第3课时 诚实守信
D.是应该的，因为承诺一旦做出，就必须兑现
2.“君子一言，驷马难追。”这句古训告诉我们（ACD）
A.人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺
B.君子的话连马都追不上，所以没有价值
C.不兑现自己的承诺就会失信于人，产生信任危机
D.每个人都要践约守诺
3.下列关于诚实守信的说法正确的有（AB）
过程与方法：情境创设、讲解、探究等方法让懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
情感、态度与价值观：培养学生树立诚信意识。
重点、难点
重点：诚信的重要性。
难点：践行诚信的做法。
教具准备
课件、教案等。
教学过程
学与教活动设计
学与教活动设计
组织教学
引导阶段
孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。
思考：你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系？
提示：不赞同前两种观点，赞同后一种观点。
理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
思考：故事告诉我们什么道理？
学生作答：诚实守信。引出课题《诚实守信》。
发展阶段
第二单元遵守社会规则
第四课社会生活讲道德
第3课时诚实守信
课前预习
珍惜个人的诚信。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“、”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
A.诚实是获得信任的基础和前提
B.对人守信、对事负责是诚信的基本要求
C.以眼前利益为重是诚信做人的守则之一
D.诚实守信主要体现在大事上，小事不必计较
（备注或反思）
板书设计
第3课时诚实守信
一、诚信无价
1、诚信的含义
2、诚信的重要性
二、践行诚信
1、如何践行诚信?
2、何为“老赖”？
课后评价与反思
备注
探究与分享：《海尔砸冰箱》
1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。
处理方法：对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两个道德准则。一方面，“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德。另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利舞，按照实际情况妥善处理。
新课讲解
一、诚信无价
1、诚信的含义
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
运用你的经验
小方和同学约好一起参加志愿者活动，因为不守时晚起迟到了十分钟！
（1）你怎样看待小方的言行？
不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。
（2）我们应该如何避免出现类似的行为？
树立诚信意识，履行诺言，做一个诚实、守信的人。
2、诚信的重要性
探究与分享：《一诺千金》
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。
从季布的故事中你能得到什么启发？
重要性一：诚信是一个人安身立命之本。
思考：如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？
提示：能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
重要性三：诚信促进社会文明、国家兴旺。
二、践行诚信
1、如何践行诚信?
探究与分享
小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”
归纳：（2）运用诚信智慧。
探究与分享：
材料：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。
思考：你觉得用人单位会录用这名大学生吗？
我们应如何对待自己的诚信记录？
学生作答：……
归纳：（3）珍惜个人的诚信记录。
2、何为“老赖”？
老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延履行债务的恶意；客观上拒不履行到期债务。
材料说明了什么？
学生作答：……
重要性二：诚信是企业的无形资产。
探究与分享
没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理……好人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。
兴仁县第六中学教学设计方案
单元
第二单元遵守社会规则
课题
第四课社会生活讲道德
第3课时诚实守信
适合年纪
八年级
主备教师
贾朝兴
备课时间
2018年10月16日
上课时间
2018年10月17日——19日
教学目标
知识与技能：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信。
了解社会主义核心价值观。
课堂小结
今天我们学习了有关诚信的知识，知道了什么是诚信，明白了诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，营造诚信的社会环境，努力促进社会发展和文明进步。
随堂演练
1.湖南莲花村的一个老书记，满腔热情地为村里办企业，因决策失误而导致村里负债18.5万元。为了兑现对银行的承诺，他率领全家流血流汗，甚至不惜生命。老伴生病十年，没吃一片药。十年劳顿，十年心酸，终于还清了村里欠下的债务。你认为这位老支书这样做（CD）
A.太傻，因为债务应由村里来还
B.太傻，因为不说谎办不成大事
思考：如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？
提示：小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。
为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害。
归纳：（1）树立诚信意识。
