五年级上册语文一课一练-第6课《将相和》同步练习人教(部编版)(含答案)(2)
部编版五年级上学期语文第6课《将相和》同步练习一、基础达标（共9题；共63分）1.出划线的字正确的读音。
将相________（xiāng xiàng）和强________（qiáng qiǎng）逼划________（huáhuà）归抵御________（yìyù）2.看拼音，写词语。
bìzhuàng suìyǔn nuòlóng zhònghé shì________ ________ ________ ________miǎn chídǎn qièdǐ yùgǔ sè________ ________ ________ ________3.比一比，再组词。
若________ 宫________ 巨________诺________ 官________ 臣________献________ 炒________ 仪________融________ 抄________ 议________4.查字典填空。
（1）“弱”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“辞”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________5.写出近义词称赞—________ 立即—________ 诚意—________ 商议—________6.按意思写词语①形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
________②理由不足或不合道理。
________③理由充分，说话有气势。
________④把和氏璧完好地送回赵国。
这个成语现在常用来比喻物归原主。
________⑤团结一致，共同努力。
________⑥表示向人认错赔罪。
________7.选择成语故事中的有关人物。
（填序号）A．蔺相如B．廉颇C．勾践D．赵高E．赵括 F．荆轲G．刘备H．曹操卧薪尝胆________ 纸上谈兵________ 完璧归赵________ 负荆请罪________三顾茅庐________ 指鹿为马________ 图穷匕见________ 望梅止渴________8.根据课文内容填空。
（1）这个故事发生在________时候，题目中的“将”指的是________，“相”指的是________。
（2）文中讲了________、________、________三个小故事。
9.按要求写句子。
①蔺相如立了功。
赵王封他做上大夫。
（用恰当的关联词语连成一句话）。
②蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述句）③秦王不得不将蔺相如送回赵国。
（改成肯定句）二、现代文阅读（共3题；共50分）10.精彩回放。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”……于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
（1）在横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。
________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
写话：________（2）写出下列词语的近义词。
削弱——________ 进攻——________ 同心协力——________（3）请将文中画“________”的句子换一种说法。
（4）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？（5）读了短文，我喜欢________，因为________。
11.阅读下文，回答问题。
和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。
有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。
________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。
他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。
厉王派人去检查玉。
但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。
厉王觉得自己被欺骗了，大怒。
命人砍去了卞和的左脚。
厉王之后，他的儿子武王继位。
卞和又去献玉。
可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。
于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。
武王去世后，他的儿子文王登基。
卞和想再次去呈献宝玉。
但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。
文王听说了这件事，派人去把卞和接来。
文王命人把那块石头剖开，里面（仍然果然）有一块宝玉。
最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。
________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。
后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。
从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。
（1）在文中的横线上填上恰当的关联词语。
①________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。
②________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。
（2）选择文中括号里恰当的词语。
（意料意外）________的发现（仍然果然）________坚持（仍然果然）________有（3）这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？（4）这个故事告诉人们一个什么道理？（）A. 一块普通的石头里面也有宝玉。
B. 一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。
C. 有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。
12.阅读下文，回答问题。
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上（1）在第一自然段的空白处加上标点。
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
（2）根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的________，功是成的________。
成功对于懒汉来说是________的，对于奋斗者来说又是________的。
（3）短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。
（4）“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你得到的启示。
答案解析部分一、基础达标1.【答案】xiàng；qiǎng；huà；yù【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：xiàng、qiǎng、huà、yù【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2.【答案】和氏璧；撞碎；允诺；隆重；渑池；胆怯；抵御；鼓瑟【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“璧、撞、允、隆、渑、怯、御、瑟”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】假若；宫殿；巨大；诺言；官员；大臣；献给；炒菜；礼仪；融化；抄写；商议【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。
