名师工作室 协议书
名师工作室合作协议书
名师工作室合作协议书合同编号：[填写编号]签订日期：[填写日期]甲方（名师工作室主持人/主办方）：姓名/名称：______________________身份证号码/统一社会信用代码：______________________联系方式：______________________地址：______________________乙方（工作室成员/参与者）：姓名：______________________身份证号码：______________________联系方式：______________________地址：______________________鉴于甲方作为知名教育专家，拥有丰富的教学经验和专业影响力，乙方作为教育领域的积极进取者，期望在甲方的指导下提升专业素养与教育教学能力，双方基于自愿、平等、互利的原则，就共同参与名师工作室活动，达成如下协议：一、合作目的1.1 促进乙方教育理念更新、教学技能提升，加速乙方专业化成长。
1.2 发挥甲方的示范引领作用，推动教育教学改革与创新。
1.3 加强教师团队建设，形成资源共享、经验交流的平台。
二、合作内容2.1 定期开展教学研讨、公开课展示、课题研究等活动。
2.2 乙方接受甲方的教学指导，参与工作室组织的各项培训和研修。
2.3 双方共同参与教育科研项目，促进成果的推广应用。
三、权利与义务3.1 甲方负责制定工作室活动计划，提供专业指导和资源支持。
3.2 乙方应积极参与工作室活动，按时完成指定的学习和研究任务。
3.3 双方应保守工作室活动中涉及的知识产权和商业秘密。
四、合作期限本协议自[起始日期]至[结束日期]有效，期满可经双方协商续签。
五、成果归属与分享5.1 工作室合作期间产生的研究成果，其归属与分享方式依据具体情况双方另行协议确定。
六、违约责任任何一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任，并赔偿由此给对方造成的损失。
七、争议解决因本协议引起的任何争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
名师工作室合作协议书
名师工作室合作协议书
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甲方（合作方）： [甲方名称]
乙方（名师工作室）： [乙方名称]
鉴于甲乙双方均致力于提供优质教育服务，基于平等互利的原则，经友好协商，达成如下合作协议：
1. 合作内容：
- 甲方负责提供教学场地、设施及必要的行政支持；
- 乙方负责提供专业的教学团队，制定并执行教学计划。
2. 合作期限：
本协议自签署之日起生效，有效期为[具体年限]年，期满后可经双方协商续签。
3. 财务安排：
- 学费收入按照甲乙双方约定的比例分配；
- 乙方需承担其团队成员的薪酬及其他直接费用。
4. 知识产权：
- 双方合作期间产生的教学材料、课程设计等知识产权归乙方所有；
- 甲方有权在合作期内使用上述教学资源。
5. 保密条款：
- 双方须对合作过程中获知的对方商业秘密和其他机密信息予以保密；
- 未经对方书面同意，任一方不得向第三方透露。
6. 违约责任：
- 如任一方违反协议条款，需赔偿对方因此遭受的一切损失；
- 双方应通过协商解决争议，若协商不成，可提交至有管辖权的法院解决。
7. 协议变更与终止：
- 本协议的任何修改或补充均需双方书面确认；
- 如一方严重违约或无法履行协议义务，另一方有权提前终止协议。
8. 其他：
- 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力；
- 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
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名师工作室：主持人与跟岗学员的合作提升协议书
名师工作室：主持人与跟岗学员的合作提升协议书1. 协议背景鉴于我国教育事业发展需要，为了提高教育教学质量，培养更多优秀人才，特设立名师工作室。
