笔落惊风雨 ——谈作文开头的方法
高考：应试作文开篇妙招汇萃
高考：应试作文开篇妙招汇萃宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。
”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。
明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。
”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
可见。
文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。
如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，笔者简略归纳出以下二十种方法，供参勉：⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
――《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
――《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。
――《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
――《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
――《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？――《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
起笔不凡惊风雨
——作文的开头与结尾
主讲人：田 地
开头—— 起笔不凡惊风雨
学习本课，解决以下问题
1、写作文容易犯“主题不显” 的毛病。 2、作文不知道如何开头。
方法一：点题法
让读者以最快的速度理 解、领会我们的写作意图， 迅速把握我们的作文所要表 达的主题与思想感情。 可以在开头紧扣标题中 的关键词，委婉地传达情感 或意旨，以此清晰行文脉络。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 《金色花》泰戈尔 文字为房，标点做窗，这里是诗词筑 成的庄园。 （广东考生《这里有属于我的世界》）
除此之外，还可以使用“要素 法”、“渲染法”、“线索法”、 “场景法”“题记法”“悬念法”等 方法开头，日后我们再一起学习。
无关主题，句子不通顺， 直抄材料，首段出现错别字 都是作文开头的大忌。
使用点题法修改这篇作文开头。
在我的心中，有一件，我久久不能忘 记的事。至今我还深深记得。 （郑力彰《触动心灵的瞬间》） 在我的心中，有一个我久久不能忘 记的瞬间。至今我还深深记得。
使用点题法修改这篇作文开头。 我曾讨厌的一名老师，她在我需要帮 助的时候却义无反顾的帮助我，叶老师给 了我如母亲般心灵温暖，让我至今还记得 你。 （陈梓豪《触动心灵的瞬间》） 我曾讨厌的一位老师，她却在我需要 帮助的时候义无反顾的帮助我，叶老师给 了我心灵如母亲般温暖，是我至今难忘的 瞬间。
我与父亲不想见已二年余了，我最不 能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》） 回忆起自己的童年来，眼前没有红， 是一片灰黄。 （季羡林《我的童年》）
每个人，都有许多个一瞬间，你可能 在听一个心情无比激动、兴奋的你和你叙 述一件事情的时候，可能也听到一个词， 那就是“一瞬间”，那一瞬间我……每个 人都会毫无意识的说出来。 （黄林煜《触动心灵的瞬间》）
历年高考满分作文20种开篇妙招
历年高考满分作文20种开篇妙招宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。
”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。
明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。
”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
可见。
文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。
如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，笔者简略归纳出以下二十种方法，供参勉：⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
――《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
――《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。
――《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
