七年级语文下册西游记前六十回故事梗概教学案苏教版
泾河龙王为使袁守诚预卜落空，私改降雨进辰，雨量.又以所占失准捣毁袁守诚卦铺.袁守诚断言龙王因违旨将被唐丞相魏征处斩.并让龙王向唐太宗求生路.太宗梦龙王求情，许之，命魏征入朝随侍，使其不能斩龙.●第十回二将军宫门镇鬼唐太宗地府还魂魏征与太宗对奕时，梦斩老龙.当晚太宗梦龙王索命，自此身心不安而患病.为防鬼祟，他令尉迟恭、秦叔宝夜守宫门.太宗不久亡故，在阴间遇魏征旧友，现为阴间判官的崔珏.崔珏为太宗添寿二十年.还阳途中，太宗被冤鬼纠缠，散金银给众鬼而脱身.●第十一回还受生唐王遵善果度孤魂萧王+禹正空门唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛.众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之.●第十二回玄奘秉诚建大会凤音显象化金蝉观音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖袈裟献给太宗.太宗将其赐予玄奘.观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为"御弟圣僧"，赐号为"三藏".三藏唐僧出关而去.●第十三回陷虎穴金星解厄双叉岭伯钦留僧唐僧骑马西行.山边城，夜登双叉岭，被虎魔王部下生擒.太白金星搭救了唐僧.唐僧行至两界山，忽听喊声如雷："我师父来也！"●第十四回心猿归正六贼无踪叫喊者正孙悟空.唐僧收悟空为徒.西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已.悟空纵云离开唐僧.观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不现款违背师言.●第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食.观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑.●第十六回观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟行到观音禅院，老住持为谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借鉴是避火罩罩住唐僧，自己在一边鼓风，使火烧净禅院.黑风山的熊罴怪趁火偷走袈裟.悟空上山寻妖索要袈裟.●第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗.悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会.因被识破，只好请来观音.观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹.悟空在肚内使熊怪痛不可忍.只好交回袈裟皈依佛门.●第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔高老庄高太公因妖怪入赘其家请求降妖.悟空变为太公之女.迷惑妖怪.又现出原身.妖怪化作狂风而逃.悟空紧追.●第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经那怪入洞取出九齿钉耙一悟空大战，当听悟空说为保护唐僧取经过此，那丢下钉耙，跟悟空去拜见唐僧，被取明为猪八戒.三人到浮屠山、逢乌巢禅师，从其处得《心经》一卷.●第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先黄风岭的黄风怪先锋虎精，将唐僧摄往洞中.悟空、八戒赶往洞口搦战.虎先锋难抵败逃，被八戒一耙筑死.●第二十一回护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔悟空斗不过黄风圣，败下阵来.请来灵吉，抓住黄毛貂鼠变的妖精，救出唐僧.●第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸.悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去.木叉叫出妖怪悟净.悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河.●第二十三回三藏不忘本四圣试禅心骊山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，意在试探四众禅心是否坚固，唯八戒禅心不坚被捆.