最新记叙文答题技巧汇总
记叙文的答题技巧与方法
记叙文的答题技巧与方法：
1.结构上：要把握好开头、结尾和中间部分。
开头要能吸引读者，结尾要能总结全文，
中间部分要层次分明，突出主题。
2.内容上：要能体现文章的主题和中心思想，要能展示人物的内心世界和性格特点，
要能反映社会生活的真实面貌。
3.写作手法上：要善于运用叙述、描写、议论、抒情等手法，特别是要运用好细节描
写和情感描写，以生动形象地表现人物形象和故事情节。
4.语言上：要运用好语言的基本功，如用词准确、语句通顺、语意连贯、表达清晰等。
同时，要注重语言的形象性和生动性，以增强文章的可读性和感染力。
5.答题技巧上：要掌握好记叙文的文体特点和命题规律，结合具体题目进行针对性答
题。
同时，要注意审题和答题的规范性，认真阅读题干，抓住关键词句，准确把握命题意图。
6.阅读方法上：要运用好泛读和精读相结合的方法，通过整体把握文章内容和思想感
情，深入理解人物形象和主题思想，同时注重细节描写和情感描写，以增强阅读体验和理解能力。
记叙文题目的作用答题技巧
记叙文题目的作用答题技巧
1. 标题就像一把钥匙，它能开启你对记叙文内容理解的大门啊！比如《难忘的一件事》，这简单的几个字不就瞬间勾起你想知道到底是啥事的好奇心嘛！
2. 记叙文的题目可以点明文章的中心啊！像是《温暖的母爱》，不就直白地告诉你文章要讲啥，让你一下子能抓住重点咯！
3. 嘿，题目有时候能制造悬念呀！像《神秘的礼物》这种，你不想知道那礼物到底神秘在哪儿吗？
4. 好的题目还能引起读者的情感共鸣呢！《分别的痛苦》，是不是让经历过分别的人心里一揪啊！
5. 题目也能反映出故事的背景哟！比如《小村庄的故事》，你就会好奇这个小村庄有着怎样独特的故事呢！
6. 有的题目简直就是文章的灵魂啊！像《父亲的背影》，多形象生动啊，能让你一下子就想象出那个画面呢！
7. 题目还能帮助你预测故事的走向哦！《勇敢的冒险》，那肯定是一次刺激的冒险历程吧！
8. 它还可以让你快速分辨故事的主角呢！《小明的烦恼》，小明不就是主角嘛，多清楚呀！
9. 记叙文题目的作用可真大呀！就像给文章穿上了一件合适的外衣，让它更加吸引人呀！
我的观点结论就是：记叙文题目的作用非常重要，是理解和欣赏记叙文不可或缺的部分。
记叙文阅读答题技巧及套路
记叙文阅读答题技巧及套路引言记叙文是中学语文教学中重要的一种文体，也是中学生必须学会的阅读能力。
通过阅读记叙文，学生可以增强对语言的理解和运用能力，培养逻辑思维和想象能力。
本文将介绍记叙文阅读答题的技巧和套路，帮助读者更好地理解和解答记叙文阅读题目。
技巧一：理解故事情节记叙文的一个重要特点是以故事情节为主线展开。
要理解记叙文，首先需要理解故事情节。
阅读时可通过以下步骤进行：1.注意故事开头，了解故事的背景信息和主要人物的特点。
2.了解故事的发展过程，掌握故事的主要转折点和关键事件。
3.注意故事的结尾，了解故事的结局和反思。
通过理解故事情节，可以更好地把握记叙文的主旨和作者的意图。
技巧二：抓住关键词在解答记叙文阅读题目时，抓住关键词是关键。
关键词可以帮助我们定位答案和理解文章的重点。
在阅读过程中，可以通过以下方式抓住关键词：1.注意文章中出现的名词、动词和形容词，它们通常是文章的要点和重点。
2.注意文章中的转折词、因果关系词和递进关系词，它们可以帮助理解文章的结构和逻辑关系。
3.注意文章中的数字、时间和地点等信息，它们可以帮助我们理解故事发生的背景和环境。
通过抓住关键词，可以更快地找到答案，提高解题效率。
技巧三：分析人物形象记叙文通常涉及到多个人物，理解人物形象对于理解故事情节和解答题目非常重要。
在分析人物形象时，可以从以下几个方面入手：1.外貌特征：注意人物的外貌描写，如年龄、身高、相貌等。
2.个性特点：关注人物的性格特点，如勇敢、聪明、善良等。
3.行为举止：观察人物的言行举止，如语言表达、动作举止等。
4.内心世界：揣摩人物的内心感受和想法，如喜怒哀乐等情感体验。
通过分析人物形象，可以更好地理解故事情节，把握人物关系和交流。
技巧四：合理利用上下文在阅读过程中，有时会遇到一些生词或难句，这时可以利用上下文来推测词义或理解句子。
具体做法如下：1.上下文提示：注意前后句的连接词和逻辑关系，有时可以根据上下文的暗示推测词义。