――《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
――《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？――《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
【初中作文】初中作文指导：笔底“不平”惊风雨——波澜的技法ppt
层层铺垫法
也称巧铺妙垫法，是指作文时为情 节的展开、高潮的到来，层层铺垫、 酝酿气氛 。层层铺垫法，可以让 文章的内容丰富充实，可以让读者 更到位地把握文章的主旨，恰当地 理解写作意图。
《风波》
一枝玫瑰迎着朝阳,骄傲地屹立在书堆之上，它含苞欲放，像它的主人一样，娇 嫩而美丽。 这一“不同寻常”的事物，很快吸引了大家的眼球。（风波起因——一支玫瑰 ，一个美丽的女生，引发人无穷的联想。） “这花真漂亮，不过，不知是谁送她的？”一位前排仁兄扶了扶眼镜，意味深 长地说道。 “那还用说，肯定是邻班的男生，前几天我还看见他们放学一起回家的呢！” 另一男生作贼似的压低了声音道。 “瞎说，肯定是楼上的那个帅气男生，他们经常有说有笑的，还有……” （“点 ”的描写，侧重写语言。） 教室里炸开了锅，大家七嘴八舌议论纷纷，就连几个最不爱讲话的“书呆子” 都参与其中，虽所说的对象不同，且都亮出了自己的证据，但结论是一致的：这 花是男生送的，她早恋了。 （此段是“面”的描写。） 混乱随着她的到来而停止，疑惑随着她的举动而增加。 在全班的注目礼中，她到了自己的位置，并没有像往常一样埋头读书，而是 拿着那朵娇艳欲滴的玫瑰花在欣赏，脸上洋溢着幸福。 （“点”的描写，侧重写 神情。）
魂飞魄散了。回到座位，她羞涩地轻声对我说：“对不起，它被我 放在书包内层的小包中了！”我笑了笑，正要说什么，数学老师就 来了，我们异口同声地说：“加油！”之后，我们又笑了笑…… 真是一场意外的风波啊！不过总算雨过天晴。此时，我发现阳 光是那么的温暖与明媚……（三处环境描写，恰当地烘托出人物的 心情。特别是结尾一处，以景结情，暗示主题，匠心独运，令人称 奇。）
“肯定是你啦！”她一口咬定。此时班上鸦雀无声，一片寂静， 同学们都目不转睛地疑惑地看着我，好像已咬定我就是罪魁祸首 似的。 我显得很无奈，但我并没有吃这个“哑巴亏”，我诚恳地解释： “我已经还给你了。”“解释就是掩饰，你快还给我！”她吼叫 道。这简直就是强词夺理，圣人也是有脾气的，我生气了，一声 不吭地气冲冲地走出教室。 “你，你不要再跟我讲话！”只听她气冲斗牛地对我吼叫。 （个 性化的语言和神情描写，泼辣的女同桌如在眼前。） 就这样，整个上午我们谁也不理谁，谁也不愿意对对方说任 何一句话,我们的座位之间也隔了宽宽的一道“楚河”。我们的心 更是隔着一块大大的石头，多年“修建”的“友谊之桥”就这样 被她砸断了。想着想着，我的气便慢慢消了。甚至还有些懊悔， 但我并没有首先打破僵局，仍然保持沉默。不过，说真的，这个 上午真的很难熬啊！ 下午，太阳炙烤大地，仿佛在嘲笑我们。当我来到教室时，我 愣住了，她桌面上却真地摆放着一个文曲星！此时的我并没有生 她的气，而是为她感到高兴，原来那股怒火早已飞到九霄云外，
描写李白的作文开头结尾
描写李白的作文开头结尾
开头：
- “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
”他是一位豪情万丈的诗人，他的诗歌如同璀璨的星辰，照亮了整个大唐的文学天空。
他，就是李白。
- 他的名字如同盛唐的光辉，熠熠生辉；他的诗歌如同一股清泉，流淌在人们的心间。
他，便是李白，那位豪情壮志的诗仙。
- 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
他是李白，一个在诗坛上举足轻重的人物。
结尾：
- 李白，他的诗歌将永远在历史的长河中闪耀，激励着后人追求自由与浪漫。
- 李白的传奇人生，如同一幅绚丽多彩的画卷，永远留在了人们的心中。
- 李白，这位伟大的诗人，用他的才华和豪情，为我们留下了一笔宝贵的文化财富。
高考作文开篇常用的十二种方法
高考作文开篇常用的十二种方法高考作文开篇常用的十二种方法文章开篇的方法众多，如下十二种方法是常用的：一、开门见山，落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典，彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
”5.声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞，韵味悠长用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
关于李白诗句的作文600字
关于李白诗句的作文600字1.关于李白的作文“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的男子就是半个盛唐的代表--李白，他桀骜不驯，一字上九天，凤歌笑孔丘；他自命不凡，让唐玄宗御手调羹，杨贵妃亲自研墨，高力士拖鞋；他才高八斗，称作谪仙人，一生不枉诗仙之名。
