三角函数复习教案整理 (2)

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三角函数复习教案

三角函数复习教案

三角函数复习教案整理第一章:三角函数的基本概念1.1 角的概念复习角度的定义和分类:锐角、直角、钝角、周角。

介绍弧度和度的转换关系。

1.2 正弦函数、余弦函数和正切函数复习正弦函数、余弦函数和正切函数的定义。

解释正弦函数、余弦函数和正切函数的图像和性质。

1.3 特殊角的三角函数值复习30°、45°、60°等特殊角的三角函数值。

第二章:三角函数的图像和性质2.1 正弦函数的图像和性质复习正弦函数的图像和性质:周期性、对称性、奇偶性、最大值和最小值。

2.2 余弦函数的图像和性质复习余弦函数的图像和性质:周期性、对称性、奇偶性、最大值和最小值。

2.3 正切函数的图像和性质复习正切函数的图像和性质:周期性、对称性、奇偶性、最大值和最小值。

第三章:三角函数的运算3.1 三角函数的加减法复习三角函数的加减法运算规则。

3.2 三角函数的乘除法复习三角函数的乘除法运算规则。

3.3 三角函数的复合复习三角函数的复合运算规则,包括正弦函数、余弦函数和正切函数的复合。

第四章:三角函数的应用4.1 三角函数在直角三角形中的应用复习三角函数在直角三角形中的应用,包括正弦定理、余弦定理。

4.2 三角函数在三角形测量中的应用复习三角函数在三角形测量中的应用,包括角度测量、距离测量。

4.3 三角函数在物理学中的应用复习三角函数在物理学中的应用,包括振动、波动、声音等。

第五章:三角函数的进一步研究5.1 三角函数的导数复习三角函数的导数,包括正弦函数、余弦函数和正切函数的导数。

5.2 三角函数的积分复习三角函数的积分,包括正弦函数、余弦函数和正切函数的积分。

5.3 三角函数的限制条件和极端值复习三角函数的限制条件和极端值,包括最大值、最小值、临界点。

第六章:三角恒等式6.1 三角恒等式的基本形式复习基本的三角恒等式,如和差化积、积化和差、倍角公式、半角公式等。

6.2 三角恒等式的证明学习并证明一些基本的三角恒等式,如正弦定理、余弦定理等。

三角函数复习教案

三角函数复习教案

三角函数复习教案整理一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握三角函数的定义及性质;(2)了解三角函数在实际问题中的应用;(3)熟练运用三角函数公式进行计算。

2. 过程与方法:(1)通过复习,巩固三角函数的基本概念;(2)通过例题解析,提高学生解决实际问题的能力;(3)培养学生运用三角函数解决几何问题的技巧。

3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对三角函数的学习兴趣;(2)培养学生的团队合作精神;(3)鼓励学生勇于探索,提高自主学习能力。

二、教学内容1. 三角函数的定义及性质(1)正弦函数、余弦函数、正切函数的定义;(2)三角函数的周期性;(3)三角函数的奇偶性;(4)三角函数的单调性。

2. 三角函数的图像与性质(1)正弦函数、余弦函数、正切函数的图像;(2)三角函数的值域;(3)三角函数的零点与极值。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)三角函数的定义及性质;(2)三角函数的图像与性质;(3)三角函数在实际问题中的应用。

2. 教学难点:(1)三角函数的图像分析;(2)三角函数在实际问题中的运用;(3)复杂三角函数计算。

四、教学方法1. 采用讲解法,引导学生复习三角函数的基本概念;2. 利用多媒体展示三角函数的图像,帮助学生直观理解;3. 通过例题解析,培养学生解决实际问题的能力;4. 组织小组讨论,促进学生团队合作,共同探索;5. 鼓励学生提问,及时解答学生疑惑。

五、教学过程1. 导入:回顾三角函数的基本概念,引导学生进入复习状态;2. 讲解:讲解三角函数的定义及性质,引导学生理解和记忆;3. 展示:利用多媒体展示三角函数的图像,让学生直观感受;4. 例题解析:分析实际问题,运用三角函数解决问题;5. 小组讨论:学生分组讨论,共同探索三角函数的应用;6. 提问与解答:学生提问,教师解答,及时巩固知识点;7. 总结:对本节课复习内容进行总结,强调重点知识点;8. 作业布置:布置适量作业,巩固复习成果。

三角函数复习教学案

三角函数复习教学案

一、任意角的三角函数1、与角α终边相同的角的集合为 .2、弧度与角度互化:180º= 弧度,1º= 弧度,1弧度= ≈ º3、弧长公式:l = 扇形面积公式:s = .4、定义:设P(x, y)是角α终边上任意一点,且 |PO| =r ,则sin α= ; cos α= ; tan α= ;例1、已知角θ的终边经过点P ()(0),sin m m θ≠=且,试判断角θ所在的象限,并求cos tan θθ和的值.练习1、角α的终边经过点P (6,x ),且,135cos -=α则____=x 2、如果α与︒80角终边相同,那么2α是第几象限角? 3、一个扇形的周长为20cm ,当扇形的圆心角α等于多少弧度时,这个扇形的面积最大?并求出这个扇形的最大面积。

二、同角三角函数的关系及诱导公式1、同角三角函数的基本关系式平方关系 商数关系2、诱导公式: 记忆:奇变偶不变,符号看象限例2、已知αsin =54,且α是第二象限角,求cos α,tan α的值 例3、已知11tan tan -=-αα,求下列各式的值. ①ααααcos sin cos 3sin +-;②2cos sin sin 2++ααα 练习1. sin(π4+α)sin (π4-α)的化简结果为2、已知tan α=512,求sin α, cos α的值 3 、已知81cos sin =⋅αα,且24παπ<<,则ααsin cos -的值是 4、 )619sin(π-的值等于 5、 若21)sin(=+A π,则=-)23cos(A π_________________ 6、已知sinx+cosx=15,x ∈[0,π],则tanx 的值是[学后反思]____________________________________________________一、两角和与差的三角函数sin(α±β)=____________________ cos(α±β)= tan(α±β)=二、二倍角的正弦、余弦、正切sin2α= cos2α= = = tan2α=降幂公式:__________sin 2=α __________cos 2=α三、形如x b x a cos sin ±的化简 =±x b x a cos sin例1、求)10tan 31(50sin ︒︒+的值例2、求值:140cos 40cos 2)40cos 21(40sin 2-︒+︒︒+︒例3、已知x x x x f cos sin sin 3)(2+-=; (1) 求)625(πf 的值; (2) 设2341)2(),,0(-=∈απαf ,求sinα的值.例4、已知2π-<x <0,sin x+cos x= 51 。

《三角函数复习》教学案

《三角函数复习》教学案

《三角函数》复习课教学案一、教学目标:1.进一步巩固三角函数的图象、性质和三角变换;2.应用三角函数解决实际问题; 3.渗透数形结合与转化思想.教学目标(修改)1.会根据正、余弦函数的有界性和单调性求简单三角函数的最值和值域;2.运用转化思想,通过变形、换元等方法转化为代数函数求其给定区间内的值域和最 值。

3.通过对最值问题的探索与解决,提高运算能力,增强分析问题和解决问题能力。

体 现数学思想方法在解决三角最值问题中的作用。

二、教学过程: (一)知识点回顾:(略) (二)基础练习:1. 的值等于 .2.下列函数 中,既是以π为周期的奇函数,又是(0,)2π上的增函数的是 .3.若方程1cos sin 322cos +=-k x x x 有解,则k4.已知函数sin()yA x ωϕ=+(0,||A ϕπ><)的一段图象 如下图所示,则函数的解析式 .(三)例题选讲:例1.已知113cos ,cos()7142πααββα=-=<<且0< (1)求tan 2α的值(2)求β的值例2.已知函数(1)求函数f(x)的最小正周期.(2)用五点法作出此函数在一个周期内的简图;并指出其减区间,对称轴和对称中心.(3)如何将此函数的图象变换到 的图象?tan ,cos2,sin 2,sin y x y x y x y x ====2x 3f(x)=sin2x 2y =3sin2x ⎡⎤⎢⎥⎣⎦πx ∈0,2f(x)-k >000cos75cos15(4)若 时, 恒成立,求实数k 的取值范围.10090ABCD ATPS P TS BC CD PQCR 思考题:如图是一块边长为米的正方形地皮,其中是一半径为米的扇形小山,是弧上一点,其余都是平地,现一开发商想在平地上建造一个有边落在与上的长方形停车场.求长方形停车场的最大面积和最小面积.(四)巩固练习:1.若函数()f x 图象上每一个点的纵坐标保持不变,横坐标伸长到原来的两倍,然后再将整个图象沿x 轴向右平移2π个单位,向下平移3个单位,恰好得到1sin 2y x =的图象,则()f x = .2.①存在实数α,使sin α·cos α=1;②)227cos(2)(x x f --=π是奇函数;③83π-=x 是函数)432s i n(3π-=x y 的图象的一条对称轴;④函数)c o s (s i n x y =的值域为]1c os ,0[.其中正确命题的序号是 .3.函数⎪⎩⎪⎨⎧≥<<-π=-0,01),sin()(12x e x x x f x ,若2)()1(=+a f f (1)a ≤,则a 的所有可能值为 .DABPRQSCT4.已知函数a R a a x x x x f ,(2cos 62sin 62sin )(∈++⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫⎝⎛+=ππ为常数). (1)求函数的最小正周期; (2)求函数的单调递减区间; (3)若⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈2,0πx 时,f(x)的最小值为-2,求a 的值.。

