【小学语文】小学语文六年级阅读理解专项练习附答案
雨果致巴特雷上尉的信先生；你征求我对远征中国的看法。
你认为这次远征行动干得体面而漂亮。
你如此重视我的想法；真是太客气了。
在你看来；这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀。
你希望知道我在多大程度上对英、法的这一胜利表示赞同。
既然你想知道；那么下面就是我的看法：在地球上某个地方；曾经有一个世界奇迹；它的名字叫圆明园。
艺术有两个原则：理念和梦幻。
理念产生了西方艺术；梦幻产生了东方艺术。
如同巴特农是理念艺术的代表一样；圆明园是梦幻艺术的代表。
它汇集了一个民族的几乎是人类的想象力所创作的全部成果。
与巴特农不同的是；圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作；而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话。
你可以去想象一个你无法用语言描绘的；仙境般的建筑；那就是圆明园。
这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成的；以雪松木作梁；以宝石点缀；以丝绸覆盖；祭台、闺房分布其中；诸神众鬼就位列于内；彩釉灼灼、金碧生辉：在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后；再加上花园、水池及水雾弥漫的喷泉、悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀。
一言以蔽之：这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞。
这就是圆明园。
它是靠两代人的长期辛劳才问世的。
这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建？是为世界人民。
因为历史的结晶是属于全人类的。
世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园；伏尔泰现在还提起它。
人们常说；希腊有巴特农、埃及有金字塔、罗马有竞技场、巴黎有圣母院、东方有圆明园。
尽管有人不曾见过它；但都梦想着它。
这是一个震撼人心的、尚不被外人熟知的杰作；就像在黄昏中；从欧洲文明的地平线上看到了遥远的亚洲文明的倩影。
这个奇迹现已不复存在。
一天；两个强盗走进了圆明园；一个抢掠；一个放火。
可以说；胜利是偷盗者的胜利；两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园；人们仿佛又看到了因将巴特农拆运回英国而臭名远扬的额尔金的名字。
当初在巴特农所发生的事情又在圆明园重演了；而且这次干得更凶、更彻底；以至于片瓦不留。
我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。
那里不仅有艺术珍品；而且还有数不胜数的金银财宝。
多么伟大的功绩!多么丰硕的意外横财!这两个胜利者一个装满了口袋；另一个装满了钱柜；然后勾肩搭背；眉开眼笑地回到了欧洲。
这就是两个强盗的故事。
我们欧洲人自认为是文明人；而在我们眼里；中国人是野蛮人；可这就是文明人对野蛮人的所作所为。
在历史面前；这两个强盗分别叫作法兰西和英格兰。
但我要抗议；而且我感谢你给我提供了这样一个机会。
统治者犯的罪并不是被统治者的错；政府有时会成为强盗；但人民永远也不会。
法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包；而且现在还俨然以主人自居；炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董。
我希望有一天；法兰西能够脱胎换骨；洗心革面；将这不义之财归还给被抢掠的中国。
在此之前；我谨作证；发生了一场偷盗；作案者是两个强盗。
先生；这就是我对远征中国的赞美之辞。
维克多·雨果1861年11月25日1.文中画线句子“这个奇迹现已不复存在。
”中的“奇迹”指的是（）。
A. 希腊巴特农B.中国圆明园C.巴黎圣母院D.埃及金字塔2.“与巴特农不同的是；圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作；而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话。
”。
此句破折号的作用是：_______________。
3.这是雨果写给巴特雷的一封信；信分为三部分：一是交代背景；告诉读者为什么要写这封信；说明这是一封复信；二是赞美圆明园是个“绝无仅有、举世无双的杰作”和“堪称梦幻艺术之崇高典范”；第三部分内容可以概括为（）A. 介绍了一次偷盗行为和两个小偷。
B. 描写了野蛮对文明所干的勾当。
C. 描述和讽刺英法联军的无耻行径；痛斥了强盗对文明的摧残和毁灭。
4.在这封信里；雨果用了大量的笔墨去赞美圆明园的艺术价值；这样写的目的是什么？（）（多选）A. 表达了对梦幻艺术之崇高典范的圆明园的赞美之情。
B. 表达了对圆明园毁灭的遗憾之情。
C. 通过对圆明园的赞美；更加表明了雨果对英法联军强盗行为的抨击。
D. 对英法联军远征中国；掠夺圆明园行为的肯定。
5.我国著名作家王蒙曾经说过：“我们纪念雨果；因为他代表文学的良心。
”请你联系这封信的内容；谈谈对这句话的理解参考答案：1.B2.解释说明3.C4.ABC5.我们纪念雨果；是因为从这封信中；我们可以看到一个伟大的灵魂；他跳出了国家和民族的层面；站在人类文明的至高点上；对英法联军的野蛮强盗行为进行抨击；痛斥了强盗对文明的摧残和毁灭。
轮椅上的霍金（节选）医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年；但他一直顽强地活了下来；并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。