可又是他，被赐金还放，游览名川大山后被流放夜郎，这一切又一切的传奇人生，都由他的诗开始。
大家都知道他是写的是无与伦比的，但却不知道他的剑术也是一流。
年少轻狂的他想做一名“十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
”的侠客，这个志向在日后李白的淡薄名利中显示了出来。
经过出川的历练，李白决心从政，但毕竟是诗仙想要“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
”可是其中路程却是“行路难，行路难，多歧路，今安在？”终于是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这份豁达的执着有几个人拥有？这份豪放也影响了他的诗，也不怪杜甫说他的诗是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
”经历了重重险阻，成熟多了的李白见到了唐玄宗，三首《清平乐》让我们穿越历史的迷雾开到了唐朝的繁华富足，可是为什么不久后他就辞职了呢？毕竟官场黑暗，李白不肯与他们同流合污“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”是他在自己的政治生涯中最后的写证。
放弃自己的荣华富贵而寄情山水，又有多少人能做到？他又开始游览名川大山，留下多少千古名句？李白，你是那无拘无束的清风，吹散了人们对权利，金钱的渴望。
你的重情重义，于桃花潭上对汪伦的感激，永远在人们心中烙上了不可磨灭的印记。
最寂寥的，还是你的月，永王的拖累，让你置于“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
”的境地，可是你却还是能与空中的那一轮明月“举杯邀明月，对影成三人。
”这么凄凉，你却拾起那份遗落的坚强，泪就这么毫无预兆的从嘴边冷冷的滑过。
你与月的关系似乎是这么也剪不断，甚至传说你也是因为跳水捉月溺水身亡，真是浪漫的消失。
李白，你是谜一般的人物，出生地已无从考证，死因也是未解之谜；李白，你是仙一般的存在，来无影去无踪的行踪让人无法捉摸；李白，你是光，刺破千年黑暗的光！但是，我明白，无论怎样你就是你，独一无二的李白，直至永恒！2.关于李白的作文（一）在群星灿烂的唐代诗歌的天空中，李白无疑是最为耀眼的一个星座。
作文开头写法浅谈
文学与教育
们的父母给他们的东西太少时，我 却由 衷地感到满足， 尽管我的衣着朴实无华. 我感谢清贫. 三, 景物描写法.运用这种方式开头， 可以为人 物出场提供活动的 背景， 同 时也可以为情节的 展开 创造一种情感氛围 .在这里， 景物不再是自然 界中 无生 命的客 观存在 ， 而 是饱含 了人的 感情， 正所 谓 "一切景语皆情语&# 致使文章 失去真实性， 也不要迷景忘情， 使景物描写游离于文章之外. �例 �路 河 畔上， 延 伸着一 条小路， 浓 密, 高 高的芦苇将它紧紧拥抱. 没有日光， 没有 人迹，偶尔有小鸟掠过，也只是转 瞬即 逝.幽静和孤寂， 依然是它生命的主题. 四, 类比推理法.这种方式一般由自然现象, 风 物引 入人生 话题， 能明 显地体 现文采 ， 并 且能体 现 一定的匠心. �例 �快乐的真谛 快乐， 大海里跃起的一朵浪花， 走过 了千 山万壑， 它 自由； 快乐 ， 钢琴上舞 动 的一 个音符， 经 过了精心 创作， 它 美妙； 快乐， 生活中不变的真谛， 经过不懈得努 力， 它永恒； 快乐， 一份勤劳后的收获， 收 获汗水浇灌的果实. 五, 渲染气氛法.渲 染气氛就是为了突出 主要 人物的某一特征或 营造一种"山雨欲 来风满楼" 的 气势， 在主要人物出场之前 进行必要的铺垫 .需要 注意几点：一是要 创设一个可供比较 的注意点， 吸 引读者的注意力到 你所表现的那个方 向； 二是 描写 和 叙述要 紧紧围绕 所要突 出的这 一特征 或所表 现 的这 一气势 展开， 删除 不必要 的内容 ， 即 使运用 曲 笔也应考虑到是否 会影响效果的表达 ； 三是开 头渲 染气氛一定要适度， 避免造成 "大头" 现象. �例 �精彩与你同在 春 和景明 ， 云淡风 轻， 鲜花盛 开， 绿 树葱 葱， 这是自 然的精彩 ； 长城绵 延， 故 宫华 丽， 文庙庄 严， 运河浑 厚， 这是人 类 文明的精彩.那么， 朋友， 什么是你的精 彩？ 六, 格言警句法.用此法开头有两种情况， 一是 正用， 直接引用来表达自己 的观点和看法. 好处是 一 方面容 易使读者 产生共 鸣，便 于自己 进一步 论 1 01
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笔落惊风雨——谈作文开头的方法古人说‚凤头豹尾‛，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：‚好的开头等于成功的一半‛，这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
一、基本要求好的开头应做到：一简、二新、三美1、简，就是要力求简洁、明了，不罗嗦重复。