（2）字形相近，笔形不同。
（3）字形相近，偏旁不同。
（4）字形相近，笔画不同。
（5）字形相近，读音相同。
（6）字形相近，读音不同。
（7）部首相同，位置不同。
故答案为：假若、宫殿、巨大、诺言、官员、大臣、献给、炒菜、礼仪、融化、抄写、商议【点评】形近字的辨析及组词。
给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。
要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4.【答案】（1）弓；7；R；ruò；示弱（2）辛；6；C；cí；推辞【解析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
5.【答案】赞扬；马上；诚心；商量【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写近义词。
称赞：夸奖；表扬。
立即：马上。
诚意：诚恳的心意；使其意念发于精诚，不欺人，也不自欺。
商议：为了对取得一致意见而进行讨论。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
6.【答案】无价之宝；理屈；理直气壮；完璧归赵；同心协力；负荆请罪【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。
【一课一练】6将相和——统编版语文五年级上册(含答案)
6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。
将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huáhuà）归抵御．（yìyù）二、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
二、理解句子，完成练习。
11.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说∶“我看您．．．．并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。
（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huàyù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。
2。
部编版五年级上册语文第6课《将相和》课后作业练习题附答案
部编版五年级上册语文第6课《将相和》课后作业练习题附答案
将相和
第一课时
一、用“”标出加点字正确的读音。
将相（jiāng xiàng）和
划（huá）归
二、比一比，再组词。
若（然）宫（殿）巨（大）诺（言）官（员）臣（下）献（上）炒（菜）仪（式）融（合）抄（写）议（论）
三、以下哪句话是反问句？（）
A.XXX见了XXX像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
B.诸位请想一想，XXX将军和XXX比，谁厉害？
C.XXX我都不怕，还会怕廉将军吗？
答案：C
第二课时
一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在战国时期，题目中的“将”指的是将军，“相”指的是相国。
2.文中讲了XXX、XXX、渑池三个小故事。
二、理解句子，完成练。
强（qiáng）逼
抵御（dǐ yù）
1.XXX捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直
气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，
您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
1）这两句话是对XXX的描写和反应，其中描写XXX动
作的词语是“捧着、退、靠着、站定”，体现了他的机智和勇敢。
（2）请用加点词语写句子：XXX用自己的机智和勇敢来抵御
强逼。
三、说一说XXX和XXX有着怎样的品质？
XXX机智、勇敢，不怕权贵，有强烈的正义感和责任感；XXX忠诚、忠诚于国家，有着高尚的品德和忠诚的精神。
人教部编版五年级语文上册一课一练6. 将相和(含答案)
人教部编版五年级语文上册一课一练6. 将相和一、看拼音写词语。
zào jí shāng yì gòng xiàn yǔn nuòdiǎn lǐ dǎn qiè zhàn páo qǐng zuì二、给加点字选择恰当的读音，打上“√”。
强．迫（qiǎng qiáng）上卿．（qīn qīng）击缶．（fǔ fǒu）侮辱．（rǔ chén ）抵御．（yù xiè）告辞．（chí cí）三、选择加点字的正确解释，将序号填在（）里：1.负．荆请罪：（）①具有；②背；③欠。
2.同心协．力：（）①共同；②调和，和谐；③协助。
3.攻无不克．：（）①重量单位；②战胜；③克服。
4.理直．气壮：（）①挺直；②公正的，正义的；③直爽，直接。
四、根据意思写成语，再选择填空。
1．背着荆条向别人请罪，请对方责打自己。
( )2．思想一致，共同努力。
( )3．只要进攻，没有攻克不了的。
( )4．把原物完好无损地归还原主。
( )________的廉颇向在________中立了大功的蔺相如________，他们________地共同保卫赵国。
五、按要求写句子。
1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”(改为转述句) _________________________________________________________________ 2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。
(修改病句)_________________________________________________________________3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)_________________________________________________________________4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
五年级上册语文一课一练-6将相和(含答案)人教统编版
统编版五年级语文上册一课一练6.将相和一、选择题。
1.下面加点字读音完全正确的一项是( )A. 璧．玉（bì）强．逼（qiáng）B. 廉．颇（lián）抵御．（yù）C. 擅．长（shàn ）上卿．（qīn）D. 削．弱（xiāo）侮辱．（rŭ）2．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B．第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看到自己的作品用铅字印出来……C．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
D．他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
3．填入句中横线处的关联词语恰当的一项是( )_____战国时，秦国很强大，_______秦国在和氏璧事件中没占到便宜。
A．因为……所以……B．只要……就……C．虽然……但是……D．无论……都……4．下列句子意思不同于其他三项的一项是( )A．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？B．秦王我都不怕，还会怕廉将军。
C．秦王我都不怕，不会怕廉将军。
D．秦王我都不怕，怎么会怕廉将军？二、补全词语并选词填空。
( )( )归赵无( )之( )( )目( )睁( )心( )力( )( )请罪同归( )( )1．只要我们( )，“中国梦”就一定会实现。
2．对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是( )。
三、看我七十二变！（一字多义）。