虽然；他的身体一点也没有离开过轮椅；但是；他的思维却飞出了地球；飞出了太阳系；飞出了银河系；飞到了上百亿光年外的宇宙深处；飞向了神秘莫测的黑洞。
他在大脑中想象着；论证着；计算着。
他思考着宇宙从什么时候开始；时间有没有尽头。
他发现了黑洞的蒸发性；推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。
他被选为最年轻的英国皇家学会会员；成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜；他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。
他的办公室门口通常会挂上一块木牌；上面写着：“请保持安静；主人正在睡觉。
”那多半不是真的；霍金只是不愿被外人打扰。
此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里；安静地在电脑前工作上好几个小时。
周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。
每天下午4点；他会在护士的帮助下与研究生们交谈。
他们喝着午茶；交流着对宇宙的看法。
如果有学生对他的理论提出质疑；他立即会给一个咧嘴笑容。
1.为什么说霍金成为了科学巨人？2.请你谈一谈你对画横线句子的理解。
3.文中画波浪线的句子属于描写；表现出了。
4.说一说这一段主要写了什么内容。
参考答案：1.霍金用自己顽强的毅力战胜了病魔；同时他又取得了巨大的成就。
2.“众星捧月”“顶礼膜拜”和“静静地”形成鲜明的对比；让我们知道了霍金并非是要追求掌声和鲜花；他是要时刻关注宇宙；这才是他思索的焦点。
3.细节霍金对家人的爱；他是一个有情的人4.霍金在病魔的残酷折磨下；依然顽强地进行科学的探索。
课内阅读冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力；少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行。
1.结合诗句解释下面的词语。
老始成：绝知此事：2.翻译这首诗的意思。
3.学了这首诗；说说你的体会。
参考答案：1.老始成：到老的时候；才能有所成就绝知此事：从根本上透彻地了解一件事。
2.历来古人做成学问的；都要付出全部的心血；只有在青少年时多下苦功；到老的时候才能有所成就。
从书本上得来的知识；是肤浅的；要明白一件事；必须亲自去实践。
3.要想有成就；就要多努力；不能只读书；还要多实践。
书放了学；第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。
今天；也不例外。
站在那一排排的书架前；我总觉得自己变得十分渺小。
我不住地搓着手；仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦；那是一片多么广阔的世界啊!忽然；我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》；老师向我介绍过；说是一部不可多得的名著；我跑了好几家书店都没买到；我心儿一阵狂跳；连忙对售货员说：“阿姨；那本书!”当我捧起书时；双手竟兴奋得有点颤抖了；久久不忍放下；这书太吸引我了。
但不一会儿我的心一沉；头脑里闪出一个念头；这两册书要七元多；太贵了；买还是不买?我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买!书有价；学得知识是无价的；强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。
兴冲冲的；微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书；边走边看着；自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。
猛然地；天空中一个闷雷；“轰”!接着；蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中；像无数颗小石粒似地砸向地面；敲打着一切。
我的新书也被淋着几点.旋即；暴雨倾盆；劈头盖脸地倒下来；击在我头上；溅在书上。
“糟了；我的书!”雨还在无情地下着；我不及细想；马上脱下外衣；迅速把书严严实实包了起来。
一阵凉风袭来；我不由自主打了一个哆嗦。
大雨滂沱；风声、雨声、雷声交织在一起；但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。
我怀抱着我的宝贝书；像母亲抱着新生的婴孩一样……“怎么淋成这样?”一进门；妈妈就问我。
“啊；买到了!”我牛头不对马嘴地说道。
我打开衣包；书一点儿没湿；安然无恙；我松了一口气.嘻；我这才发现自己已成了个落汤鸡；水珠正沿着裤腿往下滴；浑身起了鸡皮疙瘩；心儿还轻跳着“迪斯科”。
我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书；低声朗读起来。
书像一叶小舟；载着我向那五光十色的文学大海驶去。
1．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。
哆嗦（）大雨滂沱（）2．作者站在书架前；总觉得自己变得十分渺小。
这里的“渺小”是什么意思?他为什么会有这种感觉?3．短文主要写了一件什么事?4.你喜欢读书吗?你都读过哪些书?你曾经因为读书发生过有趣的事吗?写一写。
参考答案：1.颤抖暴雨倾盆2.“渺小”的意思指个人的知识很少。
是指在知识的海洋中自己还有很多不足；相对于知识自己掌握的还很少。
3.主要写了“我”去书店买书；然后回家的时候下起了大雨；我为了不把书淋湿；用衣服把书包起来；自己却淋了一身雨的事情。
4.略。
永不倒下的“门神”他叫切赫；是捷克近20年来最具潜力的守门员；他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。
