精品-拓展游戏：呼啦圈
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》 (2)
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》教学目标:1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
教学准备:1. 呼啦圈。
2. 音乐播放器及适合的音乐。
教学过程:引入：1. 老师与幼儿一起坐在地上，展示呼啦圈，并向幼儿解释呼啦圈的用途和玩法。
2. 向幼儿提问，询问他们曾经玩过呼啦圈吗？喜欢玩呼啦圈吗？请幼儿回答。
活动一：呼啦圈传递1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列，前排的幼儿手持呼啦圈。
2. 启动音乐，幼儿开始将呼啦圈传递到下一个人，直到传到队尾的幼儿手中。
3. 按照时间或音乐停止后，看哪个小组完成得最快，给予奖励。
活动二：呼啦圈扔圈游戏1. 将幼儿分成两个小组，站在相对的位置。
2. 在中间放置一个纸板箱或桶，作为目标。
3. 在一定距离处放置数个呼啦圈作为球。
4. 启动音乐，每个小组的幼儿轮流扔呼啦圈尝试投入目标。
5. 每个小组可以根据呼啦圈落地的位置得分，看哪个小组得分最高，给予奖励。
活动三：呼啦圈跳绳1. 将幼儿分成小组，每个小组站在一块儿操场上。
2. 一位幼儿手持呼啦圈，开始跳绳，其他小组成员可以帮助站起呼啦圈，确保顺利跳过。
3. 设置时间或音乐停止，看哪个小组跳绳次数最多，给予奖励。
结束：1. 老师与幼儿讨论今天的游戏活动，询问他们喜欢哪个游戏最多。
2. 教师总结今天学到的知识和技能，鼓励幼儿继续锻炼身体，提高协作能力。
扩展活动:1. 提供不同形状和颜色的呼啦圈，引导幼儿进行分类和排序。
2. 让幼儿发散思维，设计自己喜欢的呼啦圈游戏，并向其他幼儿展示和教授。
团体培训游戏呼啦圈(创造力)
团队培训游戏
呼啦圈
活动目的
通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的，但如果有创意，有创新的方法，会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。
操作程序
1．培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。
2．最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。
3．每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。
4．在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时间。
5．在第一次比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾，总结而后再进行比赛。
6．由培训师来掌握是做3次还是只做2次。
有关讨论
培训师利用比赛计分表格引导学员讨论：
1.2次比赛中最大的差别在哪里，为什么？
2.为什么2次比赛的比分差距这么大，或这么小？
3.革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用。
拓展培训游戏呼啦圈传递
1、计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。
关键之处
团队成员默契配合与协作。
其它可选操作方法
可以思考以不同方式传递呼啦圈。
活动享
1、各位刚才是如何完成目标的？
2、刚才最关键的改善动作是什么？
3、大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？
4、你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？
呼啦圈传递
游戏名称：
呼啦圈传递
形式：
所有学员手拉手围成一圈
类型：
团队建设
时间：
20分钟
道具：
呼啦圈2个
场地：
空地
活动目的：
使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。
操作程序：
第一阶段
1、所有学员手拉手围成一圈。
第二阶段
1、用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。（在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈）
幼儿园一物多玩体育游戏呼啦圈
幼儿园一物多玩体育游
戏呼啦圈
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园一物多玩体育游戏:呼啦圈
一、单人玩法
1．抛圈
幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。
也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。
2．转圈
幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。
熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。
3．跳圈
把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。
4．套圈
(1)把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
可进行套圈接力比赛。
(2)把椅子或物品放在一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比谁套得准，套得多。
5．推圈
幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。
6．投圈
呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。
二、集体玩法
1．钻山洞
请5～10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
2．开火车
