人教版三年级下册语文《海底世界》优质课件ppt
23 海 底 世 界
海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储 量很少的稀有金属。
23 海 底 世 界
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有 深海锰结核，可 以成为铜、镍、 钴等金属的新来 源。
23 海 底 世 界
自由读文章结尾，想一想：文章结尾 与开头有什么关系？这样写有什么好处？
是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音。
拟人
生动 形象
23 海 底 世 界
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
23 海 底 世 界
景色奇异
动物
活动各异
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸
缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
23 海 底 世 界
23 海 底 世 界
下 课
23 海 底 世 界
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
23 海 底 世 界
子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，
比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，
利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，
但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
中心句
说一说：这些 动物各用什么
方法活动？
23 海 底 世 界
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。
23 海 底 世 界
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。
拓展阅读 23 海 底 世 界
必读篇目：《美丽的大海》 《我爱大海》 《面朝大海，春暖花开》 《迷人的大海》
选读篇目：《美丽的鄱阳湖》 《海上日出》
23 海 底 世 界
小练笔
请介绍一种你熟悉的事物（动物或 植物），用上总-分-总的结构。
23 海 底 世 界
23 海 底 世 界
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。
23 海 底 世 界
还有些贝类自己不动，但能巴 在轮船底下做免费的长途旅行。
23 海 底 世 界
景色奇异
植物
差异很大
海底的植物差异也很大。它们
的色彩多种多样，有褐色的，有紫
色的，还有红色的。最小的单细胞
海藻，要用显微镜才能看清楚。最
大的海藻长达二三百米，是地球上
最长的生物。
说一说：这些
中心句
植物的差异体 现在哪里？
23 海 底 世 界
色彩多样
23 海 底 世 界
形态各异
23 海 底 世 界
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。 海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪 些资源呢？请同学们齐读第6自然段，把海 底世界的资源用笔二课时
23 海 底 世 界
警报 金属 后退
肌肉 宁静 丰富
章鱼 器官 陆地
细胞 海藻 危 险 迅速 窃 窃私 语
23 海 底 世 界
自由读3-5自然段：说说课文是从哪 几个方面介绍海底世界景色奇异的。
23 海 底 世 界
景色奇异
声音
各种各样
海底是否没有一点儿声音呢? 不 中心句
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三年级下册语文课件-23海底世界 人教部编版(共62张PPT)优质教学PPT
写法总结
修辞手法——设问
【课文回放】 ♦你可知道，大海深处是怎样的吗？…… ♦海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
【技巧点拨】
这两个句子都是无疑而问，自问自答，是设问句。 既然没有疑问，作者为什么还要问呢？
第 1 个句子位于课文的开头。用比较新奇的问题， 引起读者的阅读兴趣，总起全文，下文都是对这句话 的回答。
排比
嗡嗡
汪汪
啾啾
打鼾
有的……有的……有的……有的……”运用排比的修辞手法，
举例说明了海底不同的动物发出的不同的声音。
“像……像……像……好像……”运用了打比方的说明方法。
句末的省略号表示列举的省略，说明还有很多其他的声音。
它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时 候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
cáng 捉迷藏
藏
zàng 宝藏
汪（汪洋） 旺（旺盛）
推（推动） 堆（堆积）
险（危险） 检（检查）
迅（迅速） 讯（喜讯）
攻（进攻） 功（功劳）
速（速度） 束（结束）
