知网培训心得体会
【原创】《中国知网研学平台培训》学习心得
《中国知网研学平台培训》学习心得10月16号参加了中国知网研学平台培训，以下是我的学习心得。
整个讲座分为两个部分，首先是对CNKI的学位论文情况做一个介绍，包括四个部分:学术不端检测系统，中国博硕士学位论文引证数据库,单篇文献评价参考系统，中国知网学位论文复合出版。
第一部分里介绍了背景、系统简介和论文规范，背景来源于国务院教育部的几个相关文件，接着是系统简介，比如基于自适应多阶指纹分析技术的文献快速对比(看不懂请自动忽略)、功能支撑和技术支撑。
重点是引用规范，焦点指标由两部分构成, -是总文字复制比，意思是论文中总的重合字数在整篇论文中的比例，在检测报告中标为红色;二是引用复制比，即与存在引证关系的文献的文字重合的比例，在检测报告中标.为*;自己所写标为绿色。
之后主讲人展示了一-幅图，具体说明了标记的情况。
如果用数轴来标记论文的始末，左侧部分红黄绿三色兼有,*条纹较多,但是很正常，因为开头部分有文献综述，之后大概60%到70%的部分全部都是绿色。
主讲人在此特别提到,尤其是最后的部分应该是绿色，因为论文最后一部分都是结论和对以后的展望,这个部分是基于自己的研究得出的结论,没道理引用别人的。
其次，主讲人讲到了论文写作规范，包括作者、原创性声明、目录、章节信息和参考文献等五个方面，其中具体的细节可以参考《CNKI论文格式规范》。
之后整个讲座进入第二部分:知网学术资源介绍。
包括个人数字图书馆、学者成果库、E-learning、翻译助手、图片搜索和UNKI Scholaro 这部分是我觉得本次讲座最有收获的地方。
在这众多的资源当中，对论文写作帮助最大的应该是E-learning在线学习平台,因为它包括-站式阅读和管理平台，文献检索和批量下载，深入研读、知识升级和对比研读,记录数字笔记、实现知识管理,写作和排版,在线投稿。
主讲人通过视频的方式我们细致地了解了如何使用E-learning,相比于传统的文献阅读和笔记，E-learning从检索、阅读、记笔记到最后的写作，甚至是投稿都大大地提高了效率。
网络培训心得体会四篇
【必备】网络培训心得体会四篇网络培训心得体会篇1通过这次网络研修培训，改变了我以前陈旧的思想，在这对我的个人综合素质、业务水平是一个很好的锻炼。
以前，上网就是聊天、打游戏，偶尔在需要的时候在网上查查资料，平凑点东西。
但好的教育论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参与的网络交流互动平台。
在那里可以和全国各地的优秀教育管理者、教师、教研员、教育专家学习。
在那里可以遇到好多的名人、专家，可谓人才济济。
在那里也可以常能获得最新的教育教学改革信息和成果。
应该说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思考。
在网络的学习过程中，我还从中学习许多书本上学不到的知识。
最近，天天在一定时间学习，并参与其中，这样对自己的帮助很大。
每天我都记一定的学习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发现收获颇丰，我也喜欢上了这种学习方式。
通过这次学习使我的认识有了很大的提高，对我的工作有很大的帮助，从中学到了很多处理问题的方式。
我会把这次培训的知识运用到我的教学当中，并不断探索和学习。
网络培训心得体会篇2作为一名小学语文教师, 我有幸参加了继续教育网络培训，感悟极多，受益匪浅。
在学习中我深深地体会到，人应该是活到老学到老。
要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。
通过这一轮的培训学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这一切让我的收获变得灿烂无比。
一、以乐观积极的心态对待崇高的教育事业。
虽然培训的时间有限，但是内容丰富，形式多样。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。
他们所给予我的启发和思考却是一笔永久的财富。
网络培训心得体会(共6篇)
网络培训心得体会〔共6篇〕第1篇：网络培训心得体会通过本月网络学习，使我受益匪浅、收获颇多，其中让我印象最为深化的是团队精神和时间管理。
首先先来谈谈团队精神，通过这个平台让我对团队精神有了更深的理解，我认为团队精神实际上是合作的精神，有着至关重要的作用。
假如不合作，自我价值就得不到发挥，当一个人处于不合作的状态时，这个人是不可能融入到团队中去的，也不可能去设身处地地为团队多付出、多奉献。
在工作中所表现出来的就是明哲保身、怕担责任。
一个人要给自己植入正确的团队合作观念，观念很重要，有没有这样的观念将会直接影响到这个人的行动。