探究与分享P44
甲：不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。
乙：诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。
丙：为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。
道德与法治第四课 社会生活讲道德 诚实守信教案
第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信【教学目标】1．知识目标：知道什么是诚信，懂得诚信的重要意义；明确践行诚信该怎么做。
2．能力目标：通过故事、案例分析、小组讨论等方法让学生感受诚信做人做事的重要性，增强诚信意识，能够在社会生活中运用诚信的智慧。
3．情感态度价值观目标：培养对人诚实、对事守信的诚信态度，积极为构建互信和谐的社会作出贡献。
【教学重点】知道诚信的含义，在社会生活中践行诚信。
【教学难点】正确理解诚信的重要意义。
【教学环节】一、复习提问生活中，调节人们行为的规则有哪些？生答师：是的，社会生活离不开规则，此外，社会生活还要讲道德，今天我们就来学习第四课《社会生活讲道德》，请同学们看大屏幕，二、视频故事导入视频播放《九色鹿》的故事，设问，这个故事告诉我们什么道理？生答，师引导，导入新课，激发学生的学习兴趣。
三、出示学习目标全班齐读，明确本课学习内容。
四、出示自学提示大声读课文，并在教材上作好标记五、师生探究（一）诚信的含义出示图片，请学生依据图片说出什么是诚信幻灯片出示教师讲解并播放幻灯片：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。
诚信是一种道德规范和品质，诚信是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。
过渡：诚信重要吗？（二）诚信的重要性出示两张幻灯片对比总结：诚信是一个人安身立命之本。
出示教材42页探究与分享总结：诚信是企业的无形资产。
出示烽火戏诸侯总结：诚信促进社会文明、国家兴旺过渡：信是中华民族的传统美德，对个人、企业、国家都有重大的意义。
我们作为正在成长中的青年学生，自然要讲究诚信，践行诚信。
可是在日常生活中真正做到却是需要克服很多困难的。
比如，下面这些情境中，你会怎么做呢？（三）践行诚信展示情境——班主任征求大家意见，问同学们家里有没有多余的盆栽，志愿带到学校来养，毕业了可以再搬回家。
小明想也不想就在志愿名单上签了字。
回到家，妈妈却不同意，说小明平时就爱撒谎，这次肯定也是，不知道搞什。
《道德与法治》八上第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教材小栏目问题解答
《道德与法治》八上第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信教材小栏目问题解答1．教材P41(1)你怎样看待小方的言行？(2)我们应该如何避免类似的行为？【提示】(1)小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。
(2)遵规守时，履行诺言，做一个诚实守信的人。
2．教材P42(1)从上面的故事中你能得到什么启发？(2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。
【提示】(1)诚信是一个人安身立命之本。
一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
(2)例如：家住在安徽省东至县大渡口镇白沙洲村上圩组的回乡创业的青年杨某，满心欢喜地对着前来帮他干活的村民说：“我万万没有想到的事情，谁说还了欠款，银行就不给再贷款了，我还清了10年前的2500元贷款，东至农商行又贷给我10万元贷款，帮助我发展‘香菇食用菌’生产，这下我又能增加4个大棚扩大生产经营了，我守了信用，银行送给我一个‘大礼包’，我一定好好干，用劳动收获来感谢农商行对我的帮助。
”3．教材P42 结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
【提示】一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
4．教材P44(1)你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
(2)结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
【提示】(1)我不同意上述同学的观点。
第一，对人诚实与尊重他人的隐私往往相互关联且常常发生冲突。
面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系，一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。
我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
第二，要正确看待“善意的谎言”。
诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎，然而我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情形中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。
4.3诚实守信（教学设计）
过诚实生活的能力，能够珍惜个人诚信记录。
知识与能力 了解诚信的含义;知道诚信的地位和诚信对个人、对企业、对国家
和社会的重要性;明白用实际行动践行诚信。
教学重点
诚信的重要性
教学难点 教学方法
践行诚信的做法 情境教学法、启发教学法、多媒体辅助法、讲授法。
解 读 方 学习方法
法
教学手段
合作学习法、案例分析法、自主探究法、活动探究法、情感体验法。 多媒体教学
反思
习的积极性没有调动起来；重点突出，因为课堂时间没把握好，难点没有很好的突破，
课堂也没能体现出本学科的学科素养，课堂内容有待进一步充实。在引导学生回答问
题方面做得比较到位，但是在总结学生观点时，对于个别学生的回答没有做到及时反
馈，需要进一步改进。总之整堂课能够较好按教案设计完成教学目标，学生反响热烈，
