3年高考2年模拟2021高考地理第二章地球上的大气章末总结讲义人教版必修一.docx
章末总结
一、综合思维
温室大棚
温室大棚是运用大气受热过程的原理设计的。
一方面大棚的材料可以采光吸热,另一方面也有保持温度的作用,防止热量散失。
玻璃温室就是温室大棚的一种。
玻璃温室是指以玻璃做采光材料的温室。
玻璃能让太阳短波辐射透射进来,使室内地面温度升高,而地面释放的长波辐射却只有很少一部分穿透玻璃,从而把热量保留在温室中。
玻璃温室在纬度较高和海拔较高的地区得到了广泛应用。
1.读玻璃温室示意图,回答下列问题。
(1)运用所学地理知识,说明温室内气温高于温室外的原因。
(2)我国某边防站地处青藏高原,海拔近5 000米。
驻防官兵在艰苦的条件下,为改善生活试种蔬菜。
他们先盖起简易阳光房,但所种植蔬菜仍不能生长。
后来他们又在简易阳光房中搭架,架上盆栽终于有了收获,试运用所学知识,对这一现象进行解释。
(3)每年晚秋或早春季节,寒潮带来的低温和冻害,常常使种子不能萌发、幼苗被冻死,请你联系玻璃温室的保温效应,为农民提供合理的建议。
答案 (1)太阳短波辐射几乎全部穿过玻璃到达温室内,被地面吸收,使地面增温,地面吸收热量后,以长波辐射的形式将热量传给温室内的大气,长波辐射只有很少一部分可以穿透玻璃,这样太阳辐射不断到达温室内,温室内的热量难以散失,导致温室内温度高于温室外。
(2)由于青藏高原海拔高,地下有永久冻土层,因此温室内的土壤温度较低,不利于种子萌发或作物根系的生长,所以蔬菜不能生长。
搭架盆栽后,盆内土壤温度升高,有利于种子萌发和根系生长。
(3)①浇水灌溉,增加近地面大气中的水汽。
②在田地里燃烧柴草,增加近地面大气中的烟雾。
③地膜覆盖。
二、地理实践力
等压线图中风向画法和风力比较 1.风向的画法 (1)理论依据
Ⅰ.影响大气水平运动的作用力
水平气压梯度力 地转偏向力
摩擦力
方向
垂直于等压线,指向低压
与风向垂直,北半球向右偏,南半球向左偏
与风向相反
大小
由气压梯度决定(等压线疏则小,密则大)
随风速增大而增大,随纬度升高而增大
与下垫面状况有关
Ⅱ.高空风和近地面风 类型 高空风
近地面风
图示(北 半球)
受力 F 1(水平气压梯度力)和F 2(地转偏向力)共同影响
F 1(水平气压梯度力)、F 2(地转偏向力)和F 3(摩擦力)共同影响
风向
与等压线平行
与等压线斜交
(2)等压线图上任意一点风向的画法
第一步:在等压线图中,按要求画出过该点的等压线的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向
低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。
第二步:确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°—45°角(若为高空,则偏转90°),画出实线箭头,即为经过该点的风向。
如下图所示(北半球)。
2.在等压线图上比较风力大小
(1)同一等压线图上,等压线密集的地方风力大;等压线稀疏的地方风力小。
(2)不同图中,相同比例尺,且相邻两条等压线图上距离相同,两条等压线数值差越大,风力越大。
(3)不同图中,若相邻两条等压线数值、图上距离相等,则比例尺越大,风力越大。
2.读某区域某时海平面等压线分布图,回答问题。
(1)在图中分别绘出此时北京和首尔的风向。
(2)比较上海和台北此时风力的大小,并说明原因。
答案(1)北京为东北风,首尔为东南风(具体见下图)。
(2)上海风力比台北大。
因为上海附近等压线密集,水平气压梯度力大。
解析第(1)题,该图为海平面等压线分布图,北京和首尔都位于北半球且风向都受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力影响。
在分别确定两城市附近气压分布特征的前提下,确定水平气压梯度力指向,并在地转偏向力作用下向右偏转,与等压线成一个夹角,即风向。
第(2)题,结合图示信息,根据上海和台北附近等压线密集程度,确定两地水平气压梯度力大小,最终确定风力大小。