三角恒等变换复习教案(二)(共三个课时)

三角恒等变换复习教案(二)(共三个课时)

三角恒等变换复习教案学习目标:(1)了解两角和与差正弦、余弦、正切公式之间的内在联系.培养逻辑推理能力.(2)掌握两角和与差的正弦公式、正切公式,并会运用它们进行有关计算、化简、证明.(3)通过实例熟悉一些解题的技巧并增强利用公式解决具体问题的灵活性. 重点:熟练、灵活的应用三角公式.难点:变换中的技巧.复习与巩固两角和与差的正弦、余弦、正切公式的内在联系:三角函数恒等变形实质是对角、函数名称的变化,而转化的依据就是一系列三角公式,如:①同角三角函数关系——可实现函数名称的转化;②诱导公式及和、差角的三角函数——可实现角的形式的转化.在应用公式时要注意它的逆向变换、多向变换,即对公式要“三会”:正用、逆用、变用.要注意通过拆角、拼角的技巧用已知角表示未知角.一、关于和角与差三角公式特别注意公式的结构,用活公式. :sin()sin cos cos sin ;sin()sin cos cos sin ,,:2sin cos sin()sin();2cos sin sin()sin().αβαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβ+=+-=-=++-=+--如在公式中应用方程的思想得 :2cos cos cos()cos();2sin sin cos()cos()C C αβαβαβαβαβαβαβαβ+-=++--=+--同理由公式可得tan tan :tan(),:1tan tan tan tan tan()(1tan tan ),tan tan ,tan tan ,.αβαβαβαβαβαβαβαβ++=-+=+-+又如公式可以变形为特别是公式中有式子因此常又与一元二次方程联系在一起 二、习题复习与巩固231.sin ,,cos ,,tan().34αβαβαβ==-++例已知且是第二象角求的值()()S C αβαβ++()()S C αβαβ--ββ-以代ββ-以代tan(60)tan(30)2..1tan(60)tan(30)αααα+-+++⋅+ 例计算的值 1113.sin ,cos(),,(0,),7142πααβαββ=+=-∈例已知且求的值 31234.,cos(),sin(),sin 2,sin 224135ππβααβαβαβ<<<-=+=-例已知求的值 42sin 3cos (1)55.(1)sin().32cos 3sin (2)547(2)8sin 5cos 6,sin(),808cos 5sin .αβαβαβαβαβαβ⎧+=⎪⎪+⎨⎪+=⎪⎩+=+=+例已知求的值求的值6(1):3cos 3sin ;(2):;(3):sin .1212x x x x ππ-+例化简化简求值7.:tan15tan30tan15tan30++ 例计算():1.[0,];22.;3.;4.π请同学们把下列内容记一记或默一默间的特殊角的三角函数值同角三角函数基本关系式九组诱导公式两角和与差的三角函数公式三、综合训练题 28.0(0)tan ,tan ,tan().ax bx c a a c αβαβ++=≠≠+例已知一元二次方程且的两个根为求的值tan tan :tan()1tan tan αβαβαβ++=-分析tan tan .tan tan b a ca αβαβ⎧+=-⎪⎪⎨⎪=⎪⎩而代入即可 21.670tan ,tan ,:sin()cos()x x αβαβαβ++=+=+变式题已知一元二次方程的两个根为求证22.,(tan ,0),(tan ,0)()(23)20(0),tan().m A B f x mx m x m m y αβαβ=+-+-=≠=+变式题设为实数是二次函数图象上的两点求的最小值min 923:00,(,0)(0,],tan tan ,4233tan tan tan(),.24m m m m m y m y m αβαβαβ-∆≥≠∈-∞+=--=∴=+==-∴=- 分析且得 9.:tan tan tan tan tan tan ABC A B C A B C ∆++=⋅⋅例在中,求证:tan()tan .A B C +=-分析利用10.,(0,),:(1tan )(1tan )2:.24A B A B A B ππ∈++=+=例已知求证的充要条件是 :tan tan tan()(1tan tan )2T αβπαβαβαβ++=+-分析利用的变式.:(1tan1)(1tan 2)(1tan3)(1tan 44)++++ 变式题化简11.:[2sin50sin10(1)]+ 例求值:50,10,80,60,90,.分析都不特殊角但其和却是特殊角故可考虑逆用两角和公式求其三角函数值:cos10(2sin 50sin10)80cos102cos(6010)(2sin 50sin10)cos1050cos10cos50sin10)60=+-=++==思路一原式:[2sin 50sin10(1tan 60tan10)]80tan 60tan10)[2sin 50sin10]tan(6010)2cos50(2sin 50sin10)cos10=++-=+-=+==思路二原式2222sin()sin()tan 12.:1.sin cos tan αβαββαβα+-=-例求证 :,,.分析观察左右两边的差异从左向右证明要解决角的差异如果从右向左证明解决名称的差异32sin 13.:tan tan .22cos cos 2x x x x x -=+例求证:,,.,,.分析此题各式间的差异较大不仅角之间的差异而且函数名称及结构之间也存在较大差异为此要重点抓住某一特征差异进行分析以求突破 3sin tantan ;322cos cos 222sin sin .333cos()cos()cos cos 222222x x x x x x x x x x x x x =-=⋅==-++⋅左边右边 114.,0,cos(),22292sin(),tan .232ππβαπβαααββ<<<<-=-+-=例已知求的值 :()(),,22242,,,4222αββαπβαβαππαπαββ+=---<-<+<-<分析而再求出的正弦余弦则问题可解22sin ;cos tan 227227235αβαβαβ+++==∴= 33:,0,cos(),4444535sin(),sin().413ππππαβαπβαβ<<<<-=-=+变式题已知求的值15.,,,,tan tan tan .2222ABC A B C A C A C ∆++例在已知成等差数列求的值:,,223tan()22,tan tan tan 2222A C A C A C A C π+=∴+=++=分析由题意得由公式变形得 2cos10sin 2016.cos 20-例求的值:103020=- 分析17.sin(2)2sin 0,:tan 3tan().αββααβ++==+例已知求证 :2();()αβαβαβαβα+=++=+-分析518.sin(),0,:4134cos 2.cos()4x x x x πππ-=<<+例已知求的值 :2()();().44424cos 22413cos()4x x x x x x x ππππππ=+--+=--==+ 分析 2219.(1)tan 5,sin 5(1tan 5tan 2.5).3tan 15(2).13tan 15a =+--例已知求的值求的值:(1),;(2),分析切化弦再逆用公式因式分解后引入辅助角再逆用公式20.,,,lgsin lgsin lgsin lg 2..A B C ABC A B C ∆--=例已知是的三个内角且试判断此三角形的形状特征 :,:sin sin()A B C =+分析利用在三角形中有。

