门汇总的培训需求制定年度培训计划,报院领导审批后实施。
2、确定培训对象:人事教育科与培训需求部门确定需要参加培训人员的范围和名单。
3、安排培训时间:根据院生产情况和相关部门的工作时间安排,确定培训时间。
4、培训考勤:每次面授培训由专人负责考勤签到,人事教育科负责对培训考勤表进行清点核对并汇总。
5、培训记录:每次培训的情况(内容、人数、效果,成绩等)应如实记录保存。
6、培训调查:人事教育科定期或不定期针对职工进行不记名问卷调查,人数超过三十人可采用抽样调查,三十人以下可采用全体调查。
调查内容主要包括职工的培训需求、培训效果以及培训对以后工作的帮助程度、对培训课程的满意程度、收获、对培训老师或培训内容的建议或意见。
7、培训存档:人事教育科将培训结果及培训相关资料及时存档。
四、新进人员培训与考核(一)新进职工培训与考核1、周计划:新进职工到岗后的一周内,由人事教育科组织进行岗前培训。
岗前培训采用面授方式,内容为:(1)我院历史、现状、经营范围及工作环境和工作条件。
(2)我院组织机构设置、各部门职能职责介绍。
(3)我院各项规章制度介绍。
(4)讲解各项办公流程。
(5)职业道德培训(6)贯标知识介绍。
(7)组织撰写心得体会及对单位的愿景。
岗前培训结束后由人事教育科针对面授课程内容,以笔试形式考核新进职工岗前培训的学习掌握情况。
2、月计划:岗前培训后,由部门主管指定一名资深职工作为新进职工的导师,进行生产作业、岗位操作的“一对一”传授。
新进职工认真学习和实践,每天撰写学习小结,记录学习收获和心得。
“一对一”传授一个月后,由人事教育科组织进行培训考核(笔试),试题由专家题库随机抽取。
笔试后由部门主管与新进职工面谈,评估其到岗培训以来的表现,填写《新进人员岗位培训评价表》、《新进人员岗位培训考核表》。
评价表需结合考试成绩评定,评定不合格者继续待岗培训。
(二)新进劳务派遣员工培训与考核各生产单位、部门需要新进劳务派遣员工时,先向人事教育科提交用人申请。
需引用的劳务派遣员工先到人事教育科报到,进行简要面谈并提交个人简历等相关资料。
人事教育科将劳务派遣员工须知、相关岗位学习资料(与专家题库相配套)交给派遣员工,由部门主管安排专人指导新进劳务派遣员工,边实践边学习。
到岗一个月后,由人事教育科组织其进行笔试考核(试题由专家题库随机抽取),检验学习效果和岗位适配度。
考核成绩以60分为合格线,未达到60分者退回劳务派遣不予收用。
五、在岗人员培训在岗人员培训的目的在于加强人员的培训,提高在岗人员的综合素质,完善知识结构,提高技术理论水平和专业技能,增强技术创新、技术改造能力。
在岗培训应坚持自主培训与外派培训相结合的原则按需施教、务求实效,根据我院发展需要和人员多样化培训需求,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。
1、新项目试运行时,项目负责人应对作业人员进行项目介绍、作业方法、技术标准等专业培训,并将培训教材及培训记录交人事教育科存档。
2、新仪器投入使用前,相关操控人员应进行安全保养与操作作业培训,并将培训教材及培训记录交人事教育科存档。
3、人员岗位异动,从事不同于原岗位工作内容的工作时,由调入部门主管或该主管指定的专人对其进行适岗培训,并将培训材料及经员工签字确认的培训记录交人事教育科存档。
4、职工的技能提升培训内容还应包括:经营理念、方针目标管理、价值观、管理职责、时间管理、工作流程、作业标准、设备管理、设备主要构成、设备操作方法、故障排除、设备保养、作业安全、品质方针、品质目标、品质意识、品质管理、成本管理、成本意识、安全意识、工作创新、绩效管理、沟通协调技巧、有效激励、各项管理制度、新技术培训、品格教育、商务礼仪、法律、法规等。
5、专业技能培训内容可视实际需求增加。
6、特殊工种工作技能资格的确定驾驶员、水电工应取得上岗资格并持有国家劳动行政部门颁发的特种作业证书。
7、培训方式(1)内培:包括授课、视听、研讨会、读书会、现场示范、工作指导、会议宣导等。
(2)外培:参观、学习、研讨、培训班等。