高中地理第二章地球上的大气章末总结提升学案新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019学年高中地理第二章地球上的大气章末总结提升学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中地理第二章地球上的大气章末总结提升学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二章章末总结提升[知识网络］参考答案:①地面冷热不均②准静止锋③加强温室气体吸收④海平面上升⑤三圈环流⑥水平气压梯度力⑦北半球夏、冬气压中心［触摸高考]错误!1．一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。
下图示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面。
高空自西向东的气流速度约20千米/时.据此完成第(1)~(3）题。
（1）此时甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较( )A．甲地比乙地稳定B．乙地对流最旺盛C．乙地比丙地稳定D．丙地最稳定（2）正午前后( )A．甲地气温上升最快B．乙地可能出现强对流天气C．丙地刮起东北风D．甲地出现强劲的偏南风（3）该区域可能位于( ）A．黄土高原B．内蒙古高原C．华北平原D．东南丘陵解析:第(1）题，甲地高空气温比同海拔高度的乙、丙两地高空气温低,且垂直方向上等温线密集、温差大、空气密度差异大，对流旺盛,因此甲地最不稳定.丙地与乙地比较，近地面气温较低（凸高为低)，垂直方向上温差较小，对流弱，大气稳定。
第(2）题，正午前后，甲地西部上空的冷气流运动到乙地上空，乙地上空气温降低，因此乙地可能出现强对流天气。
第(3）题，本区位于中纬度地区，最高海拔高度低于500 m，因此排除黄土高原和内蒙古高原；平均海拔较高且有一定起伏,为东南丘陵。
第二章 地球上的大气 新教材高中地理人教版(2023)必修一知识点梳理
第二章地球上的大气新教材高中地理人教版（2023）必修一知识点梳理第二章地球上的大气第一节大气组成和垂直分层一、大气的组成1、大气的概念：大气是指地球周围聚集的一层很厚的大气分子，称之为大气圈。
是由多种气体、固体杂质和水汽混合而形成。
2、低层大气的组成及作用组成成分作用干洁空气氧气维持人类及一切生物的生命活动；参与有机物的燃焼、腐败、分解氮气生物体的基本成分二氧化碳植物进行光合作用的重要原料；吸收地面辐射的能力强，使气温升高臭氧吸收太阳紫外线，保护地球生物；影响大气温度水汽水汽的固、液、气三态转化，产生了一系列天气现象固体杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件二、大气垂直分层（比较重要）大气分层高度特点与人类关系气温的垂直变化空气运动特点高空大气平流层顶至2000 ~ 3000千米气温随高度增加先降低后升高电离层能反射无线电波平流层对流层顶至50 ~ 55千米气温随高度升高而升高，大气下冷上热，因而大气结构平稳，天气晴朗以水平运动为主利于高空飞行对流层低纬：17-18千米中纬：10-12千米高纬：8-9千米同一纬度不同季节厚度不同，夏季较厚，冬季较薄气温随高度升高而降低，大气下热上冷，空气上升，对流现象显著，与人类最密切对流活动强烈天气现象复杂多变特别提醒：臭氧层位于平流层；电离层位于高层大气。
第二节大气的受热过程和大气运动一、大气对太阳辐射的削弱作用1．反射作用(1)表现(2)特点：大气对太阳辐射的反射没有选择性，反射光呈白色。
(3)现象：削弱了到达地面的太阳辐射，使白天的气温相对较低。
2．散射作用(1)表现：当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，太阳辐射的一部分便以这些质点为中心，向四面八方弥散。
(2)特点：大气的散射作用具有选择性，可见光中波长较短的蓝光、紫光容易被散射。
(3)现象3．吸收作用(1)特点：大气的吸收作用具有选择性。
①臭氧：主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线。
②水汽和二氧化碳：主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。