为进一步加强主持人与跟岗学员之间的合作，提高学员业务水平，现制定本协议。
2. 协议主体甲方：名师工作室主持人乙方：跟岗学员3. 合作目标3.1 甲方负责指导乙方开展教育教学研究工作，提高乙方教育教学水平。
3.2 乙方积极参与名师工作室的各项工作，遵循名师工作室规章制度，努力提高自身业务能力。
4. 合作内容4.1 甲方应定期组织教育教学研讨活动，分享教育教学经验和成果，为乙方提供研究、成长的平台。
4.2 甲方对乙方的教育教学工作进行指导，包括但不限于教学设计、课堂组织、学生评价等方面。
4.3 乙方应积极参与教育教学研讨活动，主动向甲方请教教育教学问题，努力提高自身教育教学水平。
4.4 乙方应按照甲方要求，完成教育教学任务，积极参与名师工作室的各项工作。
5. 合作期限本协议自双方签订之日起生效，有效期为____年。
6. 违约责任6.1 任何一方违反本协议的规定，导致合作无法正常进行，应承担相应的违约责任。
6.2 因不可抗力因素导致合作无法继续，双方互不承担违约责任。
7. 争议解决本协议履行过程中，如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成时，可向有管辖权的人民法院起诉。
8. 其他约定8.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
8.2 本协议自甲乙双方签字（或盖章）之日起生效。
甲方（签名/盖章）：______________________乙方（签名/盖章）：______________________签订日期：______________________请双方仔细阅读本协议，充分理解协议内容，确认无异议后签字（或盖章）。
本协议的履行将对双方产生法律约束力。
工作室协议书范本精选3篇
工作室协议书范本(第一篇)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。
甲方：*****乙方：*****为进一步发挥工作室主持人的专业引领作用，突显名师工作室的研修功能，形成合作互动培育人才新机制，使名师工作室成为将来名老师的孵化地，成为优秀老师快速成长的重要平台，现就唐远霞名师工作室主持人（以下简称甲方）、名师工作室跟岗研修学员（以下简称乙方）两方协商达成如下相互合作、共同提高协议：一、职责（一）甲方：*****1.依据《贵州省中学校老师工作室建设与管理方法》确定的培育目标制定乙方的详细培育考核方案，明确其进展方向和培育方法、途径、考核指标。
2.关心乙方制订专业成长方案，仔细实施培育方案，依据乙方的成长状况不断调整和完善培育方案、方法和模式，使乙方在专业素养、专业力量等方面得以快速成长，具备肯定专业建树。
3.对工作室成员专业化进展作出评价，并记入学员专业化进展成长档案。
4．树立自我进展意识，不断研修，努力实现“名师更名更优”目标。
（二）乙方：*****1.制定个人成长进展目标，协作甲方共同制订详细培育方案。
2.乐观参与工作室的活动，完成工作室的研修、讨论任务，并有相应的成果显现，努力实现培育方案所确定的目标。
3.在个人专业化进展成长记录中增加在工作室中研修、成长的内容，包括研修内容支配、研修结果、阶段性成长变化、导师指导状况及评语等。
4.自觉担当工作室项目的详细讨论工作和相关事务，敬重甲方及工作室其他成员，互助合作，共同提高。
二、任务依据《贵州省中学校老师工作室建设与管理方法》相关要求，甲乙双方必需完成以下任务：******（一）甲方：*****1．主持跟岗研修阶段的培训工作。
每月组织编辑一份工作室简报，简报以电子版的形式发布到网站上。
2．主持人要在第一时间与前来跟岗的骨干老师见面，并向他们介绍学校状况；了解学员在跟岗期间研修熬炼需求以及对生活支配的意见并共同制订跟岗方案。
3．组建培训工作团队，整合资源，建立切实可行的工作室管理制度，确保培训工作顺当进行。
名师工作室合作协议书