如：‚每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。
同样，我也有一个家，但是我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。
‛（《我有这样一个家》）‚若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有一个讲究民主、热爱科学的家。
‛（《我有这样一个家》）2、新，不落俗套，新颖生动。
如：‚我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。
一个声音在我心底呼唤：我要飞，要高飞……‛（《我要高飞》）3、美，所谓美，优美,开头能给人以美感。
①运用形象的描写，如：‚透过窗口，我看到槐树花又开了。
开得依然那样洁白、晶莹、清香。
‛（《槐树花》）‚终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。
在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。
‛（《挤车》）②运用修辞及引用诗文。
如：‚母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈甘甜。
我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。
‛（《无尽的母爱》）‚‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
’每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。
‛（《良师》）二、基本方法1、开门见山法。
即‚直接点题法‛，就是直接了当地落笔扣题。
或说明写作原因，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简单，能有效避免‚下笔千言、离题万里‛的毛病。
如矛盾的《白杨礼赞》的开头。
‚白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！‛起笔扣题，赞美之情破空而来，给人深刻印象。
‚世界之大，无奇不有。
芸芸众生，无怪不存。
对于同一件事，人们可能有多种意见，但真理只有一个。
我只信真理。
‛（《只信真理》）‚她叫王芊芊，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。
‛（《有这样一位好班长》）‚爷爷是我最爱的亲人。
我的童年是在爷爷那边度过的。
爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小懂得了不少道理。
我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
‛（《我爱爷爷》）2、写景抒情法。
深抒情，生动感人。
开头描绘自然景色和环境，直接或间接地抒发感情。
王宗仁《女兵墓》的开头。
‚深秋的黄叶，在寂寥的天空凄凄飘落。
雪后的清晨，我捧住一束雪莲花，走进这覆盖着碎石、枯草的荒原，走向一个小土丘……‛这个开头的景物描写为全文营造了一种肃穆、悲凉的气氛，烘托了‚我‛当时的心情，使下文的叙述更加扣人心弦。
‚是谁，在白露横江的异乡秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那样偏执地吟出一句别有滋味的诗句来——‘月是故乡明’。
‛（《月是故乡明》）‚风清，云静，天蓝，草绿。
悄无声息的考场上，惟有笔尖在卷面上书写时发出的声响，那是一颗颗年轻的心在跳跃。
骄阳如火的七月，十八岁的我在这里迈向了青春征程的第一步。
‛（《秋风中作出的选择》）‚虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。
流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？‛（《永恒的情结》）‚朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
‛（《关爱永远》）3、巧用修辞法。
开头运用修辞，使文章增添许多风采，收到良好的效果。
①排比、比喻如《哥是拾来的吗？》一文的开头：‚哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。
都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
‛开头就运用排比、比喻等修辞手法塑造了哥的形象，展现了哥纯朴、吃苦耐劳的品格，这样的开头自然会一下子吸引住人们的目光。
‚因为选择了天空，雄鹰才能振翅高飞于天地之间；因为选择了陆地，猎豹才能任意驰骋于原野之上；因为选择了大海，巨鲸才能凶猛搏击于浪涛之间；因为选择了友爱，受困的‚你‛才能怀着一颗暖和的心走出困境。
‛《生命的选择》‚选择了坚强，我不哭泣；选择了欢乐，我不悲伤；选择了挑战，我不退缩；选择了爱，我不后悔。