高中地理 第2章《地球上的大气》章末复习总结 新人教
【金版学案】2014-2015学年高中地理第2章《地球上的大气》章末复习总结新人教版必修1世界气候类型及判断1．比较世界气候类型的特点、成因和分布(续表)2.判断气候类型的方法(1)根据气温和降水资料判断气候类型。
利用气温的高低判断南、北半球，6、7、8月气温高，12、1、2月气温低，位于北半球；反之，位于南半球。
利用气温确定所属温度带。
利用降水量的季节变化确定气候类型。
(2)根据地理位置推断气候类型。
先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球以及所处的温度带，然后看其海陆位置是位于大陆西岸还是东岸，最后将已知地点落实到全球气候类型图和气候分布模式图上确定其气候类型。
3．根据形成气候的主导因素判断气候类型首先要明确太阳辐射的纬度分布规律，依此确定该地所处的气候带位置；其次要牢记大气环流对全球热量和水汽的调节与输送功能。
处在单一气压带、风带控制下的气候类型有哪些，气压带、风带交替控制下的气候类型又有哪些。
在季风的影响下会形成什么气候类型，季风与气压带、风带的综合影响下又有什么气候类型。
最后还要根据地面状况对气候类型形成的作用，特别是海陆位置对海洋性气候和大陆性气候形成的重要作用等进行判断。
我国甲、乙两地均位于29°N附近。
读下图，可知( )A．甲地年平均气温较乙地低B．乙地降水较甲地丰沛C．乙地是高原山地气候 D．甲地属温带季风气候解析：读图可知，A、B两项错误；甲地最冷月气温在0°C以上，雨热同季，属亚热带季风气候，D项错误；乙地位于29°N附近，最冷月气温小于0°C，应位于青藏高原，C项正确。
答案：C。
人教版 新教材 高中地理 第二章 地球上的大气 知识点总结
高中地理必修第一册第二章地球上的大气知识点总结第一节大气的组成和垂直分层大气的组成一、大气的组成1、组成：干洁空气+水汽和杂质（了解）2、干洁空气（掌握）⑴、概念：低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体⑵、干洁空气成分体积分数：N₂ 78%，O₂ 21%，0.93% 氩气，0.038% CO₂, 0.032% 杂气⑶、组成成分的作用①氧(O)：人类和其他生物维持生命活动所必需的物质；②氮(N)：地球上生物体的基本元素；③二氧化碳(CO₂)：绿色植物进行光合作用的基本原料；具有保温作用；④臭氧(O₂)：大量吸收紫外线,使大气增温，对生物具有保护作用。
3、水汽和杂质水的相变：水的三种状态之间的转化（了解）⑴、作用：①含量少，但在天气变化中扮演重要角色，产生云、雨、雾、雪等天气现象；②伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气温度；③杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件。
⑵、降水的条件：①水汽②凝结核③温度（了解）二、人类活动与大气（了解）人类不合理的活动，正在不断的改变着大气的成分和含量。
1、体现：大量污染物的排放（工业废气和汽车尾气）和对森林的乱砍乱伐2、实例：①温室效应形成过程及其影响（掌握）化石燃料燃烧和植被砍伐-CO₂增多-气温上升-全球变暖-冰川融化-海平面上升-淹没沿海低地②臭氧空洞危害：使得大量的紫外线穿越大气层，进入近地面，严重威胁各种生物的生命安全。
臭氧空洞发生在南北两极或极地上空3、氧气含量对人体产生的影响（了解）适当的缺氧环境利于激发运动员的运动潜能，但含氧量太低会危害人体健康甚至危及生命。
大气的垂直分层（全部掌握）一、大气的垂直分层1、分层：对流层平流层高层大气2、分层依据：温度运动状况密度二、各垂直分层的的特点1、对流层⑴、范围：平均厚度：12Km，低纬度：17-18Km,中纬度：10-12Km，高纬度：8-9Km。
⑵、气温垂直变化：随高度升高而降低，顶部气温将至-60℃;对流层大约高度每升高1000米，气温降低6℃⑶、大气运动状况：上冷下热，对流运动显著⑷、密度气压：密度大、气压大⑸、水汽尘埃：集中了大气圈质量的3/4和几乎全部的水汽、杂质，大气的污染物也集中于此层。
新教材 人教版高中地理必修第一册 第二章 地球上的大气 知识点考点提炼汇总