没有合作精神的人得不到团队的感召和协作，也得不到其一线领导的协助和辅导，在行动上就就不可能成功，合作是一种智慧，就是借助别人的力量使自己成长。
不要认为成长仅仅是关系到自己的事情，当一个人借助别人的力量的时候，他可能得到更快的成长。
假如一个人还没有借助到别人的力量，这可能就意味着他合作得还不够。
我们要学习大雁的精神，只有合作才能实现双赢或多赢，，要实现目的，就需要借助协作。
其次再谈谈时间管理，时间管理不仅仅是工作的管理，也包含着业余时间的管理；不仅仅是在企业里的管理，同时也包含着家庭生活、业余时间、业余爱好的管理。
也就是说，时间管理应该是包含着生活中所有时间的合理利用和支配。
当今社会竞赛以快趋强，建立时间观念很重要，有了时间观念，才能利用琐碎的时间，才能把点点滴滴的时间珍惜起来。
时间管理的关键取决于个人工作的成效，每天对于每个人都是恒定不变的24小时，但不同的人有不同的使用方法，不同的人在24小时的利用上截然不同。
要想进步工作成效，就要在合理安排好时间，充分利用时间，从微小的细节开场做起，专心致志，不虎头蛇尾；把重要的事情变成紧急的事情；要不断地行动，遇事马上做，如今就做；明确目的，制定方案；设定完成期限；要做到今日事今日毕，绝不拖拉。
以上就是我的心得体会，最后，感谢公司给我们这个学习的平台，让我在工作的同时也能增长知识，把学习到的与实际相结合，在今后的工作中可以更好的发挥，为公司创造效益第2篇：网络培训心得体会从五月二十七日开场我参加培训，到如今近一个月，给我的体会很深。
参加网络培训学习心得体会（精选20篇）
参加网络培训学习心得体会参加网络培训学习心得体会心得体会的写作方法(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。
明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。
比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。
(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
参加网络培训学习心得体会（精选20篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的参加网络培训学习心得体会（精选20篇），希望能够帮助到大家。
参加网络培训学习心得体会1转眼本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。
从我个人内心来说，刚开始时，我以为这次只不过又是走走过场。
但是看过视頻，课程文本后，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们认真负责的工作态度令我感动不已。
同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞叹佩服，感到要学习的东西真是太多太多。
所以我是抱着好好学习的态度，每天认真学习，做作业，如果白天有事，我就会在晚上上网学习。
但每天的视頻，课程文本，特别是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会认真拜读，发表自己的见解。
现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。
在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。
大家知道，长期以来，不少高中英语教师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教育教学第一线，老师们精心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象非常严重，而我们的学生学得更苦，或者学得全无兴趣、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。
知网学习心得体会
读中国知网高效课堂专题心得体会钟庄完小仲丽君中国知网是全球领先的数字出版平台，是一家致力于为海内外各行各业提供知识与情报服务的专业网站。
读了中国知网高效课堂专题，我深深体会到：1、快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。
试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢?2、人文是内涵：教育不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育”，应该通过课堂让学生学习时不仅仅是为了获取知识，更要通过学习来接受人文精神，提高思维能力、锻炼意志品质。