三角函数复习教案_整理

三角函数复习教案_整理

三角函数复习教案_整理三角函数是高中数学中的重要内容,也是后续学习高等数学、物理等学科的基础。

为了帮助学生复习和巩固三角函数的相关知识,特别整理了以下的教案。

一、知识概述1.三角函数的定义及性质:正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数等。

2.三角函数的周期性及相关计算公式。

3.三角函数的图像与性质。

4.三角函数的运算:和差化积、积化和差、倍角公式、半角公式等。

二、教学目标1.熟练掌握三角函数的定义及性质。

2.能够准确绘制三角函数的图像。

3.能够灵活运用三角函数的运算公式。

三、教学重点1.熟练掌握三角函数的图像与性质。

2.掌握三角函数的运算公式及其应用。

四、教学难点能够灵活运用三角函数的运算公式,解决实际问题。

五、教学方法1.板书法:结合图表将三角函数的定义、性质及运算公式进行清晰明了的呈现。

2.演示法:通过具体的例子和解题步骤,引导学生掌握运算的方法和技巧。

3.练习法:通过大量的练习,让学生熟练运用所学的知识和方法。

六、教学内容1.三角函数的定义及性质:(1)正弦函数的定义及性质。

(2)余弦函数的定义及性质。

(3)正切函数的定义及性质。

(4)余切函数的定义及性质。

2.三角函数的周期性及相关计算公式:(1)正弦函数的周期及其计算公式。

(2)余弦函数的周期及其计算公式。

(3)正切函数的周期及其计算公式。

3.三角函数的图像与性质:(1)正弦函数的图像及性质。

(2)余弦函数的图像及性质。

(3)正切函数的图像及性质。

4.三角函数的运算:(1)和差化积公式的推导与应用。

(2)积化和差公式的推导与应用。

(3)倍角公式的推导与应用。

(4)半角公式的推导与应用。

七、教学步骤1.引入新知识,复习前置知识。

2.讲解三角函数的定义及性质。

3.探讨三角函数的周期性及计算公式。

4.分析讨论三角函数的图像及性质。

5.结合具体例子,讲解三角函数的运算公式的推导与应用。

6.练习三角函数的计算与运用。

7.总结与复习。

八、教学辅助资料1.板书及教学用具:教师应准备白板、黑板、彩笔、粉笔等教学用具,及时记录关键公式和重点内容。

三角函数的复习教案

三角函数的复习教案

三角函数的复习教案教案标题:三角函数的复习教案教案目标:1. 复习学生对三角函数的基本概念和性质的理解。

2. 强化学生对三角函数的图像、周期、幅值和相位的掌握。

3. 提高学生解决与三角函数相关问题的能力。

4. 激发学生对数学的兴趣和学习动力。

教学资源:1. 教材:包括相关章节的教科书和练习册。

2. 多媒体设备:投影仪、电脑等。

3. 白板、彩色笔等。

教学过程:引入:1. 利用多媒体设备播放一个与三角函数相关的实际应用视频或图片,引起学生对三角函数的兴趣,并与他们讨论三角函数在现实生活中的应用。

概念复习:2. 回顾三角函数的基本定义:正弦函数、余弦函数和正切函数。

3. 通过示意图和实例,复习三角函数的图像、周期、幅值和相位的概念。

4. 引导学生回顾三角函数的性质,如奇偶性、周期性、对称性等。

图像练习:5. 在白板上绘制不同的三角函数图像,并要求学生根据图像确定函数的周期、幅值和相位。

6. 给学生一些练习题,要求他们根据函数的图像绘制出函数的表达式。

计算与问题解决:7. 给学生提供一些计算题和问题,要求他们运用三角函数的性质和公式进行计算和解决问题。

8. 强调解题过程中的思考方法和步骤,鼓励学生互相讨论和交流解题思路。

拓展应用:9. 提供一些拓展应用题,让学生运用三角函数解决实际问题,如测量高度、角度等。

10. 鼓励学生自主思考和探索,引导他们发现三角函数在不同学科和领域中的应用。

总结:11. 对本节课的内容进行总结,并强调三角函数的重要性和应用价值。

12. 鼓励学生继续深入学习和探索三角函数的更多应用和性质。

作业布置:13. 布置相关的练习题和作业,巩固学生对三角函数的理解和应用能力。

14. 鼓励学生在作业中提出问题和困惑,并在下节课中进行解答和讨论。

教案评估:15. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

16. 收集学生完成的作业,评估他们对三角函数的掌握程度。

17. 针对学生的学习情况,进行个别辅导和指导。

高三数学总复习 专题二三角函数教学案

高三数学总复习 专题二三角函数教学案

芯衣州星海市涌泉学校赣榆县智贤中学高三数学总复习专题二第1讲三角函数〔1〕教学案教学内容:三角函数的图象与性质〔1〕教学目的:1三角函数的图象与解析式2.利用三角函数的图象与解析式教学重点:1.求三角函数的解析式;教学难点:三角函数的图象与解析式教学过程:一、知识点复习:1.必记的概念与定理(1)同角关系:sin2α+cos2α=1,=tanα.(2)诱导公式:在+α,k∈Z的诱导公式中“奇变偶不变,符号看象限〞.(3)三角函数的图象及常用性质函数y=sinx y=cosx y=tanx图象单调性在[-+2kπ,+2kπ](k∈Z)上单调递增;在[+2kπ,+2kπ](k∈Z)上单调递减在[-π+2kπ,2kπ](k∈Z)上单调递增;在[2kπ,π+2kπ](k∈Z)上单调递减在(-+kπ,+kπ)(k∈Z)上单调递增对称性对称中心:(kπ,0)(k∈Z);对称轴:x=+kπ(k∈Z)对称中心:(+kπ,0)(k∈Z);对称轴:x=kπ(k∈Z)对称中心:(,0)(k∈Z)2.记住几个常用的公式与结论对于函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)要记住下面几个常用结论:(1)定义域:R.(2)值域:[-A,A].当x=(k∈Z)时,y取最大值A;当x=(k∈Z)时,y取最小值-A.(3)周期性:周期函数,周期为.(4)单调性:单调递增区间是(k∈Z);单调递减区间是(k∈Z).(5)对称性:函数图象与x轴的交点是对称中心,即对称中心是(,0),对称轴与函数图象的交点纵坐标是函数的最值,即对称轴是直线x=,其中k∈Z.(6)函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)中,A影响函数图象的最高点和最低点,即函数的最值;ω影响函数图象每隔多少重复出现,即函数的周期;φ影响函数的初相.(7)对于函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象,相邻的两个对称中心或者者两条对称轴相距半个周期;相邻的一个对称中心和一条对称轴相距周期的四分之一.复备栏3.需要关注的易错易混点三角函数图象平移问题(1)看平移要求:拿到这类问题,首先要看题目要求由哪个函数平移到哪个函数,这是判断挪动方向的关键点.(2)看挪动方向:在学习中,挪动的方向一般我们会记为“正向左,负向右〞,其实,这样不理解的记忆是很危险的.上述规那么不是简单地看y=Asin(ωx+φ)中φ的正负,而是和它的平移要求有关.正确地理解应该是:平移变换中,将x变换为x+φ,这时才是“正向左,负向右〞.(3)看挪动单位:在函数y=Asin(ωx+φ)中,周期变换和相位变换都是沿x轴方向的,所以ω和φ之间有一定的关系,φ是初相位,再经过ω的压缩,最后挪动的单位是||.二、根底训练:1.函数y=tan的定义域是________.解析:∵x-≠kπ+,∴x≠kπ+,k∈Z.答案:2.(2021·模拟)函数f(x)=sinxcosx的最小正周期是________.解析:由题知f(x)=sin2x,所以T==π.答案:π3.将函数y=2sinx的图象上每一点向右平移1个单位长度,再将所得图象上每一点的横坐标扩大为原来的倍(纵坐标保持不变),得函数y=f(x)的图象,那么f(x)的解析式为________.解析:函数y=2sinx向右平移1个单位得y=2sin(x-1)=2sin,将所得图象上每一点的横坐标扩大为原来的倍(纵坐标保持不变),那么y=2sin,即y=2sin.答案:y=2sin4.(2021·模拟)函数f(x)=2sin,x∈[-π,0]的单调增区间为________.解析:当x-∈,k∈Z时,f(x)单调递增,又因为x∈[-π,0],故取k=0得x∈.答案:1三、例题教学:例1、(2021·模拟)假设函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<)的图象如下列图,这个函数的解析式为________.[解析]由题意知:周期T=2(-)=π,ω==2,设f(x)=Asin(2x+φ),点(,0)为五点作图中的第三点,所以2×+φ=π,即φ=.设f(x)=Asin(2x+),因为点(0,)在原函数的图象上,故Asin=,所以A=,综上知:f(x)=sin(2x+).[答案]f(x)=sin(2x+)变式训练:1.(2021·高考卷)函数y=cosx与y=sin(2x+φ)(0≤φ<π),它们的图象有一个横坐标为的交点,那么φ的值是________.解析:由题意,得sin=cos,因为0≤φ<π,所以φ=.答案:例2、2021·模拟)函数f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,-<φ<)的图象如下列图,直线x=,x =是其两条对称轴.(1)求函数f(x)的解析式并写出函数的单调增区间;(2)假设f(α)=,且<α<,求f(+α)的值.[解](1)由题意,=-=,∴T=π,又ω>0,故ω=2,∴f(x)=2sin(2x+φ),由f()=2sin(+φ)=2,解得φ=2kπ-(k∈Z),又-<φ<,∴φ=-,∴f(x)=2sin(2x-),由2kπ-≤2x-≤2kπ+(k∈Z)知,kπ-≤x≤kπ+,(k∈Z),∴函数f(x)的单调增区间为[kπ-,kπ+](k∈Z).(2)依题意得:2sin(2α-)=,即sin(2α-)=,∵<α<,∴0<2α-<,∴cos(2α-)===,f(+α)=2sin[(2α-)+],∵sin[(2α-)+]=sin(2α-)cos+cos(2α-)sin=(+)=,∴f(+α)=.稳固练习:完成专题强化训练。

