人教版一年级上册语文《比一比》
人教版一年级上册语文课文
识字一1、《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、《口耳目》口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。
课文1、《画》（背诵课文）山，水。
春花还在，人鸟不惊。
2、《四季》（背诵课文）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就天。
”3、《小小竹排画中游》（背诵课文）小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
4、《哪座房子最漂亮》（背诵课文）一房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
6、《静夜思》（背诵课文）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7、《小小的船》（背诵课文）弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8、《阳光》（背诵课文）阳光像金子，洒遍田野高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
9、《影子》（背诵课文）影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
10、《比尾巴》（背诵课文）谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
新课程教材一年级上册《识字二·比一比》(人教版)
识字二·比一比》教学案例及反思【教学内容】人教版新课程教材一年级上册──《比一比》生字“牛、羊、小、少”。
【教学目标】１、通过观察，学会借助竖中线写好“竖、竖勾”，知道“竖”要写得直。
２、对照范字，认真写好“牛、羊、少、小”４个字，写得正确、端正。
３、让学生初步感受祖国汉字的美，陶冶情操、培养审美能力！【教学重点】写出两种竖的形态特征，并写好竖勾。
【教学难点】学会观察，把握字形结构，把字写美。
【教具准备】课件、字卡、奖励星（观察星、认真星、小小书法家星）、作业纸。
【课前交流】小朋友，你觉得今天的课堂跟以前有什么不同？真好，我们学习的时候，观察很重要，它会给我们带来很大的收获。
（小游戏）：师说手指名，生举出相应手指。
（生举大拇指），大拇指有什么用？你想夸夸谁？灵活的手指可以干什么用呀？今天我们就用灵活的手指来写一写字！【教学过程】一、笔画练习导入：小朋友们，今天钟老师给大家带来了两位笔画朋友，（课件出示笔画）跟它们打个招呼吧？１、练写“悬针竖”和“垂露竖”⑴悬针竖特点：（出示针图比一比，说一说）⑵垂露竖特点：你们发现悬针竖跟垂露竖有什么不同吗？（出示图比较说）⑶师范写：悬针竖和垂露竖的写法不同。
悬针竖像针一样笔直，就写一个笔画时我们可以写在（竖中线上）。
先右顿再往下行笔写直，最后出锋，轻轻把笔提起来。
——轻顿轻提垂露竖也写在竖中线上，先右顿再往下行笔写直，最后向左回锋。
⑷生描描、写写：你也能像老师这样写出它们不同的收笔吗？我们来描一描写一写“悬针竖”和“垂露竖”。
写字时要注意什么？（生读读写字儿歌）⑸作业展评：老师发现小朋友都能写出轻顿轻提和回锋，真不错！２、练写“竖勾”⑴认识竖勾：（课件出示笔画竖勾）今天我们还要认识一个新笔画，叫──竖勾。
请你跟竖的两个笔画比一比，你又发现了什么？⑵师范写：小朋友们真聪明！看老师给它变一变：写在（竖中线上），先右顿再往下行笔写直，最后在回锋的时候把笔向（左）勾出一点点。
新人教版一年级语文上册比一比组词(完美版)
新人教版一年级语文上册比一比组词（完美版）一、比一比，再组词。
办（__________）远（__________）情（__________）主（__________）为（__________）送（__________）请（__________）王（__________）二、比一比，再组词。
只（______）石（______）多（______）出（______）兄（______）右（______）夕（______）山（______）三、比一比，组词语。
主（_______）以（_______）江（_______）吃（_______）井（_______）注（_______）从（_______）红（_______）叫（_______）开（_______）四、比一比，再组词明（_______）次（_______）笑（_______）办（_______）到（_______）朋（_______）吹（_______）笔（_______）为（_______）倒（_______）同（_______）情（_______）进（_______）外（_______）住（_______）司（_______）晴（_______）近（_______）处（_______）往（_______）五、比一比，再组词。
了（__________）人（__________）日（__________）子（__________）大（__________）目（__________）六、比一比，组词语。
直（______）台（____）放（_____）问（_____）无（______）真（______）合（_____）攻（_____）闪（______）天（______）七、请用组词的方式区分它们。
自（__________）好（__________）有（__________）用（__________）目（__________）妈（__________）月（__________）明（__________）八、比一比，再组成词语。
一年级语文上册 识字(二)第四单元 1《比一比》拓展阅读比一比儿歌素材 鲁教版
“比一比”儿歌
一
一个大，一个小，一只老虎一只兔。
一个高，一个低，一座大厦一座房。
一边多，一边少，一堆铅笔一本书。
一个胖，一个瘦，一只小猪一只猴。
二
一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。
一边多，一边少，一串葡萄一个瓜。
