【沪教版】数学一年级上册：第5单元《推算》ppt课件(1)
推算(说课稿)一年级上册数学沪教版
推算（说课稿）一年级上册数学沪教版一、教学目标1.掌握数字0-10的写法及大小关系；2.能灵活运用推算，解决简单的加减问题；3.了解简单的长、重、容量单位及其换算；4.能够运用自己的知识解决实际问题。
二、教学重点1.推算与简单加减的应用；2.数字0-10的大小关系及读写能力；3.简单的长度、重量、容量单位及其换算。
三、教学难点1.推算问题的灵活运用；2.容量单位的换算。
四、教学内容及教学方法1. 数字0-10的大小关系及读写能力教学内容：•数字0-10的大小关系；•数字的读法及写法。
教学方法：•指导学生按大小顺序排列数字，并对其进行分类，培养学生的排序能力；•利用数字卡片、数字磁带等教具，指导学生正确地写出数字，并辅助学生进行数字大小的比较。
2. 推算问题的灵活运用教学内容：•推算问题的应用；•简单加减法的运用。
教学方法：•教师通过场景模拟，引导学生发现推算问题的应用场景，并进行相关练习；•通过讲解加减法的规律，让学生理解其本质内容，并进行简单练习。
3. 简单的长度、重量、容量单位及其换算教学内容：•长度、重量、容量单位及其换算；•常用计量单位的认识。
教学方法：•通过教具（如尺子、秤等）展示实际计量单位的运用，让学生在实践中理解计量单位的含义；•通过练习，让学生理解不同计量单位之间的换算关系。
五、教学评价方式1.运用课堂练习，对学生的掌握程度进行评价；2.组织小组活动，培养学生的合作意识；3.通过集体讨论，引导学生发现推算问题的普遍性及解决方法；六、教学反思通过本次教学实践，我深刻认识到推算是数学学习中的基础，它不仅能够帮助学生解决简单的计算问题，而且还能够培养学生的思维能力和创造力。
在今后的教学中，我将加强对学生的引导，注重培养学生的学习兴趣和创新精神，提高教学质量。
推算【教案】一年级上册数学沪教版
推算（教案）一年级上册数学沪教版一、教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下目标： - 能够简单理解“推算”的概念； - 能够较为熟练的进行简单的“推算”操作； - 能够运用所学知识，解决实际生活中的问题。
二、教学内容•1、推算的概念•2、推算的操作方法•3、应用实际问题进行推算三、教学重点和难点重点•1、推算概念的理解；•2、推算的操作方法的掌握；•3、运用所学知识，解决实际生活中的问题。
难点•1、对推算的概念理解深刻程度；•2、推算的操作方法的熟练掌握能力；•3、面对实际问题进行正确的推算。
四、教学方法•1、课堂讲授法•2、问答互动法•3、实际演练法五、教学过程1、引入新课引导学生认识推算的概念，在课堂上让学生互相交流，了解推算的常见场景和应用。
2、学习操作方法结合教材，让学生学习推算的操作方法，让学生通过多次实践，熟悉并掌握各种常见的推算方法。
3、应用实际问题结合实际问题，让学生运用所学知识，进行推算，同时鼓励学生提出自己的疑惑和问题，并进行探讨和解答。
六、课堂练习学生进行课堂练习，以检验学生是否已经掌握本节课的知识点。
七、家庭作业让学生进行课后练习，让学生复习梳理所学知识，并巩固学生对推算的概念和操作方法的理解。
八、教学反思教师总结本节课的教学内容，并对本节课中存在的问题和不足进行反思和改进。
同时对学生们的表现进行评价，为下一节课的教学提供参考。
九、教学辅助素材•1、教材：《数学沪教版》一年级上册；•2、教具：小黑板、书本；•3、课件：本节课的PPT。
十、教学评价对学生的表现进行评估，采用多种形式，如小组讨论、笔试、作业等多种形式进行评估。
同时，了解学生的学习情况和学生成长。
十一、教学总结本节课主要讲解了推算的相关知识，通过学生们的反馈可以得知，本节课的知识点并不难，但是运用起来有一定难度。
教师应该加强实际演练和自主学习的环节，同时注重综合能力的培养。
推算(教案)沪教版一年级上册数学
推算（教案）沪教版一年级上册数学教学内容：本节课的教学内容为沪教版一年级上册数学“推算”。
通过本节课的学习，学生能够理解推算的概念，掌握推算的方法，并能够运用推算解决一些简单的实际问题。