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第1课 三角函数的概念考试注意:理解任意角的概念、弧度的意义. 能正确地进行弧度与角度的换算. 掌握终边相同角的表示方法. 掌握任意角的正弦、余弦、正切的意义.了解余切、正割、余割的定义. 掌握三角函数的符号法则.知识典例:1.角α的终边在第一、三象限的角平分线上,角α的集合可写成 .2.已知角α的余弦线是单位长度的有向线段,那么角α的终边 ( )A .在x 轴上B .在y 轴上C .在直线y=x 上D .在直线y=-x 上 .3.已知角α的终边过点p(-5,12),则cos α} ,tan α= .4. tan(-3)cot5cos8的符号为 . 5.若cos θtan θ>0,则θ是 ( )A .第一象限角B .第二象限角C .第一、二象限角D .第二、三象限角【讲练平台】例1 已知角的终边上一点P (- 3 ,m ),且sin θ= 2 4m ,求cos θ与tan θ的值. 分析 已知角的终边上点的坐标,求角的三角函数值,应联想到运用三角函数的定义解题,由P 的坐标可知,需求出m 的值,从而应寻求m 的方程.解 由题意知r= 3+m 2 ,则sin θ= m r = m 3+m 2. 又∵sin θ= 2 4m , ∴ m 3+m 2= 2 4 m . ∴m=0,m=± 5 . 当m=0时,cos θ= -1 , tan θ=0 ; 当m= 5 时,cos θ= - 6 4, tan θ= - 15 3; 当m= - 5 时,cos θ= -6 4,tan θ=15 3 . 点评 已知一个角的终边上一点的坐标,求其三角函数值,往往运用定义法(三角函数的定义)解决.例2 已知集合E={θ|cos θ<sin θ,0≤θ≤2π},F={θ|tan θ<sin θ},求集合E ∩F .分析 对于三角不等式,可运用三角函数线解之.解 E={θ|π4 <θ<5π4}, F ={θ| π2<θ<π,或3π2<θ<2π}, ∴E ∩F={θ|π2<θ<π}. 例3 设θ是第二象限角,且满足|sin θ2|= -sin θ2 ,θ2是哪个象限的角?解 ∵θ是第二象限角, ∴2k π+π2<θ<2k π+3π2 ,k ∈Z . ∴k π+ π4<θ2<k π+ 3π4,k ∈Z . ∴θ2是第一象限或第三象限角. ① 又∵|sin θ2|= -sin θ2 , ∴sin θ2<0. ∴ θ2是第三、第四象限的角. ② 由①、②知, θ2是第三象限角. 点评 已知θ所在的象限,求θ2或2θ等所在的象限,要运用终边相同的角的表示法来表示,否则易出错.【知能集成】注意运用终边相同的角的表示方法表示有关象限角等;已知角的终边上一点的坐标,求三角函数值往往运用定义法;注意运用三角函数线解决有关三角不等式.【训练反馈】1. 已知α是钝角,那么α2是 ( ) A .第一象限角 B .第二象限角C .第一与第二象限角D .不小于直角的正角2. 角α的终边过点P (-4k ,3k )(k <0},则cos α的值是 ( )A . 3 5B . 45C .- 35D .- 453.已知点P(sin α-cos α,tan α)在第一象限,则在[0,2π]内,α的取值范围是 ( ) A .( π2, 3π4)∪(π, 5π4) B .( π4, π2)∪(π, 5π4) C .( π2 , 3π4 )∪(5π4,3π2) D .( π4, π2 )∪(3π4 ,π) 4.若sinx= - 35,cosx =45,则角2x 的终边位置在 ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限5.若4π<α<6π,且α与- 2π3终边相同,则α= . 6. 角α终边在第三象限,则角2α终边在 象限.7.已知|tanx |=-tanx ,则角x 的集合为 .8.如果θ是第三象限角,则cos(sin θ)·sin(sin θ)的符号为什么?9.已知扇形AOB 的周长是6cm ,该扇形中心角是1弧度,求该扇形面积.第2课 同角三角函数的关系及诱导公式【考点指津】掌握同角三角函数的基本关系式:sin 2α+cos 2α=1, sin α cos α=tan α,tan αcot α=1, 掌握正弦、余弦的诱导公式.能运用化归思想(即将含有较多三角函数名称问题化成含有较少三角函数名称问题)解题 .【知识在线】1.sin 2150°+sin 2135°+2sin210°+cos 2225°的值是 ( )A . 14B . 34C . 114D . 942.已知sin(π+α)=-35,则 ( ) A .cos α= 45 B .tan α= 34 C .cos α= -45 D .sin(π-α)= 353.已tan α=3, 4sin α-2cos α5cos α+3sin α的值为 . 4.化简1+2sin(π-2)cos(π+2) = .5.已知θ是第三象限角,且sin 4θ+cos 4θ= 59,那么sin2θ等于 ( ) A . 2 2 3 B .-2 2 3 C .23 D .- 23【讲练平台】例1 化简 sin(2π-α)tan(π+α)cot(-α-π) cos(π-α)tan(3π-α). 分析 式中含有较多角和较多三角函数名称,若能减少它们的个数,则式子可望简化.解 原式= (-sin α)tan α[-cot(α+π) ] (-cos α)tan(π-α) = (-sin α)tan α(-cot α) (-cos α)(-tan α)= sin α·cos α sin α cos α=1 . 点评 将不同角化同角,不同名的三角函数化成同名的三角函数是三角变换中常用的方法.例2 若sin θcos θ= 18 ,θ∈(π4 ,π2),求cos θ-sin θ的值. 分析 已知式为sin θ、cos θ的二次式,欲求式为sin θ、cos θ的一次式,为了运用条件,须将cos θ-sin θ进行平方.解 (cos θ-sin θ)2=cos 2θ+sin 2θ-2sin θcos θ=1- 14 = 34. ∵θ∈(π4 ,π2),∴ cos θ<sin θ. ∴cos θ-sin θ= - 3 2. 变式1 条件同例, 求cos θ+sin θ的值. 变式2 已知cos θ-sin θ= -3 2 , 求sin θcos θ,sin θ+cos θ的值. 点评 sin θcos θ,cos θ+sin θ,cos θ-sin θ三者关系紧密,由其中之一,可求其余之二.例3 已知tan θ=3.求cos 2θ+sin θcos θ的值.分析 因为cos 2θ+sin θcos θ是关于sin θ、cos θ的二次齐次式,所以可转化成tan θ的式子.解 原式=cos 2θ+sin θcos θ= cos 2θ+sin θcos θ cos 2θ+sin 2θ = 1+tan θ 1+tan 2θ= 25 . 点评 1.关于cos θ、sin θ的齐次式可转化成tan θ的式子.2.注意1的作用:1=sin 2θ+cos 2θ等.【知能集成】1.在三角式的化简,求值等三角恒等变换中,要注意将不同名的三角函数化成同名的三角函数.2.注意1的作用:如1=sin 2θ+cos 2θ.3.要注意观察式子特征,关于sin θ、cos θ的齐次式可转化成关于tan θ的式子.4.运用诱导公式,可将任意角的问题转化成锐角的问题 .【训练反馈】1.sin600°的值是 ( )A .12B .- 12C . 3 2D .- 3 22. sin(π4+α)sin (π4-α)的化简结果为 ( ) A .cos2α B .12cos2α C .sin2α D . 12sin2α 3.已知sinx+cosx=15,x ∈[0,π],则tanx 的值是 ( ) A .-34 B .- 43 C .±43 D .-34或-434.已知tan α=-13,则1 2sin αcos α+cos 2α= . 5. 1-2sin10°cos10°cos10°-1-cos 2170° 的值为 .6.证明1+2sin αcos α cos 2α-sin 2α =1+ tan α 1-tan α.7.已知2sin θ+cos θ sin θ-3cos θ=-5,求3cos2θ+4sin2θ的值.8.已知锐角α、β、γ满足sin α+sin γ=sin β,cos α-cos γ=cos β,求α-β的值.第3课 两角和与两角差的三角函数(一)【考点指津】掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式,掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式,能运用化归思想(将不同角化成同角等)解题.【知识在线】1.cos105°的值为 ( )A . 6 + 2 4B . 6 - 2 4C . 2 - 6 4D . - 6 - 2 4 2.对于任何α、β∈(0,π2),sin(α+β)与sin α+sin β的大小关系是 ( ) A .sin(α+β)>sin α+sin β B .sin(α+β)<sin α+sin βC .sin(α+β)=sin α+sin βD .要以α、β的具体值而定3.已知π<θ<3π2,sin2θ=a ,则sin θ+cos θ等于 ( ) A . a+1 B .- a+1 C . a 2+1 D .±a 2+1 4.已知tan α=13,tan β=13,则cot(α+2β)= . 5.已知tanx=12,则cos2x= . 