记叙文的答题技巧(全部)
记叙文的答题技巧一、标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）二、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
三、主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
四、结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文答题技巧
一、记叙文考点及答题技巧考点一：概括文章或某一段的主要内容或故事内容概括方法：（1）六要素串联法。
记叙文优时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六要素，八六要素串联起来就可以概括文章的主要内容。
(2)段意合并法。
一篇文章可以分为几段，段落大意概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合起来，就归纳出文章的主要内容。
(3）标题扩展法。
不少文章的标题就是内容的高度概括。
读懂标题字面上的意思，再根据文章内容把标题扩展成一句完整的画，就是文章的主要内容。
(4）摘录句段法。
有些文章的总起句、过渡句、中心句概括了文章的大衣，阅读时，直接应用或稍加整理，就可概括文章的主要内容。
答题模式：记叙了谁（指人、单位、集体或事物）＋做什么事（发生什么情况）注意点：这谁通常指主要人物即主人公，因此要分清文章中主要人物和次要人物。
例1：树篱后的父亲①我毫无方向感，经常成为全家人取笑的对象。
有次我们讨论人死后会怎样，儿子开玩笑说：妈妈，希望天堂里也有导游，否则你永远找不到通往天堂的路。
②我笑着告诉他，我一点都不担心：只要向着有树篱的山坡走，我就能找到天堂。
他惊讶地扬起眉毛，我给他讲了我父亲的故事。
③祖父早逝，父亲由祖母一手带大。
在那个年代，还没有政府救济这回事，一家五口历尽艰难才活了下来。
贫苦的出身养成了父亲极度节俭的习惯。
④童年时，当我和两个哥哥得知别的孩子都有零花钱时，我们犯了个错误向父亲要钱。
父亲的脸板了起来：你们长大了，会花钱了，那么肯定也会挣钱了。
从此，需要钱的时候，我们只得帮邻居打零工，或是沿街叫卖自家种的蔬菜。
⑤直到我们长大成人，外出求学、工作，他的态度也丝毫没有改变。
我们兄妹三人都没有车的时候，只能乘长途车回家。
车站离家足足有两英里，父亲从没接过我们，哪怕天气极其恶劣。
有谁抱怨，他就摆出父亲的派头吼道：长了腿就是用来走路的！⑥我离家上大学后，每次回家都要走那段长路。
我并不在意走路，但孤身行走在公路和乡村小路上，我总是提心吊胆。
记叙文阅读答题方法和技巧
记叙文阅读答题方法和技巧记叙文阅读答题方法和技巧如下：1.快速通读全文：在短时间内阅读全文，了解文章的主题、主要内容和人物关系。
注意不要逐字逐句地读，而是要把握全文的脉络。
2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，明确问题的重点和要求，例如要求找出主要人物，关键事件，特定细节等。
3.回归原文：大部分问题的答案都可以在原文中找到。
在找到答案的关键语句后，要仔细阅读上下文，理解其含义。
4.理解文章结构：记叙文的常见结构有顺叙、倒叙、插叙等。
理解文章结构有助于理解文章的内容和情节发展。
5.分析人物性格：记叙文中的人物性格往往通过语言、行为、心理描写等方面展现出来。
要注意找出描写人物性格的关键语句，并理解其含义。
6.理解主题思想：主题是文章的核心，理解主题有助于理解文章的深层含义。
要注意找出表达主题的关键语句，并理解其含义。
7.注意细节：一些看似微不足道的细节可能对理解文章起到重要作用。
要注意观察文中的人物、环境、行为等方面的细节描写。
8.合理推断：在理解原文的基础上，要进行合理的推断。
要注意不要做出过于主观的推断，而要根据原文的线索进行合理推断。
9.组织语言：在答题时，要注意组织语言，使其简洁明了、准确无误。
可以采用原文中的关键词语，也可以根据题目的要求进行适当的改写。