第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层.................................................................................... - 1 - 第二节大气受热过程和大气运动................................................................................ - 3 -第一节大气的组成和垂直分层一、大气的组成1．低层大气的组成：干洁空气、水汽和固体杂质。
2．干洁空气的成分及作用(1)氧气：维持生命活动必需的物质。
(2)氮气：地球上生物体的基本元素。
(3)二氧化碳：绿色植物光合作用的原料，对地面有保温作用。
(4)臭氧：强烈吸收太阳紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”。
(5)水汽和杂质：是成云致雨的必要条件，影响天气变化。
[特别提醒]自工业革命以来，人类的生产活动向大气中排放许多污染性气体，使大气成分变得复杂，并由此产生了大气污染现象，影响了大气环境的发展变化。
二、大气的垂直分层1．划分依据：大气垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。
2．各层特征比较垂直分层气温特点大气运动状况与人类关系A 对流层随高度增加而递减对流运动显著最为密切，天气现象复杂多变B平流层随高度增加而升高平流运动为主适合飞机飞行C高层大气随高度增加先降低后升高—有电离层，能反射无线电波[归纳总结]大气垂直分布分层高度范围主要特点特点成因与人类的关系对流层低纬：17～18千米中纬：10～12千米高纬：8～9千米气温随高度的增加而递减(每升高100米，气温平均下降0.6 ℃)地面是对流层大气的主要的直接热源人类生活在对流层底部，与人类关系最密切空气对流运动显著该层上部冷、下部热天气现象复杂多变几乎全部的水汽、杂质都集中在该层，对流运动显著，易成云致雨平流层从对流层顶至50～55千米气温随高度增加呈明显递增趋势该层中的臭氧吸收太阳紫外线人类生存环境的天然屏障；利于航空飞行以平流运动为主该层大气上热下冷，大气平稳天气晴朗水汽、杂质含量极少，大气平稳高层大气从平流层顶到3 000千米大气密度非常小距地面远，受到引力小电离层能反射无线电短波图示理解对流层、平流层的特点(1)对流层(2)平流层第二节大气受热过程和大气运动一、大气的受热过程1．能量来源：太阳辐射。
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学好地理不但有利于考试取得良好的成绩，更关键的是对任何一个人的人生之路都有深远的影响,查字典地理网为大家推荐了高中地理必修一知识点，请大家仔细阅读,希望你喜欢。
锋面天气系统的特点（1)概念:两种性质不同气团之间的交界面(2)锋面的特点：①狭窄倾斜的过渡地带;②两侧温度、湿度差别大；③附近伴有云雨、大风等天气。
(3)锋面系统的分类及天气注意：①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。
过境后，气压升高,气温骤降，天气转晴；②暖锋过境雨区在锋前,多为连续性降水。
过境后，气温上升，气压下降，天气转晴.低压(气旋)、高压(反气旋）天气系统的特点低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。
低压、高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。
由于低压(气旋）中心气流上升形成云雨天气，而高压（反气旋）中心气流下沉形成晴朗天气。
(1)低压(气旋）系统气旋的气流在水平方向上从四周流向中心，使气旋中心的空气在垂直方向上被迫上升。
空气在上升过程中温度降低，其中所含水汽容易成云致雨。
所以每当气旋过境时，云量就会增多，常常出现阴雨天气。
夏秋季节，在我国东南沿海经常出现的台风，就是热带气旋强烈发展的一种特殊形式.（2）锋面气旋地面气旋一般与锋面联系在一起，称为锋面气旋。