一个大，一个小，一只老虎一只鸟。
一边多，一边少，一群山羊一只狼。
三
一个大，一个小，
一棵树一根草。
一个胖，一个瘦，一头大象一只鼠。
一个胖，一个瘦，一头肥猪一只狗。
四
一个大，一个小，一只闹钟一块表。
一边多，一边少，一堆衣服一顶帽。
一个大，一个小，一块西瓜一颗枣。
一边多，一边少，一盘花生一块糕。
人教版一年级上册语文课文
识字一1、《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、《口耳目》口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。
课文1、《画》（背诵课文）看山，听水。
春花还在，人鸟不惊。
2、《四季》（背诵课文）草芽尖尖，他小鸟说：“我是天。
”荷叶圆圆，他青蛙说：“我是天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就天。
”3、《小小竹排画中游》（背诵课文）小竹排，顺水流，鸟唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
4、《哪座房子最漂亮》（背诵课文）一房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房花果香，屋树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
6、《静夜思》（背诵课文）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7、《小小的船》（背诵课文）弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8、《阳光》（背诵课文）阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
9、《影子》（背诵课文）影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
10、《比尾巴》（背诵课文）谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
人教版数学一年级上册《第一单元第2课时比一比》说课稿
人教版数学一年级上册《第一单元第2课时比一比》说课稿一. 教材分析人教版数学一年级上册《第一单元第2课时比一比》，这一课时主要让学生通过观察、比较和操作，掌握比较物体的大小、长短、高矮等特征，培养学生的观察能力和初步的逻辑思维能力。
教材通过生动的图片和实例，让学生在实际操作中学会比较，并在比较中发展学生的数学思维。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，他们对数学充满了好奇心和求知欲。
但是，他们的认知能力和思维能力还在发展中，需要通过实际操作和观察来学习。
此外，学生的个体差异较大，有的学生可能对比较物体的大小、长短、高矮等特征有一定的认识，而有的学生可能还需要通过实际操作来理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和操作，学会比较物体的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言描述出来。
2.过程与方法：学生在比较的过程中，培养观察能力、初步的逻辑思维能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和操作，学会比较物体的大小、长短、高矮等特征。
2.教学难点：学生能够用语言描述比较的结果，并能够进行初步的逻辑推理。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等教学资源，帮助学生直观地理解比较的概念。
六. 说教学过程1.导入：通过出示一组图片，让学生观察并说出图片中物体的特征，引导学生发现比较的需要。
2.新课导入：介绍比较的概念，让学生通过实际操作，学会比较物体的大小、长短、高矮等特征。
3.课堂练习：设计一些练习题，让学生在实际操作中巩固比较的方法。
4.总结提升：让学生总结比较的方法和步骤，并能够用语言描述出来。
5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调比较的方法和注意事项。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出比较的方法和步骤。
大班教案 比一比9篇
大班教案比一比9篇比一比 1学习目标：1.认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。
认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。
2.掌握“多─少”、“大─小”两组反义词。
理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
3.正确、流利地朗读课文。
激发对生活的热爱。
学习重难点：重点：1. 认字、写字。
2正确使用量词。
3..通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。
难点:1.使学生通过观察、比较，了解运用一些量词。
学习过程：一、我会认读生字1、我借助生字拼音把课文初读一遍。
2、我再把课文读一遍，还能把课文中的生字宝宝圈出来，然后给课文后“我会认”的生字注上拼音，并组两个词，再把生字生词读三遍。
（1）、读准字音我发现（）是鼻音，（）这些生字是前鼻韵母，（）是后鼻韵母，（）是翘舌音，我还能把他们读准确。
（2）、记住生字我用（）的方法记住了生字（）。
我还能当小老师教大家读一遍。
二、我会读课文1、我能把课文读得正确、流利。
2、我能根据词语在插图上找到相应的事物。
3、我学会了比较大----小、多----少，并能熟练的运用（用“大、小、多、少”说话）。
4、我理解量词“群、颗、堆”的意思，并能说一说含有它们的句子。
三、巧巧手，练习写字。