10.检查答案：在完成答题后，要检查答案是否符合题目的要求和原文的线索。
如果发现有不合适的地方，要及时进行修改。
以上就是记叙文阅读答题方法和技巧的一些总结。
希望对你有所帮助！。
记叙文阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧一、词语理解1、从词语的语境义开窍现代文教学和测试非常强调理解动态语言环境中的词语含义。
这种理解不是孤立的静止的理解，而是对语言作活的理解分析，抓住了语言跳动的脉搏。
我们知道同样的词在不同的语言环境中，意义往往是不同的，有时甚至是相反的。
所以正确地理解文中的词语的含义，必须充分考虑它所处的语言环境，而且对于某些词，如果不明词义，只要能结合语境，认真推敲，也可以大体揣摩出词语的意义。
2、从代词的上句开窍代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后。
因此代词指代内容的落实在本句是找不到答案的，代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们解题时，必须从上句中找，而且应当由远及近地去找，如果只着眼本句，不对词语所在的语段从整体上把握，就难以弄清它所指代的具体对象了。
二、句子理解1、从句子在语段中的地位开窍关键语句往往在文章中成语段中起关键作用，要理解它，必须注意它本结构和修饰限制成分，同时必须考虑它在文章中处于什么地位，比如说，如果句子在文章、语段中是起着总起的作用，那么理解它必须从它所领起的那些内容去看、去找，如果句子在文章、语段中是起小结的作用，那么理解它必须从它的上文去看、去找相关信息，无论总起还是小结，关键要看句子的“管辖”范围，从句子的管区内寻找答案。
2、从相邻句开窍中考现代文阅读试题，关于句子的理解，有些设问的句子既不在文、段开头起总起作用，也不在文、段结构部分起小结作用，而是在文章或者语段中间，它不是可有可无的句子，总在文章中起着一定作用。
对这种句子的理解，特别注意其所处的语言环境，抓住这个唏子所在的语段进行分析，重点是看与这个句子相邻的上下句，上下句往往隐含着解题的信息。
此外还可以结合中心思想来理解句意，中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都与中心思想有着这样、那样的联系，还可以结合社会背景来理解句意，社会背景与作品反映的内容、作者写作的目的有着密切的关系；还可以从表达方式入手分析句意，比如记叙文中的议论往往起飞丰画龙点睛、揭示记叙的目的意义的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现，证明论点；说明文中的描写，或再现对象特征，或以文艺性笔调起点染作品使之生动的作用。
记叙文阅读答题技巧3篇
记叙文阅读答题技巧3篇一、概括内容要素归纳法（抓住“二主要”：人+事）（2）做了什么事或怎么了（3）补充起因、结果、时间、地点（有必要交待哪个便交待哪个）要求：语言简洁。
可以用反推文章内容的方法检验正确与否。
答案模式：××人+为了××目的（在××情况下）+××时间××地点+做了××事+结果二、明确中心（1）看标题（2）看首尾（3）看议论、抒情句三、记叙的线索（1）时间（2）行踪（3）人物（4）物件（5）事件（6）情感变化（7）见闻和感受找线索的方法：标题；反复出现的一些词语或一些事物；抒情议论句出现的关键语句。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
答题模式：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
四、分析词的含义和作用在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。
五、记叙的顺序及作用（1）顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙：把事情的结局或一些最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。