框也是第三课内容的承接，属于社会规则的道德部分，学会分析不讲诚信的危害，
则是对第五课做守法的公民的铺垫。
解读
情感、态度、 帮助学生树立诚信意识，增强以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的观
教材 教 学 价值观
目标
念，形成稳定的诚信道德情感。
过程与方法 懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会做一个诚实的人、 具有
诚实 。
C. 为 了 表 明 自 己 的 诚
意，有时难免说些“善
意的谎言”。
进行小组讨 论，小组派代 表发言。
通过小组活动， 突破该节课难 点，也可以加强 学生团结合作的 意识，在讨论中 碰撞出不同思维 的火花，学生之 间也可以形成思 维互补。
回归生活：
提出问题：（1） 思考问题并回
小明的个人档案
假如你是总裁你 答。
思考并回答问 题。
道德与法治八年级上册学案4.3 诚实守信
导学案班级姓名第组第3课时诚实守信一、学习目标1.知道诚信的含义。
2.理解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信。
3.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
二、自主预习1.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个，是一种和品质，是中华民族的传统美德。
2.国无信则衰，社会成员之间、以信为本，能够增进，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
3.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
三、合作探究在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。
（1）你赞成“小节无害论”吗？（2）赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？（3）自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？四、随堂演练导学案1.关于诚信，理解正确的有（）①就是诚实、守信用②是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质③要实事求是④诚信是一项民法原则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.国家工商总局印发《国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法（试行）》。
加强企业信用管理是因为（）A．诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识 B．诚信企业是建立诚信社会的基础C．诚信是一个人安身立命之本 D．诚信建设是当前党和国家的中心工作3.下图“寸步难行”告诉我们（）①个人诚信体系和社会信用体系在社会上日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善②守信者处处受益，失信者处处受限③在生活中我们只能履行义务④我们要珍惜个人的诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.我们要培养诚实守信的品德，应该做到（）①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由③做了不诚信的事要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解④珍惜个人诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5.“一诺千金”的故事告诉我们的道理是（）A．得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不到他B．做事都要讲信用C．季布说一句话就要一千元钱D．如果我们违背了诺言要用金钱去改正错误【答案】导学案班级姓名第组二、自主预习1.价值准则道德规范2.以诚相待社会互信3.伦理原则三、合作探究（1）我不赞成“小节无害论”。
《道德与法治》八年级上册(部编版)第四课第3课时 诚实守信
5.我们如何做到诚信？ (1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守 承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做 不到要说明理由。如果我们的行为产生了 不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承 认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我 们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐 私与对人诚实发生冲突时，
3.在学习诚信内容的讨论中，小阳展示了如图 所示漫画。漫画给我们的启示是( A) A.为人处事、与人交往要讲诚信 B.曝光“失信黑名单”可以杜绝失信现象 C.失信者会损害自身的财产所有权 D.失信的人只违背道德，没有违反法律
我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利 弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和 社会信用体系日益受到重视，个人守信激 励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处 受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬 诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高 全社会信用水平，营造社会诚信环境，努 力促进社会发展和文明进步。