【澎（péng）湃（pài）】 ①形容波浪互相撞击。②形容 声势浩大，气势雄伟。造句：每次来到天安门广场，我们 都禁不住心潮澎湃。 【宁静】（环境、心情）安静。 【窃（qiè）窃私（sī）语】 私下里小声交谈。 造句：昆 虫们在草丛中窃窃私语。
阅读课文，回答下面的问题： 课文是从哪几个方面介绍海底世界的？ 从海底的声音、海里的动物、海底的植物
和海底的矿产资源四个方面介绍海底世界。
声音
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底 的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听， 就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的 像像小小鸟鸟一一样样啾啾啾啾，有的像像小小狗狗一一样样汪汪汪汪，有的还 好像在打鼾……
新版三年级下册-23 《海底世界》 人教(部编版)(共29张PPT)
不能写成“宫”。 海底的植物差异也很大。
朗读课文，一句话概括课文内容。
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
宁官汪险参攻
体会课文第4、第5自然段先总述后分述的表达方法，仿写段落。
还有些贝类
。
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
“宁”中间一横要写在横中线上，“官”字第四笔是竖，不能写成“宫”。
请问你听见了海底的什么声音呢？
有一种鱼身体像梭子， 。
如：我们的课外活动丰富多彩。
嗡嗡 啾啾 汪汪 打鼾 警报
乌贼和章鱼
。
阅读科普类作品，看电影、看电视、上网等，然后开展“奇妙的海底世界”交流活动。
乌贼和章鱼
。
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做
。
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
统编教材三年级下册第七单元
23 海底世界
波涛澎湃
惊涛骇浪 波浪滔天
体会课文第4、第5自然段先总述后分述的表达方法，仿写段落。
（3）选读一种动物的活动特点，并说说作者是怎样把它们的活动特点写具体的。
浏览第2至第6自然段，一句话概括每个自然段的内容。
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。
（3）选读一种动物的活动特点，并说说作者是怎样把它们的活动特点写具体的。
还有些贝类
。
体会加点词语的好处，仿写句子。
宁官汪险参攻
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。
默读全文，用一段话概括课文内容。
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头。
部编人教版语文三年级下册第23课《海底世界》优质课PPT课件
刚才我们一起领略了海底世界的奇 异。海底世界还是一个资源丰富的地方， 有哪些资源呢？朗读第6自然段，圈画关 键词句。
储藏
矿产资源
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气， 还有陆地上储量很少的稀有金属。
煤
铁
石油
天然气
资料分享
稀有金属：地壳中储藏量少，矿体分散 的金属。如锂、铍、铷、钛、钒……
硅铍石
语文 三年级 下册
23 海底世界
第一课时 第二课时
第一课时
浩瀚无边的大海是令人向往的 世界，那深不可测的海底又是什么 样的？今天我们就一起走进这神秘 的海底世界。
初读课文
朗读课文，读准字音，读通句 子。思考：大海的深处是怎样的？ 文中哪一句话可以回答这个问题？
学认字
拼音开关
qiè qiè sī
课堂演练
一、比一比，组成词语。 窃(偷窃) 私(自私 ) 窍( 窍门) 和( 和气) 胞( 细胞) 险(危险) 抱(拥抱) 捡( 捡起)
肌(肌肉) 饥(饥饿 ) 迅( 迅速) 讯(电讯 )
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫 色的，还有红色的。
天空中的烟花形态各异，有像撑开 的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像 银蛇的，扭动着升上天空。
海底有声音
读下列句子，体会这样写的好处。 海底的动物常常在窃窃私语。
运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写， 生动形象写出海底动物发出声音轻、小的特点。
蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
精读第3自然段，学习举例子的说明方法。
你用水中听音器一
听，就能听见各种声
这段话作者先告诉
音：有的像蜜蜂一样 我们海底是有声音的，
深水鱼
三年级下册语文课件 -23.海底世界(共40张PPT)
知识拓展
世界水产品中， 85%左右产自海洋。以 鱼类为主体，占世界 海洋水产品总量的80% 以上，还有丰富的藻 类资源。
由于海水运动产生海洋动力资 源，主要有潮汐能、波浪能、海流 能及海水因温差和盐差而引起的温 差能与盐差能等。估计全球海水温 差能的可利用功率达100×108千瓦， 潮汐能、波浪能、河流能及海水盐 差能等可再生功率在10×108千瓦 左右。
“宁”还有什么读音？
海底的差异也很大。
chā （差异）
差
chà （差不多）