作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内容集中，对比鲜明；（3）插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的……做铺垫。
插叙和倒叙的区别：（1）把中心事件的结局或一些重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。
这种写法是先倒叙，后顺叙。
如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。
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临时义,概括义),即联系层上下文理解词语。通过 分析文章中的关键词句，找出词语隐含的内容。
答题格式:"xx" ...本义是……这里指……生动 形象地写出了……
词语妙处
解题方法: 先看这个词是否使用了修辞手法。 如果使用了修辞手法，答题格式:这个词语 本义是……，在这里指……在文章中描写 了什么，使用……修辞方法及其作用…… 表达了作者什么样的感情(或体现了事物的 什么）。
答题格式：标题既指……也指……
标题的作用
一般有四个侧重点:
1.表明写作对象;2.概括主要内容、情节。 3.贯穿全文线索。4.揭示(透露、点明)主旨。
运用修辞手法。 中考记叙文标题常用的有: ①比喻、拟人，作用:生动形象又能激发读者的阅读 兴趣; ②一语双关，作用:离意深刻,给人以深刻的印象; ③托物言志、象征,作用:借助鲜明具体的形象，表达 思想感情，富有感染力和艺术性。
长 的 时 间 隧 道，袅
记叙文答题技巧汇总
标题的含义
(1)一般有表层和深层两层合义:表层含义即标题的 字面义、常用义:深层含义即比喻义、象征义、引 申义等，往往是抽象的精神品质之类，是文章要揭
A 示的中心。
(2)如何把握标题的深层含义? ①答题前，推敲主旨。 ②答题时，先答表层含义,再联系文章宗旨，答出 深层含义。 ③标题如果是比喻义的，我们就应该联系文章的具 体内容，弄清比喻义，领悟标题的深刻舍义。答题 时，只答比喻义即可。
法的作用，)写出...的特点，表达了作者....的 思想感情。
(2)从关键词角度 通常情况下,要抓句中的形容词、动词、表程度
的副词、表数量的词、表时间的词，很多重点句的 含义往往是通过关键词传递出来的。 答题格式:xx词、xx词、xx词(一般选2-3个词写出.. 内容，突出了描写对象特征……表达了……情感
词语指代
理解指示代词的含义, 一般可从以下几个方面入手: 多数情况的后面,对于无法确定，在原文中直接找 到答案的，可以用“代入法”，得找到的指代内容 代入代词所在的位置，香是否符合句意，段意和文 章。
句子赏析
(1)从修辞角度 答题格式:运用....的修辞手法,(这种修辞手
（3）从句式的角度
常见的几种句式的表达效果为: ①疑问句:吸引读者，制造悬念: ②设问句:提醒注意,引发思考; ③反问相:加强语语气; ④感叹句:抒情强烈
1.句段在开头。 结构上的作用: ①引起全文，为写……做铺垫； ③引出了下文的故事，与下文形成对照。
内容上的作用: ①开篇点题，点明文章的主旨: ②设置悬念，吸引读者:(如果是环境描写，则 有交代做事发生的背景、直染气氛、奠定全文 基调的作用。
标题的妙处
A (1)“为什么以此为标题?”
①答文章主要内容； ②答标题的含义(有时可不答); ③答标题的作用。 （2）能否换标题 表态，答标题含义，作用
词语含义：
词语含义： 首先，审题干，分析词语的本义。 其次，分析词语在句中的词性或修饰成分、
感情色彩。 最后，在语境中把握引申义(指代义、修辞义、
2.句段在结尾。 结构上的作用: ①总结全文(呼应前文或开头),使文章 结 构更严谨; ②收束全文，画龙点睛: ③回应文章开头的提问,使文章前后照应。 内容上的作用: ①抒发....感情，点明文章主旨; ②点明中心，引人深思，深化文章主题。
3.句段在中间。 结构上的作用:承上启下。
内容上的作用: ①推动故事情节的发展: ②承接上文……内容，引出下文----内客; ③引起读者的阅读兴趣。
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长