●第二十四回万寿庄大仙留故友五庄观行老窃人参万寿山庄观中有树结人参果，吃后长后不老.观主镇元子都二童子以人参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食.悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食.八戒嫌少，絮絮叨叨.二童子大骂唐僧.●第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观悟空难忍毁骂，将树弄倒.二童设计把唐僧师徒锁入正殿.师徒们夜间逃走.镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回.夜间师徒再次逃出.又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿.●第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树.镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟.●第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧遣悟空去化斋饭.山中妖精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空.●第二十八回花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔悟空回到花果山，播风扬石，砸死上山捕猴的众猎户.唐僧误入妖穴被擒.八戒、沙僧与与老妖黄袍怪在半空中乱杀.●第二十九回脱难江流来国土承恩八戒转山林唐僧在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来.公主劝老妖释入唐僧.行到宝象，国唐僧向国王递上妇人所托书信.国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，八戒难敌，钻入草丛躲藏.沙僧被黄袍怪擒入洞中.●第三十回邪魔侵正法意马忆心猿黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐倍变为猛虎.白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿.八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空.悟拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回.●第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降九怪八戒用激将法使悟空当下随他前来.悟空变成公主痛哭，吞下九怪的内丹舍利，现出本象，一路棍棒打得妖怪无影无踪.悟空去天界查访，星神念动咒语，将那私自下凡作怪的奎木狼收回.悟空将公主带回国，并使唐僧恢复原身.●第三十二回平顶山功曹传信莲花洞木母逢灾行至一山，悟空听说有妖，撺掇师父让八戒去巡山.八戒要躲懒睡觉，编谎骗人，但被变成虫的悟空一一听知，当面戳穿其谎言.八戒只得再去探路.两妖之一的银角大王率众妖洞巡逻，捉住八戒.●第三十三回外道迷真性天神助本心银角大王变做一跌折腿的道士躺在路上，唐僧让悟空将其背起.那妖遣来三座大山压住悟空，将唐僧、沙僧拿到洞中.土地、山神等搬开大山，使悟空脱身.悟空变成老道士，在哪吒太子帮助下，用假葫芦换了妖怪装人的真葫芦.●第三十四回魔王巧算困心猿大圣腾那骗宝贝悟空变老妖进洞，被吊起的八戒识出走了风声.银角大王与悟空大战.悟空抛出压从老妖处得的幌金绳将对手捆住.银角大王念松绳咒解脱，反用绳捆住悟空.悟空变出钢锉，锉断绳子脱身.又变成小妖偷走幌金绳.银角大王用葫芦装了悟空.悟空骗魔开启葫芦，乘机逃出，再潜入洞，偷得葫芦.●第三十五回外道施威欺正性心猿获宝伏邪魔银角大王被悟空用葫芦装入，•顷刻便化为水.金角大王用扇扌+扇出烈火败悟空.悟空钻入洞内，窃得净瓶和扇子.将老魔装入净瓶，太上老君说受观音之托，让童子化为两位妖魔考验唐僧师徒.二童子复活归天.●第三十六回心猿正处诸缘伏劈破傍门见月明来到一座破寺，师徒四人在庭院赏月.唐僧思乡，悟空以月为喻，为其点明"见佛空易，返故田亦易"之理，唐僧解悟，满心欢喜.八戒、沙僧观月，于佛理亦各有所得.●第三十七回鬼王夜谒唐三藏悟空神化引婴儿唐僧梦前来，自称是此地乌鸡国国王，三年前被一道士推入御花园井中害死，•道士变为国王篡位.又交给唐僧一玉王+圭.作为告知亲生太子的表记.