chāi （出差）
cī （参差）
整体感知
➢ 课文是从哪些方面介绍海底世界的？
光线
声音
矿产
动物
植物
➢ 海底是个怎样的世界？ 默读课文，找出提示答案 的句子。
海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界。
感受奇异
➢ 读读课文第2自然段，海底的光线怎么样？找出 自己觉得有意思的地方。
窃窃私语
用拟人的手法，更形象、生动地写出了海底动物发 出的轻轻的声音。
两只小鸟在枝头窃窃私语，仿佛在商量着该去 哪里筑巢。
设置悬念
➢ 海底光线很暗，却充斥着各种声音。在这海底 深处，会有哪些神秘的动物？它们又会有哪些 奇特之处？我们下节课接着去探索。
第二课时
复习导入
宁静 光线 是否 器官 金属 危险 窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 细胞 海藻 蕴藏 储量
嘎嘎 咕咕 叽叽 哗哗 沙啦啦
拟声词
汪
接着往下读，边读边 找，你听到了哪些声音？
你还知道哪些这样的词？
遇到危险时，它们 会发出什么样的警报声？ 和同桌互相模拟一下。
危险
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它 们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出 另一种声音，遇到危险还会发出警报。
人教版三年级下册语文《海底世界》优质课件ppt
子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，
比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，
利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，
但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
中心句
说一说：这些 动物各用什么
方法活动？
23 海 底 世 界
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。
23 海 底 世界
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米， 攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各 种声音。
拟人
生动 形象
23 海 底 世 界
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
23 海 底 世 界
景色奇异
动物
活动各异
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸
缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭
23 海 底 世 界
23海底世界
第二课时
23 海 底 世 界
警报 金属 后退
肌肉 宁静 丰富
章鱼 器官 陆地
细胞 海藻 危 险 迅速 窃 窃私 语
23 海 底 世 界
自由读3-5自然段：说说课文是从哪 几个方面介绍海底世界景色奇异的。
23 海 底 世 界
景色奇异
声音
各种各样
海底是否没有一点儿声音呢? 不 中心句
23 海 底 世 界
乌贼和章鱼能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退。
23 海 底 世 界
还有些贝类自己不动，但能巴 在轮船底下做免费的长途旅行。
23 海 底 世 界
景色奇异
植物
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版(共28张PPT)
会写的字
gōng
组词：（攻击）（攻打） 造句：我们经受住了敌人的 猛烈攻击。
会写的字
tuī
组词：（推进）（推广） 造句：他这次把车向前推进 了一米。
会写的字
xùn
组词：（迅速）（迅猛） 造句：听到雷声，他迅速 地捂上耳朵。
会写的字
sù
组词：（速度）（迅速） 造句：猎豹的奔跑guān
组词：（官员）（官府） 造句：他爸爸是一名政府官员。
会写的字
wāng
组词：（汪洋）（一汪水） 造句：几十万年过去了，这里 的森林早已变成一片汪洋。
会写的字
xiǎn
组词：（探险）（危险） 造句：现在很多年轻人喜 欢探险。
会写的字
shēn
组词：（人参）（参汤） 造句：人参是一种非常名 贵的药材。
句段导读
1.你可知道，大海深处是怎样的吗？
这句话是课文的第1自然段，作者以设问引领全文，一方面激发学 生的兴趣，另一方面暗示了这篇课文将是一篇介绍“大海深处是怎 样的”一篇说明文。
句段导读
2.海底的动物常常在窃窃私语。
“窃窃私语”用的极妙！既呼应了前一句的“一点儿声音”，突出 了声音极其细小；又与下一句中的“水中听音器”相关联；更是写 出了海底动物的发声情况。
词汇积累
近反义词辨析
近义词：宁静——平静 常常——经常 警报——警告 辨析：宁静——平静 同：都有“静” 的意思。 异：“平静”侧重于所在的周围氛围的安定，突出 和平的特点；“宁静”往往形容夜晚的没有声响。
词汇积累
近反义词辨析
反义词：攻击——保护 后腿——前进 清楚——模糊 辨析：攻击——保护 攻击：进攻，攻打。 保护：尽力照顾，使不受损害。 例句：我们在遇到坏人攻击时，要学会自我保护。
