《摘星星》教材课件ppt
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摘星星
《摘星星》
有一天父亲问儿子，“长大干什么？”儿子望着漫天的繁星说：“我长大了要摘星星。
”父亲及亲友们当成是一句笑，都哄的笑了，没当回事。
儿子长大了，没有忘记被“哄笑”的羞丑，下决心要摘一颗星星让他们看看。
为了实现这个理想，他选择了一个最高的山顶，开始建造摘星的楼。
这座摘星楼投资之大，工程规模之大，史所未有。
儿子也因此成了远近闻名的人物。
为了达到目标，儿子把自己筹集的亿万资产都投入了工程。
一层、二层、三层、四层……十层、二十层、三十层、四十层、五十层……楼层在一层一层地增高。
经过几十年的努力奋斗，楼已经盖到六十层了。
儿子也已经鬓发斑白了，但仍旧没有摘到星星。
由于当时工程技术的限制，基础的承载力只能达到六十层，不能再加盖一层了。
儿子为没有实现少年时的理想而感到伤心。
满头银发的父亲慈爱地对儿子说：“我已经见到你摘到的星星了，这个星星就是你几十年来的执着，就是这六十层的大楼。
你虽然没有摘到星星，但你在摘星得的过程中，已经成功地创造了总计几十万的就业岗位；以你的这座摘星楼为中心兴起了一坐相当有规模的城市。
这是常人难以达到的，你已经摘到了星星，不，你就量一颗耀眼的星星了。
”。
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给爸妈做个有爱的礼物——主 题活动倡议
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《摘星星》
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01 chapter1
03 chapter3
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02 chapter2 04 chapter4
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05 chapter5
07
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06 给爸妈做个着工作的爸爸妈妈准备一个礼物。翻遍了《森林全书》，德德最后决定摘一 颗星星送给爸爸妈妈。他用铲子挖，用鱼竿钓……脑汁绞尽，还是根本够不着。有爱的孩子创意无限，德德很快 就有了主意。他种下一颗种子，天天浇水、施肥、捉虫子，夜以继日。眼看着种子就长成了参天大树，星星就挂 在树梢……结果呢——德德是否摘到了星星呢？爸爸妈妈又是否喜欢德德的礼物呢？
《摘星星》精品课件
摘星星
盲童 从小我就是一个盲童娃娃，在摸索探求中渐渐长大。 虽然我看不见五彩云霞，心中却盛开着芬芳的鲜花。 虽然我看不见奔腾的江河，汹涌的波涛却在我脑海拍打。 燕子在为我吟唱着春天的故事，小溪在为我讲述着金秋 的童话。 我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。
跟着小星星的高低体会音高低的变化
天 上 星，
亮晶晶
我要把它摘下来， 当眼睛
送给盲童Biblioteka 我要把它摘下来， 当眼睛送给盲童
天 上 星，
亮晶晶
我要把它摘下来， 当眼睛
送给盲童
我要把它摘下来， 当眼睛
送给盲童
当眼睛
当眼睛
当眼睛
我就是你的眼睛
下节课见哟！
盲童 从小我就是一个盲童娃娃，在摸索探求中渐渐长大。 虽然我看不见五彩云霞，心中却盛开着芬芳的鲜花。 虽然我看不见奔腾的江河，汹涌的波涛却在我脑海拍打。 燕子在为我吟唱着春天的故事，小溪在为我讲述着金秋 的童话。 我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。
跟着小星星的高低体会音高低的变化
天 上 星，
亮晶晶
我要把它摘下来， 当眼睛
送给盲童Biblioteka 我要把它摘下来， 当眼睛送给盲童
天 上 星，
亮晶晶
我要把它摘下来， 当眼睛
送给盲童
我要把它摘下来， 当眼睛
送给盲童
当眼睛
当眼睛
当眼睛
我就是你的眼睛
下节课见哟！
一年级下册音乐课件-6 编一编 摘星星 沪教版(共12张PPT)
周大风词曲
请来看看我们的村庄 (童声合唱)
西班牙儿歌 维 本词 沈鹤霄配歌
仔细聆听歌曲，在适当的地方模仿小动物 叫声。
请来看看我们的村庄（简谱）
赞歌要比星星多 （童声合唱）
天上的星星哟，
湖北民歌 程逸汝词 黄白编曲
呀儿呀儿哟，
一颗颗呀么呀儿呀儿哟。
摘星星
天上的星星哟， 呀儿呀儿喲。
随着歌声转动手腕，模仿闪烁的星星。你还 能和着歌声做出哪些动作?