•唐僧从梦中惊醒，但阶下却真有一玉王+圭.悟空变为白兔，将出城打猎的太引入寺中.又变成一矮人为太子言明其父王事，并请他回去向母验证.●第三十八回婴儿问母知邪正金木参玄见假真母后和太子经过对证，确认现今君王为妖所变.悟空八是御花园，在芭蕉树下到已被掩埋的井.八戒下井，得国王尸身，背回寺中.并挑唆师父念紧箍咒逼悟空将死者医活.●第三十九回一粒金丹天上得三年故主世间生悟空向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王，假国王大恐，变为唐僧，但因不会念紧箍咒而被识破.文殊菩萨对悟空说，国王曾将自己在御水河中浸了三日，故派遣骑来浸国王年，以报前恨.●第四十回婴儿戏化禅心乱猿马刀圭木母空红孩儿纵风将唐僧慑走.悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，欲借此关系向他讨还师父.●第四十一回心猿遭火败木母被魔擒红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒.龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，反使一身烟火的悟空几乎被激死.八戒去请观音，被那怪假扮观音，赚入洞内.●第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩悟空变做牛魔王被红孩儿问破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿.●第四十三回黑河妖孽擒僧去西洋龙子捉鼍回黑水河中妖怪变成船家，将乘船的唐僧、八戒摄去水底.沙僧潜水与那怪大战，不能获胜.悟空问罪于龙王.龙王命太子摩昂前去收伏.●第四十四回半身元运逢车力心正妖邪度脊关行至车迟国.国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工.悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品.●第四十五回三清观大圣留名车迟国猴王显法众道士将三人当作降临的三清祈拜，•以求对水.三人将尿施与，纵云而回.三大仙向国王奏说悟空等打死道士、冒充三清事.国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨.虎力大仙先登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下.悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆.●第四十六回外道弄强欺正法心猿显圣灭诸邪虎力与唐僧各在一高台上坐禅.虎力变出臭虫咬唐僧，悟家变成蜈蚣叮虎力大仙，使他跌下；赌猜柜中之物，赌砍头剖腹油锅洗澡等：由于悟空使计，三大仙皆输.●第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童前方到八百里的通天河.四人夜宿在河边村里一老者家，听说此地有一录感大王，惯施甘雨，唯每年需吃一对童男女，今年轮到吃自己之女与其弟之子.悟空变童男，让八戒变童女，在庙里等候那妖.●第四十八回魔弄寒风飘大雪僧思拜佛履层冰那怪被八戒举耙筑下两片鱼鳞，逃回水宫.妖怪冻结河面.诱唐僧踏冰过河，使其落入水中.被藏于宫后石匣内.八戒、沙僧、白马和悟空会齐，返回村庄.●第四十九回三藏有灾沉水底观音救难现鱼篮八戒、沙僧将怪引出水面，悟空抡棒便打，那怪潜入水中不出.观音被悟空请来，收伏妖怪，言明那怪是自己池中金鱼走脱成精.河中老鼋驮唐僧师徒过河，并托唐僧去西天问佛祖自己将来之事.●第五十回情乱性从因爱欲神昏心动遇魔头悟空以金箍棒画一阻妖之圈，让唐僧等坐在圈内，便去化斋.唐僧三人不耐等候，遂出圈行至前方人家，误入独角兕大王之魔洞.悟空忙赶去与魔交战，却被那魔抛出一个圈子，将金箍棒套去.●第五十一回心猿空用千般计水火无功难炼魔悟空上天查访那怪来历无果，先后请来托塔天王父子、火神、黄河神等助战，皆未取胜.悟空发怒，以毫毛变出三五十小猴，又被套走，悟空变苍蝇飞入洞，拿起金箍棒一路打了出去.●第五十二回悟空大闹金山+白+几洞如来暗示主人公悟空变成促织入洞，拿了诸神被套去的兵器出来，又被那怪使圈子套走.如来佛遣十八罗汉来，亦斗怪不过.一罗法言，如来曾示意去问太上老君降怪之法.悟空请来老君，用芭扇出那怪三相，原来是老君座骑青牛，其圈为老君的金刚琢.●第五十三回禅主吞餐怀鬼孕黄婆运水解邪胎唐僧和八戒饮了河水而怀胎.悟空往索落胎泉水，如意真仙因其侄红孩儿被悟空而降生恨.悟空教沙僧趁自己诱开真仙之机，取走泉水.唐僧八戒饮水解胎.