因为他加盟的球队队服是蓝色的；加上他在赛场上顽强的作风；世界球迷称他为“蓝军门神”。
复出两个月后；他的头部再次受伤；缝了30针；面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险；大家都以为他会放弃；两周后；他又出现在了人们的视野中。
2011年11月5日；我们再次见证了神一般的切赫；一个脸上流着血的男人；屹立在门前；一次次将对手的射门拒之门外。
比赛进行到第9分钟；惊险的一幕发生了；他在出击扑球时和对手相撞；捂脸倒地不起。
等在队医的搀扶下起身抬头时；切赫鼻梁上的一道伤口流血不止；他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗；切赫站了起来；脱掉了自己的球衣；他是要下场吗？不！原来是换下血染的战袍；塞住流血的鼻孔；换件衣服继续奋战！切赫坚守了上半场。
下半场开始；切赫的脸上做了特殊处理；一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上；他只能用嘴巴呼吸。
他扑出任意球；接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射；第78分钟；角球直飞大门；他用双拳将球惊险击出。
全场8次射门全被他挡出；一个受伤的身体；成为了对手不可逾越的雄关；比赛的胜利；流血奋战的切赫是首功之臣。
新部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
新部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读短文，完成练习。
雪凝红叶峡谷中，坐落着一座低矮简陋的小草房。
门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。
这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。
朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。
小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。
在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。
在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。
我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里，这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……（1）结合上下文，用自己的话解释下列词语。
目光炯炯：________情不自禁：________（2）写出第三自然段的段意。
（3）写出一句表示作者联想的话________。
（4）作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来？（5）在抗日斗争时期，许多仁人志士为了中华民族的独立自主献出了生命，请你搜集他们的事迹，简单的讲给同学听。
小学语文六年级阅读理解专项练习及答案
小学语文六年级阅读理解专项练习及答案阅读理解专项练一）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……你俩要是带翅膀的小天使就好了！”快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类XXX和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——XXX兄弟。
1）填空。
①“追赶鹞子的孩子”是指。
②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
3）XXX兄弟的幻想变成了如何的现实。
二）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。
你看,所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
【10篇】部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
【10篇】部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．课外阅读时间就是生命鲁迅是我国伟大的文学家。
他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。
他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。
有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。
他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。
有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。
就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
（1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话表明________。
（2）鲁迅把忙碌后看书当作是________；把耗费别人的时间看作是________；把节省时间看作是________。
（3）文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第________自然段写他珍惜别人的时间。
（4）文章赞扬了________。