名师工作室合作协议书甲方：__________________单位名称：__________________法定代表人：__________________地址：__________________联系电话：__________________乙方：__________________单位名称/个人姓名：__________________法定代表人/个人身份证号：__________________地址：__________________联系电话：__________________鉴于甲方在教育领域具有丰富的资源和专业的师资团队，乙方在[具体领域或方面]具有独特的优势和经验，为了共同推动教育事业的发展，提高教育教学质量，双方经友好协商，决定合作成立名师工作室，并达成以下协议：一、合作宗旨1. 整合双方优质资源，汇聚教育领域的名师和专业人才，打造一个具有影响力的教育教学研究与实践平台。
2. 通过开展教学研究、教师培训、课程开发、学术交流等活动，促进教育教学改革，提升教师专业素养，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
3. 加强与其他教育机构、学校、企业等的合作与交流，推广先进的教育理念和教学方法，推动教育事业的发展。
二、合作内容1. 教学研究与课程开发- 双方共同组织名师和专业教师开展教学研究活动，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨和研究，形成具有创新性和实用性的教学研究成果。
- 结合教育教学实际需求，合作开发优质课程资源，包括教材、教案、课件、教学视频等，推动课程建设与改革。
- 开展教学方法和教学模式的创新实践，探索适合不同学科、不同年龄段学生的教学方法和策略，提高课堂教学效果。
2. 教师培训与专业发展- 依托名师工作室，举办各类教师培训活动，如专题讲座、教学观摩、研讨会、工作坊等，为教师提供专业发展的机会和平台，提升教师的教育教学能力和专业水平。
- 建立教师培养机制，选拔优秀青年教师进行重点培养，通过师徒结对、课题研究、教学实践等方式，促进青年教师的成长与发展，培养一批具有较高教育教学水平和创新能力的骨干教师队伍。
为共同提升,名师工作室主持人与跟岗学员的合作协议书
为共同提升，名师工作室主持人与跟岗学员的合作协议书背景本协议旨在规范名师工作室主持人与跟岗学员之间的合作关系，共同提升教学质量和专业能力。
一、目标1.1 主持人目标：主持人将根据自身专业能力和教学经验，负责指导和辅导跟岗学员，帮助他们提升教学技能和知识水平。
1.2 跟岗学员目标：跟岗学员将积极参与主持人的指导和培训，努力提升自身教学能力和专业素养。
二、合作内容2.1 主持人职责：2.1.1 制定教学计划和培训方案，为跟岗学员提供系统化的教学指导和培训。
2.1.2 定期组织教研活动，与跟岗学员分享教学经验和教育资源。
2.1.3 提供个性化的辅导和指导，帮助跟岗学员解决教学中的问题和困惑。
2.1.4 检查和评估跟岗学员的教学表现，给予及时的反馈和建议。
2.2 跟岗学员职责：2.2.1 遵守主持人的教学安排和指导，积极参加培训和教研活动。
2.2.2 认真完成教学任务，提高教学质量，积极反思和改进教学方法。
2.2.3 遵守教育教学规范和道德标准，确保教学过程安全和秩序良好。
2.2.4 积极参与评估和反馈，配合主持人对教学表现进行评估和改进。
三、合作期限本合作协议自双方签署之日起生效，有效期为一年。
双方可根据实际情况协商续签或终止合作。
四、保密条款4.1 双方同意在合作期间和合作结束后，对于涉及教育教学方面的机密信息予以保密，不得向第三方透露或使用。
4.2 双方保证不利用合作关系对他方进行商业竞争或损害他方的利益。
五、争议解决5.1 出现任何争议时，双方应通过友好协商解决。
5.2 若协商不成，双方同意提交至所在地法院解决。
六、其他条款6.1 本协议未尽事宜，双方可通过书面补充协议进行规定。
6.2 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
以上为合作协议的内容，双方请仔细阅读并签字确认。
签字日期：__________________主持人签字：__________________跟岗学员签字：__________________。
名师工作室聘请协议书模板