●第五十四回法性西来逢女国心猿定计脱烟花到都城城关，一行人被女官接入馆驿，女王欲招唐僧为夫.悟空让唐僧假意应承.四人入城，女王在宫中设宴款待，宴后，倒换关文，差三徒前往西天.唐僧邀女王同乘龙车出城为三徒送行，趁机与三徒共投西方，路旁忽闪出一女，弄风摄走唐僧.●第五十五回色邪淫戏唐三藏性正修持不坏身三徒赶至一座高山，见山中有洞.悟空变峰入一山洞，正逢女妖挑逗唐僧，与怪相斗，被螫头部.八戒被螫了嘴.观音让悟空请天神昂日星宫，治好八戒、悟空之伤，又现出大雄鸡原身，吓死那怪，原来是一母蝎成精. =●第五十六回神狂诛草寇道昧放心猿唐僧被一伙强盗吊在树上，悟空救下唐僧，打死二人，当晚，投宿一老者家，老者之子与强盗发现悟空，便欲谋财报仇.老者报信，师徒走脱，强盗追来，被悟空打得死伤伤，老者之子亦被割下头，僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他.●第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文悟空去见观音被留.假悟空打倒唐僧，抢去包袱.在花果山念包袱内的文牒，并声言自己将去西去天取经，沙僧见了，去南海拜见观音.忽见悟空在旁，于是掣杖便打，并向观音述说自己所见.观音遣悟空沙僧同去花果山.●第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭悟空见假悟空而发怒，两个舞棒在空中恶战，真假难辩.如来认出假悟空是六耳弥猴，使他现了原身.悟空一棒将其打死，又被观音送回唐僧处.●第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处.悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾.罗刹女只得将扇借给悟空.悟空扇火不息，方知假扇. ●第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇悟空到积雷山找到入赘玉面公主的牛魔王借扇；牛魔王被请走赴宴.悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇，依罗刹女所教之法将扇变大.却不会变小.牛魔王失金睛兽，忙赶回芭蕉洞。
苏教版,西游记,教案
【 - 话题作文】【篇一】苏教版,西游记,教案【苏教版】七年级语文下册：第4单元《名著阅读-西游记》教案设计名著《西游记》【篇二】苏教版,西游记,教案名著推荐与阅读《西游记》教案《西游记》教学设计泰兴市洋思中学孔红军一、教案背景：1、面向学生：中学生2、学科：语文3、课时：一课时4、学生课前准备：利用寒假阅读原著，新学期开学一个月内，没有读完的继续完成。
（百度阅读《西游记》）二、教学课题：名著推荐与阅读《西游记》三、教材分析：这是苏教版语文教材七年级下册的名著推荐阅读篇目，《西游记》的故事家喻户晓, 电视上也演过好几个版本了，通过本课的学习，让同学们在熟悉名著的基础上，更深入的理解名著，掌握阅读小说的方法，激发起阅读的兴趣。
学习目标：1.了解全书内容，熟悉精彩片断。
进一步提高读整本书的能力。
2.简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
3.初步掌握阅读小说的方法，激发阅读文学名著的兴趣。
教学重点：结合情节，理解人物形象教学难点：理解作品的现实意义四、教学方法：先学后教、合作探究五、教学过程：（一）导入新课：同学们好，上课前，先请大家倾听一首歌曲。
（放歌曲《敢问路在何方》）刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，我想也一定喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。
同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我们就一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
百度MP3搜索敢问路在何方西游记（二）比比知识：自学指导（一）1.《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？2.你知道这本书的由来吧？明确：1.吴承恩；明代江苏淮安人。
2.答：唐代的大和尚玄奘到天竺取经，回国后，由他亲自口授，门徒记录整理，写《大唐西域记》一书，而稍后的《大唐大慈恩寺三藏法师传》则给取经过程加上若干神话传说，不完全是信史了。
部编版初中语文《西游记》章节概括优质课教案