【答案】（1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的（2）休息；谋财害命；延长一个人的生命（3）三；四（4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
【10篇】部编人教版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（1）用“________”画出这段文字的中心句。
（2）这段文字在写法上运用了先________后________的方法，重点写了________、________，应该说他们是全场三十万人的“________”。
（3）用“________”标出文中的一个比喻句，这个句子把________比作________，把________比作________。
【答案】（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
（2）总；分；工人；农民；主力（3）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
；人群；海洋；翻动的红旗；波浪【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在段首。
（2）本题考查文章的写作手法。
主要运用了“总-分”方法的手法，结合短文的内容做具体分析即可。
（3）此题主要考查学生运用比喻修辞手法的能力。
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
（2）总、分、工人、农民、主力（3）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
小学语文六年级课外阅读理解30篇附答案
1、枕下的零食罗兰罗兰①在我幼年的时候，①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，每天晚上临睡之前，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，父亲必在床前陪我们，父亲必在床前陪我们，讲故事给我讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。
”②父亲总是微笑着点头答应。
于是我们便抱着希望入睡。
②父亲总是微笑着点头答应。
于是我们便抱着希望入睡。
③到了第二天早晨，③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，醒来后的第一件事，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。
就是伸手向枕下摸。
就是伸手向枕下摸。
我们所摸到的我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。
虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。
当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。
于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。
些小小的零食。
④我不知道父亲为什么要这样做，④我不知道父亲为什么要这样做，我想，我想，我想，世上可能很少有人这样做。
世上可能很少有人这样做。
世上可能很少有人这样做。
父母疼父母疼爱子女有各种不同的方式，爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，宠惯子女也各有不同的程度，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，但像父亲这样，但像父亲这样，用如此用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。
有趣的方式来宠我们，却是少见的。
⑤那时，⑤那时，我们住在小镇上，我们住在小镇上，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，那里不像现在的都市这样繁荣，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。
除此之外，每到深夜，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。
最新部编版六年级语文现代文阅读专题练习(含答案)
最新部编版六年级语文现代文阅读专题练习(含答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，完成下面小题。
陌上花开蝴蝶飞文/丁立梅①这世上，最让人惆怅的事莫过于，你曾经经历的蓊郁葱茏，都被时光的那只小手，拂得干干净净，烟尘也没留下一粒。
②有时半夜睡醒，我会突然想起从前的一些小光阴。
弯弯的田埂。
冒着炊烟的茅舍。
蜷在土墙上打盹的黑猫。
木槿花围成的篱笆院落，花红一朵紫一朵地开着。
岁月的波光涛影啊，它们在我的心头流啊流。
③我睁眼痴痴地想上一想，四周漆黑，万籁俱寂，我犹如孤岛。
我知道，回不去了。
我的村庄之于我，是陌生的了。
我之于它，亦像是天外来客。
故乡偶尔还是回的，却每每靠近，都有点像踩着唐时贺知章的脚印，怯了又怯——儿童相见不相识，笑问客从何处来。
真的就是那样的。
④陌上花开蝴蝶飞，江山犹似昔人非。
还是趁我尚有记忆的时候，让我在记忆里打捞一把吧，以慰相思。
⑤我穿鞋，总是鞋头先破。
新鞋穿上没两天，脚趾已露了出来。
⑥不单单是我，那时的小孩，都是这样的。
我们走路从来没有正儿八经过，好好的路放着不走，却专门爱挑那些坑坑洼洼高低不平的地方走，也爱翻沟爬渠。
总之，是要带点挑战性的。
⑦路上遇到水洼子，我们踩水洼子。
遇到泥块，我们踢泥块。
遇到碎砖，我们踢碎砖。
遇到小石子，我们踢小石子。