3.诚信是企业的 资本 ，是企业的 无形资产和标识 。—个企业只有坚持诚信经 营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉， 赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 4.诚信促进 社会文明 、 国家兴旺 。国无信则 衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够 增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气， 促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易 成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和 声誉，增强国家的 文化软实力 。
2.日前，国家发改委、食品药品监管总局等28 个部门共同达成合作备忘录，对食品药品生 产经营严重失信者开展联合惩戒。这意味着， 今后食药领域严重失信者将一处失信，处处 受惩。这告诉我们( C) ①诚信是立人之本 ②不诚信的人必然要受到经济的制裁 ③诚信是最重要的商业道德 ④失信的人难以立足于社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
八年级道法人教版-第3课时诚实守信
第3课时诚实守信一、学习目标1.知道诚信的含义。
2.理解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信。
3.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
二、自主预习1.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个，是一种和品质，是中华民族的传统美德。
2.国无信则衰，社会成员之间、以信为本，能够增进，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
3.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
三、合作探究在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也无关大局。
（1）你赞成“小节无害论”吗？（2）赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？（3）自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？四、随堂演练1.关于诚信，理解正确的有（）①就是诚实、守信用②是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值标准，是一种道德规范和品质③要实事求是④诚信是一项民法原则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④**年6月27日，国家工商总局印发《国家企业信用信息公示系统使用运行管理办法（试行）》。
加强企业信用管理是因为（）A．诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识B．诚信企业是建立诚信社会的基础C．诚信是一个人安身立命之本D．诚信建设是当前党和国家的中心工作3.下图“寸步难行”告诉我们（）①个人诚信体系和社会信用体系在社会上日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善②守信者处处受益，失信者处处受限③在生活中我们只能履行义务④我们要珍惜个人的诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.我们要培养诚实守信的品德，应该做到（）①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由③做了不诚信的事要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解④珍惜个人诚信记录A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④5.“一诺千金”的故事告诉我们的道理是（）A．得到某个人的许诺需要很多钱，因为什么事都难不到他B．做事都要讲信用C．季布说一句话就要一千元钱D．如果我们违背了诺言要用金钱去改正错误【答案】二、自主预习1.价值准则道德规范2.以诚相待社会互信3.伦理原则三、合作探究（1）我不赞成“小节无害论”。
诚实守信-部编版八年级道德与法治上册教案
诚实守信-部编版八年级道德与法治上册教案一、教学目标1.知识目标：了解诚信的含义及其重要性。
了解、理解守信的作用和价值，掌握守信的方法和技巧。
2.能力目标：通过学习，学生能够形成良好的诚信意识，树立守信的观念，提高维护诚信的能力。
3.情感目标：培养学生品德，弘扬诚信精神，树立爱信、守信的良好品质。
二、教学重点和难点1.教学重点：了解诚信的含义、守信的作用及其价值，掌握守信的方法和技巧。
2.教学难点：如何通过学习诚信和守信，引导学生建立正确的价值观。
三、教学方法1.引导式讨论法2.情境教学法3.观察法四、教学过程1.导入教师通过自己在日常生活中的经验，引导学生了解诚信的概念和重要性，向学生展示什么是“做人做事讲诚信”。
2.分析案例运用情境教学法，引导学生分析案例，从社会生活、家庭生活、学校生活中选取与诚信有关的事件，运用情境教学法，让学生思考为什么要守信，守信的作用和价值。
3. 组织讨论将学生分为小组，让每个小组选取一个角色，模拟实际生活中的情况，讨论在某些场合下应该做到诚实守信，并从维护诚信的角度出发，提出如何保证诚信和守信的措施和方法。
4. 观察法观察学生日常生活中的表现，及时给予肯定和指导，引导学生认识到自己的诚信问题和不足，学习如何守信。
5. 实践让学生在日常生活中，积极参与到维护诚信的实践中，如弘扬诚信精神，自觉遵守承诺，拒绝作弊、抄袭等不诚信行为。
五、教学评价通过对学生的日常表现、参与情况、发言内容等进行评估和分析，引导学生认识到自己在诚信方面的不足，并提出改进方法，形成良好的诚信观念，树立守信的思想和品质。
六、拓展读物1.《成语故事绘本·守信》2.《诚信经典》3.《诚信与价值观教育》。