《西游记》章节概括（10--11回）
●第十回二将军宫门镇鬼唐太宗地府还魂
魏征与太宗下棋时，魏征沉沉睡去，在睡梦中斩了泾河龙王。
当晚太宗梦见龙王索命，自此身心不安而患病。
为防鬼祟，他令尉迟恭、秦叔宝夜守宫门。
太宗几经惊吓不久亡故，在阴间遇魏征旧友，现为阴间判官的崔珏。
崔珏在生死簿上为太宗添寿二十年。
还阳途中，太宗经过了“幽冥背阴山”、“一十八层地狱”、“奈何桥、”“枉死城”，太宗被冤鬼纠缠，借开封人相良金银给众鬼而脱身。
●第十一回还受生唐王遵善果度孤魂萧禹正空门
唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛。
让气死妻子的刘全头顶南瓜，到阴间给十代阎王享用。
阎王们夸太宗有信有德。
阎王发现刘全夫妻有登仙之寿，让他俩还阳，刘全妻子因为尸首全无，还魂到唐御妹李玉英身上，二人欢喜还乡。
唐太宗又派尉迟公送金银给河南相良，相良是善良的老实人，坚决不收太宗送的金银，无奈，唐太宗将金银修了“敕建相国寺”。
众人又推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之。
公开课教案教学设计课件第单元《名著阅读 西游记》教案 苏教版
《名著阅读《西游记》》教案（苏教版）第一章：课程导入1.1 教师简要介绍《西游记》的作者吴承恩以及作品背景。
1.2 引导学生关注《西游记》的主要人物，如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等。
1.3 阐述本章的学习目标，激发学生对《西游记》的阅读兴趣。
第二章：《西游记》故事梗概2.1 教师概述《西游记》的故事情节，包括“大闹天宫”、“三打白骨精”、“孙悟空三借芭蕉扇”等经典片段。
2.2 学生分享自己阅读《西游记》的心得体会。
2.3 讨论《西游记》中的奇幻元素，如神仙、妖怪、法宝等。
第三章：人物形象分析3.1 分析唐僧的性格特点，如慈悲为怀、坚韧不拔等。
3.2 分析孙悟空的性格特点，如机智勇敢、叛逆反抗等。
3.3 分析猪八戒和沙僧的性格特点，如幽默风趣、忠诚朴实等。
第四章：主题探讨4.1 探讨《西游记》中的友谊、师徒关系等主题。
4.2 学生分享自己对《西游记》主题的思考和感悟。
4.3 教师总结并引导学生深入思考《西游记》所传达的价值观。
第五章：阅读与鉴赏5.1 学生展示自己阅读《西游记》的笔记、心得等。
5.2 教师对学生的阅读成果进行点评，鼓励学生积极阅读。
5.3 布置课后阅读任务，要求学生阅读《西游记》中的其他重要章节，并准备进行课堂分享。
教学设计亮点：1. 结合学生实际阅读体验，激发学生对《西游记》的兴趣。
2. 通过人物形象分析和主题探讨，提高学生对《西游记》的理解和鉴赏能力。
3. 注重培养学生的阅读习惯和阅读能力，提升学生的文学素养。
六章：课堂互动与讨论6.1 教师组织学生进行小组讨论，分享对《西游记》中某个情节的理解和看法。
6.2 学生展示自己准备的关于《西游记》的PPT或小报，介绍自己喜欢的章节或角色。
6.3 教师引导学生进行互动提问和回答，促进学生之间的交流和思考。
七章：创意写作7.1 教师提出一个与《西游记》相关的写作任务，如写一篇故事梗概、一封信给主要角色等。
7.2 学生进行写作，发挥想象力和创造力，表达自己对《西游记》的理解和感悟。
七年级语文下册第四单元西游记教案苏教版
西游记第一教时一、教学重点了解《西游记》这部书的相关知识。
二、教学难点《西游记》相关知识的运用。
三、教学过程【预习检查】1．你知道了《西游记》这本书的哪些知识？2．除了书上介绍的，你还知道有哪些？【目标展示】了解《西游记》这部书的相关知识。
【新知研习】阅读课本1．了解作者2．了解主要内容3．概括重要故事情节。
4. 了解人物特点。
5.识记相关知识点。
【归纳总结】《西游记》知识点归纳一、作者生平吴承恩(约1504—1582)，明朝人。
字汝忠，号射阳山人。
淮安府山阳县(今江苏淮安)人。
他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举世瞩目的神话小说《西游记》。
这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充满了奇情幻想。
吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而多慧，博览群书。
他追求科举进身，但屡遭挫折，直到嘉靖二十九年，四十多岁才补了个贡生。
到浙江长兴县当了长兴县丞。