三年级下册语文课件-第七单元23海底世界人教(部编版)(共22张PPT)
读第4~6段，在文中找出下列句子：
①海里的动物，各有各的活动方法。
课
文 讲
②海底的植物差异也很大，它们
解
的色彩多种多样，有褐色的，有
紫色的，还有红色的。
③海底蕴藏着丰富的煤、铁、 石油和天然气，还有陆地上储 量很少的稀有金属。
第2-6自然段是文章的第二部分：课文的重
课 文
点部分，针对第一自然段提出的问题分别就
在课文中找出下面的句子，说说那段话是
课 怎样把这个意思写清楚的。
文
讲
①海里的动物，各有各的活动方法。
解
②海底的植物差异也很大。
思 读了课文，你觉得海底世界有什么特点？
考
景色奇异 物产丰富
海底世界的景色奇在哪里，物产丰富从哪 儿看出？
思
海底世界是非常神奇的。当海绵上波涛澎湃的时
考
候，海底依旧很宁静，风浪对海底影响很小。海
②小红宁(nìng)可去参（cān）加小提琴训练 也不愿去跑步。
宁静 波涛澎湃 闪烁 器官 窃窃私语 重 警报 海参 肌肉 攻击 点 词 章鱼 细胞 海藻 长达 反推力 语 迅速 后退 铁 储量 金属
你可知道，大海的深处是怎样的吗？
课 文
讲 这是个疑问句，这样 解 的开头，紧扣课题提
出问题，引领全篇，
讲 海底世界的动物、植物、矿产作具体的分类
解 介绍。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
课 文
这句话与课文的开头相照应，是对
讲 “大海深处是怎样的”问题所做的回答。
解
课文第2-6自然段做了具体的介绍，展示了
一幅海底生物图，最后用这一句话来总结。
一个“真”字，写出了对神秘海底的感叹，
Байду номын сангаас
人教部编版三年级《海底世界》公开课课件1(共33张PPT)
能有生物？
如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在 别的星球上生存？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn
（ 危险）
xùn sù
（ 迅速 ）
hǎi shēn
（ 海参）
hòu tuì
（ 后退）
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还 有红色的。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑 开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一 样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的 好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发 出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
发挥想象，海底还 会有哪些声音？
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，
……”为开头，写一段话。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。是对文章开头所提问的回答 。使文章结构紧凑，浑然一体。
主题归纳
本文是一篇科普知识性的课
文。介绍了海底世界景色奇异 、物产丰富，激发学生热爱科 学，建设海洋的积极性，提高 他们保护海洋的意识。
拓展延伸
对科学对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来 ，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可
扭动着升上天空。
像梭子的鱼 游动，速度快（列数字，作比较）
乌贼、章鱼 贝类
喷水，利用水的反动力后退 扒在船底，借助外力（打比方）
海底的植物差异也很大。
它们的
色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。最小的单细胞海藻，要 用显微镜才能看清楚。最大的海藻发长挥想象，海底 达二三百米，是地球上最长的生物的。植物还会有什
23《海底世界》ppt课件
三年级 语文 下册 第七单元
海底世界
学习目标：
• 朗读课文，理解重点词语的意思，体会 它们的表达效果。
• 能说出课文是从哪几方面来介绍海底世 界的景色奇异和物产丰富的。
我会读：
海参 危险 差异 蕴藏 储量 迅速 波涛澎湃 窃窃私语
谁能够用课文 里的一句话概括： 大海深处是怎么样 的？
朗读课文的第二至六自然段。
煤、铁 石油、天然气、金属
我们一起来看看海底的其它生物。
我们一起来看看海底的其它生物。
长吻鱼
我们一起来看看海底的其它生物。
海蟹
我们一起来看看海底的其它生物。
海 胆
我们一起来看看海底的其它生物。
海 星
我们一起来看看海底的其它生物。 鱼群和珊瑚礁
我们一起来看看海底的其它生物。
珊 瑚
鼾……
你会用“有 的…有的……有 的…”造句吗？
3.仔
靠肌肉收缩
乌贼和章鱼
利用水的反推力
有些贝类 巴在轮船底下作免费的长途旅行
4.海底的植物有什么差异？ 颜色 有褐色的 有紫色的 有红色的 大小 有的用显微镜才能看到
有的长达几百米
5.海底除了有动物、植物以外，还有什么？
1.海面与海底有什么不同？ 当海面上波涛澎湃的时候，海底 依然是宁静的。