【讲练平台】例1 已知sin α-sin β=- 13 ,cos α-cos β=12,求cos(α-β)的值 . 分析 由于cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β的右边是关于sin α、cos α、sin β、cosβ的二次式,而已知条件是关于sin α、sin β、cos α、cos β的一次式,所以将已知式两边平方.解 ∵sin α-sin β=-13, ① cos α-cos β= 12, ② ①2 +②2 ,得2-2cos(α-β)=1336. ∴cos(α-β)= 7259. 点评 审题中要善于寻找已知和欲求的差异,设法消除差异.例2 求 2cos10°-sin20° cos20°的值 . 分析 式中含有两个角,故需先化简.注意到10°=30°-20°,由于30°的三角函数值已知,则可将两个角化成一个角.解 ∵10°=30°-20°,∴原式=2cos(30°-20°)-sin20° cos20°= 2(cos30°cos20°+sin30°sin20°)-sin20° cos20°= 3 cos30° cos20°= 3 . 点评 化异角为同角,是三角变换中常用的方法.例3 已知:sin(α+β)=-2sin β.求证:tan α=3tan(α+β).分析 已知式中含有角2α+β和β,而欲求式中含有角α和α+β,所以要设法将已知式中的角转化成欲求式中的角.解 ∵2α+β=(α+β)+α,β=(α+β)-α,∴sin [(α+β)+α]=-2sin [(α+β)-α].∴sin(α+β)cos α+cos(α+β)sin α=-2sin(α+β)cos α+2cos(α+β)sin α.若cos(α+β)≠0 ,cos α≠0,则3tan(α+β)=tan α.点评 审题中要仔细分析角与角之间的关系,善于运用整体思想解题,此题中将α+β看成一个整体【知能集成】审题中,要善于观察已知式和欲求式的差异,注意角之间的关系;整体思想是三角变换中常用的思想.【训练反馈】1.已知0<α<π2<β<π,sin α=35,cos(α+β)=-45,则sin β等于 ( ) A .0 B .0或2425 C . 2425 D .0或-24252. sin7°+cos15°sin8° cos7°-sin15°sin8°的值等于 ( ) A .2+ 3 B . 2+ 3 2 C .2- 3 D . 2- 3 23. △ABC 中,3sinA+4cosB=6,4sinB+3cosA=1,则∠C 的大小为 ( )A . π6B . 5π6C . π6或5π6D . π3或2π3 4.若α是锐角,且sin(α-π6)= 13,则cos α的值是 . 5.cos π7cos 2π7cos 3π7= . 6.已知tan θ=12,tan φ=13,且θ、φ都是锐角.求证:θ+φ=45°.7.已知cos(α-β)=-45,cos(α+β)= 45,且(α-β)∈(π2,π),α+β∈(3π2,2π),求cos2α、cos2β的值.8. 已知sin(α+β)= 12,且sin(π+α-β)= 13,求tan αtan β.第4课 两角和与两角差的三角函数(二)【考点指津】掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式;掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式;能灵活运用和角、差角、倍角公式解题.【知识在线】求下列各式的值1.cos200°cos80°+cos110°cos10°= .2.12(cos15°+ 3 sin15°)= . 3.化简1+2cos 2θ-cos2θ= .4.cos(20°+x)cos(25°-x)-cos(70°-x)sin(25°-x)= .5.11-tan θ- 11+tan θ= . 【讲练平台】例1 求下列各式的值(1)tan10°+tan50°+ 3 tan10°tan50°;(2) ( 3 tan12°-3)csc12° 4cos 212°-2. (1)解 原式=tan(10°+50°)(1-tan10°tan50°)+ 3 tan10°tan50°= 3 .(2)分析 式中含有多个函数名称,故需减少函数名称的个数,进行切割化弦.解 原式= ( 3 ·sin12°cos12°-3)1 sin12°2 cos24° =︒︒-︒24cos 212sin 312cos 3 =︒︒-︒=︒︒︒︒-︒48sin 21)12cos 2312sin 21(3224cos 12cos 12sin 212cos 312sin 3 =.3448sin )6012sin(34-=︒︒-︒ 点评 (1)要注意公式的变形运用和逆向运用,注意公式tanA+tanB=tan(A+B)(1-tanAtanB ),asinx+bsinx=22b a +sin(x+φ)的运用;(2)在三角变换中,切割化弦是常用的变换方法.例2 求证1+sin4θ-cos4θ2 tan θ = 1+sin4θ+cos4θ 1-tan 2θ. 分析 三角恒等式的证明可从一边开始,证得它等于另一边;也可以分别从两边开始,证得都等于同一个式子;还可以先证得另一等式,从而推出需要证明的等式.由欲证的等式可知,可先证等式1+sin4θ-cos4θ 1+sin4θ+cos4θ =2tan θ 1-tan 2θ,此式的右边等于tan2θ,而此式的左边出现了“1-cos4θ”和“1+cos4θ”,分别运用升幂公式可出现角2θ,sin4θ用倍角公式可出现角2θ,从而等式可望得证.证略点评 注意倍角公式cos2α=2cos 2α-1,cos2α=1-2sin 2α的变形公式:①升幂公式1+cos2α=2cos 2α,1-cos2α=2sin 2α,②降幂公式sin 2α= 1-cos2α2 ,cos 2α= 1+cos2α2的运用;三角恒等式证明的方法:从一边推得另一边;左右归一,先证其等价等于等式;分析法等.例3 已知cos(π4+x)= 35,17π12<x < 7π4,求sin2x +sin2xtanx 1-tanx的值. 解 原式= sin2x (1+tanx ) 1-tanx =sin2x ×tan π4+tanx 1-tan π4tanx =sin2xtan (π4+x ) = -cos [2(x+π4)]tan(x+π4)= -[2cos 2(x+ )-1]tan (π4+x ) ∵17π12<x < 7π4, ∴ 5π3<x+π4<2π. ∴sin(π4+x) = -45 ,∴tan (π4+x )=- 43. ∴原式 = - 2875. 点评 (1)注意两角和公式的逆用;(2)注意特殊角与其三角函数值的关系,如1=tan π4等;(3)注意化同角,将所求式中的角x 转化成已知条件中的角x+ π4. 【知能集成】在三角变换中,要注意三角公式的逆用和变形运用,特别要注意如下公式:tanA+tanB=tan(A+B)[1-tanAtanB ]; asinx+bcosx=22b a sin(x+φ)及升幂、降幂公式的运用.【训练反馈】1.cos75°+cos15°的值等于 ( )A .6 2 B - 6 2 C . - 2 2 D . 2 2 2.a= 2 2(sin17°+cos17°),b=2cos 213°-1,c= 2 2,则 ( ) A .c <a <b B . b <c <a C . a <b <c D . b <a <c3.化简1+sin2θ-cos2θ 1+sin2θ+cos2θ= . 4.化简sin(2α+β)-2sin αcos(α+β)= .5.在△ABC 中,已知A 、B 、C 成等差数列,则tan A 2+tan C 2+ 3 tan A 2tan C 2的值为 . 6.化简sin 2A+sin 2B+2sinAsinBcos(A+B).7 化简sin50°(1+ 3 tan10°).8 已知sin(α+β)=1,求证:sin(2α+β)+sin(2α+3β)=0.第5课 三角函数的图象与性质(一)【考点指津】了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质,能运用数形结合的思想解决问题,能讨论较复杂的三角函数的性质.【知识在线】1.若 3 +2cosx <0,则x 的范围是 .2.下列各区间,使函数y=sin(x+π)的单调递增的区间是 ( )A .[π2,π]B . [0,π4]C . [-π,0]D . [π4,π2] 3.下列函数中,周期为π2的偶函数是 ( ) A .y=sin4x B . y=cos 22x -sin 22x C . y=tan2x D . y=cos2x4.判断下列函数的奇偶性(1)y=xsinx+x 2cos2x 是 函数;(2)y=|sin2x |-xcotx 是 函数;(3)y=sin(7π2+3x)是 函数. 5.函数f(x)=cos(3x+φ)是奇函数,则φ的值为 .【讲练平台】例1 (1)函数y=x x sin 21)tan 1lg(--的定义域为(2)若α、β为锐角,sin α<cos β,则α、β满足 (C )A .α>βB .α<βC .α+β<π2D . α+β>π2分析 (1)函数的定义域为⎩⎨⎧>>0.2sinx -10,tanx -1 (*) 的解集,由于y=tanx 的最小正周期为π,y=sinx 的最小正周期为2π, 所以原函数的周期为2π,应结合三角函数y=tanx和y=sinx 的图象先求出(-π2, 3π2)上满足(*)的x 的范围,再据周期性易得所求定义域为{x |2k π-π2<x <2k π+π6 ,或2k π+ 5π6< x <2k π+5π4,k ∈Z} . 