3、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。
脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。
所以，打造高效的课堂应该是教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。
反思自己过去的教学，在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效？在课堂上要处理好以学生活动为主，教师要做到适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。
学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。
为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。
其次，给学生创造一个愉快的学习环境，是课堂高效的切入点。
人才的教育不是知识的灌输，把学生当作[内容来于斐-斐_课-件_园]知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。
为此，在教学设计中要深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生积极情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生积极思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养能力，提高素质。
对于知网的心得体会
对于知网的心得体会知网是中国知识资源总库的网络化平台，旨在提供高质量的学术资源和信息服务。
通过对知网的使用，我获得了很多宝贵的学习和研究经验，并对其功能和优点有了更深入的了解。
首先，知网提供了丰富的学术资源。
在知网上可以检索到大量的学术文献，包括期刊论文、学位论文、会议论文等。
这些学术资源不仅来源广泛，覆盖了各个学科领域，而且质量较高，经过了严格的筛选和审核。
这为我进行学术研究提供了重要的素材，节省了大量的时间和精力。
其次，知网提供了便捷的检索功能。
通过输入关键词，可以快速检索到相关的学术论文，同时还能对检索结果进行多项筛选，如时间范围、文献类型、作者等。
这样既提高了检索效率，也减少了信息冗余，帮助我快速找到所需资源。
此外，知网还提供了智能推荐功能，根据我的搜索历史和兴趣，推荐相关的研究方向和学者，帮助我发现新的研究方向和前沿知识。
此外，知网还提供了全文下载和查看功能。
对于一些付费的学术资源，我们可以通过知网便捷地下载和查看全文，而无需另外购买或通过其他渠道获取。
这为我们的学术研究提供了很大的帮助和便利，降低了获取学术资源的成本，提高了研究的效率。
此外，知网还提供了学术论文的引用分析功能。
对于一篇学术论文，我们可以查看其被引用和引用的文献列表，从而了解其在学术界影响力的大小。
这不仅对我评估和选择学术资源具有重要意义，还可以帮助我了解某个学术领域的研究热点和学术交流的情况。
在使用过程中，我还注意到知网有一些潜在的不足之处。
首先，知网只能提供中文的学术资源，对于需要查询英文文献的用户来说，可能会有些不便。
其次，知网提供的学术资源主要是国内的期刊论文和学位论文，对于国际期刊和外文文献的检索和获取能力相对较弱。
这对于国际交流和跨学科研究的学者来说，可能会有一定限制。
综上所述，通过对知网的使用，我深刻体会到了其在学术研究中的重要性和价值。
它提供了丰富的学术资源，具有便捷的检索功能和全文下载功能，同时还提供学术论文的引用分析功能。
教师知网岗位培训心得体会
教师知网岗位培训心得体会教师知网岗位培训心得体会一、培训目的和意义教师知网岗位培训是为了提升教师的专业能力、提高教学质量、促进教育教学改革而设立的。
通过系统的学习和培训，教师可以了解最新的教育教学理论和方法，掌握相关的教学工具和技术，提高自身的教学水平和专业素养。
这次培训对我个人来说具有很大的意义。
首先，它为我提供了一个学习和进步的机会。
作为一个教师，我们必须不断学习、不断进步，才能适应社会的发展和学生的需求。
只有具备了新的理论和方法，才能更好地开展教学工作。
其次，培训让我重新认识了自己的教学观念和教学方式。
通过与其他教师的交流和讨论，我发现自己在一些方面存在不足，需要进行改进和提高。
最后，培训增强了我对教育事业的责任感和使命感。
作为一名教师，我们肩负着培养社会人才的责任，只有通过不断的学习和努力，才能更好地履行这个责任。
二、培训内容和方式教师知网岗位培训的内容非常丰富，涵盖了教育教学的方方面面。
首先，围绕教师的基本素养和职业道德，培训介绍了教师的职业道德要求、职业道德建设的重要性，强调了教师作为一名行业人员应该具备的专业素养和职业操守。