1、我能读一读要写的字，并组两个词语。
2、我还会用自己喜欢的词语说一句话。
3、我仔细观察了田字格的生字，发现（）要注意（），笔画“”叫（），偏旁“”叫（）4、我能照样子描红，写生字。
5、我能在小组里和其他同学互相评价写好的生字，并把写得不好的字改写的更漂亮。
三、检测1、字词（组词）。
牛（）羊（）小（）少（）2、我会使用反义词。
用“大、小、多、少”填空。
（每个只填一次）今天，妈妈买了很多水果，西瓜最（），枣子比较（）。
一个西瓜，一堆枣，枣（），西瓜（）。
3、课后“我会说”（1）、看图带量词说一说（2）、我会用量词说一说生活中认识的物品。
比一比 2教学目标：1.认识12个生字，会写"牛、羊、小、少"4个字。
人教版一年级语文上册比一比组词(完整版)
人教版一年级语文上册比一比组词（完整版）一、辨字组词。
羊（________）干（________）快（________）怕（________）样（________）士（________）块（________）拍（________）往（________）进（________）右（________）流（________）住（________）近（________）左（________）梳（________）二、比一比，再组词。
休（________）外（________）直（________）瓜（________）体（________）处（________）真（________）爪（________）早（________）认（________）问（________）村（________）草（________）让（________）间（________）林（________）三、比一比，再组词。
现（_________）近（_________）明（________）原（________）玩（_________）进（_________）民（________）泉（________）四、比一比，再组词。
只（______）石（______）多（______）出（______）兄（______）右（______）夕（______）山（______）五、比一比，我会组词语。
人（______）了（______）日（______）儿（_______）大（______）子（______）目（______）耳（_______）六、比一比，给生字宝宝组词。
人（_______）红（_______）吃（_______）主（_______）入（_______）江（_______）叫（_______）住（_______）七、形近字，巧辨析。
入_________ 种_________ 吹_________人_________ 秋_________ 欢_________相_________ 运_________ 住_________香_________ 连_________ 往_________八、比一比，再组词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个（大），一个（小）， 一只（老虎），一只（猫）。
一边（多），一边（少）， 一堆（蘑菇），一棵（葱 ）。
课后利用自己身边的事物 编一编“比一比”儿歌，读 给爸爸、妈妈、小伙伴听， 好吗？
学习目标：
1.认识12个生字和一个偏旁“提 土旁”。 2.掌握“大——小”、“多—— 少”两组反义词。理解量词“群 、颗、堆”的意思，能正确使用 一些量词。 3.正确、流利的朗读课文。
杏子
yā zi
鸭子
xiǎo niǎo
小鸟
táo zi
桃子
huáng niú táo zi
hóng zǎo
xiǎo niǎo
黄牛 桃子 红枣 小鸟
xìng zi
huā māo píng guǒ
yā zi
杏子 花猫 苹果 鸭子
桃子 红枣 杏子 苹果
黄牛 小鸟 花猫 鸭子
黄牛 桃子 红枣 小鸟 杏子 花猫 苹果 鸭子
“颗”一般用在 比较小、有点儿 圆形的事物上。
“棵”一般用在比 较大、形状有点儿 长的事物上。
一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
duī 堆
duō 多
一堆草莓
三个苹果 一盘（pán）苹果 一箱(xiāng)苹果 一堆苹果
我会说
一（ 朵 ）花
shàn
一（ 把 ）扇子
一（ 本）书
一（ 件）衣服
xié
一（ 双）鞋子
kuài
一（ 块）西瓜
liàng
一（ 辆）汽车
黄 猫杏桃 苹 红边多 少 群颗堆
比一比
一个（ ），一个（ ）， 一头（ ），一只（ ）。
一个（大），一个（小）， 一头（大象 ），一只（兔）。
一边（ ），一边（ ）， 一群（ ），一只（ ）。
一边（多），一边（少）， 一群（蚂蚁），一只（蜂 ）。
一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。ຫໍສະໝຸດ 一群鸭子一、读一读
mǎ yǐ
gē
一群人 一群蚂蚁 一群鸽子
用“群”的时候表示__________。
二、练习说话 yàn 一群 大雁 。
一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。
还有什么可以 一颗一颗地数 ？
一（ 颗）黄豆
一（颗 ）珍珠
一（
）
一（颗 ）纽扣 一颗( 星星 )
狗、狮、猴、狼、猪、 狐狸……
杏校 松 机木 桃
桥树 李
比一比
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
一个大，一个小， 一个苹果一k颗ē 枣。
biān duō shǎo 一边多，一边少，
qún 一群鸭子一只鸟。
一边多，一边少， duī
一堆杏子一个桃。
课文里比了什 么？ 大小，多少
比一比
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
1、比一比
学习目标：
1.认识12个生字和一个偏旁“提 土旁”。 2.掌握“大——小”、“多—— 少”两组反义词。理解量词“群 、颗、堆”的意思，能正确使用 一些量词。 3.正确、流利的朗读课文。
huáng niú
黄牛
huā māo
花猫
píng guǒ
苹果
hóng zǎo
红枣
xìng zi