分析(2)sin α、cos β不同名,故将不同名函数转化成同名函数, cos β转化成sin(π2-β),运用y=sinx 在[0,π2]的单调性,便知答案为C . 点评 (1)讨论周期函数的问题,可先讨论一个周期内的情况,然后将其推广;(2)解三角不等式,要注意三角函数图象的运用;(3)注意运用三角函数的单调性比较三角函数值的大小.例2 判断下列函数的奇偶性:(1)y= x x x cos 1cos sin +-; (2)y=.cos sin 1cos sin 1xx x x +--+ 分析 讨论函数的奇偶性,需首先考虑函数的定义域是否关于原点对称,然后考f(-x)是否等于f(x)或-f(x) .解 (1)定义域关于原点对称,分子上为奇函数的差,又因为1+cosx=2cos 2 x 2,所以分母为偶函数,所以原函数是奇函数.(2)定义域不关于原点对称(如x=-π2,但x ≠π2),故不是奇函数,也不是偶函数. 点评 将函数式化简变形,有利于判断函数的奇偶性.例3 求下列函数的最小正周期:(1)y=sin(2x -π6)sin(2x+ π3) ;(2)y= .)32cos(2cos )32sin(2sin ππ++++x x x x 分析 对形如y=Asin(ωx+φ)、y=Acos(ωx+φ)和y=Atan(ωx+φ)的函数,易求出其周期,所以需将原函数式进行化简.解 (1)y=sin(2x -π6)sin(2x+ π2-π6)= 12sin(4x -π3), 所以最小正周期为2π4 = π2. (2)y=23)2(sin 21)2(cos 2cos 23)2(cos 21)2(sin 2sin ⨯-⨯+⨯+⨯+x x x x x x =x x x x 2sin 232cos 232cos 232sin 23-+ =).62tan(2tan 331332tan 2tan 312tan 3π+=-+=-+x x x x x ∴是小正周期为π2. 点评 求复杂函数的周期,往往需先化简,其化简的目标是转化成y=Asin(ωx+φ)+k 或y=Acos(ωx+φ) +k 或y=Atan(ωx+φ) +k 的形式(其中A 、ω、φ、k 为常数,ω≠0).例4 已知函数f(x)=5sinxcosx -53cos 2x+235 (x ∈R) . (1)求f(x)的单调增区间;(2)求f(x)图象的对称轴、对称中心.分析 函数表达式较复杂,需先化简.解 f(x)= 52sin2x -53×1+cos2x 2+235 =5sin(2x -π3).(1)由2k π-π2≤2x -π3≤2k π+π2,得[k π-π12 ,k π+5π12](k ∈Z )为f(x)的单调增区间.(2)令2x - π3=k π+π2,得x= k 2π+5π12 (k ∈Z ),则x= k 2π+5π12(k ∈Z )为函数y=f(x)图象的对称轴所在直线的方程,令2x -π3 =k π,得x=k 2π+π6(k ∈Z ),∴ y=f(x)图象的对称中心为点(k 2π+π6,0)(k ∈Z ). 点评 研究三角函数的性质,往往需先化简,以化成一个三角函数为目标;讨论y=Asin(ωx+φ)(ω>0)的单调区间,应将ωx+φ看成一个整体,设为t ,从而归结为讨论y=Asint 的单调性.【知能集成】讨论较复杂的三角函数的性质,往往需要将原函数式进行化简,其目标为转化成同一个角的同名三角函数问题.讨论三角函数的单调性,解三角不等式,要注意数形结合思想的运用.注意函数性质在解题中的运用:若一个函数为周期函数,则讨论其有关问题,可先研究在一个周期内的情形,然后再进行推广;若要比较两个角的三角函数值的大小,可考虑运用三角函数的单调性加以解决.【训练反馈】1.函数y=lg(2cosx -1)的定义域为 ( )A .{x |-π3<x <π3}B .{x |-π6<x <π6} C .{x |2k π-π3<x <2k π+π3,k ∈Z} D .{x |2k π-π6<x <2k π+π6,k ∈Z} 2.如果α、β∈(π2,π),且tan α<cot β,那么必有 ( ) A .α<β B . β<α C . α+β<3π2 D . α+β>3π23.若f(x)sinx 是周期为π的奇函数,则f(x)可以是 ( )A .sinxB . cosxC . sin2xD . cos2x4.下列命题中正确的是 ( )A .若α、β是第一象限角,且α>β,且sin α>sin βB .函数y=sinxcotx 的单调递增区间是(2k π-π2,2k π+π2),k ∈Z C .函数y=1-cos2x sin2x的最小正周期是2π D .函数y=sinxcos2φ-cosxsin2φ的图象关于y 轴对称,则φ=k π2+π4,k ∈Z 5.函数y=sin x 2+cos x 2在(-2π,2π)内的递增区间是 . 6.y=sin 6x+cos 6x 的周期为 .7.比较下列函数值的大小:(1)sin2,sin3,sin4;(2)cos 2θ,sin 2θ,tan 2θ(π4<θ<π2). 8.设f(x)=sin(k 5x+π3) (k ≠0) . (1)写出f(x)的最大值M ,最小值m ,以及最小正周期T ;(2)试求最小的正整数k ,使得当自变量x 在任意两个整数间(包括整数本身)变化时,函数f(x)至少有一个M 与m .第6课 三角函数的图象与性质(二)【考点指津】了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图象,会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的图象,理解参数A 、ω、φ的物理意义.掌握将函数图象进行对称变换、平移变换、伸缩变换.会根据图象提供的信息,求出函数解析式.【知识在线】1.将y=cosx 的图象作关于x 轴的对称变换,再将所得的图象向下平移1个单位,所得图象对应的函数是 ( )A .y=cosx+1B .y=cosx -1C .y=-cosx+1D .y=-cosx -12.函数f(x)=sin3x 图象的对称中心的坐标一定是 ( )A . (12k π,0), k ∈ZB .(13k π,0), k ∈Z C .(14k π,0), k ∈Z D .(k π,0),k ∈Z 3.函数y=cos(2x+π2)的图象的一个对称轴方程为 ( )A .x=--π2B .x=- π4C .x= π8D .x=π 4.为了得到函数y=4sin(3x+π4),x ∈R 的图象,只需把函数y=3sin(x+π4)的图象上所有点( ) A .横坐标伸长到原来的3倍,纵坐标不变B .横坐标缩短到原来的13倍,纵坐标不变 C .纵坐标伸长到原来的3倍,横坐标不变D .纵坐标缩短到原来的13倍,横坐标不变. 5.要得到y=sin(2x - π3)的图象,只需将y=sin2x 的图象 ( )A .向左平移π3个单位 B . 向右平移π3个单位C .向左平移π6个单位D . 向右平移π6个单位 【讲练平台】例1 函数y=Asin (ωx+φ)(A >0,ω>0,|φ|<π2)的最小值为-2,其图象相邻的最高点和最低点横坐标差3π,又图象过点(0,1),求这个函数的解析式. 分析 求函数的解析式,即求A 、ω、φ的值.A 与最大、最小值有关,易知A=2,ω与周期有关,由图象可知,相邻最高点与最低点横坐标差3π,即T 2=3π.得 T=6π,所以ω=13.所以y=2sin(x 3+φ),又图象过点(0,1),所以可得关于φ的等式,从而可将φ求出,易得解析式为y=2sin(x 3 +π6). 解略点评 y=Asin(ωx+φ)中的A 可由图象的最高点、最低点的纵坐标的确定,ω由周期的大小确定,φ的确定一般采用待定系数法,即找图像上特殊点坐标代入方程求解,也可由φ的几何意义(图象的左右平移的情况)等确定(请看下例).例2 右图为某三角函数图像的一段(1)试用y=Asin (ωx+φ)型函数表示其解析式;(2)求这个函数关于直线x=2π对称的函数解析式. 解:(1)T= 13π3- π3 =4π.∴ω=2πT = 12 .又A=3,由图象可知 所给曲线是由y=3sin x2沿x 轴向右平移 π3而得到的. ∴解析式为 y=3sin 12 (x -π3). (2)设(x ,y)为y=3sin(12 x -π6)关于直线x=2π对称的图像上的任意一点,则该点关于直线x=2π的对称点应为(4π-x ,y),故与y=3sin(12 x -π6)关于直线x=2π对称的函数解析式是y=3sin [12(4π-x)- π6]=-3sin(12 x +π6). 点评 y=sin(ωx+φ)(ω>0)的图象由y=sin ωx 的图象向左平移(φ>0)或向右平移(φ<0)|φ|ω个单位.特别要注意不能搞错平移的方向和平移的单位数量.求一个函数的图象关于一条直线对称图象的函数解析式时,要注意解几知识的运用.例3 已知函数y=12cos 2x+ 3 2sinxcosx+1 (x ∈R). (1)当y 取得最大值时,求自变量x 的集合;(2)该函数图象可由y=sinx(x ∈R)的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到?解 (1)y= 12·1+cos2x 2 + 3 2·12 sin2x +1= 12sin(2x+π6)+ 54.当2x+π6 =2k π+π2 ,即x=k π+π6,k ∈Z 时,y max = 74. (2)由y=sinx 图象左移π6个单位,再将图象上各点横坐标缩短到原来的12(纵坐标不变),其次将图象上各点纵坐标缩短到原来的12(横坐标不变),最后把图象向上平移 54个单位即可.