(3)自主培训:阅读、自考、函授、远程教育等。
六、年终培训与考核1、年终培训结合一年一度的冬训活动展开,由专家库的专家为全院人员进行专题讲座授课,并展开技能比武大赛。
2、各生产单位根据培训时间要求组织好部门参训人员进行培训,年终在专家题库中抽题进行年终考核,全过程本着公平、公正、公开的原则进行。
2、考试成绩汇总后评定出优(90分以上)、良(80—90分)、中(60—80分)、差(60分以下)等,并按部门算出优秀率和及格率,评阅完毕后整理上报院领导并最后公布(特殊情况下考试成绩评定标准可根据实际情况采取灵活多变的形式)。
3、及格率达95%以上的,奖励部门主管人民币1000元,凡成绩达95分以上的员工,将给予500元的奖励;凡未及格人员一律待岗1—2个月,限期学习补考,补考合格后予以上岗,不合格人员由人事教育科报院领导讨论决定;对及格率低于80%的部门,处罚其部门负责人2000元。
七、培训规定1、职工上岗前必须参加培训,岗前培训率应到达100%。
2、职工必须按时参加我院统一组织的岗前培训考核,取得相应的岗位资格,职工符合上岗资格率应达到100%,无故不参加岗前考核,取消当事人上岗资格。
3、职工应立足岗位,坚持岗位练兵和岗位自学,各生产单位、部门上岗考核合格人数应达到95%,每降低1%扣罚相应单位1000元。
4、特殊工种工作人员上岗前必须取得国家行政部门颁发的相应资格证书后方可上岗,无证上岗的每发现一人次扣罚单位及个人各1000元。
5、各生产单位、部门要按照人事教育科下发的各项通知要求,及时上报各类培训数据、资料和报表等。
迟报、漏报一次扣200元。
6、各生产单位、部门应派人准时参加培训工作会议,无故不参加一次扣200元。
7、人事教育科要做好员工集中送外培训的组织、协调与管理工作。
七、培训服务期因经营需要,由我院提供培训费用对个人专业和技术方面进行培训的,须与个人签订《培训协议》约定服务期。
服务期内个人若提出离职的,应按照《培训协议》中的约定事项返还培训费用及支付违约金。
培训人员所取得的证书由人事教育科保管,在我院工作至服务期满或《培训协议》中约定事项处理完毕后可发放证书。
新进人员岗位培训评价表谈话记录:部门主管:年月日部门:新进人员姓名:职务类别:入职日期:年月日1、你是否已了解部门的组织架构及部门功能?□是□否2、你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述?□是□否3、你是否已熟悉我院的情况及工作场所?□是□否4、你是否已认识部门里所有的同事?□是□否5、你是否觉得部门岗位培训有效果?□是□否6、你今后在工作中遇到问题,是否知道如何寻求帮助?□是□否7、你是否已接受了足够的部门岗位培训,并保证可以很好地完成任务?□是□否8、你是否了解清楚我院的规章制度?□是□否9、你是否已熟悉担保行业的专业知识?10、□是□否11、10、你是否已熟悉与工作岗位相关的专业知识?□是□否11、在岗位培训中,有何改进的地方?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————10、在今后的工作中,希望接受哪些方面的培训?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————新进人员岗位培训考核表培训协议甲方:乙方:甲方因经营需要,现对乙方参加培训提供培训经费,乙方需认真参与培训,学以致用。
经甲乙双方协商一致,遵守以下第项约定(只选一项):(1)培训结束后,乙方在甲方单位工作,服务期不得少于年,服务期若尚未结束,乙方擅自离开甲方单位的,需赔付甲方所投入的培训经费以及违约金元。
(2)培训结束后,乙方在甲方单位工作,直至项目完成。
该项目若尚未结束,乙方擅自离开甲方单位的,需赔付甲方所投入的培训经费以及违约金元。
乙方培训所取得的证书由甲方保管,在甲方工作至服务期满或约定项目完毕后方可发放证书。
甲方:(盖章)乙方:(签字)年月日年月日拟调职建议签名主管领导意见签名:人事教育科意见签名:。