他为官清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪谄媚，尔虞我诈和官府对百姓的横征暴敛，只干了两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和野史资料，决心写神话小说来与统治阶级抗争。
除了小说《西游记》之外，现存的吴承恩作品还有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志序》等诗集。
1981年淮安进行的吴承恩墓地调查证实了他的最后官职。
同时发现了一块骨头，据此复制了吴承恩的立体半身塑像，成为中国古代文学家中惟一有科学依据的可靠塑像。
二、内容概括《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。
第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
三、经典情节1．孙悟空三打白骨精：白骨精为吃唐僧肉，三次变化成人形，骗过唐僧，被孙悟空一一识破，不顾师傅的紧箍咒，最终将妖怪打回原形。
西游记每回内容概括
西游记每回内容概括第一回，灵根育孕源流出，心性修持大道生。
第一回讲述了孙悟空的由来，他是石猴转世，出生于花果山。
他在山中修炼，得到了七十二般变化的本领，还学会了筋斗云和金箍棒。
之后，他在水帘洞与牛魔王大战，最终成为了洞主。
这一回主要表现了孙悟空的聪明和勇敢，为后面的故事奠定了基础。
第二回，灵根育孕源流出，心性修持大道生。
第二回讲述了唐僧的出生，他原名玄奘，是长安人氏。
他从小就对佛法感兴趣，立志西天取经，解救众生。
后来，他在长安大慈恩寺出家，法名玄奘。
这一回主要表现了唐僧的慈悲心和对佛法的执着，为后面的故事埋下伏笔。
第三回，灵根育孕源流出，心性修持大道生。
第三回讲述了猪八戒的由来，他原是天蓬元帅，因调戏嫦娥而被贬下凡间。
后来，他在人间成了猪精。
他在高老庄与孙悟空相遇，成为了唐僧的徒弟。
这一回主要表现了猪八戒的贪吃和好色，为后面的故事增添了一些喜剧色彩。
第四回，灵根育孕源流出，心性修持大道生。
第四回讲述了沙悟净的由来，他原是流沙河的河神，因犯下了过错而被贬下凡间。
后来，他在人间成了流沙河河妖。
他在悟空的帮助下得以洗心革面，成为了唐僧的徒弟。
这一回主要表现了沙悟净的悔过和对唐僧的忠诚，为后面的故事增添了一些感人的情节。
第五回，灵根育孕源流出，心性修持大道生。
第五回讲述了唐僧师徒四人的相遇和结义。
他们在灵山观音菩萨的指引下相遇，结为师徒，踏上了取经之路。
这一回主要表现了四位主角的缘分和命运的安排，为后面的故事奠定了基础。
《西游记》每回主要内容概括读书计划
《西游记》每回主要内容概括读书计划《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
为了更好地理解和欣赏这部经典之作，制定一个详细的每回主要内容概括读书计划是非常有必要的。
一、读书目标通过对《西游记》每回主要内容的概括，深入理解小说的情节发展、人物形象、主题思想以及文化内涵，提高文学鉴赏能力和阅读水平。
二、读书进度安排1、第一阶段（1-10 回）每天阅读 1-2 回，阅读时间约为 1-2 小时。
阅读完每回后，用 30 分钟左右的时间进行主要内容的概括，并记录在读书笔记中。
第一周结束时，回顾前 10 回的内容，总结孙悟空的形象特点和其大闹天宫的原因及影响。
2、第二阶段（11-20 回）同样每天阅读 1-2 回，阅读时间和概括时间与第一阶段相同。
重点关注唐僧的身世以及他踏上取经之路的背景和原因。
第二周结束时，比较孙悟空和唐僧的性格差异，思考这种差异对取经之路的影响。
3、第三阶段（21-30 回）保持每天 1-2 回的阅读进度，但适当增加概括内容的详细程度。
留意猪八戒和沙僧的出场，以及他们加入取经队伍的过程。
第三周结束时，分析取经队伍初步形成后的团队特点和可能面临的挑战。
4、第四阶段（31-40 回）继续保持稳定的阅读节奏，加强对每回情节细节的把握。
关注取经途中遇到的妖怪的特点和他们与取经队伍的冲突。
第四周结束时，总结前 40 回中妖怪的类型和他们的目的。
5、第五阶段（41-50 回）每天阅读 2 回左右，加快阅读进度。
思考取经队伍在面对强大妖怪时的应对策略和团队协作的变化。
第五周结束时，梳理取经队伍在这一阶段的成长和进步。
6、第六阶段（51-60 回）保持每天 2 回的阅读量，注意情节的转折和发展。
名著推荐与阅读《西游记》表格式教案3(苏教版七年级下册)