思考 还有其他变换途径吗?若有,请叙述.点评 (1)回答图像的变换时,不能省略“纵坐标不变”、“横坐标不变”等术语.(2)周期变换后的左右平移要注意平移单位的变化.【知能集成】已知三角函数y=Asin(ωx+φ)的图象,欲求其解析式,必须搞清A 、ω、φ和图象的哪些因素有关;y=sin ωx 和y=sin(ωx+φ)两图象间平移变换的方向和平移的单位数量极易搞错,解题时要倍加小心.【训练反馈】1.函数y= 12sin(2x+θ)的图象关于y 轴对称的充要条件是 ( ) A .θ=2k π+π2 B .θ=k π+π2C .θ=2k π+πD .θ=k π+π(k ∈Z) 2.先将函数y=sin2x 的图象向右平移π3个单位长度,再将所得图象作关于y 轴的对称变换,则所得函数图象对应的解析式为 ( )A .y=sin(-2x+π3 )B .y=sin(-2x -π3) C .y=sin(-2x+ 2π3 ) D . y=sin(-2x -2π3)3.右图是周期为2π的三角函数y=f(x)的图象,那么f(x)可以写成 ( )A .sin(1+x)B . sin(-1-x)C .sin(x -1)D . sin(1-x)4.y=tan(12x -π3)在一个周期内的图象是 ( )5.已知函数y=2cosx(0≤x ≤2π)的图象与直线y=2围成一个封闭的平面图形,则该封闭图形面积是 .6.将y=sin(3x - π6)的图象向(左、右) 平移 个单位可得y=sin(3x+π3)的图像.-B A C D7.已知函数y=Asin(ωx+φ),在同一个周期内,当x=π9时取得最大值12,当x=4π9时取得最小值- 12,若A >0,ω>0,|φ|<π2,求该函数的解析表达式.8.已知函数y= 3 sinx+cosx ,x ∈R .(1)当y 取得最大值时,求自变量x 的取值集合;(2)该函数的图象可由y=sinx(x ∈R)的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到?9.如图:某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数y=Asin(ωx+φ)+b .(1)求这段时间的最大温差; (2)写出这段曲线的函数解析式.第7课 三角函数的最值【考点指津】掌握基本三角函数y=sinx 和y=cosx 的最值,及取得最值的条件;掌握给定区间上三角函数的最值的求法;能运用三角恒等变形,将较复杂的三角函数的最值问题转化成一个角的一个三角函数的最值问题.【知识在线】1.已知(1)cos 2x=1.5 ;(2)sinx -cosx=2.5 ;(3)tanx+1tanx =2 ;(4)sin 3x =- π4.上述四个等式成立的是 ( )A .(1)(2)B .(2)(4)C .(3)(4)D .(1)(3)2.当x ∈R 时,函数y=2sin(2x+π12)的最大值为 ,最小值为 ,当x ∈〔-5π24, π24〕时函数y 的最大值为 ,最小值为 . 3.函数y=sinx - 3 cosx 的最大值为 ,最小值为 .4.函数y=cos 2x+sinx+1的值域为 .【讲练平台】例1 求函数f(x)=sin 2x+2sinxcosx+3cos 2x 的最大值,并求出此时x 的值. 分析 由于f (x )的表达式较复杂,需进行化简.解 y=sin 2x+cos 2x+sin2x+1+cos2x=sin2x+cos2x+2= 2 sin(2x+π4)+2当2x+π4=2k π+π2, 即x=k π+π8(k ∈Z)时,y max = 2 +2 . 点评 要熟练掌握y=asinx+bcosx 类型的三角函数最值的求法,asinx+bcosx=a 2+b 2 sin (x+φ).例2 若θ∈[-π12, π12],求函数y=cos(π4+θ)+sin2θ的最小值. 分析 在函数表达式中,含有两个角和两个三角函数名称,若能化成含有一个角和一个三角函数名称的式子,则问题可得到简化.解 y=cos(π4+θ)-cos [2(θ+π4)]=cos(π4+θ)-[2cos 2(θ+π4)-1] =-2cos 2(θ+π4)+cos(π4+θ)+1 =-2[cos 2(θ+π4)-12cos(θ+π4)]+1 =-2[cos(θ+π4)-14]2+98. ∵θ∈[-π12, π12], ∴θ+π4∈[π6,π3]. ∴12≤cos(θ+π4)≤ 3 2, ∴y 最小值 = 3 -12 . 点评 (1)三角函数表达式转化成一个角的一个三角函数的形式(即f(sinx)或g(cosx)),是常见的转化目标;(2)形如y=f(sinx)或y=g(cosx)的最值,常运用sinx ,cosx 的有界性,通过换元转化成y=at 2+bt+c 在某区间上的最值问题;(3)对于y= Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)的最值的求法,应先求出t=ωx+φ的值域,然后再由y=Asint 和y=Acost 的单调性求出最值.例3 试求函数y=sinx+cosx+2sinxcosx+2的最大值和最小值.分析 由于sinx+cosx 与sinxcosx 可以相互表示,所以令sinx+cosx=t ,则原三角函数的最值问题转化成y=at 2+bt+c 在某区间上的最值问题.解 令t=sinx+cosx ,则y=t+t 2+1=(t+12)2+34,且t ∈[- 2 , 2 ], ∴y min =34 ,y max =3+ 2 .点评 注意sinx+cosx 与sinxcosx 的关系,运用换元法将原三角函数的最值问题转化成y=at 2+bt+c 在某个区间上的最值问题.【知能集成】较复杂的三角函数的最值问题,往往通过需要恒等变形,转化成形如y=f(sinx)或y=g(cosx)型或y= Asin(ωx+φ)+k 型的三角函数的最值问题,运用三角函数的有界性、单调性求三角函数的最值.用换元法解题,特别要注意sinx+tcosx 与sinxcosx 的关系,令sinx+cosx=t ,则sinxcosx=t 2-12. 【训练反馈】1.函数y =12+sinx+cosx的最大值是 ( )A . 2 2 -1B . 2 2 +1C . 1- 2 2D . -1- 2 22.若2α+β=π,则y=cos β-6sin α的最大值和最小值分别为 ( )A .7,5B . 7,-112 C . 5,-112D . 7,-5 3.当0≤x ≤π2时,函数f(x)= sinx+1 cosx+1的 ( )A .最大值为2,最小值为12B .最大值为2,最小值为0C .最大值为2,最小值不存在D .最大值不存在,最小值为04.已知关于x 的方程cos 2x -sinx+a=0,若0<x <π2时方程有解,则a 的取值范围是( ) A .[-1,1] B .(-1,1) C .[-1,0] D .(-∞,-54) 5.要使sin α- 3 cos α= 4m -6 4-m有意义,则m 的取值范围是 . 6.若f(x)=2sin ωx(0<ω<1),在区间[0,π3]上的最大值为 2 ,则ω= .三、解答题7.y=sinxcosx+sinx+cosx ,求x ∈[0, π3]时函数y 的最大值.8.已知函数f(x)=-sin 2x -asinx+b+1的最大值为0,最小值为-4,若实数a >0,求a ,b的值.9.已知函数f(x)=2cos 2x+ 3 sin2x+a ,若x ∈[0,π2],且|f(x)|<2,求a 的取值范围.第8课 解斜三角形【考点指津】掌握正弦定理、余弦定理,能根据条件,灵活选用正弦定理、余弦定理解斜三角形.能根据确定三角形的条件,三角形中边、角间的大小关系,确定解的个数.能运用解斜三角形的有关知识,解决简单的实际问题.【知识在线】1.△ABC 中,若sinAsinB <cosAcosB ,则△ABC 的形状为 .2.在△ABC 中,已知c=10,A=45°,C=30°,则b= .3.在△ABC 中,已知a= 2 ,b=2,∠B=45°,则∠A 等于 ( )A .30°B .60°C .60°或120°D .30°或150°4.若三角形三边之比为3∶5∶7,则这个三角形的最大内角为 ( )A .60°B . 90°C . 120°D . 150°5.货轮在海上以40千米/小时的速度由B 到C 航行,航向的方位角∠NBC=140°,A 处有灯塔,其方位角∠NBA=110°,在C 处观测灯塔A 的方位角∠N ′CA=35°,由B 到C需航行半小时,则C 到灯塔A 的距离是 ( )A .10 6 kmB .10 2 kmC .10( 6 - 2 ) kmD .10( 6 + 2 )km【讲练平台】例1 在△ABC 中,已知a=3,c=3 3 ,∠A=30°,求∠C 及分析 已知两边及一边的对角,求另一边的对角,用正弦定理.注意已知两边和一边的对角所对应的三角形是不确定的,所以要讨论.解 ∵∠A=30°,a <c ,c ·sinA=3 3 2<a , ∴此题有两解. sinC=csinA a = 33×12 3 = 3 2, ∴∠C=60°,或∠C=120°. ∴当∠C=60°时,∠B=90°,b=a 2+b 2 =6.当∠C=120°时,∠B=30°,b=a=3.点评 已知两边和一边的对角的三角形是不确定的,解答时要注意讨论. 例2 在△ABC 中,已知acosA=bcosB ,判断△ABC 的形状.分析 欲判断△ABC 的形状,需将已知式变形.式中既含有边也含有角,直接变形难以进行,若将三角函数换成边,则可进行代数变形,或将边换成三角函数,则可进行三角变换. 