教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够理解推算的概念，掌握推算的方法，并能够运用推算解决一些简单的实际问题。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、操作能力和表达能力，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲，增强学生解决问题的自信心。
教学难点：推算方法的灵活运用，以及推算过程中数据关系的正确处理。
教具学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 导入通过PPT展示一些推算的实例，引导学生观察、思考，激发学生对推算的兴趣。
2. 探究让学生分组讨论，探究推算的方法和步骤。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 讲解教师通过PPT和黑板，详细讲解推算的概念、方法和步骤，以及推算过程中需要注意的问题。
4. 练习让学生独立完成一些推算练习题，巩固所学知识。
5. 交流让学生分组交流自己的推算过程和结果，分享解题心得。
6. 总结教师对本节课的学习内容进行总结，强调推算的重要性和学习方法。
板书设计：推算（教案）一、推算的概念二、推算的方法和步骤三、推算练习四、交流与分享五、总结与反思作业设计：1. 完成练习册上的推算题目。
2. 观察生活中的推算现象，记录下来，下节课与同学分享。
课后反思：本节课的教学内容为推算，通过本节课的学习，学生能够理解推算的概念，掌握推算的方法，并能够运用推算解决一些简单的实际问题。
在教学过程中，我注重了学生的观察、操作、交流和思考，培养了学生的观察能力、操作能力和表达能力，提高了学生解决问题的能力。
同时，我也注重了激发学生对数学的兴趣，培养学生的求知欲和自信心。
沪教版数学一年级上册全册课件【完整版】
探究二 听一听，响了几次？用你喜欢
的记号表示出来。
探究二 你听到了几声？用你喜欢的记
号表示出来。
听着数时，听到几下，就用 几个小圆片或几根铅笔来表示。
探究三 小胖在干什么？
摸一摸，数一数
探究三
小胖摸到了几粒纽扣？你能用你 喜欢的记号表示出来吗？
摸着数时，摸到几个，就用几 个小圆片或几根竖杠来表示。
2、联系生活实际，初步了解有关星座 的知识。
3、在画星图中培养学生的创造性思维， 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
情景
情景 夜空
情景
情景 夜空
情景
夜晚悄悄地来临了，可爱的小 星星调皮地闪动眼睛，这些星星用 直线连起来，就形成了很多美丽的 星座。 情景 夜空
探究一 探究二 探究三
探究一 关于星座你知道些什么？
猜谜语！
说它大，不大，说它小，不小。 要问它是几？ 伸出你左手！
你找到了吗？
探究一 数一数一共有几只彩色手指套？
探究二
请你们小组合作，说说你看到了什么， 找一找5和10之间有什么关系。
左边有5个小朋友， 两个5是10。
请你从自己身上找到“两个5是10” 。
你会写5吗？ 请你照样子写一个。
那么，10你会写吗？ 请你再照样子写一个。
练习
请你根据刚才找到的关系，选择自己喜 欢的颜色，每5个涂一种颜色，然后合成10。
练习
两个5是10
练习
两个5是10
本课小结 两个5是10
谢 谢！
美丽的星座
小于、等于、大于
象园 熊猫
狗 园
猴子
4只 8比4多
8只
4比8少
6只
6只 6和6同样多
练习一(1)
一年级数学上册 第五单元 组算式课件1 沪教版五四制
７-3＝4（只）
探究一
探究二
探究三
探究一 根据看到的，你能问什么问题？
有几只？
７-３＝４（只）
探究一
探究二
探究三
探究二 看图说故事，列算式。
２+５＝７ ５+２＝７ ７-２＝５
３+２＝５ ２+３＝５ ５-３＝２ ５-２＝３
７-５＝２
探究一 探究二
探究三
探究三
７ ３+４＝７ ７ ４+３＝７ ７-３＝４ ７-４＝３
兄弟姐妹
７ ２+５＝７ ７ ５+２＝７ ７ -２＝５ ７ -５＝２ 5 ３+２＝５ 5 ２+３＝５
这三组算式中，你发现了什么？
5 -３＝２ ５
5 -２＝３ ５
加法算式中的两个加数分别是减法算 式中的减数与差；加法算式中的和是减法 算式中的被减数。
探究一 探究二 探究三
练习一
练习二
练习三
拓展练习
练习一
计算时你有什么好方法吗？
练习一
练习二
练习三
拓展练习
练习二
根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。
