小学科学实验报告单模板
(四年级上册)科学实验报告单
白土岗小学科学实验报告单（一）
白土岗小学科学实验报告单(二)
1、取半烧杯水用药匙往水中加一匙面粉。
白土岗小学科学实验报告单（十五）
白土岗小学科学实验报告单（十六）
白土岗小学科学实验报告单（十七）
白土岗小学科学实验报告单（十八）
白土岗小学科学实验报告单（十九）
白土岗小学科学实验报告单（二十）
白土岗小学科学实验报告单（二十一）
白土岗小学科学实验报告单（二十二）
白土岗小学科学实验报告单（二十三）
白土岗小学科学实验报告单（二十四）
1、在装有三分之二水的水槽里用敲击过的音叉马上触及水面观察水面有什么
白土岗小学科学实验报告单（二十七）
白土岗小学科学实验报告单（二十八）
白土岗小学科学实验报告单（二十九）
白土岗小学科学实验报告单（三十）。
小学四年级科学实验报告单
小学四年级科学实验报告单小学四年级科学实验报告单实验名称：植物的生长需求实验目的：通过观察和记录植物生长过程中的变化，了解植物的生长需求。
实验材料：1. 小花盆2. 肥沃的土壤3. 稻谷种子4. 温水5. 太阳光实验步骤：1. 在小花盆中填充肥沃的土壤，确保土壤湿润。
2. 在土壤中均匀撒播稻谷种子。
3. 用温水浇灌种子，保持土壤湿润。
4. 将小花盆放置在阳光充足的地方。
5. 每天观察植物的生长情况，并记录下来。
实验结果：第一天：种子在土壤中，没有发生任何变化。
第二天：种子开始发芽，出现了细小的绿色嫩芽。
第三天：嫩芽继续生长，变得更高更粗。
第四天：嫩芽变成了小植物，叶子开始展开。
第五天：小植物继续生长，叶子变得更大更茂盛。
第六天：小植物的茎变得更加坚实，叶子更加绿油油。
第七天：小植物的茎和叶子都变得更加健壮，整个植物呈现出生机勃勃的状态。
实验结论：通过这个实验，我们可以得出以下结论：1. 植物的生长需要土壤提供养分和水分。
2. 温水的供应可以促进种子的发芽。
3. 太阳光是植物进行光合作用的重要能源。
4. 植物的生长是一个逐渐的过程，需要持续的养分供应和适宜的环境条件。
实验总结：通过这个实验，我们更加深入地了解了植物的生长需求。
植物的生长过程中，土壤的养分、水分和温度，以及太阳光的照射都起到了重要的作用。
在日常生活中，我们应该给予植物足够的关注和照顾，提供适宜的环境条件，以促进植物的健康生长。
通过这个实验，我不仅学到了植物的生长需求，还培养了观察和记录实验结果的能力。
希望以后能继续进行更多有趣的实验，探索更多有关科学的奥秘。
小学科学科学实验报告单
小学科学科学实验报告单(总
23页)
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五年级科学上册实验报告单
五年级科学上册实验报告单
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五年级科学下册实验报告单
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六年级科学上册实验报告单
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小学科学实验报告单(3-6年级)
学校实验名称乐业县城第一小学年级时间实验小组成员教师实验目的实验器材实验过程实验现象或实验结果1学校三小年级六时间实验名称观察植物小组成员观察小草和大树的相同点和不同点实验目的小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验器材１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；实验过程４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不同点。
实验现象或实验结果2学校三小年级六时间鸟喙与取食实验名称小组成员验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验目的钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器材泡沫塑料颗粒、兔子娃娃１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、分析结果，得出结论。
实验过程实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。
可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。
不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品，如果实验现象工具的形状与拾取的物品不符合，则拾取很困难甚至根或实验结果本不能进行。
3小学科学实验报告单学校三小年级六时间鸟喙与取食实验名称小组成员验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验目的钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、实验器材泡沫塑料颗粒、兔子娃娃１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、分析结果，得出结论。
实验过程实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。
可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。
实验现象或实验结果4学校三小年级六时间实验名称用显微镜观察细菌小组成员学会使用显微镜观察物体实验目的显微镜、细菌玻片等实验器材１、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）；２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察；３、把观察结果记录下来，供学习使用。
小学科学实验报告单(3-6年级)
实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
实验现象或
实验结果
１、 鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？
２、 制作酸奶成功的关键是什么？
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
制作酸奶
小组成员
实验目的
了解酸奶的制作过程
实验器材
新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
３ 接通电源，用电磁铁靠近大头针。
实验现象：
接通电源后能吸引大头针。
实验现象或
实验结果
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
研究电磁铁磁力大小
小组成员
实验目的
探究改变电磁铁磁力大小的因素
实验器材
电磁铁，电池３节以上，大头针若干
实验过程
１、 采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。
实验现象：
１、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度在改变；
２、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡亮；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡熄灭。
实验现象或
实验结果
通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行控制。
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
探究常见能量控制装置是怎样工作的
小组成员
２、 环境２中食物稍有霉变，而且速度慢。
实验现象或
实验结果
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
小学科学实验报告单十六篇
小学科学实验报告单十六篇篇一：小学科学实验报告单
篇二：小学科学实验报告单
篇三：小学科学实验报告单
篇四：小学科学实验报告单
篇五：小学科学实验报告单
篇六：小学科学实验报告单
篇七：小学科学实验报告单
篇八：小学科学实验报告单
篇九：小学科学实验报告单
篇十：小学科学实验报告单
篇十一：小学科学实验报告单
篇十二：小学科学实验报告单
篇十三：小学科学实验报告单
篇十四：小学科学实验报告单
篇十五：小学科学实验报告单
篇十六：白土岗小学科学实验报告单。
科教版小学科学实验报告单
科教版小学科学实验报告单篇一：教科版四年级科学上册实验报告单教科版四年级科学上册实验报告单（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：一、取一支温度计，用线二、将温度计悬挂，（离地面米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解本地的气温。
（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：一、选择两个地址：阳光下和背阴处来测量它们的温度; 二、测量一天中，早晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。
（3）实验名称：测量降水量活动实验器材：雨量器实验步骤：一、用喷水壶模拟降水，记录好时间。
二、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，查对雨量品级。
实验结果：按照24小时内测的降水量，对照品级表，肯定了下雨的品级。
4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。
实验步骤：一、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
你有什么发现？二、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。
实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。
（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。
实验步骤：一、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
二、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。
（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。
实验步骤：一、折叠过滤纸。
二、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。
3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。
4、别离倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤五、观察比较滤纸，记录观察实验结果。