实在没什么可踢的了，我们就踢路边长着的小花小草。
可怜了那些小花小草，就那么好脾气地任由我们踢着，早也踢，晚也踢。
反正，我们的脚是不能闲着的。
⑧我穿裤子，也总是裤兜先破。
⑨我妈晚上帮我脱裤子，准会在裤兜里倒出一堆的“宝贝”来：小石子，玻璃瓶底，小瓦片，树叶，泥块，芦苇枝……有时，还会有小虫子，像蚂蚱之类的。
⑩我妈边倒边骂：“讨债鬼，你装这些垃圾做什么啊！”我吓得不敢吱声，怕一吱声，我妈的巴掌就拍过来。
也还是不长记性，到第二天，裤兜里准又装上这些玩意儿了，乐此不疲。
我姐也是。
我弟弟也是。
害得我妈没完没了地替我们补着衣裳。
⑪在一个孩子的眼里，所有的物，都值得亲近，且是万金不换的宝贝。
小学六年级语文上册阅读与理解专项考点练习及答案
小学六年级语文上册阅读与理解专项考点练习及答案一、请认真阅读下列短文，完成问题。
欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐．．．．的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦．．．．打发心中寂寥的。
由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。
于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
小学语文六年级阅读理解专项练习附答案
小学语文六年级阅读理解专项练习附答案阅读理解一阅读下面文章，然后回答问题。
在一个小村庄里，有一位老人叫王大爷，他是村里最有名的种菜专家。
他在自家的菜园里每天细心地照料着各种蔬菜，所以每次种出来的蔬菜都长得又大又甜。
王大爷的秘诀就是在每个蔬菜苗旁边埋一根红薯。
有人问他为什么要这样做，王大爷笑着说：“红薯是一种很好的养分来源，它可以帮助蔬菜苗更好地吸收养分，长得更健康。
”村里的人们都受到了王大爷的启发，纷纷效仿他在自家菜园里也埋一根红薯。
果然，他们种出来的蔬菜也变得更加茁壮了。
1. 王大爷为什么在蔬菜苗旁边埋一根红薯？A.为了保护蔬菜苗B.为了防止虫害C.为了帮助蔬菜苗吸收养分D.为了提高蔬菜的产量答案：C.为了帮助蔬菜苗吸收养分2. 王大爷的做法对村里的人们有什么影响？A.让他们吃到更多的蔬菜B.让他们的菜园变得更漂亮C.让他们了解了更多的种菜知识D.让他们种出来的蔬菜变得更加茁壮答案：D.让他们种出来的蔬菜变得更加茁壮阅读理解二阅读下面文章，然后回答问题。
小明是一个勤奋好学的学生，每天课余时间都会到图书馆来阅读各种书籍。
他最喜欢的书籍是科幻小说，因为他觉得那些充满想象力的故事总是能给他带来无限的乐趣和启发。
有一天，小明在图书馆里偶然发现了一本关于航天的书，里面讲述了很多关于太空探索和宇宙奥秘的故事。
小明兴奋不已，决定要将这本书借回家好好研究一番。
在家中，小明埋头苦读这本书，他看到了很多令人惊奇的事情，比如人类探险家登上月球、太空飞船穿越星际等等。
小明被这些故事深深吸引，他暗下决心以后一定要成为一名航天员，去探索更广阔的宇宙。
3. 小明为什么喜欢科幻小说？A.因为他觉得科幻小说是最好看的书籍B.因为科幻小说总是能给他带来无限的乐趣和启发C.因为他想通过科幻小说学习到更多的知识D.因为他觉得科幻小说是与实际生活更接近的文学作品答案：B.因为科幻小说总是能给他带来无限的乐趣和启发4. 小明在家中看到了什么让他决定要成为一名航天员？A.他想登上月球B.他想去太空探索C.他想穿越星际D.以上皆是答案：D.以上皆是阅读理解三阅读下面文章，然后回答问题。
人教版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
人教版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、现代文阅读。
剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。
儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。
”一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。
见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后．．．．，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是______________。
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过2个字）。
答:①慢下来的原因是：________________________②快起来的原因是：____________________________3．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是____________________4．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。
小学六年级语文阅读理解解题技巧阅读理解专项练习及答案
小学六年级语文阅读理解解题技巧阅读理解专项练习及答案一、语文课内外阅读理解1．阅读课文，回答问题。
我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
（1）填上恰当的修饰词语。
________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲________的山野 ________的柿子 ________的水墨画（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
不愿意显得比别人差。
________馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
________指边唱歌，边跳舞。