八年级语文下册诚实守信第三课中彩那天第三课时深学课文教案新教版(汉语)
（5）建议学生在家中、学校中、社会中分别找一个诚信榜样，观察和学习榜样的诚信行为，将这些行为内化为自己的行为习惯，提升个人的诚信素养。
反思改进措施
（一）教学特色创新
在课文新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）诚信故事集：提供一部包含多个诚信故事的书籍，如《诚信故事大全》。这有助于学生从不同角度、不同层面理解诚信的重要性，丰富学生的文化底蕴。
2. 拓展要求：
（1）阅读《诚信的力量》，了解诚信对个人和社会的影响，并撰写一篇读书笔记，字数不限。
（2）观看《诚实守信：从个人到社会的基石》，思考诚信在现代社会中的作用，并撰写一篇观后感，字数不限。
（3）积极参与社区诚信宣传活动，通过实际行动，体验诚信的价值，并撰写一篇活动心得，字数不限。
（4）在班级群组中发起诚信讨论，分享诚信在生活中的重要性，鼓励同学们积极参与，共同营造诚信的氛围。
最新八年级上册道法最新八年级上册道法第3课时 诚实守信
第3课时诚实守信测试时间：30分钟一、选择题1.（2022云南耿马期末）季布，汉朝人，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定要做到。
他因此在当地人中享有很高的声誉。
乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”其意思是说，季布的一句话比金子还要贵重。
这说明（）A.诚信是一个人安身立命之本B.真诚老实、笃守诺言的人一生都不能说谎C.诚信的回报就是获得他人的赞誉D.讲诚信的人不需要金钱答案 A 通过审题不难发现，B、C、D三项错误。
季布因十分重视承诺，他因此在当地人中享有很高的声誉，这说明诚信是一个人安身立命之本。
故选A。
2.（2022河南漯河期中）中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。
以下名言警句及解读对应合理的是（）①君子博学于文，约之以礼——文明有礼是一个人立身处世的前提②学而不思则罔，思而不学则殆——积极关注、重视他人③人而无信，不知其可也——诚信是一个人安身立命之本④己所不欲，勿施于人——要学会换位思考A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案C“君子博学于文，约之以礼”的意思是君子广泛地学习文化知识，严格地以礼来约束自己；“人而无信，不知其可也”的意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）；“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方。
可见，①③④与解读对应合理。
排除②，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是学习和思考要相互结合。
3.（2022重庆开州区期末）某公司表示：“我们每一罐奶粉出厂都带着承诺，带着诚信，带着宝宝的未来，带着家庭和民族的希望。
”该公司在59年的品牌发展中，零安全事故，2020年国内市场占有率位居第一。
这表明（）①诚信是企业的无形资产，能塑造良好的形象和信誉②诚信是一个人安身立命之本，是我们走向社会的“通行证”③诚实守信，是现代社会民法意义上的重要原则④诚信经营，是企业对民族和社会应承担的责任A.①②B.②③C.①④D.③④答案C材料中某公司在59年的品牌发展中，零安全事故，2020年国内市场占有率位居第一，这表明诚信是企业的无形资产，能塑造良好的形象和信誉；诚信经营，是企业对民族和社会应承担的责任。
最新八年级上册道法最新八年级上册道法06全练版第3课时 诚实守信
第3课时诚实守信基础过关全练知识点1 诚信无价1.(2022河南原阳期中)诚实信用是民法的一项基本原则。
《中华人民共和国民法典》第七条规定:“民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。
”下列符合这一原则的是( )A.赵某经营的食品店向消费者售卖过期食品B.李某违反合同约定未能按期支付货物尾款C.张某的网店拒绝通过违规刷单来获取销量D.王某伙同他人实施网络诈骗牟取非法收益2.(2022河南范县期中)某中学设立了“诚信考场”,是否进入“诚信考场”由学生自主选择,考场纪律全靠学生自觉遵守。
此事件引发了同学们的讨论,下列同学的观点你认为正确的是( )A.小刚:进入“诚信考场”有面子,便于作弊争高分B.小微:诚信是一个人安身立命之本,考试必须讲诚信C.小芸:没有申请进入“诚信考场”就可以作弊D.小款:蔑视那些不申请进入“诚信考场”的同学3.古语有云:“人无信不立,业无信不兴,国无信则衰。
”站在新时代的潮头,回看2000多年前的这句话,依然有浓浓的警示意义。
这句话的警示意义表现在( )①诚信是一个人安身立命之本②诚信是企业的无形资产③诚信促进社会文明、国家兴旺④诚信是沟通人与人之间情感的桥梁A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④知识点2 践行诚信4.作为新时代的青少年,我们要树立诚信意识。
树立诚信意识,需要我们( )①真诚待人,信守承诺②说老实话,办老实事,做老实人③轻易许诺,做不到再向他人解释④勇于承认过错,主动承担责任A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.(2022河北邢台信都区第三次月考)下面漫画的寓意是( )①要珍惜个人的诚信记录②要学会运用诚信的智慧③诚信是一个人安身立命之本④讲诚信能在社会上畅行无阻A.①③B.②④C.①④D.②③6.(2022河北石家庄石门实验学校期中)小杭准备制作“诚信美德万年长”的照片墙,他可选择的新闻人物有( )①拾得一万元人民币,守在路边等失主,并婉拒答谢的少年张娜②怀揣“外交官”的梦想,希望为人类和平发展做贡献的少年黄郁微③万里高空,突遇玻璃脱落,仪表失灵,从容备降的英雄机长刘传健④守住为乡亲们当一名放映员的约定,一句承诺坚守一生的郭建华A.①④B.①③C.②③D.②④7.辨别分析,感悟明理!能力提升全练中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史,创造了源远流长、博大精深的中华文化。