名著推荐与阅读《西游记》表格式教案3（苏教版七年级下册）导读：课题名著推荐与阅读《西游记》课时第 1 课时（总第课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1、进一步提高学生读整本书的能力一、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段二、能简要分析小说中的主要人物4、初步了解一些神魔小说的一些艺术手法过程与方法：精读与略读相结合，小组合作探究情感态度价值观：激发学生阅读名著的兴趣。
重难点重点：了解全书内容，熟悉精彩片段难点：分析小说中的主要人物教学过程教学过程一、导入新课、揭示目标一、分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
二、初步理解神魔小说的一些艺术手法。
三、用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。
4、认识《西游记》作品的现实意义。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）1、出示自学提纲一1）了解作者、时代背景。
2）简介我国四大古典小说。
2、学生利用工具书自学。
3、学生交流自学成果:1)吴承恩（1500？—1582？），中国明代著名小说家，号射阳居士，江苏淮安府山阳县（今淮安市）人。
出生于明朝一个破落的书香世家。
他从小聪明好学，博览群书，特别喜欢民间文学。
作品《西游记》，短篇小说集《禹鼎志》。
背景：吴承恩生活的弘治到万历时期，宦官专权，奸臣当道。
正是明代统治阶级荒淫腐朽，社会矛盾日趋尖锐，政治上十分黑暗的时期，市民的思想意识逐渐趋于活跃，针对当时的腐败和世风的堕落，吴承恩表示悲愤，并给予尖锐的揭露和批评。
另一方面时代在呼唤着斩邪除妖的人物的出现，吴承恩也敏锐地感受到一股反抗封建制度的新气息，这为他创作《西游记》打下了思想根基。
晚年回到故乡隐居，七十一岁时执笔写作。
他的长篇小说《西游记》（我国古代四大名著）大约就是这时候写成的.2）见课件2出示自学提纲二1）了解《西游记》主要内容及作品的主题。
2）《西游记》故事起源和演变过程学生交流自学成果（见课件）3出示自学提纲三1）什么是神话小说？2）整体了解《西游记》，熟知故事情节学生交流自学成果（见课件）四、巩固新知，当堂训练（15分钟）1、《西游记》的作者是，字，号，代人。
【苏教版】七年级语文下册：第4单元《名著阅读-西游记》教案设计
名著《西游记》课题名著《西游记》课型新课时3 整合时间教学目标（1）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
（2）、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。
（3）、认识《西游记》的作品现实意义。
重点结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。
难点理解人物形象，认识作品的现实意义。
突破策略理解法、合作探究法课前准备预习查阅资料多媒体教学设计详案集体交流意见课前学习：1．他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。
那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？2. 读后你认为它哪方面写得美？（情节）师：我们就先来看情节。
（板书“情节”）同学们最好这么来谈：我认为,,情节好。
因为,,比如：,,.3. 除了情节之外，还有没有你最喜欢的认为美的地方？（人物。
）4. 在小说中作者提到了海外仙山，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。
接下来我们该欣赏什么了？（环境）5. 好了，我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描写，大家说得非常好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们的实践来看一下，阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？（一）、激趣导入：同学们好，上课前，先请大家倾听一首歌曲。
（放歌曲《敢问路在何方》）刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，同时也会喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。
同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