‛《爱，我不后悔》‚像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
‛（《一丝甘醇沁心田》）②引用如：‚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
‛知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
（《学无止境》）‚‘人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。
’这是我最喜欢的名言。
每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。
‛（《往事》）‚‘母亲啊，你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦的天空的荫蔽？’每当我读到冰心老人讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重任的母亲。
‛《母爱无边》）‚‘苦涩的风吹痛脸庞的感觉，像父亲的责骂母亲的哭泣，永难忘记……’每当我听到郑智化的《水手》这首歌，我就禁不住想起我的母亲。
‛《想起母亲，我想哭》③比拟如：‚嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。
你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
‛（《我叫把握》）④对偶‚永恒，是大浪淘沙，留下真金闪烁的光芒。
瞬间，是小河细流，沉下细沙冲刷的涌动。
‛《永恒与瞬间》⑤巧设问，引人深思，如：‚团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。
你在想什么？‛（《今夜星光灿烂》）4、设置悬念法。
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个读者兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。
开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。
开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头："我不由得停住了脚步。
"看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。
‚挂钟不慌不忙，有节奏地走着，‚滴答‛‚滴答‛都快4点了，妈怎么没有回来？‛（《担心》）‚我的明天是什么样的？当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样问自己。
‛（《面对明天》5、回忆法。
这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事。
‚又是秋风起，往事如烟，历历浮现在眼前，思绪又回到了两年前。
‛《让微笑照亮每颗心》6、善用‚题记‛法。
用精炼、警醒、富有哲理的题记，提挈全文，揭示主旨。
‚就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记‛（《把黎明的美丽带给曾失落的我》‚等到自私的幸福变成了人生的唯一的目标之后，不久人生就会变得没有目标。
——罗曼〃罗兰‛（《人啊，人》）‚如果说经历是贝壳的话，那我就是收藏贝壳的伯乐，如果说记忆是垃圾的话，我却是个拾荒者。
——题记‛（《记忆的拾荒者》）7、故事开头法‚经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。
侍女笑着回答海棠依旧。
女词人却叹息道：‘应是绿肥红瘦啊！’‛《海棠依旧，绿肥红瘦》‚梵志拿了两束鲜花要献给佛祖，佛祖曰：‘放下。
’梵志放下了手中的鲜花，佛祖又曰：‘放下。
’梵志曰：‘还要放什么？’佛祖曰：‘你还要放下外六根，内六尘，中六识，到了无可舍弃的境界，便是明辨事，探知无阻碍的境界了。
’‛《探知的阻碍》8、对话问答式。
将主旨以对话的方式引出，一般较为活泼自然，不容易跑题。
‚清晨，太阳刚刚升起。
我问一位盲人：‘你快乐吗﹖’‘快乐。
因为我的心中能感受到阳光的温暖。
’远处一位走路蹒跚的老人过来。
我问：‘你快乐吗﹖’‘快乐。
因为我子孙满堂。
’我按着我的心问：‘你快乐吗﹖’‘快乐。
因为我拥有亲人的爱。
’是的，人生最大的快乐在珍惜拥有。
‛《珍惜拥有》（点评：用对话的方式开头，自然引出要表达的中心——珍惜现在拥有的，就是快乐。
）‚春风缓缓地滑过墓碑，带下了我大颗的泪珠；‘舅，你还好吗？’‛《生命最后的选择》练习：1、请以‚享受的乐趣‛为题目，写一个开头。
要求：先把题目补充完整（如读书、合作、欣赏、观察或动脑筋、做家务、战胜自我……），然后再写。
2、岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正向未来延伸。
请以‚十六岁，我多了一分‛为题目，写一个开头。
要求：先把题目补充完整，然后再写。