3、15、12 3+12=15 15-3=12 12+3=15 15-12=3 6、14、8 6+8=14 14-6=8 8+6=14 14-8=6 16、9、7 9+7=16 16-7=9 7+9=16 16-9=7
15+3= 18 3+15= 18 18-15= 3 18-3= 15
计算下列各题
7+3= 10 3+7= 10 10-7= 3 10-3= 7 5+6= 11 6+5= 11 11-5= 6 11-6= 5 7+1= 1+7= 8-7= 8-1= 8 8 1 7 16+4= 20 4+16= 20 20-16= 4 20-4= 16
一年级数学上册第五单元组算式PPT课件1沪教版五四制
５、１４、（ ） ９ 19 10
１１、（ ）、８ 10 19 ３
１、选择已知两个数牌的和； ２、选择已知两个数牌的差。
练习一 练习二 练习三 拓展练习
拓展练习
1、 2、 3、 4、 5、 6、 ２ 0 11 13 8 9 4 8 10 6 8 19 练习一
找朋友
6 12 19 7 15 11 8 9 3 3 15 2 10 7 8 10 0 9 练习三 拓展练习
6、18、12 6+12=18 18-6=12 12+6=18 18-12=6
10、8、18 10+8=18 18-8=10 8+10=18 18-10=8
练习一
练习二
练习三
拓展练习
练习三
选择合适的数牌，组成“兄弟姐 妹”。 ６、４、（ ） ３、（ ）、１５ （ ）、７、１２
８ 10 ２ 12 ９ 18 ４ 19 ５
15+3= 18 3+15= 18 18-15= 3 18-3= 15
计算下列各题
7+3= 10 3+7= 10 10-7= 3 10-3= 7 5+6= 11 6+5= 11 11-5= 6 11-6= 5 7+1= 1+7= 8-7= 8-1= 8 8 1 7 16+4= 20 4+16= 20 20-16= 4 20-4= 16
有几只？
７-3＝4（只）
探究一
探究二
探究三
探究一 根据看到的，你能问什么问题？
有几只？
７-３＝４（只）
探究一
探究二
探究三
探究二 看图说故事，列算式。
２+５＝７ ５+２＝７ ７-２＝５
一年级上册数学课件-5.2 整理与提高(推算)
你有什么发现吗？
6+2= 8 7+2= 9 8+2= 10 9+2= 11 10+2= 12
另一个加 数增加1
一个加数 不变
和 也增加1
5+2= 7 5+3= 8 5+4= 9 5+5= 10 5+6=11
一个加数 不变
另一个加 数增加1
和 也增加1
你有什么发现吗？
7-5= 2 8-5= 3 9-5= 4 10-5= 5 11-5= 6
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
被减数 增加1
减数 不变
差 也加1
12-5= 7 12-6= 6 12-7= 5 12-8= 4 12-9= 3
被减数 不变
减数 增加1
差 就减少1
你有什么新的 想法吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按规律，最后一个我 该写哪个算式？
14-7= 14-6= 14-5= 14-4= 14 - =
12-4= 10-4= 8-4= 6-4= 14 - =
身体健康，学习进步！ 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
沪教版一年级上册《推算》数学教案
沪教版一年级上册《推算》数学教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 理解推算的概念，并能够简单应用推算解决问题； 2. 掌握沪教版一年级上册《推算》的相关知识和技能； 3. 提高学生观察能力和逻辑思维能力。
二、教学准备1.教材《沪教版一年级上册》；2.教学课件；3.学生练习册。
三、教学过程1. 导入新知教师采用问题引入的方式，引导学生思考：我们经常在日常生活中进行哪些推算？请举例说明。
2. 复习巩固教师通过课堂活动或小组讨论，复习巩固上节课学习的加法和减法运算。
3. 引入新知教师向学生介绍本节课的主要内容——推算。
通过示例讲解，引导学生了解推算的概念和基本思想。
4. 学习新知教师带领学生学习《沪教版一年级上册》中关于推算的知识点，包括： - 什么是推算； - 推算的基本方法和步骤； - 推算的应用。