海面上波涛澎湃。
海底依然很宁静。
水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！
2.海底是否真的没有声音？有哪些声音？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾
啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打
海底世界
学习目标：
• 朗读课文，理解重点词语的意思，体会 它们的表达效果。
• 能说出课文是从哪几方面来介绍海底世 界的景色奇异和物产丰富的。
我会读：
海参 危险 差异 蕴藏 储量 迅速 波涛澎湃 窃窃私语
谁能够用课文 里的一句话概括： 大海深处是怎么样 的？
朗读课文的第二至六自然段。
煤、铁 石油、天然气、金属
我们一起来看看海底的其它生物。
我们一起来看看海底的其它生物。
长吻鱼
我们一起来看看海底的其它生物。
海蟹
我们一起来看看海底的其它生物。
海 胆
我们一起来看看海底的其它生物。
海 星
我们一起来看看海底的其它生物。 鱼群和珊瑚礁
我们一起来看看海底的其它生物。
珊 瑚
鼾……
你会用“有 的…有的……有 的…”造句吗？
3.仔
靠肌肉收缩
乌贼和章鱼
利用水的反推力
有些贝类 巴在轮船底下作免费的长途旅行
4.海底的植物有什么差异？ 颜色 有褐色的 有紫色的 有红色的 大小 有的用显微镜才能看到
有的长达几百米
5.海底除了有动物、植物以外，还有什么？
1.海面与海底有什么不同？ 当海面上波涛澎湃的时候，海底 依然是宁静的。
海面上波涛澎湃。
海底依然很宁静。
水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！
2.海底是否真的没有声音？有哪些声音？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾
啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打
部编人教版小学三年级语文下册《海底世界》优质课件
人教部编版三年级下册第七单元
23. 海 底 世 界
第一课时
欢 迎 你 们 来 海 底 世 界 做 客 ！
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
海阔天空 海枯石烂 沧海桑田 精卫填海 五湖四海 刀山火海 天涯海角 人山人海 海底捞月 石沉大海 学海无涯 漂洋过海
比
深水 喻
闪烁的
鱼
星星
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
像这样自问自答的句子，叫做设问句。
拟
海底的动物常常在窃窃私语。人
你用水中听音器一听，就能听见 生
各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，
动 形
有的像小鸟一样啾啾，有的像小 象
狗一样汪汪，还有的好像在打
鼾…… 省略号省掉了
什么？
它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
书写指导：左低右高，右边不要写错。
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读bài。 （√ ）
2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （×）
学习提示
细读课文2-3自然段，找出 体现景色奇异的句子。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……
23. 海 底 世 界
第一课时
欢 迎 你 们 来 海 底 世 界 做 客 ！
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
海阔天空 海枯石烂 沧海桑田 精卫填海 五湖四海 刀山火海 天涯海角 人山人海 海底捞月 石沉大海 学海无涯 漂洋过海
比
深水 喻
闪烁的
鱼
星星
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
像这样自问自答的句子，叫做设问句。
拟
海底的动物常常在窃窃私语。人
你用水中听音器一听，就能听见 生
各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，
动 形
有的像小鸟一样啾啾，有的像小 象
狗一样汪汪，还有的好像在打
鼾…… 省略号省掉了
什么？
它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
书写指导：左低右高，右边不要写错。
课堂演练 一、 在正确读音下面画上横线。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读bài。 （√ ）
2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （×）
学习提示
细读课文2-3自然段，找出 体现景色奇异的句子。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
排比和比喻同时使用
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在 打鼾……