（二）、了解作品：作者简介、故事梗概（方法：看一些相关插图、简介）（三）、亲近作品：1、哪位同学来把这部书的内容用一句话简要概括一下？明确：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。
西游记故事梗概教案
西游记故事梗概教案本文将为您呈现一份关于《西游记》故事梗概的教案。
《西游记》是中国古代四大名著之一，被誉为中国神话小说的巅峰之作。
该教案旨在帮助教师在课堂上深入浅出地介绍《西游记》的故事情节和主要人物，并提供相关活动和教学资源，帮助学生更好地理解和欣赏这部伟大的文学作品。
一、故事梗概简介《西游记》讲述了唐朝时期，玄奘三藏师徒四人西天取经的故事。
主要人物有孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧。
他们历经千难万险，与妖魔鬼怪斗智斗勇，最终成功取得真经，救赎了众生。
整个故事透过一系列的戏剧冲突和对待妖魔鬼怪的态度，展现了人性的复杂性和人与妖的互动关系。
二、教学目标1. 理解《西游记》的故事情节和主要人物；2. 掌握关键人物的特点和形象；3. 分析《西游记》中蕴含的深层含义；4. 培养学生对古代文学作品的欣赏能力。
三、教学重点1. 故事情节的介绍；2. 各个主要角色的特点和形象；3. 故事背后的寓意和道德教育。
四、教学步骤Step 1：导入（10分钟）教师向学生介绍《西游记》是中国古代四大名著之一，是一部关于孙悟空等人西天取经的神话小说。
引起学生对这部作品的兴趣，并提问学生是否有了解过《西游记》的故事。
Step 2：故事情节介绍（20分钟）教师以简单生动的语言，概括地介绍《西游记》的故事情节和主要人物。
着重强调故事的起承转合、高潮和结局，帮助学生整体了解作品。
Step 3：主要人物介绍（20分钟）教师分别介绍孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧这四个主要角色的形象、特点和重要代表性事件。
通过展示相关图片和视频，激发学生对这些角色的兴趣，并引导他们对不同角色的行为和性格进行思考。
Step 4：寓意与道德教育（15分钟）教师引导学生分析《西游记》中所蕴含的深层含义和道德教育。
例如，师徒四人的团结互助精神、唐僧的坚持和智慧、各种妖怪的转化等。
通过讨论，让学生领悟到作品中蕴含的优秀品质，并引导他们将之与现实生活中的行为和态度进行对比和反思。
公开课教案教学设计课件第单元《名著阅读 西游记》教案 苏教版
《名著阅读西游记》教案苏教版第一章：课程导入1.1 教师简要介绍《西游记》的作者吴承恩以及作品背景。
1.2 阐述本节课的学习目标，引导学生关注名著阅读的重要性。
1.3 学生分享自己对《西游记》的了解，激发学习兴趣。
第二章：《西游记》故事梗概2.1 教师概述《西游记》的主要故事情节，包括唐僧师徒四人西天取经的过程。
2.2 学生跟随教师讲解，了解故事中各个人物的特点及形象。
2.3 学生分享自己对故事情节的理解，讨论作品中的精彩片段。
第三章：人物形象分析3.1 教师引导学生关注唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物形象。
3.2 学生分析人物的性格特点，讨论他们在故事中的作用。
3.3 学生举例说明作品中的人物形象对自己成长的影响。
第四章：主题探讨4.1 教师提出本节课的主题：探讨《西游记》中的友谊、勇敢、坚持等品质。
4.2 学生分组讨论，分享自己对于主题的理解。
4.3 学生通过小组合作，展示自己对主题的深入思考。
第五章：阅读与思考5.1 教师布置课后作业，要求学生阅读《西游记》的相关章节，并做好笔记。
5.2 学生分享自己的阅读心得，讨论在阅读过程中遇到的困惑。
5.3 教师针对学生的问题进行解答，指导阅读方法。
注意事项：2. 引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思考能力。
3. 注重课后作业的布置与反馈，确保学生能够有效阅读并吸收知识。
4. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
第六章：深入分析孙悟空形象6.1 教师引导学生关注孙悟空的性格特征，如聪明、勇敢、叛逆等。
6.2 学生通过实例分析孙悟空在故事中的表现，探讨其形象特点。
第七章：猪八戒与沙僧的角色定位7.1 教师讲解猪八戒和沙僧的性格特点及其在故事中的作用。
7.2 学生分析猪八戒和沙僧的形象，评价他们的优点和不足。
7.3 学生通过角色扮演等方式，体会猪八戒和沙僧的角色定位。
第八章：《西游记》中的寓言与象征8.1 教师讲解《西游记》中的寓言和象征手法，如孙悟空代表智慧等。