教师通过具体的例题和练习，帮助学生掌握推算的基本技能。
5. 总结归纳教师与学生一起总结推算的要点和关键步骤，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和体会。
6. 拓展练习教师布置拓展练习，让学生在课后练习册上继续巩固和拓展已学内容。
四、课堂互动本节课采用多元化的教学方法，包括问题引入、小组讨论、师生互动等，积极营造和谐的课堂氛围，提高学生参与课堂活动的积极性。
五、巩固和拓展学生课后完成教师布置的练习，巩固已学知识点。
同时，鼓励学生多实践，将推算应用到日常生活中。
六、课堂反思本节课采用了多种教学方法，让学生通过互动参与，更好地理解推算的概念和应用。
但在实施过程中，发现学生的逻辑思维能力仍然有待提高，需要加强课后巩固和练习。
下次教学时，将更加注重学生的实际操作和思考能力的培养，提高课堂教学效果。
以上是本节课的教案，希望能对您的教学有所帮助！。
沪教版一年级上册《推算》数学教案
沪教版一年级上册《推算》数学教案一、教学目标1.了解“推算”是什么，学会在日常生活中进行简单的推算。
2.掌握1~10的加减法算式，以及数学符号“+”和“-”的意义和使用方法。
3.能够进行简单的口算和思维活动，提高计算能力和思维能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：加减法算式的掌握和运用，数学符号的理解和使用方法的掌握，以及口算和思维活动的培养。
2.教学难点：1~10的加减法混合运算和思维拓展题目的训练。
三、教学过程（一）引入1.引入题目：“请大家为同学们预测一下我们今天要学习什么？”2.采用“三联教学法”，引入“推算”的概念：听音乐，发现规律，解决问题。
3.让学生回答“推算是什么？”得出推算的定义：根据已知条件，通过思考找出隐藏的规律，从而推算出未知的结果。
（二）学习和讲解1.呈现数字1~10，让学生熟悉数字的字形和大小。
2.讲解加法的概念，用数学符号“+”表示，指出加法符号的意义并进行实际操作。
3.配合扮演角色的游戏，讲解减法的概念，用数学符号“-”表示，指出减法符号的意义并进行实际操作。
4.给予学生正确的口算方法，让学生独立完成1~10的加法和减法算式演练。
5.引入“思考题”环节，让学生深入思考简单“动脑筋”题，并借此提升思维能力。
（三）巩固练习1.根据学生水平，设计不同难度的口算练习题目，以提高加减法运算能力。
2.分组进行一定数量的答题比赛，鼓励学生们积极参与，发扬团队合作精神。
（四）课后作业1.家庭作业：请学生口算10个加减法算式，并回答一道思维题。
2.复习：请学生复习今天所学内容，并在课堂上介绍自己的发现与感受。
四、教学评估1.通过课堂讨论和口算练习，检查学生是否掌握了1~10的加减法算式，并且能够初步进行口算。
2.通过思维题和巩固练习，评估学生对于简单推算的理解和掌握能力。
3.给予学生一定的反馈和鼓励，激励学生持续进行数学思考和实践。
沪教版一年级数学上册全套PPT课件
第5张
在第( 4 )层。
摆一摆： ● ●
● ● ●
1、● ● ● ● ● 2、● ● ● ● ●
3、
● ● ● ● ●
4、
● ● ● ● ●
从左往右数， ●排第四， ● 左边有几个圆？
把躲起来的圆画出来。
○○○ ●○○ ○ ○ ○
从左往右数第4个
画出遮住的圆
从左往右数第5个
○○○○●○○
画出遮住的圆
迪迪 聪聪
3
6
李老师、张老师带一些小朋友在操场上排队, 从左边数起，李老师排在第4个， 从右边数起，张老师排在第6个， 李老师和张老师中间有2个小朋友, 这排队伍一共有几个人？
4
2
6
从前面数起，迪迪是第4个人，从后面数起， 他是第5个人。一共有几人？
4
迪迪
5
从前面数起，迪迪是第4个人，从后面数起， 他是第5个人。一共有几人？
情景
情景
夜空
情景
情景
夜空
情景
夜晚悄悄地来临了，可爱的小星 星调皮地闪动眼睛，这些星星用直线 连起来，就形成了很多美丽的星座。
情景 夜空
探究一
探究二
探究三
探究一 关于星座你知道些什么？
探究一
探究二
探究三
探究一 天鹅座
探究一
探究二
探究三
探究一 北斗七星座
探究一
探究二
探究三
探究一
狮子座
探究一
）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
小兔：从0向右跳， 一次跳（ ）格，跳了（ ）次，停在了（ ）
0