(完整版)必修一地理第二章地球上的大气知识点总结(最全面)
第二章地球上的大气知识点总结2.1冷热不均引起的大气运动2.1.1、大气的受热过程1．能量来源(两个来源)(1)地球大气最重要的能量来源：太阳辐射能。
(2)近地面大气主要、直接的热源：地面。
2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括吸收和反射。
3．受热过程太阳短波辐射透过大气射到地面⇨地面被加热并以地面长波辐射的形式射向大气⇨大气增温4.影响地面辐射大小（获得太阳辐射多少）的主要因素：纬度因素，太阳高度角的大小不同，导致地面受热面积和太阳辐射经过大气层的路程长短，是影响的主要因素，同时，它的大小受下垫面因素（反射率）和气象因素等的影响。
5.太阳辐射是短波辐射，地面辐射和大气辐射是长波辐射。
6.大气逆辐射并不只在晚上存在。
7.大气受热过程原理在生产和生活中的应用：（１）解释温室气体排放对全球变暖的影响：温室气体排放增多－－吸收地面辐射增多－－气温升高－－全球变暖（２）在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果糖分积累。
【昼夜温差的比较】晴天温差大于阴天，陆地温差大于海洋。
2.1.2热力环流１、热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
形成原因：地面冷热不均。
地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因2．形成过程地面间冷热不均－－空气的上升或下沉－－同一水平面的气压差异－－大气的水平运动【特别提醒】（１）气压高低是在同一水平面上气压高低而言的。
（２）在同一地点，气压随高度的增加尔减小。
（３）大气的垂直运动是地面冷热不均造成的，并非由气压差异造成的。
（４）大气的水平运动称为风，风总是由高气压区吹向低气压区。
３、热力环流的应用海陆风使海冰地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。
【“巴山夜雨”、逆温】山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。
地理必修一第二章地球上的大气 知识点总结
地理必修一第二章地球上的大气知识点总结第二章地球上的大气2.1 冷热不均引起大气运动大气的受热过程是指地球大气的能量来源，它主要来自太阳辐射能以及近地面的热源，如地面。
太阳辐射能暖大地，大地再暖大气，大气最终又将热量还给大地。
这个过程影响着温度分布和大气运动。
热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是引起大气运动的根本原因。
气压、气温和高度三者之间的关系是热力环流的重要组成部分。
海陆热力环流有海风和___之分，白天吹海风，晚上吹___。
这是因为白天陆地比海洋升温快，陆地形成低压，海洋则形成高压；晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋则形成低压。
此外，还有三种常见的热力环流，包括海陆风、山谷风和城市风。
大气的水平运动是指风的运动。
水平气压梯度力是形成风的直接原因，方向与等压线垂直，由高压指向低压。
地转偏向力只改变风向，不改变风速，北半球向右，南半球向左。
摩擦力既改变风向，又改变风速，方向与运动方向相反，可以减小风速。
风向是从高压到低压，风力（风速）与等压线的密集程度成正比，气压梯度大则风力（速）大。
2.2 气压带和风带大气环流是全球性的有规律的大气运动，全球形成了7个气压带和6个风带。
气压带和风带的形成是由于高低纬度间的温度差异引起的。
高压带是干燥少雨的信风带，低压带是湿润多雨的西风带。
在北半球冬、夏季，气压中心会发生变化。
冬季大陆降温快，形成高压，把副极地低气压带切断；夏季大陆升温快，形成低压，把副热带高气压带切断。
北半球的气压中心包括亚洲，冬季亚洲高压是蒙古-西伯利亚高压，夏季亚洲低压是印度低压。
季风是由海陆热力性质差异和气压带风带的季节移动引起的，包括东南季风、西南季风、东北季风和南亚季风。
东亚季风的形成原因是海陆热力性质差异，风向是从东南方向吹来的，性质是暖湿的，源地是太平洋。