请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶 3．搭图形
10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。
4．抢圈
用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。
未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。
拓展游戏：呼啦圈
拓展游戏：呼啦圈
游戏名称：呼啦圈挑战
游戏人数：2人或以上
游戏道具：呼啦圈
游戏规则：
1. 所有参与游戏的人围成一个圈，站在同一起点位置。
2. 一人拿起呼啦圈，将其放在腰部，并用手保持圈稳定。
3. 这个人必须通过转动腰部，将呼啦圈传递给下一个人，每个人只允许使用腰部传递呼啦圈，不得使用手。
4. 传递到最后一位的人后，他必须将呼啦圈传回给起始位置的人，也需要使用腰部完成传递，且不能借助其他身体部位。
5. 如果呼啦圈在传递过程中掉落，传递中断，并需要重新开始。
6. 游戏结束时，时间最短的一组或个人获胜。
游戏提示：
1. 参与者可以通过调整腰部的转动速度、角度和力度来控制呼啦圈的稳定性和传递速度。
2. 参与者可以通过眼神交流和默契来协调动作，提高传递的效率。
3. 参与者需要注意站立稳定，避免在传递过程中失去平衡。
4. 参与者可以在游戏开始前进行热身，以提高腰部的柔韧性和力量。
扩展挑战：
1. 增加参与人数，增加难度。
2. 将呼啦圈传递方向改为逆时针或顺时针，增加游戏变数。
3. 增加时间限制，要求在规定时间内完成传递。
4. 在传递的过程中，增加其他障碍物，如踩绳子、绕柱子等，增加游戏的趣味和挑战性。
游戏方案：呼啦圈游戏规则
一、钻圈跑
• 游戏规则：请每位同学围绕运动场跑一圈，
但在跑的过程中你要完全穿过分布在运动场 四周的四个呼啦圈，然后再回到原来队列的 位置上，我们看哪位同学表现最好。
二、小组合作穿圈
• 游戏的规则：请同学们分四个小组站好队列，每
个小组的同学牵住你左右边Байду номын сангаас位同学的手，游戏 开始后，请每小组的第一位同学把呼啦圈往后穿， 一直穿到小组最后一名同学结束。整个穿圈的过 程中每小组的组员之间手要互相握紧，如果手互 相脱开，就要从第一位同学重新穿过；看哪个小 组最先把呼啦圈穿过所有小组成员。
三、谁的生存本领强
• 游戏的规则：请同学们分四个小组站好队列，
然后每组从第一位同学开始转呼啦圈，如果 第一位同学的呼啦圈落地，第二位同学紧接 着开始转，我们看到最好哪个小组的持续转 圈时间最长，哪个小组的生存能力就最强。
四、呼啦圈独木桥
• 游戏规则：老师首先摆好呼“啦圈独木桥”，
然后每位同学都要从“呼啦圈独木桥上跳 过”，注意在跳圈的过程中不要踩到呼啦圈。
拓展游戏：呼啦圈
拓展游戏：呼啦圈拓展游戏：呼啦圈呼啦圈游戏是一种非常受欢迎的运动游戏。
它不仅仅是一种娱乐，更是一种锻炼身体的方式。
呼啦圈的操作简单，适合各个年龄段的人群玩耍。
除了单纯地转动呼啦圈，利用想象力就可以拓展出更多有趣的玩法，以下就为大家介绍几种拓展游戏：呼啦圈。
一、“陷阱过关”玩家需要先将几个呼啦圈交叉放置在地面上，然后指定几个玩家为“尽头”，他们要从一侧开始快速跑过，绕过所有的“陷阱（呼啦圈）”，然后到达对面的终点。
如果有人踩在陷阱内，需要重新回到起点重新开始。
玩家可以通过增加陷阱数量或更改呼啦圈摆放的方式来增加难度。
二、“团队接力”将玩家分成若干团队，在同一个指定区域内玩耍。
每个小组需要将呼啦圈从头到尾传递给团队的下一个成员，以此形成接力比赛。
团队接力要求协调性和速度感，需要多次尝试才能赢得比赛。
三、“无下限”在一场呼啦圈比赛中，当有玩家需要使用手或其他身体部位来转动呼啦圈时，他将被迫放下支持呼啦圈的任何一个部位。
这项比赛挑战玩家的平衡和耐力，需要把呼啦圈固定在身体某一部位上，直到完成指定的动作。
四、“封口快跑”一条宽敞的跑道需首先铺好呼啦圈。
最后一个玩家在它上面踩下侧缝后，放开所有呼啦圈开始飞出。
各个转动呼啦圈的玩家必须把任何一个遇到的呼啦圈收上来，以此来进行比赛。
如果有玩家没有收到他自己的呼啦圈并继续跑步，则被认为是反规则的，被取消比赛资格。
五、“传球游戏”在双方呼啦圈之间放置一握球，玩家可以在双方呼啦圈内来回传球。
每一个成功的传球都会得到一分，传球次数越多，得分就越高。
这项比赛需要加强团队协作和手控能力，以此来提高传球次数和得分。
总之，呼啦圈不仅仅是运动和娱乐，还是一个拓展游戏的基础。
通过改变拓展规则，可以让游戏变得更加有趣，同时也可以增加运动的乐趣和挑战难度。
无论是在室内或室外，都可以通过呼啦圈拓展游戏来增强团队协调性和培养运动的热情。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
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拓展游戏：呼啦圈
项目目的：如果单纯改善熟练程度和技巧对结果的改善是缓慢的，只有新的创意，创新的方法才会对结果的改善有突飞猛进的效果。
项目时间：30分钟。
项目学员：12人或14人为一组都可以。
器材场地：每组1个呼啦圈，2个足球，一块平整的场地。
项目控制：(见下表)
(1)教师交给每个小组1个呼啦圈、2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。
(2)最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。
(3)每个小组有10分钟的练习项目时间，而后开始比赛。
(4)在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定项目时间。
(5)在第一次比赛之后给每组3分钟的项目时间进行分享回顾，总结后再进行比赛。
(6)由体验式培训师来掌握是做3次还是做2次。
分享回顾：
(1)两次比赛中最大的差别在哪里，为什么?
(2)为什么两次比赛的比分差距这么大，或这么小?
(3)革新及创造力在改善动作项目控制中所起到的作用?
项目总结：此游戏说明不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技
巧对结果的改善是缓慢的，但是如果有新的创意，会对结果的改善有突飞猛进的效果。
让学员们体会到革新和创造力的巨大力量，认识到仅仅通过熟能生巧来提高效率是不够的。