摘星星
小朋友们，还记得我们之 前学习的歌曲吗？我们一起来 复习一下：
赞家乡
高 山编
从前烧饭 从前烧饭 用稻草， 如今用上 如今用上 煤气灶。 从前住的 从前住的 茅草屋， 如今住上 如今住上 新楼房。 这也变来 那也变来 都在变， 奶奶一天 奶奶一天 说三遍。
编一个歌谣夸夸你的家乡。
愉快地
数新楼
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上 Nhomakorabea注意安全
辽海版小学二年级音乐下册(简谱)摘星星_课件1
摘星星
猜一猜
天上数不清，一闪一闪亮晶晶。 在太阳底下过生日。 日日在一起，生生相团聚。 明明两生聚，二月又别离。
猜一猜
谜题：小时一星星，长大一朴楞，开黄花，结流星。 （打一 植物） 谜底：蒺藜
谜题：星星没露头 （猜一字） 谜底：生
星星
泛称夜空中发光的天体 出处：唐李贺《感讽》诗之五：“桂 露对仙娥，星星下云逗。” 示例：何其芳《云》诗：“我情愿有 一个茅草的屋顶，不爱云，不爱月， 也不爱星星。” 郭小川《我们歌唱黄河》诗：“今儿 天上缀满星星。”
歌曲中那一部分适合用跳跃的声音演唱，那一部分适合用连 贯的声音演唱？ 感受它们不同的情绪变化。
2
4
听
星24ຫໍສະໝຸດ 犹一点点，形容其小 出处：宋周邦彦《蝶恋花·柳》词：“柳眼星星， 渐欲穿窗牖。” 示例：刘大白《旧梦》诗：“风吹得灭的，只是星 星之火，可奈燎原之火何！” 一点一点遍布的样子 出处：元秦简夫《东堂老》第一折：“浑身遍体， 星星开剥，尽着他炙煿烹炮。” 示例：《花月痕》第四七回：鬼火星星，阴风冷冷。
猜一猜
天上数不清，一闪一闪亮晶晶。 在太阳底下过生日。 日日在一起，生生相团聚。 明明两生聚，二月又别离。
猜一猜
谜题：小时一星星，长大一朴楞，开黄花，结流星。 （打一 植物） 谜底：蒺藜
谜题：星星没露头 （猜一字） 谜底：生
星星
泛称夜空中发光的天体 出处：唐李贺《感讽》诗之五：“桂 露对仙娥，星星下云逗。” 示例：何其芳《云》诗：“我情愿有 一个茅草的屋顶，不爱云，不爱月， 也不爱星星。” 郭小川《我们歌唱黄河》诗：“今儿 天上缀满星星。”
歌曲中那一部分适合用跳跃的声音演唱，那一部分适合用连 贯的声音演唱？ 感受它们不同的情绪变化。
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听
星24ຫໍສະໝຸດ 犹一点点，形容其小 出处：宋周邦彦《蝶恋花·柳》词：“柳眼星星， 渐欲穿窗牖。” 示例：刘大白《旧梦》诗：“风吹得灭的，只是星 星之火，可奈燎原之火何！” 一点一点遍布的样子 出处：元秦简夫《东堂老》第一折：“浑身遍体， 星星开剥，尽着他炙煿烹炮。” 示例：《花月痕》第四七回：鬼火星星，阴风冷冷。
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2、未未是怎样给妈妈摘星星的？找出有关动作的词。
3、“溜”字读音是( )?撒”字用得好不好？换成别 的字行不行？例如“照”、“占”、“映”？
4、你有什么别的办法摘到星星吗？
1、妈妈和未未真的摘下星星了吗？ 2、未未有什么想法？你觉得他的理 想能实现吗？怎样才能实现？
宁静的夜空，闪烁的 星星，未未的理想，妈 妈的期望，甜甜地融进 花香里，月色中。构成 了一幅美丽的画卷。
（ ）的月色，（ ）的星星，
（ ）的夜风，（ ）的花香。
嘿，真醉人。
2、朗读课文第5—9自然段， 找一找妈妈和未未各用什么 办法摘星星的？用自己的话 说一说。
妈妈和未未比赛摘星星， 妈 妈 用 的 方 法 是（ ）， 结果（ ）；
未未用的方法是（ ），
结果是（
）。
未未看着碗里点点（
）的星星，想了想，
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嘿，有啦！他一溜烟跑进屋里去，拉开梳妆台的抽屉，
拿了一面（ ）的小镜子走出来。他把 镜子对着
天空，（ ）的星星撒满了镜子。他（ ）地对
妈妈说：“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！”
妈妈（ ）地说：“未未真聪明。”
1、根据课文内容填空，体会用这些词的好处。
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5摘星星
学习目标
1、会认11个生字，会写8个字。自主积累 词语。
2、正确流利有感情的朗读课文。 3、了解课文内容，知道妈妈和未未是怎样摘
星星的，体会妈妈对孩子的期望，体会浓 浓的母子情。 4、从小树立远大理想的意识。
1、有感情地朗读课文1—4自然段，了 解课文内容。用课文中的话描绘一下当 时的夜色。
春夜，真得很美很美。
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再见