甲方（聘请方）：[单位名称]地址：[详细地址]联系人：[联系人姓名]联系电话：[联系电话]乙方（受聘方）：[个人姓名]身份证号码：[身份证号码]联系电话：[联系电话]鉴于甲方为提高教育教学质量，促进教师专业成长，决定成立名师工作室，并聘请乙方担任名师工作室主持人，为推动教育教学改革、培养青年教师贡献力量。
双方本着平等、自愿、互利的原则，经友好协商，达成如下协议：一、聘请期限1. 本协议自双方签字之日起生效，聘请期限为[具体年数]年。
2. 如双方同意，聘请期限可延长，但需提前[具体时间]书面通知对方。
二、工作内容1. 乙方作为名师工作室主持人，负责工作室的整体规划、组织管理和日常运行。
2. 乙方应定期开展教育教学研究活动，组织工作室成员进行教育教学交流，提高教育教学水平。
3. 乙方应积极培养青年教师，传授教育教学经验，帮助他们成长为优秀教师。
4. 乙方应定期向甲方汇报工作室工作情况，接受甲方的指导和监督。
三、工作职责1. 乙方应遵守国家法律法规，遵守甲方单位的规章制度。
2. 乙方应保持良好的师德师风，树立良好的教师形象。
3. 乙方应确保工作室工作的顺利进行，提高工作室的知名度和影响力。
4. 乙方应关心工作室成员的成长，为工作室成员提供必要的帮助和支持。
四、工作条件1. 甲方为乙方提供必要的工作条件和经费支持，包括但不限于工作室办公场地、教学设备、科研经费等。
2. 甲方为乙方提供参加各类学术交流活动、培训的机会。
五、待遇及福利1. 乙方在聘请期间享受甲方规定的工资待遇，并按照国家规定享受相应的社会保险和福利待遇。
2. 乙方完成工作任务后，甲方根据实际情况给予相应的奖励。
六、违约责任1. 任何一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金。
2. 如乙方因个人原因提前解除本协议，应提前[具体时间]书面通知甲方，并承担相应的违约责任。
七、争议解决1. 双方在履行本协议过程中发生的争议，应友好协商解决；协商不成的，可向甲方所在地的人民法院提起诉讼。
名师工作室主持人与成员协议书
名师工作室主持人与成员协议书甲方:XXX乙方：XXX为了进一步突显名师工作室的研修功能，发挥名师的专业引领作用，使名师工作室成为骨干教师的孵化池，促进优秀教师的快速成长, 促进合作互动培养人才新机制的形成，现就XXX名师工作室主持人（以下简称甲方）、工作室成员（以下简称乙方）双方协商达成如下互相合作、共同提高协议：第一条职责甲方：负责名师工作室的组织和管理，牵头确定研究项目的选题、过程的落实、成果的梳理及推广等工作，对工作室成员予以指导与考核。
乙方：树立自我发展意识，不断学习，自觉承担工作室项目的具体研究工作和相关事务。
第二条任务甲方：1.开放课堂，为乙方提供观摩学习机会；深入乙方课堂，指导其教学实践。
2.指导乙方梳理总结教学经验，撰写教育教学经验文章或论文。
3.确定本室研究项目，组织开展研究工作。
4.每学年对乙方专业化发展作出评价，促使乙方将个人成长目标分解落实于过程，使乙方的专业素养、专业能力得到快速提升，力争乙方在研修期内专业荣誉称号向上晋升一级台阶。
乙方：1.每年阅读2本教育教学专著，做好读书笔记，撰写1万字以上的读书笔记或反思体会。
2.观摩、学习主持人课堂教学或讲座，在主持人指导下，每学期至少完成2节校级以上的公开课，并撰写教学案例分析。
3.每年至少撰写2篇以上教育教学论文，一年内至少在省市级及以上学术期刊公开发表论文1篇，或者有1篇获得市级二等奖以上。
4.积极参与工作室研究项目，在甲方指导下不断提高自己研究水平，改善课堂教学，有详实的教研活动记录与反思。
5.在工作室新浪博客或者公众号发表日志，每人每月至少提供上传1篇稿件，并经常访问和点评工作室博客或公众号。
6.每年设计制作至少2节微课上传至工作室博客或公众号。
7.积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作。
第三条考核.定性考核：(1)师德方面：每年会同工作室成员所在学校对每人在一年内的师德表现作出评价，对于师德师风差，教学工作不认真，师德考核不合格的成员，我们将实行一票否决。