其次，针对教师教育教学能力的提高，培训介绍了最新的教育教学理论和方法，包括教学设计、教学评价、课程开发等方面的知识。
此外，还介绍了一些教学工具和技术，如多媒体教学、网络教学等。
对于培训方式，教师知网岗位培训采取了多种形式。
除了传统的面授课程外，还开设了线上学习和讨论的平台，让教师可以根据自己的时间和需求自主学习和交流。
另外，培训还组织了实践课程和交流研讨活动，让教师有机会将所学知识应用到实际教学中，并与其他教师进行深入的交流和思考。
三、培训的收获和感悟通过教师知网岗位培训，我收获了很多，并且对自己的教学有了更深入的思考和认识。
首先，我了解到了最新的教育教学理论和方法。
培训介绍了很多前沿的教学理念和模式，让我重新认识了教育教学的本质和目标。
例如，培训中介绍的课堂翻转教学和综合实践活动教学等方法，都给我留下了深刻的印象。
网络培训个人心得体会五篇
网络培训个人心得体会五篇_网络培训心得体会篇1_当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全面信息化.全球化.所以,为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化.全球化的思想,积极参加培训学习,紧跟时代脉搏,做一个环境下的新型教师.通过此次培训,我收获很多,体会深刻.具体想就有关网络学习浅谈几点体会:1.在降低成本的同时保证质量大家知道,经济发展状况可以促进教育的发展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面展开的.一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益.二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课.但是,这种教育模式实践证明是不可取的.网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素(教师)被网络所替代,并不意味着教师作用是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升.2.自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方.这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间.比如,我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习.3.按需进修网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习.在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本领.一个人在工作之余要不断地了解新技术,掌握新技术,网络社会需要的是有多个学位.多张资质证书的人才._网络培训心得体会篇2_随着网络时代的到来,我们的生活和学习.工作都发生了变化.听了许校长的网络教研培训,使我受到了很大的启发.教师在发生着变化,学生也在发生着变化,一种新的以学生〝学〞为中心的教学模式正在形成和发展.教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术.研究教学的各个环节,才能适应未来教育的需要的.网络对教育会产生一定的影响,通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标,起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用,利用网络有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用.以学生为中心,强调学生对知识的主动探索.主动发现和对所学知识意义的主动建构.建构主义强调创设真实情景,把创设情境看作是意义建构的必要前提,而互联网络则淡化了课堂与〝真实世界〞之间的距离,扩展了学生的学习空间,在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系.学生在互联网络上,可以获得到大量的资料,可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息.在这样的学习情境中,学生可以积极主动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,有利于学生的知识与意义的主动建构,同时对于原始资料的整理与分析,为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式,有利于建构全方位的学习情境.自主学习是学生自主进行知识建构.