冬季风比夏季风弱。
南亚季风是由海陆热力性质差异和气压带风带的季节移动引起的，风向是从西南方向吹来的，性质是湿热的，源地是印度洋。
人教版高一地理必修1 第2章地球上的大气章末复习教案
第2章地球上的大气章末复习【教学目标】1.掌握大气的受热过程，理解热力环流的原理，掌握大气的水平运动。
2.掌握气压带和风带的形成、分布、移动规律及气压带风带对气候的影响。
3.掌握锋面、气旋和反气旋等天气系统及相应的天气特征。
4.了解全球气候的变化，掌握全球气候变暖的原因、影响及治理措施。
5.掌握气候类型的分布、成因、特征和判断。
【教学重难点】1.大气的受热过程，热力环流的原理，大气的水平运动。
2.气压带和风带的形成、分布、移动规律及气压带风带对气候的影响。
3.锋面、气旋和反气旋等天气系统及相应的天气特征。
4.全球气候的变化，全球气候变暖的原因、影响及治理措施。
5.气候类型的分布、成因、特征和判断。
【课时安排】1课时【教学过程】一、课前准备学生利用课外时间自主复习本章根底知识，了解本节根本内容，将自己掌握不好的记下来，留在上课解决。
二、导入新课师：同学们，第二章我们学习完了，今天我们进行第二章的章末复习。
我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢？大家请看大屏幕：1.掌握大气的受热过程，理解热力环流的原理，掌握大气的水平运动。
2.掌握气压带和风带的形成、分布、移动规律及气压带风带对气候的影响。
3.掌握锋面、气旋和反气旋等天气系统及相应的天气特征。
4.了解全球气候的变化，掌握全球气候变暖的原因、影响及治理措施。
5.掌握气候类型的分布、成因、特征和判断。
三、推进新课师：现在我们先练习一下，看看大家对本章知识的掌握程度。
下面大屏幕上的13道题目，大家用10分钟完成，看看哪组同学完成的又好又快！开始！学生们快速做题，定时训练。
老师严格限定时间。
师：同学们，时间到！完成的同学举手，没完成的先暂时停下来，因为我们是定时训练。
现在我们让每组的代表交流答案。
针对同学们错的比拟多的，老师讲解。
板书：一、冷热不均引起大气运动师：现在我们来解决第一个要点：冷热不均引起大气运动。
2023年人教版高中地理必修第一册第二章地球上的大气章末复习
章末复习3步方案步骤一章末整合提升一、知识网络构建本章内容要点：9个概念：①干洁空气②大气垂直分层③地面辐射④大气逆辐射⑤热力环流⑥等压面⑦等压线⑧水平气压梯度力⑨风5种作用：①大气各组成成分的作用②大气对太阳辐射的削弱作用③大气对地面的保温作用④臭氧层的作用⑤电离层的作用2个过程：①大气受热过程②热力环流形成过程4个方法：①大气垂直分层示意图的判读方法②等压面图的判读方法③热力环流形成示意图的判读方法④等压线图上风向及风力大小的判读方法二、核心素养培优何时“蓝天”常在资料1大气污染及其危害问题1概括大气污染的特点和危害。
[思维线索]主要从材料及亲身感受中获取信息，进行归纳总结。
答案：大气污染的特点：污染成分及物质比较复杂；污染范围和强度与大气运动密切相关；有害物质的浓度越高，污染越重，危害越大。
大气污染的危害：①危害人体健康及生物生存；②危害工农业生产；③影响天气与气候变化。
问题2讨论影响我国大气污染的主要因素。
[思维线索]主要抓住我国大气污染产生的原因分析。
答案：自然因素：气象条件、地形条件、植被因素。
社会经济因素：环境保护的管理、技术条件、资源利用方式、经济发展模式等。
资料2我国近些年大气污染较为严重的原因问题1上述原因中哪些是人为原因，哪些是自然原因？[思维线索]主要看是否是人类活动导致的。
答案：人为原因：①能源消费结构以煤炭为主，废气排放量大，处理难度和成本高。
②废气排放量较大的工业企业数量多、规模大、分布广。
③汽车拥有量猛增、汽车尾气排放量大。
④城镇化发展迅速、建筑工地多、扬尘多。
自然原因：①季风气候，北方地区，冬季干燥，大气降尘量大。
②全球变暖，常出现连续数日微风或静风天气，并且空气温度相对较高。
问题2除上述原因外，造成我国近些年大气污染较为严重的原因还有哪些？[思维线索]主要从影响大气污染的主要因素中分析。
答案：①环境意识薄弱，对可持续发展战略认识不足。
②能源、资源利用不合理，能源浪费严重。