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Xx学校名师工作室成员工作
协议书
一、指导思想
为充分发挥我校优秀教师的示范、引领和辐射作用，打造名师品牌，全面提升我校教师队伍的整体水平，推动我校教育事业更好更快发展，经学校研究决定组建“实验小学名师工作室”。
二、成员资格
1．名师工作室导师条件
（1）、获得市级以上学科带头人、教学能手、骨干教师、名师担任主持人（导师）。
（2）、师德高尚，乐于奉献，善于学习；有强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望，理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力或校本课程开发能力，具有独特的教学风格和教育艺术，教学质量高，在全区有较高知名度；
（3）热心青年教师培养工作，有培训、指导教师的能力；
（4）各级以上刊物发表教育教学论文，或有教科研课题成果获市以上奖励。
2. 名师工作室研修成员条件
（1）热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础厚实，在教育教学工作中已崭露头角的优秀青年教师。
（2）肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的提升自己专业素养与能力的意识；（3）各级以上刊物有教育教学论文发表，或参与市级以上教科研课题并取得成果；
（4）获得过各级荣誉或各级优质课竞赛一等奖；
（5）有培养前景的青年教师。
三、工作任务
1、名师引路
（1）积极承担教师培养和培训任务
◆为学校教师队伍的建设献策献力，为学科教师培训、教研活动等提供指导。
◆发挥名师“专业引领”作用，带动学员共同成长。
针对每个学员特长，对学员实施全程培训指导，引领学员提高综合素质，促进我校教师专业成长。
◆积极参加上示范课、作专题讲座、各类支教活动；主动承担培养骨干教师、指导学科教学竞赛、送教下乡等工作任务。
发挥辐射功能,帮助和激励其他教师积极参与分享。
（2）开展教学研究，引领教学改革。
在教学实践中引领教学改革，研究课堂教学，为课堂教学改革提供成功典型，为教师提供备课咨询与教学指导。
实行“名
师”课堂推门听课制（一周3节）；实行师徒制，让“名师”通过传、帮、带，在群众中获得能力认同；让“名师”走在前面；让我校“名师”树名气。
（3）积极开展课题研究。
针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，积极承担学校各项课题研究任务。
（4）接受上级教育部门临时教研任务。
2、研修成员
(1)、每位培养对象针对自身特点和工作室的要求，拟定具体的读书计划，撰写读后感，并在学校的组织下，在读书笔记的演讲交流活动中，让他们走上前台，树立形象，在读书活动中，成为引领者。
(2)、科研是名师成长的摇篮，是一般教师走向优秀教师的阶梯；培养对象应做到人人有课题，并以课题为载体，通过课题研究，使其更快提高教育科研、教育教学能力。
（3）、磨课、上课，磨课、上课，根必须扎在课堂。
对课例的研究直面教师的教学实践，对教师的专业成长起着至关重要的作用。
要求全体学员积极开展课例研究，在具体的教学实践中发现问题，反思并找出解决的途径，养成思考习惯，培养研究的主动性，真正做到研中有得。
◆课例展示活动。
每学期在学校举行举行“实验小学名师培养对象课例展示活动”，全体名师培养对象精心准备，为学校老师展示他们在课堂教学中的探索和研究。
◆进行课堂DV研究活动。
每学期织名师培养对象录制一节课，再观看这些教学录像，使讲课人变成听课人。
通过直观感受和讨论研究，找出自己在课堂教学中存在的不足，有针对性的进行改正。
（3）、进行其他课堂研究：
◆同课异构研究。
此项活动是由相同学科的培养对象就同样的教学内容先独立备课，然后上课、研讨,互相借鉴，共同提高。
这种方式不仅能让老师看到自己的差距，还能将研讨推向深入。
◆典型课例研究。
即专门对教材中出现的老师们普遍认为比较难上的内容或重点内容进行研讨，提供范例。
导师签名：
帮扶对象签名：
Xx市xx小学
2014年12月。