意义建构的学习模式,其核心是要发挥学生学习的主动性.积极性,充分体现学生的认知主体地位和作用.学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体.知识意义的主动建构者.基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间,这是传统课堂教学所不能办到的.在网络的教学中,教师不必再给出每个问题的答案,而由学生自主进行查找,从而能够培养学生的自主建构.自主学习的能力.同时网络上非线性方式,不同于传统课堂上的线性方式,更适合学生按需所取,按需所学,为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件,有助于学生自主学习能力的培养.在以后的工作中,我要更加努力地络知识,应用到教育教学当中,争取取得更大的成绩.现在可以说全社会都参与到了教育当中,我们每一个人都应该接受继续教育.回顾五小教育发展的道路,能让我们感到一种希望和信心.网络学习首先是一种团体学习.大家知道,我们的学校是一个庞大的集体.集体教研的时间有限的,我们可以实现同时共同学习,只有网络大家可以随时学习,将学习变得非常有效率;同时参与学习的时候,这个过程本身就是一种乐趣._网络培训心得体会篇3_春暖花开之季,我们大学英语教师通过网络这个平台进行大学英语教学改革进行培训.作为一线的大学英语教师,我感受颇深,受益匪浅.从信念上更加坚定英语教学改革的必要性.可行性和有效性.王守仁教授的报告使我对于《大学英语教学要求》有了全面深刻的理解.《大学英语教学要求》是我们非英语专业本科生英语教学的主要依据.只有真正领会其中内容,才能更好地实施教学.《教学要求》关于教学模式的描述中,提出基于课堂.基于计算机的〝双基〞以及以学生为主体.以教师为主导〝双主〞的教学模式.使我更加清楚计算机不再是教学的辅助工具,而应该是教学的有机体.《大学英语教学要求》还让我进一步认识到教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节.全面.客观.科学.准确的评估体系对于实现教学目标至关重要.教学评估既是教师获取教学反馈信息.改进教学管理.保证教学质量的重要依据,又是学生调整学习策略.改进学习方法.提高学习效率和取得良好学习效果的有效手段.对学生学习的评估分为形成性评估和终结性评估两种.我们在今后的教学中应该重视形成性评估和终结性评估的有机结合,适当增加性成性评估的比例.形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估,即根据教学目标,采用多种评估手段和形式,跟踪教学过程,反馈教学信息,促进学生全面发展.形成性评估特别有利于我们对学生自主学习的过程进行有效监控,在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要.夏纪梅教授讲座对教学模式的转变进行具体形象的解析,提出新的教学模式中要〝求真实.求才干〞.作为大学英语教师,我深切感受到教师所面临的.严峻挑战.应对挑战,我们要及时调整自己的角色,要从传统的知识的传授着转变为语言交际环境的营造者.学生自主学习的促进者和学生学习过程中的指导者.表面看起来,教师的工作量似乎减轻了,但教学实际中,我深深地体会到工作量明显增多.教师是教学的主导,也是教学改革的主力.对改革带来的压力和挑战,应对的态度很重要.相应的策略中我认为最根本在于教师的观念的转变以及自我不断发展.我们应该认识到教学模式的改变不仅仅是教学活动或教学手段的转变,从根本上是教学观念的转变.我们应该了解并实施终身教育的理念,使学生养成终生学习的习惯,我认为这是我们教学的终极目标.通过此次培训,我逐渐清楚自己未来教学中的重点和努力方向.今后要进一步深化教改,加强学生的自主学习,通过及时有效的监管使自主学习发挥应有的作用.教学工作的重点可适当从详尽充分的备课转到对学生作业的检查.实践证明,教师对学生的作业实时准确细致的点评对于调动学生的自主学习积极性至关重要.当然在今后的教学中还会面临很多具体的困难,正如夏教授所讲,我们应该将困难变成课题,抓住机会,以强烈的责任感认真学习.调查研究.努力实践,为了学生利益多思考.多协调,寻找解决问题的办法,为开创有中国特色的大学英语教学模式贡献自己的一份力量._网络培训心得体会篇4_____年3月_日,我校在科组长__老师的组织下进行了小学语文统编教材网络培训,通过培训,我对语文教学的新要求有了比较直观的理解,也为下一步的教学提供了新的思路.这次培训会自上午九点开始.上午,人民教育出版社小学语文编辑室编辑.部编义务教育小学语文教科书三年级下册责任编辑张沛专家主讲,张沛老师就部编本语文教材的编写背景.创新点以及用好〝部编本〞教材进行详尽的解说.重点介绍〝部编本〞小学语文三年级下册教学内容,并就各个板块提出详细.