（一）“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。
“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
人教部编版五年级语文上6.将相和 一课一练 含答案
部编版五年级语文上册一课一练6.将相和一、看拼音，写词语。
jīnɡ tiáo zuì xínɡ bīn kè（）（）（）二、下列加黑字读音全部正确的一项是（）A. 丞相（xiàng）强人所难（qiáng）B. 胆怯（què）推辞（chí）C. 爱卿（qīng）廉洁（lián）三、写出下列词语的近义词或反义词。
写近义词：抵御——（）胆怯——（）写反义词：推辞——（）胆怯——（）四、比一比，再组词。
若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）五、按要求完成句子。
1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）__________________________________________________________ 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）_________________________________________________________ 3.用“理直气壮”造句。
_________________________________________________________ 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）_________________________________________________________ 5.填空，仿写句子。
“（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
_________________________________________________________六、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。
2.文中讲了、、三个小故事。
七、重点段落品析。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
人教部编版五年级语文上册一课一练6将相和(含答案)
6.将相和一、看拼音写词语。
léi dá zhèng míng mó fǎng chéng dù yán jiū二、读拼音，写字词。
1.他向我们xǔ nuò( )一定会带礼物回来。
2.我们对fàn zuì( )分子绝不姑息，一定要严惩。
3.他们liǎ( )非常胆小，一到这个时候就露qiè( )，真让人无奈。
4.当年，在天安门jǔ xíng( )的开国dà diǎn( )，非常壮观。
三、比一比，再组词。
若( ) 宫( ) 巨( ) 献( ) 炒( )诺( ) 官( ) 臣( ) 融( ) 抄( )四、下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．完壁归赵允诺廉颇 B．抵卸推辞职位和氏璧 C．胆祛拒绝怒目圆睁 D．称赞职位侮辱负荆请罪五、写出下列词语的近义词或反义词。
写近义词：抵御——( ) 胆怯——( )写反义词：推辞——( ) 胆怯——( )六、把下列词语补充完整，并选词填空。
无( )之宝 ( )口不提完好无( ) 同( )于尽怒目圆( ) 负( )请罪同心( )力怒发冲( )1.和氏璧是____________________，秦王想要得到它。
2.只要我们___________________，美丽的中国梦一定会实现。
七、按要求完成句子。
1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!(用关联词造句)__________________________________________________________2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?(改为肯定句)_________________________________________________________3.用“理直气壮”造句。
_________________________________________________________八、以下哪句话是反问句?( )A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢?B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害?C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?九、重点段落品析。
五年级上册语文一课一练-6 将相和(含答案)
6将相和一、看拼音，写词语.dà chén shānɡ yì wánɡ ɡōnɡ dǎn qièxiàn chū yǔn nuò diǎn lǐ jīng tiáo二、在加点字的正确读音下画“√”强．逼(qiǎng qiáng) 乘．机(chéng chèng) 强．逼(qiáng qiǎng) 侮．辱(wǔ wū) 击缶．(fǒu gāng) 削．弱(xuē xiāo)三、比一比，再组词.炒( ) 怯( ) 秦( ) 侮( ) 袍( )抄( ) 法( ) 泰( ) 悔( ) 炮( )四、按要求写词语.反义词胆怯—( ) 抵御—( ) 削弱—( )近义词着急—( ) 商议—( ) 允诺—( )五、多音字组词.相xiāng( ) xiàng( )划huá( ) huà( )强qiáng( ) qiǎng( )和hé( ) hè( )六、解释下列词语的意思.无价之宝：_________________________________________理直气壮：_________________________________________完璧归赵：_________________________________________攻无不克，战无不胜：_____________________________________ 七、说说下面句子使用的修辞手法.1．蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫.( )2．小船仍不得不留在原地而无法下水，那对我又有什么用处呢？( ) 3．风须兵应，兵仗火威.( )八、按要求改写句子.1．蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.(缩句)_________________________________________________________ 2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改为陈述句)_________________________________________________________ 3.我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去.(改为反问句)_________________________________________________________ 4.秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在.(改为“因为……所以……”的句式)_________________________________________________________ 九、将四字词语补充完整.完( )归赵战无不( ) 理( )气壮同心( )力无( )之宝负( )请罪十、根据课文内容填空.《将相和》中“将”是指______，“相”是指______，“和”是_____的意思.全文讲了三个小故事，可用小标题_______、_______、_______来概括.十一、按先后顺序给下列故事排序.( )蔺相如把和氏璧带到秦国.( )蔺相如把和氏璧送回赵国.( )秦王想要把和氏璧骗到手.( )秦王只好放了蔺相如.( )赵国得到一块和氏璧.十二、课内阅读.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶.蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在.如果我们俩不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们.我之所以避着将军，为的是我们赵国啊！”1.给下列加点的字注音.蔺．相如( ) 廉．颇( )2.下列对这段话的主要意思概括最恰当的是( )A．蔺相如害怕廉颇.B．蔺相如为了国家的利益，不和廉颇起冲突.C．蔺相如不怕廉颇D．蔺相如手下不理解他的做法.3.通过蔺相如的动作和语言，可以看出他是一个________________的人. 十三、延伸阅读.阻用赵括公元前266年，赵惠文王去世，赵孝成王即位.公元前260年，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵孝成王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战.秦军屡．(lǚ lǔ)次挑战.廉颇置之不理.秦军间．(jiān jiàn)谋说：“秦军所厌恶．(è wù)忌讳的，就是怕赵奢的儿子赵括来做将军.”赵王听信了秦军间谋散布的谣言，因此就让赵括当将军，取代了廉颇.蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦的柱子粘死再去鼓瑟那样不知变通.赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵活应．(yīng yìng)变.”赵王不听，还是命赵括为将.后来，赵括果然惨败，赵军四十多万人被坑杀.1.用较快的速度阅读短文，我用了____分钟，这个故事讲的是___________________.2.用“√”选出文中加点字的正确读音.3.用“_____”画出赵括惨败的原因.4.读了这个故事，你觉得蔺相如是一个怎样的人？___________________________________________5.关于赵括用兵的故事请用一个成语来概括.____________________________________参考答案一、大臣商议王宫胆怯献出允诺典礼荆条二、qiǎng chéng qiǎng wǔ fǒu xuē三、炒菜胆怯秦国侮辱战袍抄写法律泰山后悔大炮四、勇敢进攻增加焦急商讨允许五、相同丞相划船比划强大强迫和谐和面六、无法估价的宝物.指极珍贵的东西. 理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛.理由充分，说话气势就壮. 本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还主人.指打仗没有不胜的，一往无前.七、比喻反问拟人八、话传到耳朵里. 秦王我都不怕，当然不会怕廉将军. 我看秦王没有诚意，还不把和氏璧送回赵国去吗？因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国.九、璧胜直协价荆十、廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池会见负荆请罪十一、3 4 2 5 1十二、1. lìn lián2.B3.顾全大局十三、1. 5 赵孝成王听信谣言任用赵括，让他取代廉颇.蔺相如劝阻，赵王不听，结果赵军大败.2.lǚ jiàn wù yìng3.赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵活应变.4.蔺相如是一个忠心爱国、目光长远、敢于进谏的人.5.纸上谈兵。
五年级上册语文同步试题 6《将相和》第二课时(有答案)
第16课《朱德的扁担》第二课时同步练习基础百花园一、用“”标出加点字正确的读音.将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huáhuà）归抵御．（yìyù）二、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？提升训练营三、按要求写句子.1.秦王真的拿15座城来换.我把玉交给他.（用关联词合成一句话.）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）四、我能给每个小故事起个名字，分别是、、、 .思维大练兵五、读下面的句子，完成练习.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这段文字运用了___________描写，体现出蔺相如__________________的特点.六、下列说法中正确的一项是（）A蔺相如是个机智勇敢、智勇双全、以大局为重、爱国的人.B廉颇是个好大喜功，骄傲自大的人.C廉颇因为蔺相如只会耍嘴皮子，没有真本事才不服气的，因此，才会处处针对他.参考答案一、用“”标出加点字正确的读音.将相（xiàng）和强（qiáng ）逼划（huà）归抵御（yù）二、以下哪句话是反问句？（C）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？三、按要求写句子.1.如果秦王真的拿15座城来换，我就把玉交给他.2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军.四、完璧归赵渑池之会负荆请罪五、读下面的句子，完成练习.语言描写识大体，顾大局，心胸开阔六、下列说法中正确的一项是（ A ）。
部编版五年级语文上册第6课《将相和》课后练习题(附答案)
廉颇
得知蔺相如为了国家利益而忍受屈辱,自己很惭愧
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
借指自己推荐自己。
毛遂有胆有识,晓以利害,以理服 人,使楚王心悦诚服。
祝你学习进步！
部编版五年级语文上册
6 将相和
B
价
口 尽
目 心
缺
发 璧
弱
我们不敢为了一块璧而得罪强大的 秦国
孙强上课捣乱,被值日班长记到了 本子上。孙强意识到自己的错误，拿着 戒尺去了办公室，让老师用戒尺惩戒他。 老师没有用戒尺惩戒他,而是对他进行 了教育。
廉颇
蔺相如
和好
蔺相如靠一张嘴得到了提拔,
位居廉颇之上
统编版五年级上册《将相和》练习题及答案
五年级上册《将相和》练习题及答案统编版五年级上册《将相和》练习题及答案《将相和》是人教版五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
下面是小编为大家整理的统编版五年级上册《将相和》练习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。
1、记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会本文共1600余字，我阅读时间约（15）分钟。
读下面这段话的时候，你一眼看到多少内容？（我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”）在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。
2、主要内容：本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
3、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
蔺相如是一个勇敢机智人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。
如：在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以璧换城，便说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。
”机智地要回和氏璧，接着说“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”然后捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。
从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，“秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。