解 方法一:由余弦定理,得 a ·(b 2+c 2—a 22bc )=b ·(a 2+c 2—b 22ac ),∴a 2c 2-a 4-b 2c 2+b 4=0 .∴(a 2-b 2)(c 2-a 2-b 2)=0 .∴a 2-b 2=0,或c 2-a 2-b 2=0.∴a=b ,或c 2=a 2+b 2.∴△ABC 是等腰三角形或直角三角形.方法二:由acosA=bcosB ,得 2RsinAcosA=2RsinBcosB .∴sin2A=sin2B . ∴2A=2B ,或2A=π-2B .∴A=B ,或A+B=π2. ∴△ABC 为等腰三角形或直角三角形.点评 若已知式中既含有边又含有角,往往运用余弦定理或正弦定理,将角换成边或将边换成角,然后进行代数或三角恒等变换.例3 已知圆内接四边形ABCD 的边长分别为AB=2,BC=6,CD=DA=4,求四边形ABCD 的面积.分析 四边形ABCD 的面积等于△ABD 和△BCD 的 面积之和,由三角形面积公式及∠A+∠C=π可知,只需求出∠A 即可.所以,只需寻找∠A 的方程.解 连结BD ,则有四边形ABCD 的面积 ·A B CD OS=S △ABD +S △CDB =12AB ·AD ·sinA+12BC ·CD ·sinC . ∵A+C=180°, ∴sinA=sinC .故S=12(2×4+6×4)sinA=16sinA . 在△ABD 中,由余弦定理,得BD 2=AB 2+AD 2-2AB ·ADcosA=20-16cosA .在△CDB 中,由余弦定理,得BD 2=CB 2+CD 2-2CB ·CD ·cosC=52-48cosC .∴20-16cosA=52-48cosC .∵cosC=-cosA , ∴64cosA=-32,cosA=- 12. 又∵0°<A <180°,∴A=120°. 故S=16sin120°=8 3 .点评 注意两个三角形的公用边在解题中的运用.例4 墙壁上一幅图画,上端距观察者水平视线b 下端距水平视线a 米,问观察者距墙壁多少米时,才能使观察者上、下视角最大. 分析 如图,使观察者上下视角最大,即使∠APB最大,所以需寻找∠APB 的目标函数.由于已知有关边长,所以考虑运用三角函数解之.解 设观察者距墙壁x 米的P 处观察,PC ⊥AB ,AC=b ,BC=a(0<a <b),则∠APB=θ为视角. y=tan θ=tan(∠APC -∠BPC)= tan ∠APC —tan ∠BPC 1+ tan ∠APC ·tan ∠BPC =xa xb x a x b ⋅+-1 =b —a x+ab x ≤b —a 2ab , 当且仅当x= ab x , 即x=ab 时,y 最大.由θ∈(0,π2)且y=tan θ在(0,π2)上为增函数,故当且仅当x=ab 时视角最大. 点评 注意运用直角三角形中三角函数的定义解决解三角形的有关问题.【知能集成】运用正弦定理或余弦定理,有时将有关式子转化成仅含有边的或仅含有角的式子,然后进行代数或三角恒等变形,问题往往可以得解.在解决较复杂的几何问题时,要注意两个三角形公用边的运用.【训练反馈】1.△ABC 中,tanA+tanB+ 3 = 3 tanAtanB ,sinAcosA= 3 4,则该三角形是 ( ) A .等边三角形 B .钝角三角形C .直角三角形D .等边三角形或直角三角形2.在△ABC 中,已知(b+c )∶(c+a)∶(a+b)=4∶5∶6,则此三角形的最大内角为 ( )A .120°B .150°C .60°D .90°3.若A 、B 是锐角△ABC 的两个内角,则点P (cosB -sinA ,sinB -cosA )在 ( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限4.在△ABC 中,若sinA ∶sinB ∶sinC=5∶12∶13,则cosA= .5.在△ABC 中,3sinA+4cosB=6,4sinB+3cosA=1,则∠C 的大小为 .6.已知a 、b 、c 是△ABC 中∠A 、∠B 、∠C 的对边,S 是△ABC 的面积,若a=4,b=5,s=5 3 ,求c 的长度.7.在△ABC 中,sin 2A -sin 2B+sin 2C=sinAsinC ,试求角B 的大小.8.半圆O 的直径为2,A 为直径延长线上一点,且OA=2,B 为半圆上任意一点,以AB 为边向外作等边△ABC ,问点在什么位置时,四边形OACB 大面积.【单元检测】单元练习(三角函数)(总分100分,测试时间100分钟)一、选择题:本大题共12小时,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.若角α满足sin2α<0,cos α-sin α<0,则α在 ( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限2.若f(x)sinx 是周期为π的偶函数,则f(x)可以是 ( )A .sin2xB . cosxC . sinxD . cox2x3.若sinx=m -3m+5,cosx=4-2 m m+5,且x ∈[π2,π],则m 的取值范围为 ( ) A .3<m <9 B . m=8 C . m=0 D . m=0或m=84.函数f(x)=log 13(sin2x+cos2x)的单调递减区间是 ( ) A .(k π-π4,k π+π8)(k ∈Z) B .(k π-π8,k π+π8)(k ∈Z) C .(k π+π8,k π+3π8)(k ∈Z) D .(k π+π8,k π+ 5π8)(k ∈Z) 5.在△ABC 中,若2cosBsinA=sinC ,则△ABC 的形状一定是 ( )A .等腰直角三角形B .直角三角形C .等腰三角形D .等边三角形6.△ABC 中,∠A=60°,b=1,其面积为 3 ,则a+b+c sinA+sinB+sinC等于 ( ) A .3 3 B .239 3 C .26 3 3 D .39 27.已知函数y= 2 cos(ωx+φ)(0<φ<π2)在一个周期 内的函数图象如图,则 ( )A .T=6π5,φ= π4B .T=3π2,φ=π4C .T=3π,φ=- π4D .T=3π,φ= π48.将函数y=f(x)sinx 的图象向右平移π4个单位后,再作关于x 轴的对称变换,得到函数y=1-2sin 2x 的图象,则f(x)可以是( )A .cosxB .2cosxC .sinxD .2sinx9.函数f(x)=Msin(ωx+φ)(ω>0)在区间[a ,b ]上是增函数,且f(a)=-M ,f(b)=M ,则函数g(x)=Mcos(ωx+φ)在区间[a ,b ]上 ( ) A .是增函数 B .是减函数C .可以取得最大值MD .可以取得最小值-M10.在△ABC 中,∠C >90°,则tanA ·tanB 与1的关系适合 ( )A .tanA ·tanB >1 B .anA ·tanB <1C .tanA ·tanB=1D .不确定 11.设θ是第二象限角,则必有 ( A )A .cot θ2<tan θ2B .tan θ2<cot θ2C .sin θ2>cos θ2D .sin θ2<cos θ212.若sin α>tan α>cot α(-π2<α<π2},则α∈ ( )A .(-π2,- π4 )B .(-π4,0)C .(0,π4)D .(π4,π2)二、填空题:本大题共4小题,每小题3分,共12分,把答案填在题中横线上.13.sin390°+cos120°+sin225°的值是 . 14.sin39°-sin21°cos39°-cos21°= .15.已知sin θ+cos θ= 15,θ∈(0,π),cot θ的值是 .16.关于函数f(x)=4sin(2x+π3)(x ∈R),有下列命题:(1)y=f(x)的表达式可改写为y=4·cos(2x -π6);(2)y=f(x)是以2π为最小正周期的周期函数; (3)y=f(x)的图象关于点(-π6,0)对称; (4)y=f(x)的图象关于直线x=-π6对称. 其中正确的命题序号是 (注:把你认为正确的命题序号都填上).三、解答题:本大题共6小题,共52分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.(本小题8分)已知角α的顶点与直角坐标系的原点重合,始边在x 轴的正半轴上,终边经过点P (-1,2),求sin(2α+2π3)的值.18.(本小题8分)已知sin 22α+sin2αcos α-cos2α=1,α∈(0,π2),求sin α、tan α的值.19.(本小题9分)设f(x)=sin 2x -asin 2x2,求f(x)的最大值m .20.(本小题9分)已知α、β∈(0,π4),且3sin β=sin(2α+β),4tan α2 =1-tan 2α2,求α+β的值.21.(本小题9分)某港口水的深度y(米)是时间t(0≤t ≤24,单位:时)的函数,记作y=f(t),经长期观察,y=f(t)的曲线可以近似地看成函数y=Asin ωt+b 的图象. (1)试根据以上数据,求出函数y=f(t)的近似表达式;(2)一般情况下,船舶航行时,船底离海底的距离为5米或5米以上时认为是安全的,某船吃水深度(船底离水面的距离)为6.5米,试求一天内船舶安全进出港的时间.22.(本小题9分)在△ABC 中,角A 、B 、C 所对边分别为a 、b 、c . 若b 2=ac ,求y=1+sin2B sinB+cosB的取值范围.。

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