具体的教学建议甚至是教学的操作步骤,使老师们有路可循,少走弯路.下午由上海市教委教研室小学语文教研员.上海市教育学会小学语文教学专业委员会秘书长.上海市青语会副会长薛峰老师就阅读教学.口语交际.习作教学等方面进行培训指导,深入浅出的讲解使我对教材的认识更加深刻,教育视野更加开阔.听了专家的讲座后我才深深感到:不听不知道,一听才感到自己知识的贫乏,学的东西太少了.这次培训,不仅给我们教师创造了良好的机会,也让我们有充裕的时间来反思自己的教学实践;给教师回顾反思的平台.通过一天的认真学习,我对课标的理解和运用多种教学策略以达到有效教学有了认识上的提高,在今后的教学中,我会努力做到以下几点:1.要钻研教材,体会新教材的意境,要将情感教学融入课堂,组织好自己的语言,把握新教材的精髓,在教法上应有改革,做到人文主题和语文要素双管齐下.2.在设计课堂教学的时候,要不留痕迹地留给学生质疑的空间.正如陶行知先生所说的解放头脑,让学生能想;解放学生的眼睛,让学生能看;解放学生的嘴巴,让学生能说.3.探究培养学生学习能力的好办法.新教材十分重视激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的能力.教学应从实际出发,适时适当的应用新的教学方法和教学理念,以培养学生的能力.为今后的教学,将理论结合实践,让理论指导实践,明确教学方向,以提高学生素养为责任,进一步提高自己的语文课堂教学艺术.总之,这次小学语文部编教材培训为我们提供了难得的平台,我一定会认真阅读笔记加强消化理解,并在今后的教学中结合实际,不断地学习,努力提高自已的教学技能,成为一名真正掌握教学真谛的好老师!_网络培训心得体会篇5_当今是网络的时代,网络给人们带来便利是也给人们带来了危害,网络已经成为人们生活的重要主成部分,成为人们生活,娱乐,交友,学习等主要的渠道.举例说明网络危害的形式也比较多,网路危害的对象主要是未成年人,他们的控制力较差,加上家长和学校管教不严,导致许惨案接连发生.网络危害的主要方式有:不良信息.暴力游戏的渲染.色情.等等.第二十六次中国网络发展状况统计报告表明,截至20__年6月我国网络用户有4.2亿人,有手机用户有2.7亿人,其中未成年认识主要成分,占百分之六十以上,大多数人能够适度,合理的安排时间,但也有一部分人成天无节制的使用网络.影响了正常的生活习惯.网络也许要安全,你可能有过这样的遭遇,你从网络上下载一些东西不能使用,反而还不能删除,这就莫名奇妙的浪费了时间和精力.你的一些秘密就因下载了这而被别人窃取啦.呼应结尾网络安全也是不可忽视的问题!现在是网络时代!这不仅要靠监察部门.还要靠我们大家来维护网络.给未成年创造一个安全的上网环境.网络培训个人心得体会。
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知网信息检索培训学习心得
彭学华
一、对信息检索的熟悉
知网在培训前就已经对它非常熟悉，经常在百度搜索论文时会链接道知网，在工作中需要找的论文、期刊也能够在知网中找到，自己也会下载。
培训前没有想到知网一个看似简单的信息检索会给我们的工作中提供这么大的帮助，信息检索能帮助我们快捷、正确、全面地获取所需知识，最大限度地节省查找时间，使我们的信息检索过程变得事半功倍，更使信息能够得到充分的利用。
信息检索方法是为实现检索目的而采取的具体操纵方法或手段。
检索信息的方法主要有两种，即直接检索和间接检索。
事实上，现在的很多图书馆仍然在使用这样的分类层次来对收藏的资料进行分类。
现在，计算机技术的发展使得自动构建大型索引成为可能。
也就产生了两种不同的检索策略，既以计算机为中心的和以人为中心的信息检索。
二、对信息检索的收获
信息检索是查找信息的方法和手段，它能使我们在众多的信息中迅速正确全面地查找所需信息。
可以说信息检索对于我们的学习、生活和工作等各方面都是非常有用的。
尽管，通过一次培训我没有学透，还需要在实际应用中不断加以练习，但我能从中感觉到很多的东西，那是自己需要长时间学习的东西。
然而最将我震动的是关于文献关联、相似文件的推送、文章之间的比较阅读等的使用，明白了一点，它反映了知网团队对信息整理的规范性，触类旁通我们在工作中也要有这种意识，发现此类问题是要首先想到它的原因及因它而产生的后果，是否还有类似的问题，如何解决等。
三、对信息检索的应用
在学习信息检索的过程中，我固然对信息检索还不是够了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能运用信息检索中的知识来查找到我想要的文章或书籍。
在每次的运用中，我都能够找到相关的书籍，在实际中有着很好的应用。
这对以后我们工作中有很大的帮助。
通过这次培训使我对如何在知网中进行信息检索有了更深的了解，不仅仅是由于它是我的一个十分重要的学习工具，还是一种很好的文化，素质，是自己应该具备的！。